รายงานการประเมินตนเองประจำปีการศึกษา 2555
•0 j'aime•2,773 vues
Signaler
Partager
Télécharger pour lire hors ligne
Contenu connexe
Tendances
Tendances(20)
En vedette
En vedette(20)
Similaire à รายงานการประเมินตนเองประจำปีการศึกษา 2555
Similaire à รายงานการประเมินตนเองประจำปีการศึกษา 2555(20)
Plus de pentanino
Plus de pentanino(20)
รายงานการประเมินตนเองประจำปีการศึกษา 2555
- 1. รายงานการประเมินตนเอง (Self Assessment Report, CAR) ประจําปการศึกษา ๒๕๕๕ (ชวงวันที่ ๑ มิถุนายน ๒๕๕๕ - ๓๑ พฤษภาคม ๒๕๕๖) มหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย วิทยาลัยสงฆเลย เพื่อรับการตรวจสอบและประเมินคุณภาพการศึกษาภายใน Check Assessment Report, CAR ระหวางวันที่ ๕ – ๖ กันยายน ๒๕๕๖
- 2. คํานํา มหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย วิทยาลัยสงฆเลย ไดตระหนักถึงความสําคัญของการ ประกันคุณภาพการศึกษา โดยถือวาเปนหัวใจสําคัญ และเปนนโยบายหลักของวิทยาลัย ในการขับเคลื่อนการ มีการดําเนินงานการศึกษาที่มีคุณภาพในทุกพันธกิจ เริ่มตั้งแตการผลิตบัณฑิต การวิจัย การสงเสริม พระพุทธศาสนาและบริการวิชาการแกสังคม การทํานุบํารุงศิลปะและวัฒนธรรม ตลอดจนการบริหารจัดการ รายงานการประเมินตนเอง (Self Assessment Report) ประจําปการศึกษา ๒๕๕๕ (๑ มิถุนายน ๒๕๕๕ – ๓๑ พฤษภาคม ๒๕๕๖) ฉบับนี้จัดทําขึ้นเพื่อรวบรวม และนําเสนอขอมูลผลการดําเนินงานตาม ภารกิจดานตางๆ ของวิทยาลัย ตามเกณฑมาตรฐานของตัวบงชี้ตางๆ ที่กําหนดโดยสํานักงานคณะกรรมการ อุดมศึกษา (สกอ.) ในการจัดทํารายงานการประเมินตนเองประจําปการศึกษา ๒๕๕๕ สําหรับใชในการตรวจสอบ และประเมินคุณภาพการศึกษาภายในและเปนเครื่องมือในการพัฒนากลไกในการประกันคุณภาพการศึกษา ทั้งนี้เพื่อใหไดผลการประเมินตรงตามความเปนจริงมากที่สุด เพื่อจะไดนําผลการประเมินไปปรับปรุงแผนงาน โครงการ และกิจกรรมตอไป พระมหาภิรัฐกรณ อํสุมาลี ผูอํานวยการวิทยาลัยสงฆเลย
- 3. (๖) รายงานการประเมินตนเองวิทยาลัยสงฆเลย ป ๒๕๕๕ สารบัญ สวนที่ ๑ บทสรุปผูบริหาร คํานํา สารบัญ และตารางสรุปผลการประเมินตนเองรายตัวบงชี้ บทสรุปผูบริหาร (๑) คํานํา (๕) สารบัญ (๖) ตารางสรุปผลการประเมินตนเองรายตัวบงชี้ (๗) สวนที่ ๒ ขอมูลเบื้องตนของวิทยาลัยสงฆเลย ๑ ประวัติของสวนงาน ๑ ปรัชญา ปณิธาน วิสัยทัศน พันธกิจ วัตถุประสงค ๓ โครงสรางการบริหารงานวิทยาลัยสงฆเลย ๕ หลักสูตรและสาขาวิชาที่เปดสอน ๖ บุคลากรของวิทยาลัยสงฆเลย ๗ งบประมาณ ๙ อาคารสถานที่ ๑๐ สวนที่ ๓ ผลการดําเนินงาน และ ผลการประเมินคุณภาพ เทียบกับเกณฑและเทียบกับ เปาหมายในรอบปปจจุบัน ตามตัวบงชี้ในแตละองคประกอบ ๑๑ องคประกอบที่ ๑ ปรัชญา ปณิธาน วัตถุประสงคและแผนการดําเนินการ ๑๑ องคประกอบที่ ๒ การเรียนการสอน ๒๐ องคประกอบที่ ๓ กิจกรรมการพัฒนานิสิต ๔๕ องคประกอบที่ ๔ การวิจัย ๕๑ องคประกอบที่ ๕ การบริการทางวิชาการแกสังคม ๖๐ องคประกอบที่ ๖ การทํานุบํารุงศิลปวัฒนธรรม ๗๑ องคประกอบที่ ๗ การบริหารและการจัดการ ๗๘ องคประกอบที่ ๘ การเงินและงบประมาณ ๙๐ องคประกอบที่ ๙ ระบบและกลไกการประกันคุณภาพ ๙๓ สวนที่ ๔ สรุปผลการประเมินและทิศทางการพัฒนา ๙๘ สวนที่ ๕ ภาคผนวก ๑๐๔ ขอมูลพื้นฐานตามองคประกอบคุณภาพการศึกษาภายในระดับอุดมศึกษา ๑๐๕ ตารางคํานวณ FTES ป ๒๕๕๕ (ปการศึกษาและปงบประมาณ) ๑๑๗ คําสั่งแตงตั้งคณะกรรมการประกันคุณภาพการศึกษาวิทยาลัยสงฆเลย ๑๒๗
- 4. (๗) รายงานการประเมินตนเองวิทยาลัยสงฆเลย ป ๒๕๕๕ ตารางสรุปผลการประเมินตนเอง ตาราง สรุปผลการประเมินตนเอง : รายองคประกอบ องคประกอบ คุณภาพ เปาหมาย ผลการดําเนินงาน คะแนนการประเมิน (ตามเกณฑ มจร.) คะแนนการประเมิน (ตามเกณฑ สกอ.) องคประกอบที่ ๑ -ตัวบงชี้ที่ ๑.๑ -ตัวบงชี้ที่ ๑.๒ -ตัวบงชี้ที่ ๑.๓ -ตัวบงชี้ที่ ๑.๔ ๖ ขอ ไมรับการประเมิน ๓.๕๑ คะแนน ไมรับการประเมิน ๘ ขอ - ๔.๑๗ ๕ - ๕ - คะแนนเฉลี่ยองคประกอบที่ ๑ ๑๐/๕.๐ องคประกอบที่ ๒ -ตัวบงชี้ที่ ๒.๑ -ตัวบงชี้ที่ ๒.๒ -ตัวบงชี้ที่ ๒.๓ -ตัวบงชี้ที่ ๒.๔ -ตัวบงชี้ที่ ๒.๕ -ตัวบงชี้ที่ ๒.๖ -ตัวบงชี้ที่ ๒.๗ -ตัวบงชี้ที่ ๒.๘ -ตัวบงชี้ที่ ๒.๙ -ตัวบงชี้ที่ ๒.๑๐ -ตัวบงชี้ที่ ๒.๑๑ -ตัวบงชี้ที่ ๒.๑๒ -ตัวบงชี้ที่ ๒.๑๓ ๔ ขอ รอยละ๒๒/๔.๕๐ รอยละ ๕ ขอ ๖ ขอ ๖ ขอ ๔ ขอ ๔ ขอ รอยละ ๘๐ ๓.๕๑ คะแนน ไมรับการประเมิน ไมรับการประเมิน ๔.๕๐ ๖ ขอ ๕.๕๕ ๑๓.๓๓ ๕ ขอ ๗ ขอ ๖ ขอ ๔ ขอ ๕ ขอ ๑๐๐ ๔.๑๘ - - ๓.๑๖ ๕ ๕ ๑.๑๑ ๕ ๕ ๕ ๕ ๕ ๕ ๕ - - ๓.๑๖ คะแนนเฉลี่ยองคประกอบที่ ๒ ๔๙.๒๗/๔.๙๒ องคประกอบที่ ๓ -ตัวบงชี้ที่ ๓.๑ -ตัวบงชี้ที่ ๓.๒ ๖ ขอ ๕ ขอ ๗ ขอ ๖ ขอ ๕ ๕ คะแนนเฉลี่ยองคประกอบที่ ๓ ๑๐/๕.๐ องคประกอบที่ ๔ -ตัวบงชี้ที่ ๔.๑ -ตัวบงชี้ที่ ๔.๒ -ตัวบงชี้ที่ ๔.๓ -ตัวบงชี้ที่ ๔.๔ -ตัวบงชี้ที่ ๔.๕ -ตัวบงชี้ที่ ๔.๖ ๖ ขอ ๔ ขอ ๒๐,๐๐๐ รอยละ ๘ รอยละ ๑๕ รอยละ๘ ๘ ขอ ๒ ขอ ๓๙,๗๗๗ ๘.๓๓ ๒๒.๕๐ ๑๖.๗๐ ๕ ๒ ๕ ๕ ๕ ๕ คะแนนเฉลี่ยองคประกอบที่ ๔ ๒๗.๐๐/๔.๕๐
