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Formation documentaire
DAN8002
Méthodologie : Séminaire d’initiation à la recherche
Maîtrise en danse
Marie-Christine Beaudry
Bibliothécaire – Bibliothèque des arts
2016-02-23 – Hiver 2016
Université du Québec à Montréal
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6. Courriel
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Google
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Réseauxsociaux
Basesde
données
Courriel
Autres
21% 21%
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20%
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Quand vous faites de la recherche,
avec quel outil débutez-vous?
Comment évaluer un site web ?
Poser les questions suivantes sur un
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Il faut se prononcer sur les documents sélectionnés
• Juger de la qualité de ce qui est trouvé;
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• Rédiger un travail de niveau académique.
Pourquoi parler de Google ?
Société de l’information = infobésité
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résultats:
• Utiliser une syntaxe de recherche « »;
• Utiliser le formulaire Recherche avancée;
• Chercher les .pdf;
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• $ au mot (+ référencement);
• Principe de Pareto (80% / 20%);
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Quel est le but de la recherche
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• Faire une revue de littérature
• Construire une bibliographie !
• Soutenir les arguments de votre travail
Prend du temps...long, pas en 5 minutes
Table des matières
1. Langage documentaire
2. Recherche documentaire
1. Préparer sa recherche
2. Chercher les documents
3. Veille informationnelle
Table des matières
1. Langage documentaire
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1. Préparer sa recherche
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3. Veille informationnelle
1. Quel est le language documentaire ?
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(AND, OR, NOT)
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23
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Recherche documentaire
1. Préparer sa recherche
2. Chercher les documents
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26
2.2. Comment chercher des documents ?
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B. Oui, mais j’aurais
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C. Non
O
ui
O
ui,m
aisj’auraisaim
é
...
N
on
0%
73%
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Recherche documentaire
1. Préparer sa recherche
2. Chercher les documents
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surveillance de ressources documentaires
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33
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(théorie, déjà fait!)
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2.3. Qu’est-ce que la veille ?
Comment faire ?
1. Trouver les bons outils pour activer une veille;
2. Trouver le bon outil pour recueillir les résultats :
e-mail
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Créer une requête et l’enregistrer pour obtenir une alerte
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nombre de résultats mensuel);
2. Au besoin, utiliser les fils RSS), qui produit des fichier XML
pour recueillir l’information.
Surveillance et service d’alerte
35
Exercice : réponse à la question 5!
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de recherche ?
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• Retravailler le vocabulaire de recherche (plus de
synonymes);
• Ajouter des OU dans votre requête;
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C. Oui, sur Virtuose
D. Oui, sur les BD
E. Oui, sur la veille
F. Oui (plus d’un objet)
NonOui,surGoogleOui,surVirtuoseOui,surlesBD
Oui,surautre
chose
36%
9%
55%
0%0%
Où les chercheurs universitaires commencent-ils
leurs recherches d’information?
J’aime!
Est-ce que la formation a été utile?
1. Oui
2. Non
Oui
Non
0%
100%
Vous avez besoin d’aide ?
Service d’aide à l’usager de la bibliothèque des arts
Prenez rendez-vous avez moi :
Marie-Christine Beaudry
514-987-3000 poste 6262
beaudry.mc@uqam.ca
Obtenir de l’aide
(mes coordonnées sont dans le guide thématique de danse !)
Merci !

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  • 1. Formation documentaire DAN8002 Méthodologie : Séminaire d’initiation à la recherche Maîtrise en danse Marie-Christine Beaudry Bibliothécaire – Bibliothèque des arts 2016-02-23 – Hiver 2016 Université du Québec à Montréal
  • 2. Commençons par une recherche… Trouver un document pertinent pour votre sujet de recherche !
  • 3. Avec quel outil avez-vous fait votre recherche ? 1. Google (internet) 2. Virtuose 3. Wikipédia 4. Réseaux sociaux 5. Bases de données 6. Courriel 7. Autres Google (internet) OPACW ikipédia Réseauxsociaux Basesde données Courriel Autres 21% 21% 7% 0% 21% 0% 29% 0% 5% 10% 15% 20% 25% 30%
  • 4. Quand vous faites de la recherche, avec quel outil débutez-vous?
  • 5. Comment évaluer un site web ? Poser les questions suivantes sur un document trouvé : – Où ? – Qui ? – Quoi ? – Quand ? – Pourquoi ? – Comment ? Voir le vidéo suivant
  • 6. Comment évaluer un site web ? À savoir : Il faut se prononcer sur les documents sélectionnés • Juger de la qualité de ce qui est trouvé; • Avoir une caution intellectuelle (garantie sur les sources choisies) → titre périodique, auteur, etc.; • Rédiger un travail de niveau académique.
