FUNDAMENTOS TÉCNICOS, TÁCTICOS Y
ESTRATEGIA DE VOLEIBOL
OCTAVO SEMESTRE
Marcelo Sailema Torres
Mg. Cultura Física y Entren...
HISTORIA
DEL
VOLEIBOLN
Voleibol fue
creado en 1895
por William G.
Morgan
Cuba, en el año
1906,
Puerto Rico, en
1909, Brasi...
En 1916En 1916
en Filipinas aparece un
nuevo estilo ofensivo de
pasar el balón en una
trayectoria
alta para ser golpeado
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CONDUCTAS MOTRICES BÁSICAS DEL VOLEIBOL
Es un conjunto de
cambios y
transformaciones
motrices que un
individuo experimenta...
DESARROLLO DE LA CONDUCTA MOTRIZ
sistemático, metodológico que permite el desarrollo del aparato motor, tomando
como punto...
CONDUCTA LOCOMOTRIZ
Se va adquiriendo patrones motores y habilidades motrices
básicas a medida que la motricidad evolucion...
CONDUCTA NO LOCOMOTRIZ
La habilidad motora aumenta con la edad, tanto en varones como en mujeres, por
eso es necesario est...
CONDUCTAMOTRIZDEPROYECCIÓNEn esta fase existe el control corpora
La eficacia en el desarrollo de las distintas acciones de...
PROCESO DE SELECCIÓN DE TALENTOS
Selección natural o pasiva. Se basa en la obtención
de talentos de forma natural, por aza...
MEDIDAS DE LA
CANCHA
A RED mide 1 metro de altura por 9.5 de largo
-2.43 metros para equipos masculinos (18 años o más)
– ...
EL BALÓN
El balón es de cuero, esférico, de color claro y uniforme, con un
perímetro de 65 centímetros, un peso de unos 27...
DESARROLLO DEL JUEGO
-Cada equipo puede
tocar el balón tres
veces antes de volverá
pasarla por encima de
la red. Cada juga...
NORMAS Y REGLAS
A TENER EN
CUENTA
formado por un máximo de 12 jugadores
Gana un set el equipo que consigue llegar a 25 pun...
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INFORMACIÓN IMPORTANTES DESDE SU HISTORIA HASTA LAS MEDIDAS Y ASPECTOS DE RELEVANCIA