- 5. (๘) รายงานการประเมินตนเองวิทยาลัยสงฆเลย ป ๒๕๕๕ องคประกอบ คุณภาพ เปาหมาย ผลการดําเนินงาน คะแนนการประเมิน (ตามเกณฑ มจร.) คะแนนการประเมิน (ตามเกณฑ สกอ.) องคประกอบที่ ๕ -ตัวบงชี้ที่ ๕.๑ -ตัวบงชี้ที่ ๕.๒ -ตัวบงชี้ที่ ๕.๓ -ตัวบงชี้ที่ ๕.๔ -ตัวบงชี้ที่ ๕.๕ -ตัวบงชี้ที่ ๕.๖ ๔ ขอ ๔ ขอ รอยละ ๒๒ ๔ ขอ ไมรับการประเมิน ไมรับการประเมิน ๕ ขอ ๔ ขอ ๙.๕๒ ๔ ขอ - - ๕ ๕ ๒ ๕ คะแนนเฉลี่ยองคประกอบที่ ๕ ๑๗/๔.๒๕ องคประกอบที่ ๖ -ตัวบงชี้ที่ ๖.๑ -ตัวบงชี้ที่ ๖.๒ -ตัวบงชี้ที่ ๖.๓ ๔ ขอ ๔ ขอ ๔ ขอ ๕ ขอ ๔ ขอ ๕ ขอ ๕ ๕ ๕ คะแนนเฉลี่ยองคประกอบที่ ๖ ๑๕/๕ องคประกอบที่ ๗ -ตัวบงชี้ที่ ๗.๑ -ตัวบงชี้ที่ ๗.๒ -ตัวบงชี้ที่ ๗.๓ -ตัวบงชี้ที่ ๗.๔ -ตัวบงชี้ที่ ๗.๕ -ตัวบงชี้ที่ ๗.๖ ๖ ขอ ๔ ขอ ๔ ขอ ๕ ขอ ไมรับการประเมิน ๓.๕๑ คะแนน ๗ ขอ ๔ ขอ ๕ ขอ ๓ ขอ - ๔.๕๐ คะแนน ๕ ๕ ๕ ๓ - ๕ คะแนนเฉลี่ยองคประกอบที่ ๗ ๒๓.๐๐/๔.๖๐ องคประกอบที่ ๘ - ตัวบงชี้ที่ ๘.๑ ๖ ขอ ๗ ขอ ๕ คะแนนเฉลี่ยองคประกอบที่ ๘ ๕ องคประกอบที่ ๙ - ตัวบงชี้ที่ ๙.๑ ๗ ขอ ๗ ขอ ๕ คะแนนเฉลี่ยองคประกอบที่ ๙ ๕ รวมทุกองคประกอบ ๑๖๑.๒๗/๔.๖๐ ตัวชี้วัด ๓๗ ตัว บรรลุ ๒๘ ไมบรรลุ ๗ รับการประเมิน ๓๕ ไมรับการประเมิน ๒
- 6. สวนที่ ๑ บทสรุปผูบริหาร คํานํา สารบัญ และตารางสรุปผล การประเมินตนเองรายตัวบงชี้
- 7. (๑) บทสรุปสําหรับผู้บริหาร ในปีการศึกษา ๒๕๕๕ มหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย วิทยาลัยสงฆ์เลย มีผล การ ดําเ ๔ ด ้าน การพัฒนาสถาบันและองค์กร และ ระบบประกันคุณภาพการศึกษา ๑. ๔ ด้าน ๑.๑ ด้านการจัดการศึกษา ปีการศึกษา ๒๕๕๕ วิทยาลัยสงฆ์เลยได ้รับการ ๘,๒๐๙,๓๘๓.๖๕ บาท เปิดการเรียนการสอนหลักสูตรระดับปริญญาตรี ๓ สาขาวิชา ได ้แก่ สาขาวิชา พระพุทธศาสนา สาขาวิชาหลักสูตรและการสอน และสาขาวิชารัฐศาสตร์ มีนโยบายมุ่งพัฒนาบุคลากร ทางพระพุทธศาสนาโดยเฉพาะพระภิกษุ ทายาทสืบต่อพระพุทธศาสนา ปัจจุบันมีนิสิต สามเณร จํานวน ๓๐๘ รูป/คน รูป คิดเป็ นร้อยละ ๖๓.๒๔ นิสิตคฤหัสถ์ ๑๗๙ คน คิดเป็นร้อยละ ๓๖.๗๖ ๔๘๗ รูป/คน นนิสิตต่างประเทศ จํานวน ๑ คน การบริการข ้อมูลทาง วิชาการผ่านเว็ปไซต์โดย ของมหาวิทยาลัย และเครือข่ายการบริการของสํานักงาน คณะกรรมการการอุดมศึกษาและกระทรวงศึกษาธิการ มีการ คณาจารย์และให ้นิสิตประเมินประสิทธิภาพการสอนของอาจารย์ทุกภาคการศึกษา ด ้านหลักสูตรการเรียนการสอนในระดับปริญญาตรี นิสิตต ้องศึกษาหมวดวิชาแกน พระพุทธศาสนา ๓๐ หน่วยกิต และฝึกปฏิบัติวิปัสสนากรรมฐานทุกปี ปีละไม่น้อยกว่า ๑๐ วัน ๔ แล ้วต ้องปฏิบัติ ศ า ส น กิ ๑ ปี ไม่น้อยกว่า ๒๐๐ ๑.๒ ด้านการวิจัย ในปี ๒๕๕๕ วิทยาลัย สงฆ์เลยได ้รับการสนับสนุนการวิจัย เป็นจํานวน ๕๙๖,๖๖๕ บาท ๑.๓ ด้านการให้บริการวิชาการพระพุทธศาสนาแก่สังคม วิทยาลัยสงฆ์เลยได ้รับการ เป็ ๘๐๐,๐๐๐ บาท วิทยาลัยได ้ดําเนินการโครงการส่งเสริมและให ้บริการวิชาการ งทุกปี ๑.๔ ด้านการทํานุบํารุงพระพุทธศาสนา ศิลปะและวัฒนธรรม วิทยาลัยสงฆ์เลยได ้รับการ ๗๕๙,๙๘๐ บาท นุนการดําเนินโครงการทํานุ บํารุงศิลปะและวัฒนธรรมตามวัฒนธรรมและประ ๒. การพัฒนาสถาบันและองค์กร วิทยาลัยสงฆ์เลยมีโครงสร้างการบริหารองค์ ประจําวิทยาลัยสงฆ์ กํากับดูแลการบริหารงาน มหาวิทยาลัยส่วนกลาง ในด ้านการเงิน มีคณะกรรมการการเงินและทรัพย์สิน กํากับ ดูแล
- 8. (๒) ด ้านการจัดการศึกษา มี ๓ สาขาวิชา ๓ คณะ คือ คณะพุทธศาสตร์ สาขาวิชาพระพุทธศาสนา คณะครุศาสตร์ สาขาวิชาหลักสูตรและการสอน และคณะสังคมศาสตร์ สาขาวิชารัฐศาสตร์ มีหัวหน้า สาขาวิชาดูแลรับผิดชอบร่วมกับผู้บริหารในการจัดการศึกษา ด ้านการพัฒนาบุคลากร วิทยาลัยดําเนินการพัฒนาบุคลากรทางการศึกษาโดยสนับสนุน การ พัฒนาทักษะหรือวิชาชีพในหลักสูตรต่าง ๆ ตัดสินใจ เช่น ระบบทะเบียนนิสิต ระบบยืมคืนหนังสือห ้องสมุด ๓. ระบบประกันคุณภาพการศึกษาของมหาวิทยาลัย วิทยาลัยสงฆ์เลย ดําเนินงานการประกันคุณภาพการศึกษา โดยมีคณะกรรมการดําเนินการการ ประกันคุณภาพการศึกษารับผิดชอบ ในปีการศึกษา ๒๕๕๔ (๑ มิถุนายน ๒๕๕๔ – ๓๑ พฤษภาคม ๒๕๕๕) สํานักงานคณะกรรมการ การอุดมศึกษาได ้ส่งผู้ทรงคุณวุฒิมาประเมินคุณภาพการศึกษาภายในระดับสถาบัน คะแนน ๓.๓๕ จากคะแนนเต็ม ๕ ผลการดําเนินงานของวิทยาลัยอยู่ในระดับดี ในปีการศึกษา ๒๕๕๕ วิทยาลัยสงฆ์เลยได ้พัฒนาระบบประกันคุณภาพการศึกษา โดยใช ้เกณฑ์ ประเมินของสํานักงานคณะกรรมการการอุดมศึกษา(สกอ.) ผนวกกับเกณฑ์ประเมินของสํานักงานรับรอง มาตรฐานและประเมินคุณภาพการศึกษา (สมศ.) โดยระบบ ๙ องค์ประกอบ ใช ้ระบบคะแนนเต็ม ๕ คะแนน ๔. ผลการประเมินคุณภาพการศึกษาภายใน ปี ๒๕๕๕ ผลการดําเนินงานของวิทยาลัยสงฆ์เลยจากการประเมินตนเอง ได ้คุณภาพระดับดี คือ ๔.๒๙ จากคะแนนเต็ม ๕ คิดเป็น ร้อยละ ๘๕.๘ ๔.๒.๑ จุดแข็งและแนวทางเสริมจุดแข็ง ๑) จุดแข็ง (๑) วิทยาลัยสงฆ์เลยผลิตบัณฑิตเป็นไปตามปรัชญา ปณิธานและวัตถุประสงค์ของ การยอมรับ (๒) การบริการวิชาการด ้านพระพุทธศาสนาแก่สังคมของวิทยาลัย มีการดําเนินงาน อย่างหลากหลาย ๒) จุดอ่อน (๑) ไม่มีการสํารวจความต ้องการของชุมชน หรือภาครัฐ หรือภาคเอกชน หรือ (๒) ไม่มีการประเมินความสําเร็จของแผนการพัฒนาอาจารย์และบุคลากรสาย สนับสนุนและการนําผลการประเมินไปปรับปรุงแผนหรือปรับปรุงการบริหารและการพัฒนาคณาจารย์ และ บุคลากรสายสนับสนุน (๓) ขาดมาตรการและแรงจูงใจให ้คณาจารย์ทําการวิจัย ๓) (๑) ควรการสํารวจความต ้องการของชุมชน หรือภาครัฐ หรือภาคเอกชน หรือ เรียนการสอนและการวิจัยยังน้อย (๒) ควรจัดให ้มีระบบติดตามประเมินผลสําเร็จของการบูรณาการงานบริการวิชาการ แก่สังคมกับการเรียนการสอนและการวิจัย โดยการมีส่วนร่วมของผู้ให ้บริการ และผู้รับบริการ ตลอดจนนํา (๓) ควรสนับสนุนและส่งเสริมให ้อาจารย์ของวิทยาลัย งานด ้านทํานุบํารุงศิลปะและวัฒนธรรมกับการจัดการเรียนการสอน ประเมินผลสําเร็จและนําผลการประเมิน
