Trabajo para la maestria en Gerencia Educativa UTPL

1. MAESTRIA EN GERENCIA Y LIDERAZGO EDUCACIONAL
MODULO PARA LA GESTION EDUCATIVA
Alumna:
PATRICIA JACQUELINE RIVADENEIRA FLORES
Docente:
MSC. FRANKLIN MIRANDA

2.  El hombre necesita de comunicación, la
misma que es base fundamental en nuestra
sociedad. Sin comunicación no habría
sociedad.
Los componentes de la comunicación
son: un emisor y un receptor
 La inclusión de las NNTT en los
procesos educativos, son procesos de
comunicación, creados con el fin de
hacer crecer en conocimientos, actitudes
y aptitudes a todos aquellos receptores
de la información.

3. La base del proceso educativo, es la
comunicación
 Existe un mejor aprendizaje donde
se desarrolla un buen entorno de
comunicación entre maestro-
estudiante, estudiante-estudiante.
 Los maestros guían la enseñanza y el
estudiante la desarrolla y construye su
aprendizaje. Este proceso puede o no
ser apoyado con las TIC’S.

4. 1. Mismo tiempo – Mismo lugar
2. Mismo tiempo – Distinto lugar
3. Distinto tiempo – mismo lugar
4. Distinto tiempo – Distinto lugar

5. Se relaciona al perfil y a la
manera tradicional del proceso
enseñanza-aprendizaje.
Este proceso se desarrolla a una hora y lugar
determinado
El aula de clase donde estudiantes y
maestros comparten experiencias dentro de
un mismo espacio y en el mismo lugar

6.  Se relaciona al proceso de
comunicación que existe entre
profesor- estudiantes, que se da en
un mismo tiempo pero en
diferentes lugares.
El proceso se lleva a cabo cuando los interlocutores
tienen un acuerdo para comunicarse a una hora
específica.

7.  El uso de las NNTT de la comunicación servirán para
poder romper la barrera del espacio y estar varios
usuarios conectados al mismo tiempo.
 Aulas Virtuales
 Video conferencias
 Chats

8.  Se relaciona al proceso de
comunicación en el que el emisor
y receptor se comunican por el
mismo medio virtual, pero en
diferente tiempo.
 Cuando el emisor (docente) ha cargado la información
y los contenidos respectivos a enseñar en el internet, los
mismos pueden ser utilizados a cualquier momento.

9.  Este medio de comunicación es utilizado en la
educación a distancia, dando importancia al uso de las
TIC.
El envío de emails hace que el receptor lea
el mensaje y por el mismo canal emita una
respuesta.

10.  Tanto el receptor como el
estudiante, deberán trabajar con
materiales en los momentos que
lo pueda hacer y en el lugar
donde se encuentren.
La comunicación para el aprendizaje se da a través de las
herramientas multimedia y el internet
 Los tutores o docentes suben sus herramientas de
aprendizaje a los repositorios en línea y el receptor desde
cualquier lugar puede acceder a ellos

11.  Las NNTT juegan un papel indispensable en el proceso
de enseñanza aprendizaje
El entorno virtual al que tienen acceso los estudiantes del
Seminario Bíblico Asambleas de Dios, donde tanto el
estudiante como el instructor pueden dejar sus
mensajes, consultas, tareas que pueden ser respondidas en
cualquier momento.

12.  Los sistemas tradicionales de enseñanza
corresponden a la primera posibilidad.
Las otras posibilidades deben ser analizadas con
diligencia, ya que incorporan inconvenientes que
deben ser manejados con las NNTT
En las tres últimas posibilidades el medio cultural
en el que se da el proceso de comunicación y por
ende el aprendizaje, es muy probable que sea
distinto entre el emisor y el receptor

13. Los filtros son aquellos elementos que alteran o anulan
el proceso de comunicación, que puede llegar a acarrear
a un aprendizaje erróneo e inclusive a la deserción de los
estudiantes.
 Consideremos los siguientes filtros:
1. Sensoriales: Se relaciona con los sentidos y sus
posibles limitantes en la comunicación
2. Operativos: Se derivan del desarrollo
fisiológico del receptor
3. Culturales: Se relaciona con la recopilación de
informacion que dispone el receptor al iniciar el
proceso de comunicación

14. MAESTRIA EN GERENCIA Y LIDERAZGO EDUCACIONAL
MODULO PARA LA GESTION EDUCATIVA
Alumna:
PATRICIA JACQUELINE RIVADENEIRA FLORES
Docente:
MSC. FRANKLIN MIRANDA