  • 7. Pourquoi parler de Google ? Société de l’information = infobésité Comment faire augmenter la pertinence des résultats: • Utiliser une syntaxe de recherche « »; • Utiliser le formulaire Recherche avancée; • Chercher les .pdf; • Poids attribué au mot; • $ au mot (+ référencement); • Principe de Pareto (80% / 20%); • Essayer plutôt Google Scholar. • Dégoogliser le web
  • 9. Et wikipédia dans tout ça ? Il existe également une vidéo sur ce sujet
  • 10. Avez-vous déjà reçu de la formation documentaire ? A. Oui B. Non Oui Non 64% 36%
  • 11. Pourquoi de la formation documentaire ? • Connaître et utiliser les ressources documentaires (web, bibliothèque, BD); • Adopter une méthodologie de recherche documentaire; • S’initier à la veille informationnelle.
  • 12. Quel est le but de la recherche documentaire ? • Faire une revue de littérature • Construire une bibliographie ! • Soutenir les arguments de votre travail Prend du temps...long, pas en 5 minutes
  • 13. Table des matières 1. Langage documentaire 2. Recherche documentaire 1. Préparer sa recherche 2. Chercher les documents 3. Veille informationnelle
  • 14. Table des matières 1. Langage documentaire 2. Recherche documentaire 1. Préparer sa recherche 2. Chercher les documents 3. Veille informationnelle
  • 15. 1. Quel est le language documentaire ? ET, OU, SAUF (AND, OR, NOT) • danse ET moderne → restreindre • danse OU mouvement →élargir • danse SAUF ballet → exclure Opérateurs pour la recherche documentaire Astuce!
  • 16. 1. Quel est le language documentaire ? « », *, ?, () • « danse moderne » expression exacte • dans* danse, danseur, danser • dan?e danse, dance • (danse moderne) OU (modern dance) Syntaxe de recherche Astuce!
  • 17. Ouvrage de référence Actes de colloqueType supplémentaire Type supplémentaire Mémoire & thèse (archipel) Virtuose Document audiovisuelDVD Article de périodique Monographie Livre + livrel + catalogue (raisonné ou exposition) Article de revue Dictionnaire/encyclopédie Article de quotidien/journalArticle de journal 17 1. Quel est le langage documentaire?
  • 18. 1. Quel est le langage documentaire ? Explorer l’outil : http://www.bibliotheques.uqam.ca/ Virtuose
  • 19. Recherche documentaire 1. Préparer sa recherche 2. Chercher les documents 3. Veille informationnelle
  • 20. 2.1. Comment préparer sa recherche ? Élaborer un plan de concepts Dave St-Pierre Chorégraphie(s) Influence / Rapport / Concept / Relation / Notion Dave Saint-Pierre Danse contemporaine Chorégraphe Québec Over my dead body Danseur Québec Art(s) du spectacle / de la scène Nudité danse 2012 Quebec Choreographer Choreography ET ET OU Quelles sont les influences de Dave St-Pierre dans ses chorégraphies ? Astuce!
  • 21. 2.1. Comment préparer sa recherche ? Et on recommence ! 21 La recherche c’est itératif!