- 10. (๔) ๕. เป้ าหมายและแผนการพัฒนา ๑. ปรัชญา ปณิธาน วัตถุประสงค์ และแผนดําเนินการ - การพัฒนาระบบการดําเนินการตามแผนปฏิบัติการประจําปี ๒. การผลิตบัณฑิต - - พัฒนาการเรียนการสอนตามกรอบมาตรฐานคุณวุฒิระดับอุดมศึกษา - พัฒนาบุคลากรสายวิชาการ - พัฒนาบุคลากรสายสนับสนุน ๓. การพัฒนานิสิต - พัฒนากิจกรรมนิสิต - พัฒ - การสร้างความเข ้มแข็งของศิษย์เก่า ๔. การวิจัย - - สนับสนุนและส่งเสริมงานวิจัย - การสร้างเครือข่ายและแหล่งทุนวิจัย - พัฒนาบุคลากรด ้านการวิจัย ๕. การบริการทางวิชาการแก่สังคม - การมีส่วนร่วมของชุมชน หรือองค์กรของรัฐ หรือเอกชน การร่วมมือในการบริการ วิชาการแก่สังคม - ๖. การทํานุบํารุงศิลปะและวัฒนธรรม - ๗. การบริหารและการจัดการ - - ยง ๘. การเงินและงบประมาณ - นสมัย - - การแสวงหารายได ้และแหล่งงบประมาณ ๙. ระบบและกลไกการประกันคุณภาพ - พัฒนาระบบบริหารงานประกันคุณภาพ - พัฒนาบุคลากรด ้านการประกันคุณภาพ - สร้างวัฒนธรร - - การพัฒนาคุณภาพการศึกษาจากผลการประเมิน
- 12. หนา ๑ รายงานการประเมินตนเองวิทยาลัยสงฆเลย ป ๒๕๕๕ ส่วน ๒ บทนํา ๑. วิทยาลัยสงฆ์เลย มหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย ๒. ง ๑๑๙ ๕ บ ้านท่าบุ่ง ตําบลศรีสองรัก อําเภอเมือง จังหวัดเลย รหัสไปรษณีย์ ๔๒๑๐๐ โทรศัพท์ ๐๔๒-๘๐๑๒๐๓, โทรสาร ๐๔๒-๘๐๑๒๖๘ Website : http://loei2.mcu.ac.th ๓. ประวัติความเป็ นมาโดยย่อ มหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย มหาวิทยาลัยสงฆ์แห่งคณะสงฆ์ไทย เป็ นสถาบันการศึกษา งสมเด็จบรมบพิตร พระราชสมภารเจ ้า สมเด็จพระปรมินทร์รมหาจุฬาลงกรณ์ พระจุลจอมเกล ้า .ศ. ๒๔๓๒ "มหาธาตุวิทยาลัย" ใหม่ว่า "มหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย" ๑๓ กันยายน พ.ศ. ๒๔๓๙ โดยมีพระราชประสงค์จะให ้เป็ นอนุสรณ์ เฉลิมพระเกียรติยศของพระองค์สืบไป ประเทศให ้มีความรู้ ความเข ้าใจวิชาการด ้านพระพุทธศาสนา สามารถนํามาประยุกต์ใช ้ในชีวิตประจําวัน มีความสามารถ ( ช ้อย ฐานทัตตมหาเถร) อธิบดีสงฆ์วัด ๕๗ ๙ มกราคม พ.ศ. ๒๔๙๐ มหาวิทยาลัย เปิดสอนร ๑๘ กรกฎาคม พ.ศ. ๒๔๙๐ และมี พัฒนาการตามลําดับ ในปีพ.ศ. ๒๕๒๑ ๑๐ ๒๗ สิงหาคม ๒๕๔๑ ๘/๒๕๔๑ ของสภามหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัยให ้ยกฐานะศูนย์การศึกษาเลย เป็นวิทยาลัยสงฆ์จังหวัดเลย ในปี พ.ศ. ๒๕๒๗ รัฐบาล โดยการนําของ ฯพณฯ พล.อ. เปรม ติณสูลานนท์ ได ้ดําเนินการ เสนอร่าง พระราชบัญญัติกําหนดวิทยฐานะ ผู้สําเร็จวิชาการพระพุทธศาสนา โดยรัฐสภาได ้ให ้ความเห็นชอบ และพระบาทสมเด็จ ๒๗ กันยายน พ.ศ. ๒๕๒๗ เป็ นต ้นมา พระเดชพระคุณพระสุนทรปริยัติเมธี (พระมหาพรหมา จนฺทโสภโณ)๑ ให ้ การศึกษาพระปริยัติธรรมแผนกธรรม-บาลี ๕ สิงหาคม ๒๕๓๗ สภาสงฆ์จังหวัดได ้ประชุมโดยมีพระสุนทรปริยัติเมธี เจ ้าคณะจังหวัดเลย หลักสูตรพุทธศาสตร บัณฑิต สาขาวิชาหลักสูตรและการสอน วิชาเอกการสอนภาษาไทย ราม อําเภอเมือง จังหวัดเลย สังกัดวิทยาเขตขอนแก่น ๒๒ พฤษภาคม ๒๕๓๘ มหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย มีมติให ้สภาสงฆ์จังหวัดเลยจัด การศึกษาระดับอุดมศึกษาได ้และให ้นิสิตรุ่นแรกจํานวน ๓๘ ๒๒ กุมภาพันธ์ ๒๕๓๙ สภ วัดศรีวิชัยวนาราม ตําบลกุดป่ อง อําเภอเมือง จังหวัดเลย โดยมีพระสุนทรปริยัติเมธี ( ) เป็ นผู้ช่วย อธิการบดีประจําศูนย์การศึกษามหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย จังหวัดเลย ๒๗ สิงหาคม ๒๕๔๑ สภามหาวิทยาลัยมีมติให ้ยกฐานะศูนย์การศึกษามหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณ “วิทยาลัยสงฆ์เลย” ๔. การก่อสร้างวิทยาลัยสงฆ์เลยแห่งใหม่ (จากศรีวิชัยสู่ศรีสองรัก) .ศ. ๒๕๔๘ พระมหาจักรพรรณ มหาวีโร รองผู้อํานวยการวิทยาลัยสงฆ์เลย พร้อมด ้วยคณะผู้บริหารใน
- 13. หนา ๒ รายงานการประเมินตนเองวิทยาลัยสงฆเลย ป ๒๕๕๕ ขยายตัวของนิสิต/ โดยคณะผู้บริหารได ้ดําเนินการติดต่อ (โซน-อี) ๕ ตําบลศรีสองรัก อําเภอเมือง จังหวัดเลย ต่อสํานักงาน (สปก.-๔๐๑) จังหวัดเลย ๒๘ มีนาคม ๒๕๔๙ ประธาน ๕ ตําบลศรีสอง ๕๐ ไร่ ๓ งาน ๗๖ ตารางวา ระยะห่างจาก กม.ศูนย์ ๑๓ กิโลเมตร โดยมีนาย และ เกษตรและสหกรณ์ ๓ กันยายน ๒๕๕๑ ๓/๒๕๕๑ อเกษตรกรรม กระทรวง โดยมีพระมหาลิขิต รตนรํสี รองผู้อํานวยการวิทยาลัยสงฆ์เลย และ ผศ.ดร. ๔ ธันวาคม ๒๕๕๑ กระทรวงเกษตรและสหกรณ์ ได ้ออก ๔๐๗/ ๒๕๕๑ ๑๑๙ หมู่ ๕ ตําบลศรีสองรัก อําเภอเมือง จังหวัดเลย ๒๕๕๒ ในวงเงิน ๑๙,๐๐๐,๐๐๐ บาท โดยได ้รับความเมตตาอนุเคราะห์จากเจ ้าประคุณสมเด็จพระพุฒาจารย์ ประธานคณะผู้ “อาคารสมเด็จพระพุฒาจารย์ ( อุปเสโณ)” ๒๔ มิถุนายน ๒๕๕๒ – ๑๙ มิถุนายน ๒๕๕๓ ๑๕ มิถุนายน ๒๕๕๓ ๑๑๙ หมู่ ๕ ตําบลศรีสองรัก อําเภอเมือง จังหวัดเลย เป็ นการถาวร ปรัชญา ปณิธาน วิสัยทัศน์ และพันธกิจ ตรามหาวิทยาลัย ๑. ปรัชญาของมหาวิทยาลัย จัดการการศึกษาพระพุทธศาสนาบูรณาการกับศาสตร์สมัยใหม่ พัฒนาจิตใจและสังคม ๒. ปณิธานของมหาวิทยาลัย สําหรับพระภิกษุสามเณรและคฤหัสถ์ ๓. วิสัยทัศน์ของมหาวิทยาลัย ผลิตคนดีและเก่ง อย่างมีสมรรถภาพ จัดการศึกษาและวิจัยดีอย่างมีคุณภาพ บริการวิชาการดีอย่างมีสุขภาพ และบริหารดีอย่างมีประสิทธิภาพ ๔. พันธกิจของมหาวิทยาลัย ๑) ผลิตบัณฑิต ผลิตและพัฒนาบัณฑิตให ้มีคุณลักษณะอันพึงประสงค์ ๙ ด เป็ น ผู้นําด ้านจิตใจและปัญญา คุณธรรมและจริยธรรม ๒) วิจัยและพัฒนา การวิจัยและค ้นคว ้า เน้นการพัฒนาองค์ความรู้ใน พระไตรปิฎก และจริยธรรมของสังคม คุณภาพงานวิชาการด ้านพระพุทธศาสนา ๓) ส่งเสริมพระพุทธศาสนาและบริการวิชาการแก่สังคม ส่งเสริมพระพุทธศาสนาและบริการวิชาการแก่สังคม กิจกรรมต่างๆ ให ้ประสานสอดคล ้อง ความเข ้าใจหลักคํา สอนทางพระพุทธศาสนา สร้างจิตสํานึกด ้านคุณธรรม จริยธรรมแก่ประชาชน
