Thiagi à Paris - brochure.PDF

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  1. 1. THIAGI À PARIS Formations en stratégies interactives du 15 au 18 novembre 2011 Stratégies interactives pour la formation et l’enseignement les 15, 16 et 17 novembre 2011 Techniques interactives de formation : les outils fondamentaux le 18 novembre 20111 10 www.mieux-apprendre.com
  2. 2. THIAGI et les jeux-cadresThiagi est un maître incontesté et À propos de Thiagi et des jeux-cadresinternationalement reconnu des jeux pourle développement tant des personnes que « Thiagi est le concepteur le plus créatif et le plus prolifique de jeux etdes entreprises. Il vit actuellement à d’activités de simulation au monde. Tous simplement. »Indianapolis, est intervenu dans une Glenn Parker, auteur de Team Players and Teamworkvingtaine de pays et a travaillé avec plusde 50 grandes entreprises ou organisations « Chaque fois que je veux créer un riche environnementdans le monde. d’apprentissage ou ouvrir une discussion fructueuse, je pense aux jeux de Thiagi » Steve Sugar, auteur de Games That TeachIl intervient sur des sujets aussi divers que laconception de formation, le management « Il y a deux types de concepteurs de jeux de formation : Thiagi et lesdu changement, le leadership, la diversité... autres » Andy Kimball, président de QB InternationalLe concept de jeu est ainsi sujet à toutes lesthématiques rencontrées dans la formation, « Depuis que jutilise les jeux-cadres dans mes commissions Innovation-lenseignement et la vie professionnelle. Prospective, mes élus sont très participatifs et je dois même les arrêter. Je suis passé d’élus taciturnes, endormis, discrets, à des élus ouverts, dynamiques, enthousiastes...bref cest 1000 fois mieux que les anti- dépresseurs et moins coûteux pour la sécu !! R. L., Chambre dAgriculture du Calvados « En ce qui concerne les jeux-cadres et les jeux-conférences, cest à user et même à abuser. Inventez, imaginez, essayez... Amusez-vous, cest le pied, et cest aussi le pied pour les participants » Henri B., formateur 2 10 www.mieux-apprendre.com
  3. 3. LES RAISONS de venir à lun des ateliers... ou aux deux !Riche : Thiagi et ses co-animateurs vous captivent par un mélange uniqued’expertises, de réflexions, de discussions et dactivités.Fonctionnel : Thiagi utilise les techniques quil enseigne. En le regardant faire, vousapprenez à faire comme lui.Prouvé : Thiagi sait de quoi il parle. Cet atelier est basé sur une base théorique solide,des principes validés et une grande expérience de terrain.Pratique : Thiagi base son travail sur denombreuses années dexpérience au contact desentreprises. Il vous fournit des outils et des techniquespratiques, que vous pouvez utiliser directement dans lemonde du travail daujourdhui.Amusant : Thiagi vous fait apprécier chaque moment delatelier par son enthousiasme contagieux, son humournon conventionnel et son adaptabilité irrévérencieuse. 3 10 www.mieux-apprendre.com
  4. 4. ATELIER 1 Stratégies interactives pour la formation et l’enseignement Animé par Sivasailam (Thiagi) ThiagarajanPrésentation : Au cours de cet Jour 1 : Introduction à la conception et à lanimation dactivités dapprentissageatelier de trois jours, animé par Thiagiet co-animé par Tracy Tagliati, les Avez-vous une relation d’attraction/répulsion avec les jeux et les activitésparticipants apprendront à créer et d’apprentissage ? Détendez-vous ! Cet atelier va vous montrer commentà animer différentes sortes d’activités encourager les participants à interagir avec le contenu de la formation, et les unsd’apprentissage, dans un but de avec les autres. Dans la partie « conception », vous commencerez à explorerformation, d’enseignement ou de différentes stratégies interactives. Puis vous apprendrez à utiliser rapidement cinqprésentation d’informations, en de ces puissantes stratégies. Dans la partie « animation » de cette session, vousfonction de leurs besoins et de leurs apprendrez comment diriger ces activités interactives sans perdre le contrôle descontraintes. participants, sans perdre de temps, et sans être critiqué par les participants.Public : cet atelier est Bienfaits et résultatsparticulièrement conseillé auxformateurs, consultants, responsables Créer, choisir, expérimenter et modifier différents types dactivités de formation :formation, concepteurs de • Activités de lancement (qui donnent le ton de la session)formations, ingénieurs • Activités structurées de partage entre les participants (qui libèrent la sagessepédagogiques, et, d’une manière collective des groupes)plus générale, à tous ceux qui ont • Conférences interactives (pour renforcer l’impact des présentations d’experts)des besoins en animation. • Activités « Lisez-moi ! » (pour inciter à lire ce qui doit être lu)Les débutants comme les spécialistes • Activités brèves et frappantes (qui permettent une réflexion intéressante etexpérimentés pourront y trouver des approfondie)outils de conception et d’animation • Activités de clôture (pour donner du sens à l’ensemble de la session)pour enrichir leur pratique. 4 10 www.mieux-apprendre.com