  • 22. 2.1. Comment préparer sa recherche ? 22 (St-Pierre OU Saint-Pierre OU chorégraphe Québec OU danseur québécois OU nudité danse) ET (chorégraphie OU « danse contemporaine » OU « over my dead body » OU art* du spectacle OU 2012)
  • 23. 2.1. Comment préparer sa recherche ? 23 St-Pierre ET chorégraphi* St-Pierre ET « danse* contemporain* » St-Pierre ET « over my dead body » St-Pierre ET art* du spectacle St-Pierre ET art* de la scène St-Pierre ET 2012 Saint-Pierre « chorégraphe québecois » danseur québécois Quebec choreographer
  • 24. Recherche documentaire 1. Préparer sa recherche 2. Chercher les documents 3. Veille informationnelle
  • 25. 2.2. Comment chercher des documents ? Est-ce que quelqu’un connaît une base de données documentaire? • Érudit ? • Euréka ? • International Bibliography of Theater and Dance ? • Proquest Dissertations & Theses ? • ERIC ? • Etc. Bases de données
  • 26. 2.2. Comment chercher des documents ? Virtuose (imprimé et électronique) : • Livres et livrels • Articles de revue (pas tout!) • DVD • Actes de colloques • Dictionnaires et encyclopédies • Thèses et mémoires Bases de données (surtout électronique) : • Livrels • Articles de revue (surtout ici!) • Actes de colloques • Dictionnaires et encyclopédies • Thèses et mémoires 26
  • 27. 2.2. Comment chercher des documents ? Virtuose Graphique conçu à l’Université de Waterloo consulté le 2015-02-24 : http://www.lib.uwaterloo.ca/primocentral/faq.html
  • 28. Explorer l’outil : 2.2. Comment chercher des documents ? Guide thématique Danse 28
  • 29. 2.2. Comment chercher des documents ? 4 réponses possibles : Réponses offertes par les base de données 1 Texte intégral disponible (cas idéal) 2 Base de données vers une autre bases de données 3 Base de données à Virtuose (revue imprimée) 4 Base de données à Virtuose, mais rien de disponible; Aller faire une demande dans Colombo ou aller dans une autre université par la carte BCI
  • 30. 2.1. Comment chercher des documents ? Trudelle, Sylvie (2006). « Constructions de la santé d'interprètes professionnels en danse contemporaine » Mémoire. Montréal (Québec, Canada), Université du Québec à Montréal, Maîtrise en danse. Recherche bibliographique Vous partez des éléments d’un auteur pertinent et vous cherchez à savoir si on possède ses références ! Astuce!
  • 31. Est-ce que cette partie de présentation (base de données) était claire? A. Oui B. Oui, mais j’aurais aimé passer plus de temps. C. Non O ui O ui,m aisj’auraisaim é ... N on 0% 73% 27%
  • 32. Recherche documentaire 1. Préparer sa recherche 2. Chercher les documents 3. Veille informationnelle
  • 33. 2.3. Qu’est-ce que la veille ? La veille est intéressante lors d’une recherche continue sur un même sujet (par ex. maîtrise) La veille est un processus qui automatise la surveillance de ressources documentaires (méthode push et méthode pull). Surveillance et service d’alerte 33
  • 34. Qu’est-ce que la veille ? Sujet (théorie, déjà fait!) Tendances dans le domaine (influences sujet) Experts (ouvrir son cadre) Modèle de Justine Lamoureux, Veille bibliothèque
  • 35. 2.3. Qu’est-ce que la veille ? Comment faire ? 1. Trouver les bons outils pour activer une veille; 2. Trouver le bon outil pour recueillir les résultats : e-mail agrégateur web pour fil RSS (Really Simple Syndication Créer une requête et l’enregistrer pour obtenir une alerte (habituellement via un compte); 1. Analyser les résultats et corriger, s’il y a lieu (calculer le nombre de résultats mensuel); 2. Au besoin, utiliser les fils RSS), qui produit des fichier XML pour recueillir l’information. Surveillance et service d’alerte 35
  • 36. Exercice : réponse à la question 5! Bonus : Que faire lors d’une impasse de recherche ? Premier secret : donnez-vous du temps! • Retravailler le vocabulaire de recherche (plus de synonymes); • Ajouter des OU dans votre requête; • Utiliser « * », exemple : dans* (danse et danseur); • Ajouter () pour faire une requête complexe; • Chercher dans la bibliographie d’un auteur-clé; • Fédérer la recherche dans une BD; • Aller dans un autre outil; • Faire la recherche en langue anglaise! Plein d’astuces!
  • 37. Est-ce que vous auriez aimé que je passe plus de temps sur un point? A. Non B. Oui, sur Google C. Oui, sur Virtuose D. Oui, sur les BD E. Oui, sur la veille F. Oui (plus d’un objet) NonOui,surGoogleOui,surVirtuoseOui,surlesBD Oui,surautre chose 36% 9% 55% 0%0%
  • 38. Où les chercheurs universitaires commencent-ils leurs recherches d’information? J’aime!
  • 39. Est-ce que la formation a été utile? 1. Oui 2. Non Oui Non 0% 100%
  • 40. Vous avez besoin d’aide ? Service d’aide à l’usager de la bibliothèque des arts Prenez rendez-vous avez moi : Marie-Christine Beaudry 514-987-3000 poste 6262 beaudry.mc@uqam.ca Obtenir de l’aide (mes coordonnées sont dans le guide thématique de danse !)

Notes de l'éditeur

  1. Ajouter le mot internet
  2. Remplacer par cette diapo
  3. Commencer par décrire Virtuose, puis les BD; comparer