- 14. หนา ๓ รายงานการประเมินตนเองวิทยาลัยสงฆเลย ป ๒๕๕๕ พัฒนาพระสงฆ์และบุคลากรทางศาสนา ให ้มีศักยภาพในการธํารงรักษา เผยแผ่หลักคําสอน และเป็ นแกนหลักในการ พัฒนาจิตใจในวงกว ้าง ๔) ทํานุบํารุงศิลปวัฒนธรรม เสริมสร้างและพัฒนาแหล่งการเรียนรู้ด ้านการทํานุบํารุงศิลปวัฒนธรรม และความภาคภูมิใจในความเป็นไทย ภาพ ๕. เอกลักษณ์มหาวิทยาลัย อัตลักษณ์มหาวิทยาลัย และอัตลักษณ์บัณฑิต สภามหาวิทยาลัย มีมติอนุมัติให ้กําหนดเอกลักษณ์มหาวิทยาลัย อัตลักษณ์มหาวิทยาลัย และอัตลักษณ์ ๗/๒๕๕๔ ๒๘ ธันวาคม พ.ศ.๒๕๕๔ ๑. เอกลักษณ์มหาวิทยาลัย คือ “บริการวิชาการด ้านพระพุทธศาสนา” ๒. อัตลักษณ์มหาวิทยาลัย คือ “ ” ๓. อัตลักษณ์บัณฑิต คือ “ ” โครงสร้างการแบ่งส่วนงานและการบริหารระดับวิทยาเขต - สาขาวิชา หลักสูตรและกา - สาขาวิชาพระพุทธศาสนา - สาขาหลักสูตรและการ สอน - สาขาวิชาหลักสูตรและการสอน - สาขาวิชา รัฐศาสตร์ - สาขาวิชารัฐศาสตร์ -- สาขาวิชา พระพุทธศาสนา - สาขาวิชาภาษาต่างประเทศ - สาขาวิชาสังคมวิทยาและฯ - โครงการขยายห ้องเรียน จ.ร้อยเอ็ด - ศูนย์วิทยบริการจังหวัดมหาสารคาม - บัณฑิตวิทยาลัยห ้องเรียนวิทยาเขตขอนแก่น สภาวิทยาเขต รองอธิการบดี คณะอนุกรรมการบริหารบุคคล ประจําวิทยาเขต คณะกรรมการประจําวิทยา เขตผูชวยอธิการบดีฝายกิจการ ทั่วไป ผูชวยอธิการบดีฝายวิชาการ ที่ปรึกษารองอธิการบดี สํานักงานวิทยาเขต วิทยาลัยสงฆขอนแกนสํานักวิชาการ วิทยาลัยสงฆเลย - ฝายบริหารงานทั่วไป - ฝายคลังและพัสดุ - ฝายนโยบายและแผน - ฝายวิชาการและวิจัย - ฝายทะเบียนและวัดผล - ฝายหองสมุดและ เทคโนโลยีสารสนเทศ - ฝายบริหารงานทั่วไป - ฝายวางแผนและวิชาการ - ฝายบริหารงานทั่วไป - ฝายวางแผนและวิชาการ
- 15. หนา ๔ รายงานการประเมินตนเองวิทยาลัยสงฆเลย ป ๒๕๕๕ โครงสร้างการบริหารงานวิทยาลัยสงฆ์เลย - - - สาขาวิชาหลักสูตรและการสอน - - กิจการนิสิต - สาขาวิชารัฐศาสตร์ -นักการภารโรง - ทะเบียนและวัดผล - สาขาวิชาพระพุทธศาสนา - - สนเทศ - พนักงานขับรถ - แม่บ ้าน - คนสวน ด้านการบริหาร คณะกรรมการประจําวิทยาลัยสงฆ์ ภายใน วิทยาลัยสงฆ์เลย ประกอบด ้วย ๑. พระมหาภิรัฐกรณ์ อํสุมาลี ประธานกรรมการ ๒. พระมหาลิขิต รตนรํสี รองประธานกรรมการ ๓. พระมหาสังเวช จนฺทโสภี กรรมการโดยตําแหน่ง ๔. พระไพรเวศน์ จิตฺตทนฺโต กรรมการโดยตําแหน่ง ๕. พระครูนิมิตวชิราภรณ์ กรรมการจากคณาจารย์ประจํา ๖. นายธงชัย สิงอุดม กรรมการจากคณาจารย์ประจํา ๗. ผศ.ดร.จักรพรรณ วงศ์พรพวัณ กรรมการจากคณาจารย์ประจํา ๘. ดร.ชาญชัย ฮวดศรี กรรมการผู้ทรงคุณวุฒิ ๙. ดร.วิทยา ทองดี กรรมการผู้ทรงคุณวุฒิ ๑๐. นายประจวบ ศีลธรรม กรรมการผู้ทรงคุณวุฒิ ๑๑. นายกวุฒิโชติ ทองสมบัติ กรรมการผู้ทรงคุณวุฒิ ๑๒. พันเอกพิชิต สัตถาผล กรรมการผู้ทรงคุณวุฒิ ๑๓. พระมหาสุภวิชญ์ ปภสฺสโร กรรมการและเลขานุการ ผูอํานวยการวิทยาลัยสงฆ เลย รองผูอํานวยการวิทยาลัยสงฆเลยเลย(ฝาย บริหาร) ฝายบริหารงานทั่วไป ฝายวางแผนและวิชาการ สาขาวิชา รองผูอํานวยการวิทยาลัยสงฆเลยเลย(ฝาย วิชาการ)
- 16. หนา ๕ รายงานการประเมินตนเองวิทยาลัยสงฆเลย ป ๒๕๕๕ ตาราง ๒๕๕๕ จําแนกตามสาขาวิชา สาขาวิชา ปริญญาตรี หมายเหตุ ๑. .สาขาวิชาหลักสูตรและการสอน - การสอนภาษาไทย ๑ พุทธศาสตรบัณฑิต บรรพชิต/ คฤหัสถ์ ๒. สาขาวิชาพระพุทธศาสนา - วิชาเอกพระพุทธศาสนา ๑ พุทธศาสตรบัณฑิต บรรพชิต ๓. สาขาวิชารัฐศาสตร์ - วิชาเอกการปกครอง ๑ พุทธศาสตรบัณฑิต บรรพชิต/ คฤหัสถ์ หลักสูตรประกาศนียบัตร - ประกาศนียบัตรการบริหารกิจการคณะสงฆ์ (ป.บส.)*** ๑ ประกาศนียบัตร บรรพชิต ** หลักสูตรสูงกว่าปริญญาตรี ( : ฝ่ ายทะเบียนและ วัดผล) *** จํานวนนิสิต ปี การศึกษา ๒๕๕๕ ตาราง แสดง ๑ – ๔ แยกตามคณะ/สาขาวิชาเอก ประจําปีการศึกษา ๒๕๕๕ คณะ/สาขาวิชา ปี การศึกษา ๒๕๕๕ ปี ๑ ปี ๒ ปี ๓ ปี ๔ ปี ๕ รวม คณะพุทธศาสตร์ สาขาวิชาพระพุทธศาสนา ๓๗ ๓๗ ๓๖ ๓๑ ๑๔๑ คณะครุศาสตร์ สาขาวิชาการสอนภาษาไทย ๕๗ ๔๐ ๑๐ ๘ ๗ ๑๒๒ คณะสังคมศาสตร์ สาขาวิชาการเมืองการปกครอง (บรรพชิต) ๑๘ ๑๐ ๗ ๑๐ ๔๕ สาขาวิชารัฐศาสตร์ วิชาเอกการ ปกครอง(คฤหัสถ์) ๖๕ ๗๑ ๕๓ ๑๗๙ ๑๖๗ ๑๒๑ ๑๐๖ ๔๙ ๗ ๔๘๗ ( : งานทะเบียนและวัดผล) ตาราง แสดงจํานวนนิสิตแยกเป็นสาขาวิชา ในปีการศึกษา ๒๕๕๕ หลักสูตร /สาขาวิชา ปีการศึกษา ๒๕๕๕ ๑ พุทธศาสตรบัณฑิต สาขาวิชาการสอนภาษาไทย ๑๒๒ รูป/คน ๒ พุทธศาสตรบัณฑิต สาขาวิชาพระพุทธศาสนา ๑๔๑ รูป ๓ พุทธศาสตรบัณฑิต สาขาวิชารัฐศาสตร์ ๒๒๔ รูป/คน รวม ๔๘๗ รูป/คน ๒๕๕๕ ตารางแสดง ๒๕๕๕ สาขาวิชา จํานวน ๑. สาขาวิชาพระพุทธศาสนา(วิชาเอกพระพุทธศาสนา) ๔๕ ๒. สาขาวิชาหลักสูตรและการสอน(วิชาเอกการสอนภาษาไทย) ๑ ๓. สาขาวิชารัฐศาสตร์(วิชาเอกการปกครอง) - บรรพชิต ๑๓ - คฤหัสถ์ ๒๓ รวม ๘๒ หลักสูตรประกาศนียบัตร - ประกาศนียบัตรการบริหารกิจการคณะสงฆ์ (ป.บส.) ๓๒ รวม ๓๒ บุคลากรของวิทยาลัยสงฆ์เลย ปี การศึกษา ๒๕๕๕
- 17. หนา ๖ รายงานการประเมินตนเองวิทยาลัยสงฆเลย ป ๒๕๕๕ ตาราง แสดงจํานวนบุคลากร ปีการศึกษา ๒๕๕๕ บุคลากร จํานวน/รูป-คน ๑ สายอาจารย์ ๑๕ ๒ สายปฏิบัติการวิชาชีพ ๑๗ รวม ๓๒ ตาราง แสดงบุคลากรปี พ.ศ.๒๕๕๕ จําแนกตามตําแหน่งและวุฒิการศึกษา ตําแหน่ง จํานวน จําแนกตามคุณวุฒิการศึกษา . ตรี ป.ตรี ป.โท ป.เอก ตําแหน่งวิชาการ สายอาจารย์ ๑๕ - ๑๐ ๕ ๑ สายปฏิบัติการวิชาชีพ ๑๗ ๗ ๘ ๒ ( : ฝ่ ายวางแผนและวิชาการ) ตาราง แสดงจํานวนบุคลากร ประจําปี ๒๕๕๕ จําแนกตามประเภทบรรจุ-ลูกจ ้าง บุคลากร จํานวน ๑. อาจารย์ประจํา ๑๕ ๒. ๑ ๓. ๑๕ ( : ฝ่ ายวางแผนและวิชาการ)
