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● Guide d’accueil sur Wikipédia (possibilité d’en recevoir par la Poste) :
http://fr.wikipedia.org/wiki/Aide:Livret_Bienvenue_sur_Wikip%C3%A9dia
● Wikipédia en classe :
http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Livret_Wikip%C3%A9dia_en_classe_-_Wikim%C3%A9
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Références
● Devouard, Florence. Paumier, Guillaume. Wikipédia : découvrir, utiliser, contribuer. Presses
universitaires de Grenoble, 2009. (Les outils malins). ISBN 978-2-7061-1495-3
● O’Hare, Carol Ann. «Utiliser Wikipédia en classe dans une démarche d’éducation aux médias».   
Conférence Les mercredis de Créteil : Eduquer aux médias numériques, quels enjeux pour
l’école ?, 20 février 2013. En ligne : http://www.ac-creteil.fr/enseignements-mercredisdecreteil-
videosmediasnumeriques.html
● Bienvenue sur Wikipédia : guide pratique pour contribuer (brochure). Wikimédia France, juin
2012. En ligne :
http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/e/ef/Welcome2WP_French_WEB.pdf
● Wikipédia en classe (brochure). Wikimédia France, nov. 2011. En ligne :
http://www.wikimedia.fr/sites/default/files/userfiles/Wikip%C3%A9dia%20en%20classe-
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● Aide de Wikipédia. Wikipédia, MAJ 21 septembre 2014. En ligne :
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Wikipédia : quels usages pédagogiques dans une démarche d'éducation aux médias ?

  • 1. Quels usages pédagogiques dans le cadre d’une démarche d’éducation aux médias ? CLEMI Créteil – Wikimédia France Perrine Le Dûs – Mathieu Denel Animation – MEEF Professeurs documentalistes –Avril 2015
  • 2. L’association Wikimédia France Association loi 1901 créée le 23 octobre 2004 10 salariés organisés en 5 pôles direction générale pôle développement pôle réseau pôle ressources pôle finances 6 axes de soutien à la libre diffusion de la connaissance Augmenter le nombre de contributeurs et enrichir les contenus, en sensibilisant et formant différents publics cibles Apporter un accompagnement de proximité qui facilite l'implication et la créativité des membres Favoriser les liens internationaux Améliorer les outils présents dans l'environnement wiki Accroître la portée de l'association Rendre l'environnement favorable aux projets Wikimedia Ce que ne fait pas l'association Héberger des serveurs de Wikipedia Rédiger les articles Gérer les conflits et controverses éditoriales sur Wikipedia Formation MEEF-Doc – P. Le Dûs / M. Denel – Avril 2015
  • 3.
  • 4. Une dizaine de projets Formation MEEF-Doc – P. Le Dûs / M. Denel – Avril 2015
  • 5. Wikipédia : repères 5ème site le plus visité en France* 1,5 millions d’articles 2 millions de comptes Des dizaines de modifications à la seconde * http://www.mediametrie.fr/internet/communiques/l-audience-de-l-internet-en-france-en-janvier-2015.php?id=1 * https://stats.wikimedia.org/FR/TablesWikipediaFR.htm Formation MEEF-Doc – P. Le Dûs / M. Denel – Avril 2015
  • 6. Formation MEEF-Doc – P. Le Dûs / M. Denel – Avril 2015
  • 7. Formation MEEF-Doc – P. Le Dûs / M. Denel – Avril 2015
  • 8. Wikipédia : principes fondateurs 1. Wikipédia est une encyclopédie : pas de travaux inédits, de recherches originales – recueil de sources secondaires. 2. Wikipédia recherche la neutralité de point de vue. 3. Wikipédia est publiée sous licence libre : CC-BY-SA 3.0 et GFDL (GNU Free documentation license). Chacun peut créer, copier, modifier et distribuer le contenu. 4. Wikipédia suit des règles de savoir-vivre. 5. Wikipédia n’a pas d’autres règles fixes. Règle sous-jacente : respect de la loi. L’auteur d’un contenu n’en est pas propriétaire, mais il en est responsable aux yeux de la loi de son propre pays. Formation MEEF-Doc – P. Le Dûs / M. Denel – Avril 2015
