lk

1. PEMBEKALAN CALON PENGAJAR PRAKTIK
PROGRAM PENDIDIKAN GURU PENGGERAK
LEMBAR AKTIVITAS ANALISIS ALUR MERDEKA
KELOMPOK : 2 Kelas 55 CPP Angkatan 9 Gel. I
NAMA : 1. Syamsu Hidayat 4. Sultiah
: 2. Raudatul Jannah 5. Iman
: 3. Panghutan Sihombing
MODUL. : [1.2]*
CAPAIAN PEMBELAJARAN MODUL YANG DIHARAPKAN.
Capaian umum modul 1.2 Secara umum, profil kompetensi yang ingin dicapai dari modul ini adalah Calon Guru Penggerak mampu:
1. menumbuh-kembangkan Profil Pelajar Pancasila, nilai-nilai dan peran Guru Penggerak (GP) dalam dirinya sehingga mampu
menumbuh-kembangkan Profil Pelajar Pancasila dalam diri murid-murid.
Capaian khusus modul 1.2 Setelah menyelesaikan modul ini, peserta diharapkan dapat menjadi guru penggerak yang mampu:
1. memahami bahwa manusia memiliki daya untuk memilih (choice theory)
2. memahami pentingnya menumbuhkan motivasi intrinsik
3. memahami bagaimana otak triune, kebutuhan dasar manusia, dan perkembangan psikososial mempengaruhi bagaimana
nilai-nilai tumbuh dalam diri seseorang
4. memahami bagaimana nilai-nilai Guru Penggerak dapat menguatkan peran Guru Penggerak dalam membawakan
perubahan pada ekosistem sekolah
5. 5. mengadopsi kebiasaan reflektif sebagai Guru Penggera
ALUR BELAJAR AKTIVITAS CGP TAGIHAN CGP
Mulai dari Diri
● Mengidentifikasi nilai-nilai diri
sendiri, yang selama ini
melekat dalam pribadinya
● Menjelaskan peran dirinya
sebagai seorang Guru di
dalam lingkungan sekolahnya
masing-masing
Mengisi kuisioner dengan pertanyaan-pertanyaan yang
dapat mengungkapkan nilia-nilai diri mereka sendiri
Halaman 1

2. PEMBEKALAN CALON PENGAJAR PRAKTIK
PROGRAM PENDIDIKAN GURU PENGGERAK
ALUR BELAJAR AKTIVITAS CGP TAGIHAN CGP
● Membuat trapesium usia
● Merefleksikan trapesiun usia
yang sudah dibuat.
● Menyimpulkan nila-nilai dan
peran guru penggerak.
Eksplorasi Konsep
Pembelajaran Mandiri
Menjawab pertanyaan
Menyimak video tentang sistem
berpikir cepat dan lambat
Mengisi forum diskusi
Silahkan tuangkan jawaban Anda pada kolom NOTES yang ada
dibagian YOUR NOTES AND QUESTIONS!
Hasil diskusi
Ruang Kolaborasi
merancang kegiatan yang
memanfaatkan kekuatan nilai para pihak
secara kolaboratif
Berdiskusi di ruang virtual
Membuat karya berupa poster/peta pikiran/powerpoint/video
Demonstrasi Kontekstual
Menciptakan gambaran dirinya di
masa depan setelah mengikuti
rangkain program guru penggerak
Membuat kisah kisah narasi tertulis/presentasi
PowerPoint/poster/peta pikiran/video/audio sederhana
Elaborasi Pemahaman
Membuat pertanyaan nilai dan
peran guru penggerak untuk
disampaikan pada instruktur ketika
pertemuan tatap maya.
Ruang Diskusi Virtual bersama
Instruktur
Pertanyaan-pertanyaan terkait nilai dan peran guru
penggerak yang akan disampaikan kepada instruktur
Koneksi Antar Materi
Membuat kesimpulan dan refleksi
pengetahuan modul 1.2 dengan
beberapa pertanyaan pematik
Membuat media informasi berupa artikel, ilustrasi, grafik,
video, rekaman audio, presentasi infografis, artikel dalam blog, dan
lainnya.
Aksi Nyata
Menerapkan pengetahuan yang
sudah diperoleh sebagai proses
Bukti pelaksanaan aksi nyata berupa laporan, artikel,
dokumentasi, dll
Halaman 2

3. PEMBEKALAN CALON PENGAJAR PRAKTIK
PROGRAM PENDIDIKAN GURU PENGGERAK
ALUR BELAJAR AKTIVITAS CGP TAGIHAN CGP
pengembangan profesionalisme
berkelanjutan
Catatan..
* Pilih salah satu sesuai penugasan
Halaman 3