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Nombre y apellido                        Verónica Astudillo – Carmen Camus
Correos electrónicos                     astudillo.veronica@gmail.com -
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PLAN DE UNIDAD
Título del Plan de Unidad                                        Navegando en los Medios
Pregunta esencial                                                La Noticia es un medio de
                                                                 comunicación
Conocimientos previos                                            conocen la estructura de una
                                                                 noticia
                                                             En esta unidad los alumnos
Resumen de Unidad
                                                             serán capaces de identificar
                                                             los medios de comunicación
                                                             masivos y reconocer la noticia
                                                             como un texto informativo,
                                                             además serán capaces de
                                                             relacionar la noticia como un
                                                             texto informativo, crearan
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                                                             noticiero.
Sectores y Subsectores. (Haz clic en las casillas de todas las materias que incluya el
plan)
       Lenguaje y                    Historia y Ciencias          Ciencia Naturales
        Comunicación                   Sociales
       Educación                     Inglés                       Comprensión del Medio Social
        Matemática
       Artes Visuales                Educación                    Comprensión del Medio
                                       Tecnológica                   Natural
       Artes Musicales               Otros                    


NIVEL ESCOLAR: (Marca todos los niveles escolares que corresponda)
NB 1                           NM 1
NB 2                           NM 2
NB 3                              NM 3
NB 4                              NM 4
NB 5                              Técnico Profesional
2




NB 6                            Humanista Científico
Otro                           Otro
Aprendizajes esperados: Identificar un texto informativo y sus características
                          Reconocer elementos noticiosos
                          Planificar y escribir una noticia
                          Reflexionar acerca de la función de los medios de comunicación
Contenidos curriculares




Actividades

Producir material escrito, grafico o audiovisual en un formato
que corresponde a los destinatarios y cumple con los propósitos
Previstos.

Extraer y trabajar información relevante con respecto a un noticiero

Realizan una lluvia de ideas sobre sus conocimientos previos sobre la noticia
Observan recurso multimedia que presenta la historia de la prensa.

Investigan en Internet sobre la evolución histórica de la prensa

Escogen tema para realizar publicidad sobre un noticiero e incentivan a través de este a la
comunidad escolar para conocer desde el punto de vista escolar un noticiero.

Comentan sus experiencias, luego de haber visitado un diario.

Representan con todo el material necesario un noticiero y lo dan a conocer a la comunidad
escolar (escenografía, reporteros, locutores, entrevistados, etc.)




Tiempo aproximado requerido

5 clases



Habilidades previas
Identificar textos informativos y características
Qué es un noticiero y que características tiene
Importancia de los medios de comunicación a través de la noticia
Materiales y recursos necesarios para la Unidad
Tecnología – Hardware: (Marca todos los equipos requeridos.)
3



Cámara                       Disco láser                   Videograbadora
 Computador(es)
 x                             Impresora
                               x                             Cámara de vídeo
Cámara digital               xSistema de proyección        Equipo de videoconferencia
Equipo de DVD                Escáner                       Otros:
 Conexión Internet
 x                            Televisor
Tecnología – Software: (Marca todo el software requerido.)
Base de datos / Planilla      Procesamiento de
                               x                             Desarrollo de página Web
de calculo                    imágenes
Programa para                x Buscador Web para           x Procesador de texto
publicaciones                 Internet
Software para correo          Multimedia
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Tema 4.- INSFRAESTRUCTURAS DE TI Y TECNOLOGIAS EMERGENTES.pdf
 

Plantilla de plan_de_unidad[1] - copia[1]

  • 1. 1 Plantilla del Plan de Unidad Nombre y apellido Verónica Astudillo – Carmen Camus Correos electrónicos astudillo.veronica@gmail.com - carmenkmus_24@hotmail.com Nombre de la escuela/colegio Dirección de la escuela/colegio Comuna, ciudad. Teléfono de la escuela/colegio PLAN DE UNIDAD Título del Plan de Unidad Navegando en los Medios Pregunta esencial La Noticia es un medio de comunicación Conocimientos previos conocen la estructura de una noticia En esta unidad los alumnos Resumen de Unidad serán capaces de identificar los medios de comunicación masivos y reconocer la noticia como un texto informativo, además serán capaces de relacionar la noticia como un texto informativo, crearan noticias y representarán un noticiero. Sectores y Subsectores. (Haz clic en las casillas de todas las materias que incluya el plan)  Lenguaje y  Historia y Ciencias  Ciencia Naturales Comunicación Sociales  Educación  Inglés  Comprensión del Medio Social Matemática  Artes Visuales  Educación  Comprensión del Medio Tecnológica Natural  Artes Musicales  Otros  NIVEL ESCOLAR: (Marca todos los niveles escolares que corresponda) NB 1 NM 1 NB 2 NM 2 NB 3 NM 3 NB 4 NM 4 NB 5 Técnico Profesional
  • 2. 2 NB 6 Humanista Científico Otro Otro Aprendizajes esperados: Identificar un texto informativo y sus características Reconocer elementos noticiosos Planificar y escribir una noticia Reflexionar acerca de la función de los medios de comunicación Contenidos curriculares Actividades Producir material escrito, grafico o audiovisual en un formato que corresponde a los destinatarios y cumple con los propósitos Previstos. Extraer y trabajar información relevante con respecto a un noticiero Realizan una lluvia de ideas sobre sus conocimientos previos sobre la noticia Observan recurso multimedia que presenta la historia de la prensa. Investigan en Internet sobre la evolución histórica de la prensa Escogen tema para realizar publicidad sobre un noticiero e incentivan a través de este a la comunidad escolar para conocer desde el punto de vista escolar un noticiero. Comentan sus experiencias, luego de haber visitado un diario. Representan con todo el material necesario un noticiero y lo dan a conocer a la comunidad escolar (escenografía, reporteros, locutores, entrevistados, etc.) Tiempo aproximado requerido 5 clases Habilidades previas Identificar textos informativos y características Qué es un noticiero y que características tiene Importancia de los medios de comunicación a través de la noticia Materiales y recursos necesarios para la Unidad Tecnología – Hardware: (Marca todos los equipos requeridos.)
  • 3. 3 Cámara Disco láser Videograbadora  Computador(es) x  Impresora x Cámara de vídeo Cámara digital xSistema de proyección Equipo de videoconferencia Equipo de DVD Escáner Otros:  Conexión Internet x Televisor Tecnología – Software: (Marca todo el software requerido.) Base de datos / Planilla  Procesamiento de x Desarrollo de página Web de calculo imágenes Programa para x Buscador Web para x Procesador de texto publicaciones Internet Software para correo  Multimedia x Otros: electrónico Enciclopedia en CD Material impreso Suministros Recursos de Internet Otros