- 18. หนา ๗ รายงานการประเมินตนเองวิทยาลัยสงฆเลย ป ๒๕๕๕ บุคลากรวิทยาลัยสงฆ์เลย ตาราง แสดงตําแหน่ง จํานวน เลขประจํา ตําแหน่ง -ฉายา/นามสกุล ว/ด/ป/บรรจุ สายวิชาการ สาขาวิชาหลักสูตรและการสอน(การสอนภาษาไทย) ๗๘๔ อาจารย์/หน.สว.ภาษาไทย พระมหาสังเวช จนฺทโสภี,ดร. ,ผศ. ๑๖ พ.ค.๒๕๔๙ ๓ ๗๑๙ อาจารย์ พระมหาลิขิต รตนรํสี ๒ พ.ค.๒๕๔๘ ๑๐ - อาจารย์ พระสุบรรณ จนฺทสุวณฺโณ ลูกจ ้าง ๑๓ - อาจารย์ พระมหาจินดา ถีรเมธี ลูกจ ้าง ๑๕ - อาจารย์ พระสุคํา ถิรจิตฺโต ลูกจ ้าง สาขาวิชาพระพุทธศาสนา ๔ ๗๘๓ อาจารย์/หน.สว. พระพุทธศาสนา พระมหาสุภวิชญ์ ปภสฺสโร ๑๖ พ.ค.๒๕๔๙ ๑ ๗๙๓ อาจารย์ พระมหาภิรัฐกรณ์ อํสุมาลี ๑ พ.ค.๒๕๕๔ ๑๑ - อาจารย์ พระมหาธานินทร์ อาทิตวโร, ดร. ลูกจ ้าง ๑๒ - อาจารย์ พระบุญเพ็ง วรธมฺโม, ดร. ลูกจ ้าง ๒ ๔๕๙ อาจารย์ ผศ.ดร.จักรพรรณ วงศ์พรพวัณ ๒ ๒ มิ.ย.๒๕๔๗ สาขาวิชารัฐศาสตร์ ๖ ๗๑๘ อาจารย์/หน.สว.รัฐศาสตร์ พระไพรเวศน์ จิตฺตทนฺโต ๑ เม.ย.๒๕๕๑ ๙ - อาจารย์ ลูกจ ้าง ๑ ๘๖๘ อาจารย์ นายธงชัย สิงอุดม ๑ ส.ค.๒๕๓๔ ๘ - อาจารย์ ดร.ชาลภณ วงศ์คง ลูกจ ้าง ๑๔ - อาจารย์ นางสาวอาภาภรณ์ เลิศไผ่รอด ลูกจ ้าง ๒ ๔๘๐ นายประสงค์ หัสรินทร์ ๒ พ.ค.๒๕๔๘ ๑ - นางสาวยาติมา วงค์อินทร์ ๑ ต.ค.๕๔– ๓๐ก.ย.๕๕ ๒ - นายศราวุธ สารพิมพา ๑ ต.ค.๕๔– ๓๐ก.ย.๕๕ ๓ - นางสาวมุทิตา โลขันสา ๑ ต.ค.๕๔– ๓๐ก.ย.๕๕ ๙ - นายเจียระไน แจ ้งกระจ่าง ๑ ต.ค.๕๔– ๓๐ก.ย.๕๕ ๑๐ - ในโรงเรียน นายนพพล ทองพูล ๑ ต.ค.๕๔– ๓๐ก.ย.๕๕ ๑๑ - นางมัทนาวดี แจ ้งกระจ่าง ๑ ต.ค.๕๔– ๓๐ก.ย.๕๕ ๑๒ - นางสาวทัศนีย์ ราชูโส ๑ ต.ค.๕๔– ๓๐ก.ย.๕๕ ๑๓ - วัดผล นางสาวภัทราวดี กินรีสี ๑ ต.ค.๕๔– ๓๐ก.ย.๕๕ ๑๔ - ๑ ต.ค.๕๔– ๓๐ก.ย.๕๕ ๑๕ - สารสนเทศ นายพัทธนันท์ นวลน้อย ๑ ต.ค.๕๔– ๓๐ก.ย.๕๕ ๔ - นักการภารโรง นายสุระชัย อุปัญญา ๑ ต.ค.๕๔– ๓๐ก.ย.๕๕ ๕ - นักการภารโรง นายสัญญา ปิตุโส ๑ ต.ค.๕๔– ๓๐ก.ย.๕๕ ๖ - พนักงานขับรถ นายต่อ ผิวสิริ ๑ ต.ค.๕๔– ๓๐ก.ย.๕๕ ๗ - แม่บ ้าน นางอรพิน รักแม่ ๑ ต.ค.๕๔– ๓๐ก.ย.๕๕ ๘ - คนสวน นายเสด็จ พรมพุทธา ๑ ต.ค.๕๔– ๓๐ก.ย.๕๕ งบประมาณ ตาราง แสดงงบประมาณรายได ้และหมวดรายจ่าย ประจําปี ๒๕๕๕ หมวดงบประมาณ งบประมาณปี ๒๕๕๕ ๑. หมวดรายได้ ๑.๑ รายได ้จากเงินงบประมาณ ๒๓,๒๗๐,๕๖๐ ๑.๒ รายได ้จากการจัดการศึกษา ๓,๐๕๘,๙๕๐
- 19. หนา ๘ รายงานการประเมินตนเองวิทยาลัยสงฆเลย ป ๒๕๕๕ หมวดงบประมาณ งบประมาณปี ๒๕๕๕ ๑.๓ รายได ้จากทรัพย์สินของมหาวิทยาลัย ๑.๔ รายได ้จากการบริจาค ๑.๕ รายได ้จากการให ้บริการวิชาการ ๖,๑๖,๑๙๑.๔๓ ๑.๖ ๗๘,๘๑๗.๗๘ ๑.๗ ๑.๘ ๑๕๑,๑๒๕ รวมรายได้ ๒๗,๑๗๕,๖๔๔.๒๑ ๒. หมวดค่าใช้จ่าย ๒.๑ ค่าใช ้จ่ายด ้านบุคลากร ๒,๔๙๑,๕๘๐ ๒.๒ ค่าใช ้จ่ายในการดําเนินงาน ๓,๓๓๙,๗๗๒.๔๒ ๒.๓ เงินอุดหนุนโครงการสนับสนุนการศึกษา ๗๒๙,๙๖๐ ๒.๔ เงินสําหรับพัฒนาคณาจารย์ ๒๒๕,๐๐๐ ๒.๕ เงินสําหรับพัฒนาบุคลากรสายปฏิบัติการ ๒.๖ ๑,๔๒๓,๐๗๑.๒๓ ๒.๗ ๒.๘ เงินอุดหนุนวิทยาเขต วิทยาลัยสงฆ์ห ้องเรียน รวมค่าใช้จ่าย ๘,๒๐๙,๓๘๓.๖๕ รายได้สูงกว่าค่าใช้จ่าย ๑๘,๙๖๖,๒๖๐.๕๖ ๓.ค่าใช้จ่ายในงบลงทุน - ค่าครุภัณฑ์ ๒,๙๒๙,๓๐๐ - รวมค่าใช้จ่าย ๔. สินทรัพย์ถาวร ๔.๑ ๔.๒ ค่าครุภัณฑ์ รวมสินทรัพย์ - - ค่าครุภัณฑ์ รวมสินทรัพย์ ( : ฝ่ ายการเงินและบัญชี) ตาราง อาคาร (ตร.ม.) ๑ อาคารเรียน ๑,๓๘๐ ๒ อาคารสํานักงาน ๑๙๒ ๓ อาคารโรงอาหาร ๑๔๔ ๔ ๓๐ ๕ อาคารสถานีวิทยุ ๖๕ ๖ อาคารบรรณาคาร ๙๖ ทรัพยากรสารสนเทศ ตาราง แสดงทรัพยากรสารสนเทศ ประเภท ปี ๒๕๕๔ ปี ๒๕๕๕ หนังสือตําราภาษาไทย ๖,๑๗๙ ๗,๒๖๒ หนังสือตําราภาษาอังกฤษ ๘๐๐ ๘๐๐ วารสารภาษาไทย ๔๐ ๔๕ งานวิจัย ๕๗ ๕๗ วิทยานิพนธ์ ๒๖ ๒๖ ๙๘ ๙๘ ( : ฝ่ ายห ้องสมุดและเทคโนโลยี)
- 21. ๑๑ รายงานการประเมินตนเองวิทยาลัยสงฆเลย ป ๒๕๕๕ สวนที่ ๓ ผลการประเมินตามตัวบงชี้ องคประกอบที่ ๑ ปรัชญา ปณิธาน วัตถุประสงค และแผนดําเนินการ ตัวบงชี้ที่ ๑.๑ กระบวนการพัฒนาแผน(สกอ. ๑.๑) ชนิดของตัวบงชี้ กระบวนการ ชวงเวลาขอมูล ปการศึกษา เกณฑมาตรฐาน ผลการดําเนินงาน เอกสาร/หลักฐาน ๑. มีการจัดทําแผนพัฒนาที่ สอดคลองกับนโยบายของสภา มหาวิทยาลัย โดยการมีสวนรวม ของบุคลากร ในมหาวิทยาลัย และไดรับความเห็นชอบจากสภา มหาวิทยาลัย โดยเปนแผนที่ เชื่อมโยงกับปรัชญาหรือปณิธาน และพระราชบัญญัติมหาวิทยาลัย ตลอดจนสอดคลองกับจุดเนน ของกลุมสถาบัน กรอบแผน อุดมศึกษาระยะยาว ๑๕ ป ฉบับ ที่ ๒ (พ.ศ. ๒๕๕๑ – ๒๕๖๕) และแผนพัฒนาการศึกษา ระดับอุดมศึกษาฉบับที่ ๑๑ (พ.ศ. ๒๕๕๕ – ๒๕๕๙) วิทยาลัยสงฆเลย ดําเนินการจัดทํา แผนพัฒนามหาวิทยาลัยในชวงแผนพัฒนา การศึกษาระดับอุดมศึกษาระยะที่ ๑๑ (พ.ศ. ๒๕๕๕–๒๕๕๙)โดยมีปรัชญา “จัดการศึกษา พระพุทธศาสนาบูรณาการกับศาสตร สมัยใหมพัฒนาจิตใจและสังคม” สอดคลอง กับนโยบายของสภามหาวิทยาลัย วิทยาลัยสงฆเลยมีกระบวนการสรางการ มีสวนรวมของบุคลากรในการจัดทําแผน พัฒนาฯ จัดทํารางแผน ยึดพันธกิจหลักของ มหาวิทยาลัย นํามาจําแนกเปนยุทธศาสตร กลยุทธและตัวชี้วัดในการดําเนินงาน เสนอ คณะกรรมการวิทยาลัยสงฆเลยพิจารณา หลังจากนั้น รวบรวมขอมูลมาวิเคราะห จัดทํารางแผนพัฒนาวิทยาลัยสงฆเลย เสนอ คณะกรรมการวิทยาลัยสงฆเลยพิจารณา และประกาศใชเปนแนวทางในการ ดําเนินงานของวิทยาลัยสงฆเลย วิทยาลัยสงฆเลยมีกระบวนการทบทวน แผนพัฒนาโดยวิเคราะหความสอดคลองของ แผนพัฒนากับปรัชญาหรือปณิธานและ พระราชบัญญัติมหาวิทยาลัยมหาจุฬาลง กรณราชวิทยาลัย พ.ศ. ๒๕๔๐ วิทยาลัยสงฆเลยมีการวิเคราะหความ สอด คลองของแผนพัฒนากับจุดเนนของ สถาบัน มียุทธศาสตรการผลิตบัณฑิตที่ รองรับการเปลี่ยนแปลงในอนาคต ดาน ๑.๑.๑-๑ แผนพัฒนาวิทยาลัย สงฆเลย ระยะที่ ๑๑ (พ.ศ. ๒๕๕๕ – ๒๕๕๙) ๑.๑.๑-๒ คําสั่งแตงตั้ง คณะกรรมการจัดทํา แผนพัฒนาวิทยาลัยสงฆเลย ระยะที่ ๑๑ (พ.ศ. ๒๕๕๕ – ๒๕๕๙) ๑.๑.๑-๓ พระราชบัญญัติ มหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณ ราชวิทยาลัย พ.ศ. ๒๕๔๐ ๑.๑.๑-๔ นโยบายวิทยาลัย ปรัชญา ปณิธาน
