Ce diaporama a bien été signalé.
Nous utilisons votre profil LinkedIn et vos données d’activité pour vous proposer des publicités personnalisées et pertinentes. Vous pouvez changer vos préférences de publicités à tout moment.

Guiones sociales

Guiones sociales para niños con Trastorno del Espectro Autista.

  • Soyez le premier à commenter

Guiones sociales

  1. 1. Victoria Eugenia López en http://www.aulapt.org Modificaciones: Patricia Figaredo Martín
  2. 2. HACER CACA EN EL SERVICIOHoy voy a aprender a pedir iral servicio cuando tengaganas de hacer caca. Cuandonote que la barriga me avisa deque tengo que hacer caca,levanto la mano y cuandola seño me pregunte pidopermiso para ir al servicio.Debo coger papel higiénico 2
  3. 3. para limpiarme el culocuando acabe. Una vez en elservicio hago caca, me limpioel culo, tiro el papel al water tiro de la cisterna y melavo bien las manos .Nunca, nunca debo tocar lacaca porque huele muymal y si me llevo las manossucias a la boca me puedoponer malito. Si se cae la cacaal suelo, la pueden pisar. A 3
  4. 4. nadie le gusta ver la caca deotros por el suelo.Cuando vuelvo a clase le digo ala maestra que ya estoy devuelta y me siento en mi sitio para seguir haciendo loque había dejado sin terminarpara ir al servicio.Hoy he aprendido a pedirpermiso para ir a hacer caca alservicio, a llevarme papelhigiénico al servicio, a no tocarla caca con las manos y alavarme bien las manoscuando termine de 4
  5. 5. limpiarme el culo, y eso estábienPara recordar bien por qué debohacerlo puedo leerme de vezen cuando la siguiente lista yrepetirme las siguientespalabras:” Si tengo ganas dehacer caca pido permiso parair al servicio, me llevo papelhigiénico, me limpio el culocuando termine, tiro el papelal water, me lavo bien lasmanos y nunca toco la caca.  Para agradar a mis maestras 5
  6. 6.  Para que no me haga caca encima. Para que se note que soy ya un niño grande que sabe ir al servicio a hacer caca. Para que las maestras estén orgullosas de mí y se pongan contentas. Porque a veces, aunque no quiera salir de clase en ese momento debo hacerlo porque la caca no sabe esperar en la barriguita y se sale. 6
  7. 7. HACER CACA EN EL WATERHoy voy a aprender ir al water cuando tenga ganas dehacer caca.Cuando note que la barriga meavisa de que tengo que hacercaca voy al cuarto de baño yme siento en el wáter. Espero aque salga y aprieto un poco.Cuando termine me limpio elculo , tiro el papel, tiro de 7
  8. 8. la cisterna y me lavo bien lasmanos .Hoy he aprendido a ir yo solo alwáter a hacer caca y eso estábien.Para recordar bien por qué debohacerlo puedo escuchar de vezen cuando la siguiente lista yrepetirme las siguientespalabras:” Si tengo ganas dehacer caca voy al cuarto debaño, me siento en el wáter,me limpio el culo cuandotermine, tiro el papel, tiro de 8
  9. 9. la cisterna y me lavo bien lasmanos.  Para agradar a mamá y papá.  Para que no me haga caca encima.  Para que se note que soy ya un niño grande que sabe ir al servicio a hacer caca.  Para que mis papás estén orgullosas de mí y se pongan contentos. 9
  10. 10.  Porque a veces, aunque no quiera ir al cuarto de baño en ese momento debo hacerlo porque la caca no sabe esperar en la barriguita y se sale. 10
  11. 11. NO CHILLAR EN CLASEHoy voy a aprender a nochillar en clase. Algunos díasme pongo un poco nervioso , inquieto y me danganas de chillar dentro dela clase. Esto molesta mucho amis compañeros y la señose enfada porque distraemucho a los demás y ni ellosni yo aprendemos. 11
  12. 12. Cuando note que me pongonervioso voy a pedirle a la seño que me deje ir al rincóndel relax . Una vez allíintento relajarme, sin chillar,y cuando esté tranquilo se lodiré a la seño para podervolver a mi sitio y seguir conla tarea sin chillar.Hoy he aprendido a no chillaren la clase y eso está bien. Para recordar bien por quédebo hacerlo puedo leerme de 12
  13. 13. vez en cuando la siguientelista y repetirme las siguientespalabras: “No tengo que chillaren clase para no molestar a losdemás”  Para agradar a mis maestras  Para que mis compañeros no se distraigan  Para que yo pueda aprender bien. 13
  14. 14.  Porque a veces, aunque tengo ganas de chillar debo obedecer a la seño. Porque las maestras tienen más experiencia que yo y aunque no entienda los motivos, siempre tienen una buena razón para ordenarme hacer cosas. Porque si obedezco a mis maestras estas se pondrán contentas, no se enfadarán. 14
