2. obiettivo
formare professionisti della
comunicazione pubblica della scienza
e della tecnologia in grado di operare
- in una molteplicità di settori e
- con la varietà di mezzi che
attualmente a disposizione della
comunicazione in generale
3. molteplicità di settori
Fisica e Astronomia Galileo Galilei
Medicina Molecolare
Filosofia, Sociologia, Pedagogia
e Psicologia Applicata
Studi Linguistici e Letterari
Ingegneria Industriale
Geoscienze
Ingegneria dell'Informazione
Scienze Chimiche
Territorio e Sistemi Agro-Forestali
Scienze del Farmaco
Matematica
Biologia
5. Programma di formazione
- formazione culturale di base
- preparazione a interagire efficacemente
con i protagonisti della ricerca nei vari
campi
- lavoro con vari media, da quelli più
tradizionali ai social media
- creazione di competenze per predisporre e
gestire piani di comunicazione per enti di
ricerca, istituzioni pubbliche e private, musei
scientifici e science center, e per la
comunicazione dell’innovazione tecnologica
in imprese avanzate
6. Il comunicatore della scienza
deve avere due classi di competenze:
1. muoversi a proprio agio nel mondo
scientifico e tecnologico
2. possedere le strategie e le tecniche di
comunicazione col pubblico
7. 1. muoversi a proprio agio nel mondo
scientifico
- conoscere il carattere e le metodologie
della ricerca scientifica e tecnologica
- comprendere i linguaggi specifici delle
varie discipline
- saper individuare le fonti autorevoli e
procedere a controlli incrociati
- conoscere le istituzioni operanti a livello
nazionale e internazionale
8. 2. possedere le strategie e le tecniche
di comunicazione col pubblico
- conoscere le basi della comunicazione
- sapere dei problemi specifici della
comunicazione scientifica
- saper sviluppare una strategia di
comunicazione
- utilizzare le varie tecniche di
comunicazione
- saper trovare materiali e specialisti
9. Il comunicatore diviene interfaccia
attiva fra i due mondi
per far superare le lontananze fra la
scienza e la mentalità e le conoscenze
della società
- senza forzature
- in modo significante
- rispettando sia la scienza che il
pubblico
10. Il comunicatore non si ispira alla
scienza
- Swift, Goethe, Voltaire, Musil,
Verne, Mann, Brecht, Dürermatt,
Hoffman, Borges, Cortazar, Pearls,
Flaubert, Frayn, Asimov...
ma sa portare il pubblico alla scienza
- Lucrezio, Galileo, Faraday, Kapitza,
Close, Al-Khalili, ...
11. Analogia con Ferencz Listz
- delle trascrizioni per pianoforte
p.e. delle sinfonie di Beethoven
- non delle parafrasi
p.e. del Lohengrin
12. Strategia del master per tali obiettivi
di formazione
- attività formative guidate
- svolgimento di esercitazioni
individuali
- sviluppo personale di una “tesi”
e sua discussione
13. Le attività formative si articolano in:
- lezioni frontali
- laboratori
- seminari specialistici
- visite a strutture/eventi
- un tirocinio professionalizzante (stage)
di 200 ore presso aziende, enti e
istituzioni, con cui esistono convenzioni
14. Stile della formazione – e dei
formatori
- competenze formali
- abilità “artigianali”
- interazione continua docente/allievo
15. Le attività formative si svolgono
tipicamente in unità di 90 minuti:
- venerdì dalle 9 alle 12.15
- venerdì dalle 14 alle 17.15
- sabato dalle 9 alle 13.15 (qualche volta 14.15)
dal 24 gennaio al 12 aprile
dal 9 maggio al 26 luglio
dal 5 settembre al 31 ottobre
#aula della vigna via Iappelli 1
#aula informatizzata LAIF 3
piazza capitaniato 7 (portineria al 3)
18. Le aree tematiche attorno cui si
articola il corso
1. la comunicazione delle scienze e il suo
linguaggio
2. temi attuali della ricerca scientifica
3. strumenti e metodi della
comunicazione delle scienze
19. la comunicazione delle scienze e il
suo linguaggio
i corsi introducono il concetto di
comunicazione, affrontano le
problematiche della comunicazione
pubblica della scienza e della
tecnologia, e forniscono strumenti
storici e linguistici per la
comunicazione delle scienze.