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Voleibol ana pilliza

  1. 1. FUNDAMENTOS TÉCNICOS, TÁCTICOS Y ESTRATEGIA DE VOLEIBOL OCTAVO SEMESTRE Marcelo Sailema Torres Mg. Cultura Física y Entrenamiento Deportivo ESTUDIANTE: ANA PILLIZA
  2. 2. HISTORIA DEL VOLEIBOLN Voleibol fue creado en 1895 por William G. Morgan Cuba, en el año 1906, Puerto Rico, en 1909, Brasil en 1915, México en 1917. Un año después de su creación se redactaron las primeras reglas de juego; celebración de los Juegos Olímpicos de 1936 1948 se lleva a cabo el Primer Campeonato Europeo, con la participación de seis (6) equipos
  3. 3. En 1916En 1916 en Filipinas aparece un nuevo estilo ofensivo de pasar el balón en una trayectoria alta para ser golpeado por otro jugador Este deporte tuvo su aparición en nuestro país el año de 1912 con la llegada de Eloy Alfaro llegándose a determinar como Ecuavoley EVOLUCIÓN TÉCNICA – TÁCTICA VOLEIBOL EN EL ECUADOR En 1948 – 1949, se realiza en Quito el Primer Campeonato Intercolegial de Voleibol, en la modalidad masculino En 1950, año de la fundación de la Federación Deportiva Estudiantil de Pichincha,
  4. 4. CONDUCTAS MOTRICES BÁSICAS DEL VOLEIBOL Es un conjunto de cambios y transformaciones motrices que un individuo experimenta durante la vida como resultado del proceso del crecimiento, maduración y aprendizaje. LA ACCIÓN MOTRIZ Todas las funciones orgánicas tienen períodos de maduración, de optimización, de mantenimiento y luego, de declinación La habilidad motora : El desarrollo motor es el proceso por el cual un niño adquiere los patrones de movimiento y habilidades. La habilidad motora : El desarrollo motor es el proceso por el cual un niño adquiere los patrones de movimiento y habilidades.
  5. 5. DESARROLLO DE LA CONDUCTA MOTRIZ sistemático, metodológico que permite el desarrollo del aparato motor, tomando como punto de referencia los patrones motores donde su característica principal será, el desarrollo de la motricidad, empezaremos. CONDUCTA MOTRIZ El desarrollo de la motricidad se centrará en el trabajo del equilibrio, la lateralidad, la coordinación, la relajación, la respiración, la organización espacio- temporal y rítmica El esquema corporal forma parte de la motricidad, los movimientos básicos son ejecutables con o sin implemento El contacto con el objeto Cuando los educandos poseen mayor confianza con el objeto de apoyo se lo realiza con desplazamientos. Es necesario implementar en el objeto (bomba) mayor peso. La iniciativa del profesor orientador Luego de un proceso sistemático La práctica permanente con diferentes variantes e implementos
  6. 6. CONDUCTA LOCOMOTRIZ Se va adquiriendo patrones motores y habilidades motrices básicas a medida que la motricidad evoluciona Puede poner en funcionamiento gran cantidad de ejes de movimiento, de músculos, de articulaciones, de reacciones motrices El esquema locomotriz depende mucho la edad cronológica del educando o deportista, el caminar, correr saltar, Los desplazamientos se ejecuta al elegir las posiciones para las acciones de ataque y defensa Mediante el aprendizaje de los ejercicios de lateralidad se puede controlar el espacio – tiempo La coordinación motriz o movimiento controlado debe ser el desarrollo previo y paralelo de una serie de conductas Es necesario que el entrenador o profesor sea un estratega, las clases deben permanecer activas, dinámicas, utilizando un sin número de variantes que permitan un aprendizaje competitivo.
  7. 7. CONDUCTA NO LOCOMOTRIZ La habilidad motora aumenta con la edad, tanto en varones como en mujeres, por eso es necesario estudiar los movimientos no locomotrices que se encuentran plenamente relacionados con el patrón motor el balancear, estirar, fraccionar El control y la postura son dos factores importantes en el desarrollo de la corporalidad Para una buena regulación de la postura y de la actitud debemos de poseer una función tónica equilibrada Se recomienda estructurar una serie de actividades físicas para cada uno de estos patrones motores Debemos ser cuidadoso y constante en trabajar esta etapa del patrón motor, que mucho de los profesionales no ejecutamos
  8. 8. CONDUCTAMOTRIZDEPROYECCIÓNEn esta fase existe el control corpora La eficacia en el desarrollo de las distintas acciones deportivas Conocer a la perfección la relación espacial los desplazamientos en este deporte son cortos y rápidos En el voleibol tres posiciones básicas la alta la media la baja La posición de partida del jugador de voleibol se asume después del desplazamiento hacia el balón o inmediatamente después de la acción del juego
  9. 9. PROCESO DE SELECCIÓN DE TALENTOS Selección natural o pasiva. Se basa en la obtención de talentos de forma natural, por azar, sobre la base Selección sistemática. Con un marco científico se realiza la identificación de talentos en edades tempranas y su posterior orientación y selección. BIOTIPO DINÁMICO Tren inferior más largo que el tren superior . Cintura escapular más ancha que la cadera. Equilibrio postural. Tonicidad muscular general Reconocimiento de su propio esquema corporal Visión ocular no menor a 8/10
  10. 10. MEDIDAS DE LA CANCHA A RED mide 1 metro de altura por 9.5 de largo -2.43 metros para equipos masculinos (18 años o más) – 2.35 metros para equipos masculinos juveniles (16 años) – 2.24 metros para equipos masculinos infantiles (14 años) – 2.24 metros para todos los equipos femeniles
  11. 11. EL BALÓN El balón es de cuero, esférico, de color claro y uniforme, con un perímetro de 65 centímetros, un peso de unos 270 gramos y una presión de 0.45 kg/cm2 UNIFORME En partidos oficiales es obligatorio que los jugadores lleven la camiseta numerada por la parte anterior y por la posterior, short y calzado deportivo con la suela de goma, la mayoría de los atletas utiliza rodilleras para proteger la articulación de la rodilla, ya que en las acciones defensivas, pueden golpearse con facilidad contra el suelo.
  12. 12. DESARROLLO DEL JUEGO -Cada equipo puede tocar el balón tres veces antes de volverá pasarla por encima de la red. Cada jugador pue efectuar la de primera y tercera jugada, pero nunca dos veces consecutivas (exceptuando el bloqueo). Una jugada empieza con el saque mediante el cual la pelota debe ser golpeada por encima de la red desde el área de saque hasta la cancha contraria El otro equipo intentará recibir el balón y construir su ataque aprovechando de que pueden tocar éste tres veces se elimina su ataque, el equipo que hizo su saque obtendrá un punto. Sí, por el contrario, el equipo que recibe el balón tiene éxito con el ataque, éste obtendrá el derecho al saque y se anotará un punto
  13. 13. NORMAS Y REGLAS A TENER EN CUENTA formado por un máximo de 12 jugadores Gana un set el equipo que consigue llegar a 25 puntos De llegar a 24 iguales, ganará el set el equipo que obtenga los dos puntos de diferencia ejemplo: 26-24, Normalmente un partido se disputa al mejor de 3 sets sobre 5, es decir, que el equipo que obtenga primero 3 sets ganará el partido Al final de cada set los equipos cambian de cancha Cada mitad del campo está dividida imaginariamente en 6 zonas (en el diagrama están numeradas en sentido opuesto a las agujas del reloj de la 1 a la 6) Al inicio de cada set los jugadores se acomodan en su campo de modo tal que cada uno ocupa una de las 6 zonas imaginarias El contacto del balón con la red no produce ningún efecto, y por lo tanto no repercute en la contabilización de los toques. El jugador que manda el balón a la red no puede volverlo a jugar El balón no puede ser retenido o tocado dos veces consecutivamente por el mismo jugador El arbitraje de un encuentro corre a cargo de dos árbitros que se sitúan próximos a la red. Se recomienda ser constantes en el trabajo relacionando la reglamentación de una manera práctica – activa,

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