  15. 15.  Porque sé que me dejarán un tiempo en el rincón de relax para tranquilizarme. 15
  16. 16. LAVARSE LOS DIENTES DESPUÉS DE COMER Hoy voy a aprender alavarme los dientes después decada comida. Después del desayuno,después del almuerzo ydespués de la cena , cuandotermino de comer, tengo que irrápidamente a lavarme los 16
  17. 17. dientes porque si no lohago me pueden salir caries y eso duele mucho y sime pasa eso tengo que ir aldentista a que me los curey eso no está bien. Hoy he aprendido a lavarmesiempre los dientes después decomer y eso está bien . Para recordar bien por quédebo hacerlo puedo leerme devez en cuando la siguiente 17
  18. 18. lista y repetirme las siguientespalabras: “Tengo quelavarme los dientes siempredespués de comer”  Para agradar a mis padres.  Para que no se pongan malos mis dientes.  Para que no tenga que ir al dentista para que me los cure. 18
  19. 19.  Porque a veces, aunque tengo ganas debo obedecer a mis padres. Porque mis padres tienen más experiencia que yo y aunque no entienda los motivos, siempre tienen una buena razón para ordenarme hacer cosas. Porque si obedezco a mis padres, se pondrán contentos y no se enfadarán. 19
  20. 20. PIDO PERMISO PARA ABRAZARHoy voy a aprender a pedirpermiso para abrazar a losdemás. Dar abrazos está muybien si a la persona que se losdoy le gusta , pero no atodos les gusta. A algunaspersonas no les gusta losabrazos. Por este motivo si nosabemos si le gustan los abrazos 20
  21. 21. debemos preguntárseloantes. Si nos dice que sí selo puedo dar y si nos diceque no , no se lo doy.Hoy he aprendido a pedirpermiso para dar un abrazo yeso está bien. Para recordar bien por quédebo hacerlo puedo leerme de 21
  22. 22. vez en cuando la siguientelista y repetirme las siguientespalabras: “Tengo que pedirpermiso para abrazar a losdemás”  Para no enfadar a las personas que no les gusta los abrazos.  Para darle abrazos a las personas que sí le gustan los abrazos.  Porque las maestras tienen más experiencia 22
  23. 23. que yo y aunque no entienda los motivos, ellas saben que esto es lo correcto. Porque si no le doy abrazos a los niños que no quieren, las maestras se pondrán contentas, no se enfadaran. 23
  24. 24. NO LEVANTARSE DURANTE LA CLASEHoy voy a aprender a nolevantarme en clase hastaque me lo diga la señorita .Cuando comienzan las tareasque tengo que realizar en mimesa, estoy sentado 24
  25. 25. correctamente y así deboseguir hasta que las termine .Si necesito algo levanto lamano y cuando laseñorita me preguntequé quiero se lo digo.Si tengo ganas de ir al servicio también debo levantar la 25
  26. 26. mano y decírselo cuandome pregunte .Si tengo ganas de ver algolejano a mí, jugar conalguna cosa o ver más de cercaun objeto o persona que meatrae debo esperar aterminar la tarea.Cuando termino la tarea, laseñorita me deja tiempo libre 26
  27. 27. para poder levantarme eir a ver lo que quiera.Si me levanto antes determinar, la seño se enfada y los niños se distraeny no aprendo bien ni yo niellos loque la maestra nos enseña.Hoy he aprendido a nolevantarme en clase hasta queme lo diga la señorita y eso estábien. 27
  28. 28. Para recordar bien por quédebo hacerlo puedo leerme devez en cuando la siguientelista y repetirme las siguientespalabras: “No tengo quelevantarme en clase hasta queme lo diga la señorita”  Para agradar a mis maestras  Para que mis compañeros no se distraigan  Para que yo pueda aprender bien. 28
  29. 29.  Porque a veces, aunque tengo ganas de levantarme debo obedecer a la seño. Porque las maestras tienen más experiencia que yo y aunque no entienda los motivos, siempre tienen una buena razón para ordenarme hacer cosas. Porque si obedezco a mis maestras estas se pondrán contentas, no se enfadaran 29
  30. 30. e incluso alguna vez me dejarán levantarme. Porque sé que al final me dejarán tiempo libre y podré ver lo que quería. 30

    Soyez le premier à commenter

    Identifiez-vous pour voir les commentaires

  • charoacilu

    Dec. 1, 2015
  • GenovevaSnchez1

    Dec. 4, 2019

Guiones sociales para niños con Trastorno del Espectro Autista.

Vues

Nombre de vues

2 438

Sur Slideshare

0

À partir des intégrations

0

Nombre d'intégrations

17

Actions

Téléchargements

118

Partages

0

Commentaires

0

Mentions J'aime

2

×