  5. 5. ATELIER 1 Stratégies interactives pour la formation et l’enseignement Animé par Sivasailam (Thiagi) ThiagarajanJour 2 : Comment concevoir et animer différents types de jeux et d’activités d’apprentissage Bienfaits et résultatsPouvez-vous énumérer les bienfaits de lutilisation de jeux et dactivités dans vos sessions de • Découvrir les caractéristiques, lesformation ou dans vos cours ? avantages et les limites des jeux etEn voici un échantillon : activités en formation• les jeux et les activités créent et maintiennent lintérêt dune nouvelle génération professionnelled’apprenants • Expérimenter, créer, développer,• ils mettent en œuvre différent types d’intelligences et de styles dapprentissage évaluer, modifier et animer des• Ils mélangent apprentissage et plaisir types de jeux de formation tels• ils utilisent les avantages prouvés de la participation active que :• ils produisent des résultats dapprentissage effectifs • jeux de plateau• ils combinent les avantages du travail personnel et de lapprentissage en collaboration • jeux de cartes • jeux dimprovisationSi vous êtes daccord avec toutes ces affirmations, mais que vous vous interrogez sur le • jeux de matricetemps de conception nécessaire, sur le coût ou sur l’adaptabilité à vos besoins, attendezdavoir vécu les jeux-cadres de Thiagi, et vous verrez comment créer en quelques minutes.une activité qui correspond parfaitement à vos besoins, et d’un coût quasi nul. Bienfaits et résultatsJour 3 : Comment créer et utiliser différent types de jeu de simulation • Expliquer les caractéristiques, lesEtes-vous en mesure de fournir à vos apprenants des possibilités dapprentissage liées au avantages et les limites des jeuxmonde réel, sans les risques et les coûts qui y sont associés ? Oui - en utilisant les simulations. de simulation en formationParce que les simulations actives sont très similaires à la formation sur le terrain, elles professionnellegarantissent un transfert efficace de ce que l’on apprend, pour différentes raisons : • Concevoir, expérimenter,• Les participants découvrent des principes importants et les mettent en pratique évaluer, explorer, animer et• Les jeux de simulation fournissent un feed-back immédiat et réaliste modifier certains types de jeux de• Ils réduisent le risque pour les joueurs simulation, tels que :• Toute décision ou action inadéquate pendant le jeu implique une conséquence • Histoires interactivesnégative - mais seulement dans lenvironnement de jeu • Jeux de rôle• Les jeux de simulation permettent de "répéter". • Simulations avec des cartes à jouer. 5 10 www.mieux-apprendre.com
  6. 6. ATELIER 2 Techniques interactives de formation : les outils fondamentaux Animé par Thiagi, Bruno Hourst et Patrick DorpmundPrésentation Programme de la journéeCet atelier d’une journée sera animé par Thiagi, Thiagi Les jeux dapprentissage: Quoi, pourquoi et comment ?Bruno Hourst et Patrick Dorpmund, trois experts enconception et animation de jeux et activités Dans cette partie, Thiagi explorera (sur la base de recherches endapprentissage. Tous les trois créent et utilisent les psychologie et dexpériences de terrain) les raisons qui font des jeuxjeux aussi bien en milieu scolaire quen entreprise, dapprentissage des outils denseignement très motivants, en particulierdans des organismes gouvernementaux et des auprès de la nouvelle génération dapprenants. Vous participerez à cetteONG. exploration non pas en auditeurs passifs, mais activement. Thiagi exploreraLors de cette journée, ils présenteront des également différents types dactivités dapprentissage et leurstechniques interactives dapprentissage, applications pour différents types dobjectifs pédagogiques. Vouspartageront leurs savoir-faire et transmettront leurs apprendrez également à gérer la résistance aux jeux de formation venantexpériences à tous ceux qui cherchent à améliorer des responsables, des managers, des parents et des apprenants.leur enseignement et leurs formations.La journée sera divisée en qtrois parties, chacune Bruno Hourst Redonner vie à ses présentationsanimée par un expert différent. Dans chacune desparties, vous aurez de nombreuses possibilités de Au cours de notre vie professionnelle, il nous est tous arrivé de faire unedécouvrir des jeux dapprentissage, den analyser la conférence ou une présentation – ou d’en subir. Nous avons tous vu lesstructure, de les modifier et de réfléchir à la manière participants devenir aussi passifs que sils écoutaient la radio. Ceden faire un usage efficace. Vous apprendrez phénomène est si répandu que même les professionnels recommandentégalement à adapter ces outils, afin quils de dire la même chose trois fois au cours dune présentation : au début,correspondent à vos objectifs, vos ressources, vos au milieu et en conclusion. Les jeux-conférence brisent ce cercle vicieuxcontraintes. de passivité. Ils permettent de mettre les auditeurs dans un rôle beaucoupTout au long de cette journée, vous participerez à plus actif, voire totalement actif. Les jeux-conférence, c’est la fin de laune large palette de jeux, tous adaptables, « Mort Par PowerPoint », du participant léthargique, de lennui pré- programmé. La conférence ou la présentation devient un moment d’échanges et de dialogues que les participants n’oublieront pas, augmentant ainsi son efficacitée et la rétention dinformations.PublicToute personne ayant des besoins pour présenter,enseigner, former ou transmettre des informations. 6 10 www.mieux-apprendre.com
