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UNIDAD DE TRABAJO 4

   EVALUACIÓN DE LAS ACCIONES DIVULGATIVAS SOBRE EL USO
             EFICIENTE DE LA ENERGÍA Y EL AGUA




                                                                    OBJETIVOS


Identificar técnicas e instrumentos de evaluación de las acciones formativas e
informativas, relacionándolas con las características de los destinatarios, para
promover el uso eficiente de la energía y el agua.



                                                                  CONTENIDOS


Conceptuales

   1. Modelos de evaluación.
   2. Criterios de evaluación.
   3. Instrumentos de evaluación.
   4. Repercusiones de las acciones.
   5. Grado de cumplimiento de los objetivos.
   6. Posibles causas de la desviación resultados/objetivos.
   7. Medidas correctoras.


Procedimentales

   8. Informes de resultados y mejoras propuestas.


                                                                  ACTIVIDADES


      Charla del responsable de marketing y comunicación de EMASESA

      Elaboración del Informe Final de Resultados sobre la reducción del
      consumo de agua y electricidad y mejoras propuestas para el próximo
      curso
CRITERIOS DE EVALUACIÓN DEL RA


a) Se han confeccionado modelos de evaluación, adaptándolos a cada tipo de
intervención.

b) Se han diseñado cuestionarios, encuestas e informes para estudiar el
desarrollo y los resultados de las acciones.

c) Se han determinado los criterios que se utilizarán para evaluar las
intervenciones, que deben ser claros y concretos.

d) Se han analizado las repercusiones de las acciones a partir de la
documentación generada.

e) Se ha valorado el grado de cumplimiento de los objetivos marcados.

f) Se han analizado las causas que explican la desviación de los resultados
obtenidos con los objetivos.

g) Se han redactado informes técnicos, con las conclusiones de la evaluación.

h) Se han propuesto medidas correctores de mejora de las acciones.

i) Se ha mantenido una actitud constructiva y objetiva en todo el proceso de
evaluación.


                                                CRITERIOS DE CALIFICACIÓN



Contenidos Conceptuales………………………………………………..40%

Contenidos Procedimentales…………………………………………….40%

Actitud………………………………………………………………………20%

Interés, atención, asistencia, puntualidad, comportamiento, …

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  • 1. UNIDAD DE TRABAJO 4 EVALUACIÓN DE LAS ACCIONES DIVULGATIVAS SOBRE EL USO EFICIENTE DE LA ENERGÍA Y EL AGUA OBJETIVOS Identificar técnicas e instrumentos de evaluación de las acciones formativas e informativas, relacionándolas con las características de los destinatarios, para promover el uso eficiente de la energía y el agua. CONTENIDOS Conceptuales 1. Modelos de evaluación. 2. Criterios de evaluación. 3. Instrumentos de evaluación. 4. Repercusiones de las acciones. 5. Grado de cumplimiento de los objetivos. 6. Posibles causas de la desviación resultados/objetivos. 7. Medidas correctoras. Procedimentales 8. Informes de resultados y mejoras propuestas. ACTIVIDADES Charla del responsable de marketing y comunicación de EMASESA Elaboración del Informe Final de Resultados sobre la reducción del consumo de agua y electricidad y mejoras propuestas para el próximo curso
  • 2. CRITERIOS DE EVALUACIÓN DEL RA a) Se han confeccionado modelos de evaluación, adaptándolos a cada tipo de intervención. b) Se han diseñado cuestionarios, encuestas e informes para estudiar el desarrollo y los resultados de las acciones. c) Se han determinado los criterios que se utilizarán para evaluar las intervenciones, que deben ser claros y concretos. d) Se han analizado las repercusiones de las acciones a partir de la documentación generada. e) Se ha valorado el grado de cumplimiento de los objetivos marcados. f) Se han analizado las causas que explican la desviación de los resultados obtenidos con los objetivos. g) Se han redactado informes técnicos, con las conclusiones de la evaluación. h) Se han propuesto medidas correctores de mejora de las acciones. i) Se ha mantenido una actitud constructiva y objetiva en todo el proceso de evaluación. CRITERIOS DE CALIFICACIÓN Contenidos Conceptuales………………………………………………..40% Contenidos Procedimentales…………………………………………….40% Actitud………………………………………………………………………20% Interés, atención, asistencia, puntualidad, comportamiento, …