20. Comunicazione pubblica della
scienza e della tecnologia
- la comunicazione pubblica della scienza
e della tecnologia e sua valutazione
- percezione del rischio tecnologico
- il concetto di comunicazione
- scienza e coinvolgimento del pubblico
- controversie su questioni tecniche e
scientifiche
- statistiche di opinione
21. Strumenti storici e linguistici
- caratteri della storia della scienza e
della tecnologia
- comunicazione e istituzioni scientifiche
- italiano scientifico contemporaneo
- redazione di testi progettuali
- laboratorio di scrittura
- ricerche bibliografiche
22. temi attuali della ricerca scientifica
I corsi hanno l’obiettivo di far conoscere quali
sono le problematiche attuali nei vari campi
della scienza e della tecnologia e quali sono i
problemi specifici di comunicazione di ciascuna
di queste scienze.
23. temi attuali della ricerca scientifica
- temi e prospettive delle scienze di base
- temi e prospettive delle ricerche spaziale e
astrofisica e loro comunicazione
- temi e prospettive della tecnologia
- temi e problematiche delle scienze della vita
- temi e problematiche delle scienze della terra
24. temi e prospettive delle scienze di
base
- principi della scienza
- temi e prospettive della fisica
- temi e prospettive della matematica
- temi e prospettive della chimica e loro
comunicazione
- sistemi complessi
25. temi e prospettive della tecnologia
- temi e prospettive delle nanoscienze
- temi e prospettive di settori tecnologici
- temi e prospettive della tecnologia
dell’informazione
- problemi energetici
26. temi e problematiche delle scienze della
vita
- temi e prospettive della ricerca biologica
- temi e prospettive della ricerca genetica
- temi e prospettive nella ricerca sanitaria in
campo ambientale
- problematiche della medicina e biologia
- temi e prospettive della ricerca farmaceutica
27. temi e problematiche delle scienze della
terra
- protezione della natura
- utilizzo di risorse forestali
- la frontiera della ricerca in scienze della
terra
- la comunicazione dei problemi climatici
- la frontiera della ricerca sugli ambienti
naturali
28. strumenti e metodi della
comunicazione delle scienze
la parte operativa in cui si considerano
varie forme di giornalismo scientifico,
e di comunicazione scientifica via
etere e rete (radio, televisione, web,
social network), con mostre e in musei
30. Comunicazione scientifica via etere e
in rete
- comunicazione radio-televisiva
- comunicazione con i nuovi media
- comunicazione con social network
- tecniche di scrittura digitale
- giornalismo in rete
31. Comunicazione con mostre e in
musei
- comunicazione con mostre scientifiche e
in science center
- comunicazione in musei scientifici
32. Comunicazione istituzionale
Un aspetto sempre più cruciale della scienza e
tecnologia attuali è il loro complesso intreccio
con la vita sociale e politica in una dimensione
internazionale: da qui la necessità di conoscere
e presentare la molteplicità delle sfaccettature
della ricerca, il ruolo delle persone e delle
istituzioni.