- 22. ๑๒ เกณฑมาตรฐาน ผลการดําเนินงาน เอกสาร/หลักฐาน ประชากร สิ่งแวดลอม การจัดการความ ขัดแยง และการขัดเกลาเยาวชนใหเปน บัณฑิตที่มีคุณภาพในอนาคต นอกจากนี้ยังมี วัตถุประสงคในการพัฒนาไปพรอมกับการ ดํารงคุณคาทางศาสนาและวัฒนธรรม ทองถิ่น นอกจากนี้วิทยาลัยสงฆเลยยังไดวิเคราะห ผ ล ก า ร ดํ า เ นิ น ง า น ที่ ผ า น ม า แ ล ะ สภาพแวดลอมในปจจุบัน(SWOT) เพื่อ นํ า ไ ป สู ก า ร จั ด ทํ า ร า ง แ ผ น พั ฒ น า มหาวิทยาลัยระยะที่ ๑๑(พ.ศ.๒๕๕๕– ๒๕๕๙) โดยเนนการมีสวนรวมของบุคลากร ๒. มีการถายทอดแผนพัฒนา ระดับมหาวิทยาลัยไปสูทุกสวน งานภายใน วิทยาลัยสงฆเลย จัดประชุมคณาจารย และเจาหนาที่วิทยาลัยสงฆเลย เพื่อชี้แจงทํา ความเขาใจวิสัยทัศน กลยุทธ และเปาหมาย แผนพัฒนาวิทยาลัยสงฆเลย ระยะ ๑๑ และ ปรับปรุงแผนและกําหนดภาระงานให สอดคลองกับแผนพัฒนามหาวิทยาลัย นําแผนพัฒนามหาวิทยาลัยเผยแพรเปน เอกสารและทางเว็บไซต ๑.๑.๒-๑ รายงานการประชุม ชี้แจงวิสัยทัศน กลยุทธ เปาหมายตอบุคลากร ๑.๑.๒-๒ เอกสารแบงภาระ งานคณาจารย เจาหนาที่ วิทยาลัยสงฆ ๑.๑.๒-๓ เขาถึงเว็บไซต http://loei2.mcu.ac.th ๑.๑.๒-๔ หลักฐานการ มอบหมายภาระงาน ๓. มีกระบวนการแปลง แผนพัฒนาฯเปนแผนปฏิบัติการ ประจําปครบ ๔ พันธกิจ คือ ดานการเรียนการสอน การวิจัย การบริการทางวิชาการ และการ ทํานุบํารุงศิลปะและวัฒนธรรม วิทยาลัยสงฆเลยมีกระบวนการจัดทํา แผนพัฒนาวิทยาลัยสงฆเลย ระยะ ๑๑ โดย จัดทําแผนที่กลยุทธ (strategic map) เพื่อ ชวยในการแปลงแผนพัฒนาไปสูแผนปฏิบัติ การประจําป๒๕๕๕ ทั้ง ๔ พันธกิจ คือ ดาน การเรียนการสอน การวิจัย การบริการทาง วิชาการ และการทํานุบํารุงศิลปะและ วัฒนธรรม ๑.๑.๓-๑ แผนพัฒนาวิทยาลัย สงฆเลย ระยะที่ ๑๑ (พ.ศ. ๒๕๕๕ – ๒๕๕๙) แผนที่กล ยุทธ (strategic map) หนา ๘๘ – ๙๐ ๑.๑.๓-๒ รายงานผลการ วิเคราะหความสอดคลอง ระหวางแผนพัฒนาวิทยาลัย สงฆเลย ระยะที่ ๑๑ (หนา ๙๑ –๙๖) กับแผนปฏิบัติการ ประจําป ๒๕๕๕ ๑.๑.๓-๓ แผนปฏิบัติการ ประจําป ๒๕๕๕
- 23. ๑๓ รายงานการประเมินตนเองวิทยาลัยสงฆเลย ป ๒๕๕๕ เกณฑมาตรฐาน ผลการดําเนินงาน เอกสาร/หลักฐาน ๔. มีตัวบงชี้ของแผนพัฒนา แผนปฏิบัติการประจําป และคา เปาหมายของแตละตัวบงชี้ เพื่อ วั ด ค ว า ม สํ า เ ร็ จ ข อ ง ก า ร ดําเนินงานตามแผนพัฒนาและ แผนปฏิบัติการประจําป มหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณราช วิทยาลัย วิทยาลัยสงฆเลย ไดกําหนดตัวบงชี้ และคาเปาหมายของแตละตัวบงชี้ของ แผนพัฒนา และมีการชี้แจงวิสัยทัศน กล ยุทธ เปาหมายแผนพัฒนาวิทยาลัยสงฆเลย ระยะที่ ๑๑ (พ.ศ. ๒๕๕๕ – ๒๕๕๙) ๑.๑.๔-๑ แผนพัฒนาวิทยาลัย สงฆเลย ระยะที่ ๑๑ (พ.ศ. ๒๕๕๕ – ๒๕๕๙) หนา ๔๐ – ๗๘ ๑.๑.๔-๒ แผนปฏิบัติการ ประจําป ๒๕๕๕ ๕. มีการดําเนินงานตาม แผนปฏิบัติการประจําปครบ ๔ พันธกิจ วิทยาลัยสงฆเลย มีการดําเนินงานตาม แผนปฏิบัติการประจําปครบทั้ง ๔ พันธกิจ ดังนี้ ๑. ดานการเรียนการสอน ๒. ดานการวิจัย ๓. ดานการบริการวิชาการ ๔. ดานการทํานุบํารุงศิลปวัฒนธรรม ๑.๑.๕-๑ แผนการปฏิบัติการ ประจําป ๒๕๕๕ ๑.๑.๕.๒ ปฏิทินการ ดําเนินการตามแผน (แผนปฏิบัติการประจําป งบประมาณ ๒๕๕๕ (หนา ๑๔) ๑.๑.๕-๓ รายงานประจําป ๒๕๕๕ ๖ . มี ก า ร ติ ด ต า ม ผ ล ก า ร ดําเนินงานตามตัวบงชี้ของ แผนปฏิบัติการประจําป อยาง นอยปละ ๒ ครั้ง และรายงานผล ตอผูบริหารเพื่อพิจารณา วิทยาลัยสงฆเลยไดกําหนดใหฝาย วางแผนและวิชาการเปนผูรับผิดชอบในการ ติดตามผลการดําเนินงานตามตัวบงชี้ใน แผนปฏิบัติการประจําปของสวนงานตางๆ โดยกําหนดใหมีการติดตามผลทุก ๖ เดือนมี การประชุมเพื่อติดตามผลการดําเนินงาน และมีการรายงานผลการบรรลุเปาหมายของ แตละตัวบงชี้ของแผนปฏิบัติการประจําป ๑.๑.๖-๑ รายงานประจําป ๒๕๕๕ ๑.๑.๖-๒ รายงานการประชุม ผูบริหาร คณาจารย ๗. มีการประเมินผลการ ดําเนินงานตามตัวบงชี้ของ แผนพัฒนา อยางนอยปละ ๑ ครั้งและรายงานผลตอผูบริหาร และสภามหาวิทยาลัยเพื่อ พิจารณา วิทยาลัยสงฆเลยแตงตั้งคณะกรรมการ ประเมินผลแผนพัฒนาวิทยาลัย เพื่อ ประเมินผลการดําเนินงานตามตัวบงชี้ของ แผนพัฒนา โดยดําเนินการรวบรวมขอมูล ประกอบการประเมินจากสวนงานตาง ๆ จําแนกตามยุทธศาสตร กลยุทธและตัวชี้วัด ทั้ง๕ ยุทธศาสตร ผลการประเมินแผนพัฒนา ไดนําเขาสูที่ประชุมคณะกรรมการวิทยาลัย เพื่อพิจารณาใหขอเสนอแนะ ๑.๑.๗-๑ รายงานประจําป ๒๕๕๕ ๑.๑.๗-๒ รายงานการประชุม คณะกรรมการประจํา วิทยาลัยสงฆเลย ๘. มีการนําผลการพิจารณา ขอคิดเห็น และขอเสนอแนะของ สภามหาวิทยาลัยไปปรับปรุง คณะกรรมการจัดทําแผนพัฒนาวิทยาลัย สงฆเลยนําขอเสนอแนะของคณะกรรมการ วิทยาลัยสงฆเลย ไปปรับปรุงแผนพัฒนา ๑.๑.๘-๑ รายงานการประชุม คณะกรรมการประจํา วิทยาลัยสงฆเลย
- 24. ๑๔ เกณฑมาตรฐาน ผลการดําเนินงาน เอกสาร/หลักฐาน แผนพัฒนาและแผนปฏิบัติการ ประจําป วิทยาลัยสงฆเลย ระยะที่ ๑๑ และ แผนปฏิบัติการประจําป ๑.๑.๘-๒ แผนพัฒนา วิทยาลัยสงฆเลย ระยะที่ ๑๑ (พ.ศ. ๒๕๕๕ – ๒๕๕๙) ๑.๑.๘-๓ แผนปฏิบัติการ ประจําปงบประมาณ ๒๕๕๖ เกณฑการประเมิน การประเมินตนเอง คะแนน ๑ คะแนน ๒ คะแนน ๓ คะแนน ๔ คะแนน ๕ มีการดําเนินการ ๑ ขอ มีการดําเนินการ ๒หรือ ๓ ขอ มีการดําเนินการ ๔ หรือ ๕ ขอ มีการดําเนินการ ๖ หรือ ๗ ขอ มีการดําเนินการ ๘ ขอ เปาหมาย ผลการดําเนินงาน คะแนนประเมินตนเอง การบรรลุเปาหมาย ๖ ขอ ๘ ขอ ๕ คะแนน บรรลุเปาหมาย
