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B2i querciolo 2011 projet

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B2i querciolo 2011 projet

  1. 1. P@M de Vescovato – Bât. E17 – Arena – 20215 Vescovato – pam.vescovato@wanadoo.fr – 04.95.36.44.56 - http://vescovato.cyber-base.org Préparation B2i Primaire avec lécole de QuercioloDurant le mois de Mars et dAvril 2011, les élèves de lécole de querchiolo viendront au pam pour sepréparer au B2i Primaire.Il est prévu de voir les points suivants : 1. léquipement informatique 2. produire un texte 3. mettre en forme un texte 4. produire une image 5. utiliser un moteur de recherche 6. naviguer sur un site internet 7. faire preuve dune attitude citoyenne face aux informations véhiculées par les outils informatiquesLes élèves ont déjà vu avec leur institutrice comment utiliser une boîte de messagerie électronique etcomment produire un son. Ces points ne seront donc pas traité au pam avec lanimatrice.Le point 7 (faire preuve dune attitude citoyenne face aux informations véhiculées par les outilsinformatiques, ) sera vu durant la semaine dinternet sans crainte avec « dume ».Léquipement informatique Objectif 1 : connaître les droits et les devoir indiqués dans la charte Objectif 2 : connaître léquipement informatique utilisé Objectif 3 : allumer et éteindre le PC Objectif 4 : lancer un logiciel et le quitterÉtape 1 : signature de la « charte ado » du pamÉtape 2 : observation de lenvironnement – Connaissance des périfériques – test devaluation 1Étape 3 : Premier manipulation – allumer le PC – explication du mot « logiciel » et différence entre « logiciel libre » / « logiciel propriétaire » – La souris : Lancement du logiciel libre « Gcompris » – Le clavier : Lancement de lactivité sur Tux type 2 ( logiciel libre pour apprendre le clavier ) – fermeture du logiciel et changement de main – éteindre le PC
  2. 2. P@M de Vescovato – Bât. E17 – Arena – 20215 Vescovato – pam.vescovato@wanadoo.fr – 04.95.36.44.56 - http://vescovato.cyber-base.orgUtiliser un moteur de recherche Objectif 1 : valider linformation avant daccorder ma confiance Objectif 2 : utiliser une fenêtre, un ascenseurs, un boutons de défilement, un lien, un liste déroulante, des icônes et des onglets Objectif 3 : repérer les informations affichées à lécran Objectif 4 : utiliser un mot-clé ou un menu pour faire ma rechercheÉtape 1 : Définition dun moteur de rechercheÉtape 2 : Découverte du fonctionnement du moteur de recherche – recherche par mot-clé – informations sur les différents type de site ( institutionnel, commercial, personnel...)Étape 3 : Recherche sur internet – accéder au moteur de recherche – choisir le mot-clé pour effectuer une recherche – recherche libre en texte, en image et en vidéoÉtape 4 : Bilan de fin de séanceNaviguer sur internet Objectif 1 : utilisation dun document – droit et condition dutilisation Objectif 2 : savoir saisir une adresse internet et naviguer sur un site Objectif 3 : utiliser un mot-clé et un menu pour faire une rechercheÉtape 1 : découvrir le fonctionnement dun site – naviguer sur un site – relever des informationsÉtape 2 : vérifier les données – rechercher des informations complémentairesÉtape 3 : Navigation ludiqueÉtape 4 : Bilan de séance et bilan sur internet
  3. 3. P@M de Vescovato – Bât. E17 – Arena – 20215 Vescovato – pam.vescovato@wanadoo.fr – 04.95.36.44.56 - http://vescovato.cyber-base.orgLe traitement de texte Objectif 1 : déplacer, pointer et placer le curseur Objectif 2 : Accéder à un dossier, ouvrir et enregistrer un fichier Objectif 3 : produire et modifier un texte et une image Objectif 4 : saisir en majuscule, minuscule et les signes de ponctuation Objectif 5 : utiliser les fonction copier / coller / couper et insérer Objectif 6 : mettre en forme un texte Objectif 7 : imprimer un documentEtape 1 : recopier un texte – saisir le texte – enregistrer le texte – imprimer le texte – changement de mainÉtape 2 : mettre en forme – chercher le texte produit et louvrir – mettre le titre en 14, en gras, les noms propres en italique et le corps du texte en 12 – mettre le document en « algerian » (police décriture) – enrichir le document avec une image (insérer) – imprimerEtape 3 : Insertion dimageEtape 4 : bilan de fin de séance et bilan sur le traitement de texteEvaluation finale Objectif : validation des acquis en vue de lévaluation finaleÉtape 1 : ConsignesÉtape 2 : rechercherLa recherche des réponses se fait de façon individuelle et doit être le plus complète possible.Étape 3 : Correction du questionnaireÉtape 4 : validation finale et classementEtape 5 : Remise du bilan global de lensemble des ateliers à linstitutrice

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