  7. 7. ATELIER 2 Techniques interactives de formation : les outils fondamentaux animé par Thiagi, Bruno Hourst et Patrick DorpmundProgramme de la journée (suite) :Patrick Dorpmund Reformater ses formationsQuand une entreprise monopolise pour laformation des ressources importantes en argent,en personnel et en temps, il est légitime quelleattende un retour sur son investissement.Malheureusement, la formation en interne estsouvent perçue comme étant une activité annexede peu d’importance, parfois même forcémentennuyeuse et faisant perdre leur temps auxparticipants. Ceci nest pas très surprenant, carbon nombre de formateurs sont en fait desprofessionnels à qui l’on confie la tâche de créerune formation en plus de leur travail habituel, et cesans formation ni moyens supplémentaires. Cettepartie de latelier vous fournira des conseils pourconcevoir des formations, les rendre intéressanteset appréciées. 7 10 www.mieux-apprendre.com
  8. 8. LIVRE DOR extraits du livre dor 2010 3 jours détonnants ! Merci pour ce "sérieux bonheur" ou cet "enthousiasmant travail" ! IsabelleMerci de diffuser et insuffler réflexion et créativité dans une ambianceconviviale où "apprendre" rime avec "humanité". Des activités interactives avec des participants actifs.Joëlle Quelle énergie cela nous donne ! Merci, Mathilde Merci pour ce partage dune richesse inestimable. Heureuse de cette rencontre avec Thiagi quil me tardait de rencontrer. Longue vie à la pédagogie ! Au Merci pour cette formation qui donne lenvie doser être formateur. plaisir de vous revoir pour mieux apprendre ! Anne Valérie Merci pour ces trois superbes journées, que du bonheur ! Thomas Merci pour laccueil et le déclic pour appliquer les jeux-cadres. Special thanks to Tracy and Thiagi for coming to France. Jespère être avec vous lannée prochaine pour latelier de 3 jours ! Didier Merci, un immence merci pour ces trois jours sous le thème des échanges, de la communication. Cest au delà des jeux -cadres, cest une ouverture sur le monde ! Thank you ! Nathalie 8 10 www.mieux-apprendre.com
  9. 9. INFORMATIONS PRATIQUES Inscriptions Lieu et horaires Lors de leur inscription, les participants La formation aura lieu àTarifs peuvent envoyer le prix complet de la la Cité Internationale formation ou un acompte de : 17, boulevard Jourdan – Paris 14eatelier des 15,16 et 17 nov ▪ atelier n°1 : 300 euros Les ateliers débuteront à 9h et seentreprises : 1500€TTC ▪ atelier n°2 : 100 euros termineront à 17h.particulier : 800€TTC Les inscriptions sans acompte seront (16h pour le dernier jour de latelier n°1).atelier du 18 nov mises sur liste d’attente pour l’atelierentreprises : 400€TTC correspondant.particulier : 200€TTC Les paiements sont en euros. L’intégralité du paiement doit êtreLangue effectué au plus tard le 1er novembre 2010.Les formations sont enanglais. Une traduction simultanée En cas d’annulation, les fraisau casque est prévue. d’inscription seront remboursés : ▪ en totalité 60 jours ou plus avant l’atelier, ▪ à 50% entre 30 et 60 jours avantRenseignements l’atelier.contact@mieux-apprendre.com00 33 (0)9 51 79 98 39 En cas d’annulation de l’atelier, l’intégralité des versementsPresse : 00 33 (0)6 98 85 78 52 effectués sera remboursée. 9 10 www.mieux-apprendre.com
  10. 10. INSCRIPTIONCe bulletin est à renvoyer avec votre règlement à : Mieux-Apprendre - Inscriptions Formations -6, grande rue – 21120 TARSULIdentification du stagiaireNOM : ________________________________ Prénom : __________________________________________Tél : __________________________________Mail : _______________________________________________Adresse : ____________________________________________________________________Code postal : _______________ Ville : _______________________________________________________________________________________________Au stageIntitulé: ___________________________________________________ Dates : _______________________________________________________________Identification de lentrepriseNOM et adresse de lemployeur : ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________Code postal : _______________ Ville : _________________________________Tél : ________________________ Activité de lentreprise : ____________________________________________Code APE : _____________________N° SIRET : _______________________________________________Responsable de formation : NOM – Prénom : _______________________________Tél : __________________________ E-mail : ___________________________________________________________________________________________Votre entreprise : □ adhère □ nadhère pas à un organisme collecteurSi oui : NOM - Adresse – Contact : ______________________________________________________________Tél : _____________________________La convention de formation professionnelle vous sera adressée avant le démarrage du stage.Paiement□ Totalité □ Acompte de ________€ Etablissement Guichet n° de compte Clé RIB 42559 00015 21009735401 72□ Chèque à l’ordre de Mieux-Apprendre □ Virement bancaire FR 76 4255 9000 1521 0097 3540 172 BIC : CCOPFRPPXXX 10 10 www.mieux-apprendre.com

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