- 25. ๑๕ รายงานการประเมินตนเองวิทยาลัยสงฆเลย ป ๒๕๕๕ ตัวบงชี้ที่ ๑.๒ ผลการบริหารสถาบันใหเกิดอัตลักษณ(สมศ. ๑๖.๑) ชนิดของตัวบงชี้ ผลผลิต/ผลกระทบ ชวงเวลาขอมูล ปการศึกษา เกณฑการประเมิน ผลการดําเนินงาน เอกสาร/หลักฐาน ๑.มีการกําหนดกลยุทธและแผนการ ปฏิบัติงานที่สอดคลองกับอัตลักษณ ของมหาวิทยาลัย โดยไดรับการ เห็นชอบจากสภามหาวิทยาลัย ๒. มีการสรางระบบการมีสวน รวมของผูเรียนและบุคลากรใน การปฏิบัติตามกลยุทธที่กําหนด อยางครบถวนสมบูรณ ๓. ผลการประเมินของผูเรียน และบุคลากรเกี่ยวกับการ ปฏิบัติงานของมหาวิทยาลัยที่ สอดคลองกับอัตลักษณไมต่ํากวา ๓.๕๑ จากคะแนนเต็ม ๕ ๔. ผลการดําเนินงานกอใหเกิด ผลกระทบที่เปนประโยชนและ/ หรือสรางคุณคาตอสังคม ๕. ผูเรียน/บุคลากร/คณะ/ สถาบัน ไดรับการยกยองใน ระดับชาติและ/หรือนานาชาติ ใน ประเด็นที่เกี่ยวกับอัตลักษณ เกณฑการใหคะแนน ๑ ๒ ๓ ๔ ๕ ปฏิบัติได ๑ ขอ ปฏิบัติได ๒ ขอ ปฏิบัติได ๓ ขอ ปฏิบัติได ๔ ขอ ปฏิบัติได ๕ ขอ การประเมินตนเอง เปาหมาย ผลการดําเนินงาน คะแนนประเมินตนเอง การบรรลุเปาหมาย ๔ ขอ ไมประเมิน
- 26. ๑๖ ตัวบงชี้ที่ ๑.๓ ผลการพัฒนาบัณฑิตตามอัตลักษณ (สมศ. ๑๖.๒) ชนิดของตัวบงชี้ ผลผลิต/ผลกระทบ ชวงเวลาขอมูล ปการศึกษา เกณฑการใหคะแนน ผลรวมของคาคะแนนที่ไดจากการประเมินบัณฑิตที่มีคุณลักษณะตามอัตลักษณ หารดวยจํานวนบัณฑิตที่ไดรับการประเมินทั้งหมด ขอมูลพื้นฐาน จํานวน รอยละ เอกสาร/หลักฐาน ๑. ผลรวมของคาคะแนนที่ไดจากการประเมินบัณฑิต ๒,๔๕๔ ๑๐๐.๐ ๑.๓.๑-๑ การติดตามพุทธ ศาสตรบัณฑิตที่สําเร็จ การศึกษาจากมหาวิทยาลัย จุฬาลงกรณราชวิทยาลัย วิทยาสงฆเลย ป ๒๕๕๕ ๑.๓.๑-๒ แบบสอบถามการ วิจัยติดตามพุทธศาสตร บัณฑิต ป ๒๕๕๕ ๑.๓.๑-๓ สูจิบัตรรับ ปริญญา ป ๒๕๕๕ ๒. จํานวนบัณฑิตที่ไดรับการประเมิน ๖๗ ๘๑.๗๐ ๓. จํานวนบัณฑิตที่จบการศึกษาทั้งหมด(ป ๒๕๕๕) ๘๒ ๑๐๐.๐ ๔. คาเฉลี่ยของคะแนนการประเมินบัณฑิต ๔.๑๘ ๘๒.๔๐ การประเมินตนเอง เปาหมาย ผลการดําเนินงาน คะแนนการประเมินตนเอง การบรรลุเปาหมาย ๓.๕๑ ๔.๑๘ ๕ คะแนน บรรลุ
- 27. ๑๗ รายงานการประเมินตนเองวิทยาลัยสงฆเลย ป ๒๕๕๕ ตัวบงชี้ที่ ๑.๔ ผลการพัฒนาตามจุดเนนและจุดเดนที่สงผลสะทอนเปนเอกลักษณของ มหาวิทยาลัย(สมศ. ๑๗) ชนิดของตัวบงชี้ ผลผลิต/ผลกระทบ ชวงเวลาขอมูล ปการศึกษา เกณฑการประเมิน ผลการดําเนินงาน เอกสาร/หลักฐาน ๑.มีการกําหนดกลยุทธการปฏิบัติงานที่สอดคลองกับ จุดเนน จุดเดน หรือความเชี่ยวชาญเฉพาะของ มหาวิทยาลัยโดยไดรับความเห็นชอบจากสภา มหาวิทยาลัย ๒. มีการสรางระบบการมีสวนรวมของผูเรียนและ บุคลากรในการปฏิบัติตามกลยุทธที่กําหนดอยาง ครบถวนสมบูรณ ๓. ผลการประเมินความพึงพอใจของบุคลากรที่ เกี่ยวกับการดําเนินการตามจุดเนน และจุดเดน หรือ ความเชี่ยวชาญเฉพาะของมหาวิทยาลัยไมต่ํากวา ๓.๕๑ จากคะแนนเต็ม ๕ ๔.ผลการดําเนินงานบรรลุตามจุดเนน จุดเดน หรือ ความเชี่ยวชาญเฉพาะของมหาวิทยาลัยและเกิดผล กระทบที่เกิดประโยชนและสรางคุณคาตอสังคม ๕. ผูเรียน/บุคลากร/คณะ/มหาวิทยาลัยมีเอกลักษณ ตามจุดเนน จุดเดน หรือความเชี่ยวชาญเฉพาะที่ กําหนด และไดรับการยอมรับในระดับชาติและ/หรือ นานาชาติ เกณฑการประเมิน คะแนน ๑ คะแนน ๒ คะแนน ๓ คะแนน ๔ คะแนน ๕ มีการดําเนินการ ๑ ขอ มีการดําเนินการ ๒ ขอ มีการดําเนินการ ๓ ขอ มีการดําเนินการ ๔ ขอ มีการดําเนินการ ๕ ขอ การประเมินตนเอง เปาหมาย ผลการดําเนินงาน คะแนนประเมินตนเอง การบรรลุเปาหมาย ไมประเมิน
- 28. ๑๘ วิเคราะหจุดแข็งและจุดที่ควรพัฒนา องคประกอบที่ ๑ จุดแข็ง วิทยาลัยสงฆเลยผลิตบัณฑิตเปนไปตามปรัชญา ปณิธานและวัตถุประสงคของมหาวิทยาลัย และ มี เอกลักษณตามจุดเนน คือการบริการวิชาการทางพระพุทธศาสนาแกสังคมที่ไดรับการยอมรับ จุดที่ควรพัฒนา การบริการวิชาการทางพระพุทธศาสนาแกสังคมที่ไดรับการยอมรับในระดับภูมิภาค ระดับชาติและ นานาชาติ แนวทางเสริมจุดแข็งและปรับปรุงจุดที่ควรพัฒนา ๑. ควรพัฒนาทักษะอาจารยและนิสิต เพื่อสนับสนุนการบริการวิชาการดานพระพุทธศาสนา โดย บรรจุไวในแผนซึ่งระบุผูรับผิดชอบและระยะเวลาไวอยางชัดเจน ๒. ควรสนับสนุนการมีสวนรวมของบุคลากรในการปฏิบัติตามกลยุทธที่กําหนดไวเพื่อใหครอบคลุม และสามารถนําไปสูการปฏิบัติของบุคลากรอยางเปนรูปธรรม
- 29. ๑๙ รายงานการประเมินตนเองวิทยาลัยสงฆเลย ป ๒๕๕๕ องคประกอบที่ ๒ การผลิตบัณฑิต ตัวบงชี้ที่ ๒.๑ ระบบและกลไกการพัฒนาและบริหารหลักสูตร (สกอ.๒.๑) ชนิดของตัวบงชี้ กระบวนการ ชวงเวลาขอมูล ปการศึกษา เกณฑการประเมิน ผลการดําเนินงาน เอกสาร/หลักฐาน ๑. มีระบบและกลไกการ เปดหลักสูตรใหมและ ปรับปรุงหลักสูตรตาม แนวทางปฏิบัติที่กําหนด โดยคณะกรรมการการ อุดมศึกษา และดําเนินการ ตามระบบที่กําหนด วิทยาลัยสงฆเลยมีระบบและกลไกการเปด หลักสูตรใหม สอดคลองกับแนวทางการปฏิบัติที่ กําหนดโดยคณะกรรมการการอุดมศึกษา และ ตาม ประกาศมหาวิทยาลัย เรื่อง ขั้นตอนในการเปดและ ปดหลักสูตร พุทธศักราช ๒๕๕๔ ในการปรับปรุงหลักสูตร วิทยาลัยสงฆเลยได ดําเนินรวมกับมหาวิทยาลัยในสวนกลาง ตามกรอบ มาตรฐานคุณวุฒิระดับอุดมศึกษาแหงชาติ พ.ศ. ๒๕๕๒ ๒.๑.๑-๑ ประกาศ มหาวิทยาลัย เรื่อง ขั้นตอนใน การเปดและปดหลักสูตร พุทธศักราช ๒๕๕๔ ๒.๑.๑-๒ แผนภูมิขั้นตอนการ เสนอเปดหลักสูตร ๒.๑.๑-๓ โครงการเปด หลักสูตรพุทธศาสตร มหาบัณฑิต สาขา พระพุทธศาสนา ๒.๑.๑-๔ พ.ร.บ มหาวิทยาลัย มหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย พ.ศ.๒๕๔๐ ๒.๑.๑-๕ คําสั่งแตงตั้ง คณะกรรมการประจํา หลักสูตร ๒.๑.๑-๖ รายงานการประชุม คณะกรรมการประจํา วิทยาลัยสงฆเลยขออนุมัติเปด หลักสูตร ๒.๑.๑-๗ ประกาศ มหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณ ราชวิทยาลัย เรื่อง อนุมัติให เปดหลักสูตรพุทธศาสตร มหาบัณฑิต สาขา พระพุทธศาสนา
