9. Evidenze dai gruppi “ GIOVANISSIMI” 13-14 ANNI GIOVANI 16-18 ANNI L’utilizzo delle nuove tecnologie digitali in ambito didattico è ampiamente riconosciuto e valutato importante da tutti; si evidenziano tuttavia delle differenze comportamentali tra i due target:
10. 13-14enni (*) nelle tavole che seguono le frasi tra “” riportano letteralmente le verbalizzazioni spontanee degli intervistati
11.
12.
13. 16-18enni (*) nelle tavole che seguono le frasi tra “” riportano letteralmente le verbalizzazioni spontanee degli intervistati
14.
15. I 16-18enni - scuola secondaria di secondo grado il libro di testo può aiutare ad inquadrare un tema ed è forse più affidabile MA su ogni singolo argomento in Internet si possono trovare migliaia di pagine, da vagliare e selezionare I GIOVANI manifestano una notevole fiducia nella loro abilità di trovare il giusto equilibrio tra libri di testo e web QUINDI il lavoro di vaglio e selezione di materiali sul web ha un suo valore preciso (ed è proprio ciò che i professori oggi chiedono loro di fare al meglio quando li spingono a fare una ricerca) MENTRE la vecchia biblioteca è l’ultimo posto in cui eventualmente ci si reca , quando su Internet non si è proprio riusciti a trovare qualcosa