Viceversa, le istituzioni hanno la necessità di
comunicare cn il pubblico più vasto
affidandosi a comunicatori preparati
33. Comunicazione istituzionale
- la comunicazione istituzionale
la comunicazione negli enti di ricerca
- la comunicazione istituzionale nelle
istituzioni internazionali
- creazione e gestione di uffici stampa, attività
di lobbying e sponsorizzazioni
35. stage
- lista degli enti
- possibili suggerimenti
- tutor interno ed esterno
- relazione finale
~ responsabile dott. Daniela Boresi
36. 1. UFFICO STAMPA ULSS Dolo-Mirano
2. VENETO REGION DEPARTMENT of HEALTH,
Regional Center for Health Promotion, ULSS 20, Verona
3. AZIENDA OSPEDALIERA DI PADOVA
4. AZIENDA ULSS 6 , Vicenza
5. Consorzio RFX, Area di ricerca CNR, Padova
6. ENTE FIERA di PADOVA, Ufficio stampa. Padova
7. Gruppo Editoriale L'Espresso S.p.A. Divisione Stampa Nazionale - National Geographic Roma
8. IIVSLA Venezia.
9. ASSOCIAZIONE CULTURALE CHIMICARE
10. ARPAV
11. PROVINCIA AUTONOMA DI TRENTO - Agenzia provinciale delle foreste demaniali
12. SEGRETERIA GENERALE DELLA SANITA`, Regione Veneto, Venezia
13. STUDIO EIDOS, Montegrotto
14. UFFICIO RAPPORTI INTERNAZIONALI DELLA REGIONE VENETO, Venezia
15. UFFICIO STAMPA dell'ULSS18, Rovigo
16. UFFICIO STAMPA, Università di Padova
17. RadioBUe, Università di Padova
18. UFFICO STAMPA ASL, Pieve di Soligo
19. Fondazione Banca degli occhi del Veneto Onlus Zelarino (VE).
20. Codice IDEE per la Cultura SrL Torino
21. Editoriale Bresciana SpA, Brescia
22. Carefusion Italy 312 SeD Unipersonale Villamarzana (RO)
23. ESFERA Publishing, Abano Terme 24. FORMICABLU, Bologna
25. GLOBO divulgazione scientifica, Area Science Park, Trieste
26. ISTITUTO DI FISICA GENERALE ED APPLICATA, Università degli Studi di Milano
27. ISTITUTO NAZIONALE DI FISICA NUCLEARE, Laboratori Nazionali di Legnaro, Ufficio stampa
28. ISTITUTO ZOOPROFILATTICO, Legnaro
29. ISTITUTO ZOOPROFILATTICO, Legnaro
30. OMS: WORLD HEALTH ORGANIZATION. Regional Office for Europe, Venezia
31. Radio Bue
32. Il bo’
37. Lavoro di tesi
- individuare un argomento
- verificarlo con la direzione
- lavorare con la guida di un relatore
- può consistere in un prodotto di
comunicazionea
38. Regole
- frequenza almeno del 70% delle
lezioni − firmare la presenza
- rispettare le norme di sicurezza
- svolgere i compiti per casa
- giudicare la qualità dei corsi con
il questionario interno e quello di
alma laurea
39. Regole per l’aula della Vigna
Non potendo garantire la presenza del personale della
Scuola negli orari richiesti, sarà necessario che Lei si
assuma la responsabilità della apertura e chiusura dell'
Aula.
Inoltre visti i problemi con le sicurezze e la particolare
caratteristica dell’aula Lei dovrà assumere la
responsabilità di istruire i docenti che utilizzaranno l’aula
sui limiti di capienza della stessa sia sull’assoluto
divieto di spostare le sedie per non ostruire le vie di
fuga. Ci raccomandiamo caldamente che Lei verifichi
alla fine dell’utilizzo la chiusura delle due porte dotate di
maniglioni anti-panico che danno sia nel cortile della
Vigna che nel parcheggio.
40. materiali
nella biblioteca del Dipartimento di
fisica e astronomia:
- libri di storia della scienza 16A
- libri di filosofia della scienza 16B
- libri divulgativi 9C
- riviste divulgative
nella segreteria didattica
- tesi per il master
41. riviste di interesse pressso la biblioteca del
Dipartimento di fisica e astronomia:
- Beam Line
- Berkeley Lab Research Review
- CERN Courier
- Energy Technology
- IF (Rivista IBM)
- Le Scienze
- Scientific American
- Le recherche
- Newton graphic science magazine
- Ricerca e innovazione
- Sapere
- ScienceTechnology
- Telema
- Il nuovo saggiatore
42. Comunicazione interna
- sito web del master
# da esaminare criticamente
- sito di lavoro google group
- gruppo linkedin
- google plus
- pinterest
- youtube
- slideshare
- twitter
- messaggi email
...
- voce
