Projet lesson study

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une expérimentation du débat parlementaire

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  • Nombreux pb professionnels : mettre en place des débats citoyens

  • Projet lesson study

    1. 1. Coordination académique recherche- développement, innovation-recherche Expérimenter le débat parlementaire avec la CARDIE à la façon des lesson study Michèle Prieur, chargée de mission à la CARDIE de Lyon
    2. 2. Pourquoi ? Pour quoi ? Apprendre et faire apprendre = complexité Nombreux problèmes professionnels  Tester des solutions innovantes Améliorer le système scolaire Comment faire en sorte que les débats citoyens soutiennent les apprentissages ? Un embryon de solution : articuler les débats citoyens au débat parlementaire Les débats parlementaires
    3. 3. Repérer Accompagner Mutualiser Valoriser Impulser une dynamique d’innovation Comment ? • Accompagner : Lesson study • Mutualiser, valoriser : Dégager des ressources qui puissent nourrir les pratiques professionnelles
    4. 4. Co-conception de situation d’enseignement « robustes » Préparer Mise en œuvre ObservationAnalyser Définir un objectif
    5. 5. Lesson study : une méthodologie d’expérimentation Préparer un débat parlementaire Mettre en œuvre dans un lycée, observer par tous Analyser la mise en œuvre du débat Professeurs de 2 lycées Franck Thenard CARDIE IA-IPR Dégager des ressources mutualisables Objectifs • les caractéristiques du débat parlementaire • Les intérêts pour les apprentissages • La conduite d’un débat parlementaire
    6. 6. Les débats parlementaires – Des possibles …. • S’appuyer sur des principes des lessons study : tester avec sa classe, tester au sein du lycée à plusieurs • Expérimenter avec la CARDIE (un nombre réduit de lycée)  des engagements (4 demi-journées de travail en collectif)  Un accompagnement (une équipe aux expertises partagées, des indemnités)  contacter cardie@ac-lyon.fr (Michèle Prieur) En savoir plus sur les lessons study http://www.cardie-lyon.org/printemps-innovation/

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