- 30. ๒๐ รายงานการประเมินตนเองวิทยาลัยสงฆเลย ป ๒๕๕๕ เกณฑการประเมิน ผลการดําเนินงาน เอกสาร/หลักฐาน ๒. มีระบบและกลไกการ ปดหลักสูตรตามแนวทาง ป ฏิ บั ติ ที่ กํ า ห น ด โ ด ย ค ณ ะ ก ร ร ม ก า ร ก า ร อุดมศึกษา และดําเนินการ ตามระบบที่กําหนด วิทยาลัยสงฆเลยมีระบบและกลไกการปด หลักสูตรตามแนวทางปฏิบัติที่กําหนดโดย คณะกรรมการการอุดมศึกษา และประกาศ มหาวิทยาลัย เรื่อง ขั้นตอนในการเปดและปด หลักสูตร พุทธศักราช ๒๕๕๔ ๒.๑.๒-๑ ประกาศ มหาวิทยาลัย เรื่อง ขั้นตอนใน การเปดและปดหลักสูตร พุทธศักราช ๒๕๕๔ ๒.๑.๒-๒ แผนภูมิขั้นตอนการ เสนอปดหลักสูตร ๒.๑.๒-๓ พ.ร.บ มหาวิทยาลัย มหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย พ.ศ.๒๕๔๐ ๓. ทุกหลักสูตรมีการ ดําเนินงานใหเปนไปตาม เกณฑมาตรฐานหลักสูตร ระดับอุดมศึกษา และกรอบ มาตรฐานคุณวุฒิ ระดับ อุดมศึกษาแหงชาติ (การ ดําเนินงาน ตามกรอบมาตร ฐานคุณวุฒิ ระดับอุดมศึกษา แหงชาติ หมายถึงตองมีการ ประเมินผลตาม“ตัวบงชี้ผล การดําเนินงานตามประกาศ มาตรฐานคุณวุฒิสาขาหรือ สาขาวิชา เพื่อการประกัน คุณภาพหลักสูตรและการ เรียนการสอน” กรณีที่ หลักสูตรใดยังไมมีประกาศ มาตรฐานคุณวุฒิสาขาหรือ สาขาวิชาใหประเมินตามตัว บงชี้กลางที่กําหนด)สําหรับ หลักสูตรสาขาวิชาชีพตอง ไดรับการรับรองหลักสูตรจาก สภาหรือองคกรวิชาชีพที่ เกี่ยวของดวย (หมายเหตุ:สําหรับหลักสูตร เกาหรือหลักสูตรปรับปรุงที่ ยังไมไดดําเนินการตามกรอบ มาตรฐานคุณวุฒิ ระดับอุดม ศึกษาแหงชาติ กอนปการ วิทยาลัยสงฆเลย เปดการเรียนการสอนจํานวน ๓ หลักสูตร คือสาขาวิชาการสอนภาษาไทย สาขาวิชา รัฐศาสตร และสาขาวิชาพระพุทธศาสนา ทุกหลักสูตรมีการดําเนินงานใหเปนไปตามเกณฑ มาตรฐานหลักสูตรระดับอุดมศึกษาและกรอบมาตรฐาน คุณวุฒิ ระดับอุดมศึกษาแหงชาติ ๒.๑.๓-๑ หลักสูตรระดับ ปริญญาตรี มหาวิทยาลัยมหา จุฬาลงกรณราชวิทยาลัย พ.ศ. ๒๕๕๕ ๒.๑.๓-๒ มคอ.๒ ๒.๑.๓-๓ มคอ.๓ ๒.๑.๓-๔ มคอ.๕ ๒.๑.๓-๕ มคอ.๗ ๒.๑.๓-๖ มคอ.๔
- 31. ๒๑ รายงานการประเมินตนเองวิทยาลัยสงฆเลย ป ๒๕๕๕ เกณฑการประเมิน ผลการดําเนินงาน เอกสาร/หลักฐาน ศึกษา ๒๕๕๕ ใหยึดตาม เกณฑมาตรฐาน หลักสูตร ระดับอุดม ศึกษา พ.ศ. ๒๕๔๘) ๔. มีคณะกรรมการรับ ผิดชอบควบคุมกํากับใหมี การดําเนินการไดครบถวน ทั้งขอ ๑ ขอ ๒ และ ขอ ๓ ขางตนตลอดเวลาที่จัด กา ร ศึ กษา แล ะมี กา ร ประเมิน หลักสูตรทุก หลักสูตรอยางนอยตาม กรอบเวลาที่กําหนดใน เกณฑมาตรฐานหลักสูตรฯ กรณีหลักสูตรที่ดําเนินงาน ตามกรอบมาตรฐานคุณวุฒิ ระดับอุดมศึกษาแหงชาติ จะตองควบคุมกํากับใหการ ดําเนินงานตามตัวบงชี้ใน ขอ ๓ ผานเกณฑการ ประเมิน ๕ ขอแรกและ อยางนอยรอยละ ๘๐ ของ ตัวบงชี้ที่กําหนดในแตละป ทุกหลักสูตร ทุกห ลักสู ตรของวิ ทยา ลัย ส งฆเ ลย มี คณะกรรมการรับผิดชอบควบคุมกํากับใหมีการ ดําเนินการในการเปด/ปดหลักสูตร และดําเนินงาน ใหเปนไปตามเกณฑมาตรฐานหลักสูตร ระดับอุดมศึกษา รวมทั้งการปรับปรุงหลักสูตร ตาม กรอบมาตรฐานคุณวุฒิระดับอุดมศึกษา ๒.๑.๔-๑ คําสั่งแตงตั้ง คณะกรรมการควบคุมและ ดูแลหลักสูตร ๒.๑.๔-๒ มคอ.๗ ๒.๑.๔-๓ คําสั่งแตงตั้ง คณะกรรมการวิทยาลัยสงฆ เลย ๕. มีคณะกรรมการ รับผิดชอบควบคุมกํากับ ใหมีการดําเนินการได ครบถวนทั้งขอ ๑ ขอ ๒ แล ะ ข อ ๓ ข า งต น ตลอดเวลาที่จัดการศึกษา และมีการพัฒนาหลักสูตร ทุกหลักสูตรตามผลการ ประเมินในขอ ๔ กรณี หลักสูตรที่ดําเนินงานตาม กรอบมาตรฐานคุณวุฒิ ระดับอุดมศึกษาแหงชาติ จะตองควบคุมกํากับให วิทยาลัยสงฆเลย มีคณะกรรมการรับผิดชอบ ควบคุมกํากับใหมีการดําเนินการในการเปด/ปด หลักสูตร และดําเนินงานใหเปนไปตามเกณฑ มาตรฐานหลักสูตรระดับอุดมศึกษา ตลอดเวลาที่จัด การศึกษาและมีการประเมิน หลักสูตรทุกหลักสูตร อยางนอยตามกรอบเวลาที่กําหนดในเกณฑ มาตรฐานหลักสูตรฯ ๒.๑.๕-๑ รายชื่อ คณะกรรมการประจํา วิทยาลัยสงฆเลย ๒.๑.๕-๒ หลักสูตรระดับ ปริญญาตรี ประจําป ๒๕๕๕ ๒.๑.๕-๓ มคอ.๗
- 32. ๒๒ รายงานการประเมินตนเองวิทยาลัยสงฆเลย ป ๒๕๕๕ เกณฑการประเมิน ผลการดําเนินงาน เอกสาร/หลักฐาน การดําเนินงานตามตัวบงชี้ ในขอ ๓ ผานเกณฑการ ประเมินครบทุกตัวบงชี้ และทุกหลักสูตร ๖. มีความรวมมือในการ พั ฒ น า แ ล ะ บ ริ ห า ร ห ลั ก สู ต ร ร ะ ห ว า ง มหาวิทยาลัยกับภาครัฐ ห รื อ ภ า ค เ อ ก ช น ที่ เกี่ยวของกับวิชาชีพของ หลักสูตรมากกวารอยละ ๓๐ของจํานวนหลักสูตร วิชาชีพทั้งหมดทุกระดับ การศึกษา วิทยาลัยสงฆแตงตั้งคณะกรรมการประจํา วิทยาลัยสงฆเลย โดยมีผูทรงคุณวุฒิภายนอกที่มา จากหนวยงานภาครัฐ/เอกชนที่เกี่ยวของกับวิชาชีพ รวมเปนกรรมการ ๒.๑.๖-๑ คําสั่งแตงตั้ง คณะกรรมการประจํา วิทยาลัยสงฆเลย ๒.๑.๖-๑ รายงานผล การศึกษาดูงานของนิสิตครุ ศาสตร เกณฑการประเมิน การประเมินตนเอง เปาหมาย ผลการดําเนินงาน คะแนนการประเมินตนเอง การบรรลุเปาหมาย ๔ ขอ ๖ ขอ ๕ คะแนน บรรลุเปาหมาย คะแนน ๑ คะแนน ๒ คะแนน ๓ คะแนน ๔ คะแนน ๕ มีการดําเนินการ ๑ ขอ มีการดําเนินการ ๒ ขอ มีการดําเนินการ ๓ ขอ มีการดําเนินการ ๔ หรือ ๕ ขอ มีการดําเนินการ ๖ ขอ