  • 9. Les critiques les plus fréquentes ●Articles en état d’inachèvement permanent, ●anonymat des contributeurs, ●problèmes posés par la question de la neutralité, ●variabilité de la qualité et du degré de complétion des articles, ●vulnérabilité face aux vandalismes. MAIS ●Tous nos élèves utilisent fréquemment Wikipédia ●87 % des enseignants utilisent Wikipédia dans le cadre de leur pratique professionnelle (étude du Pew Research Center sur les enseignants US, 2012) ⇒Comprendre le fonctionnement de Wikipédia pour savoir comment mieux l’utiliser. Formation MEEF-Doc – P. Le Dûs / M. Denel – Avril 2015
  • 10. Structure d’un article Formation MEEF-Doc – P. Le Dûs / M. Denel – Avril 2015
  • 11. Evaluer la fiabilité grâce aux labels L’avancement sur Wikipédia désigne le stade quantitatif ET qualitatif des informations présentes sur l’article ; il est défini par quatre stades d’évolution : ●« ébauche » qui désigne les articles existant mais à peine commencés ; ●« BD » ou bon début qui désigne les articles présentant un plan sommaire et des informations essentielles mais ces articles sont peu développés ; ●« B » : Bien construit ●« A »: Article Avancé. À cela s’ajoute le système de labellisation des articles auxquels l’accession ou la destitution est décidée par l’avis de la communauté : ●« BA » ou bon article ; ●« AdQ » ou article de qualité. Chaque article prétendant à l’un des quatre stades ou à l’un des deux labels se doit de répondre à un certain nombre de critères spécifiques dans cinq domaines liés à l’écriture de l’article : ●le contenu, à savoir l’étendue de la couverture du sujet traité par l’article ; ●les sources, à savoir la référence aux documents (sérieux) attestant des faits décrits par l’article ; ●la mise en page, à savoir le plan général, l’usage des illustrations judicieusement choisies et placées… ; ●le style, à savoir le niveau de langage, l'orthographe, la syntaxe, la typographie, la tournure des phrases… ●la wikification, à savoir l’usage correct du code wiki pour créer des titres, du gras, de l’italique, l’usage de liens internes modéré mais utile, etc. Formation MEEF-Doc – P. Le Dûs / M. Denel – Avril 2015
  • 12. Formation MEEF-Doc – P. Le Dûs / M. Denel – Avril 2015
  • 13. Activité pédagogique : la course wikipédienne ou wiki war ●Objectifs : – Apprendre à naviguer dans WP – Lier entre elles et hiérarchiser les connaissances acquises – Mettre en œuvre une stratégie de recherche ●Déroulement : – L'enseignant choisit un article point de départ et un article point d’arrivée sur l'encyclopédie. – Chaque étudiant part du premier article et doit atteindre la cible en cliquant sur n'importe quel lien présent dans les pages qu'il visitera. Il note le chemin pris pour passer du début à la fin. – La course est remportée par celui qui a suivi le plus petit nombre de liens. ●Exercice : Pikachu => Astronomie Formation MEEF-Doc – P. Le Dûs / M. Denel – Avril 2015
  • 14. Contribuer à Wikipédia en classe ●Objectifs : – Approfondir des connaissances disciplinaires – Travailler des compétences rédactionnelles – Appréhender un dispositif de travail collaboratif et ses règles de fonctionnement – Comprendre le fonctionnement d’un média dans une démarche de production ●Créer un compte utilisateur : – Permet d’être identifié par pseudo, pas par IP – Essentiel en établissement scolaire (pour éviter le blocage de compte) – Accès à de nouvelles fonctionnalités – Accueil par les wikipédiens – Implication concrète et à titre personnel de l’élève ●Se référer aux recommandations sur la façon de rédiger : https://fr.wikipedia.org/wiki/Wikip%C3%A9dia:Recommandation Formation MEEF-Doc – P. Le Dûs / M. Denel – Avril 2015
  • 15. Contribuer à Wikipédia en classe ●Comment contribuer ? ●Créer un article Tout sujet ne peut pas prétendre devenir un article. Attention aux critères d’admissibilité ! ●Améliorer des articles existants Enrichissement, réorganisation, ajout de liens, références… ●Traduire des articles d’autres versions linguistiques de WP ●Eviter les écueils ●Etre soi-même contributeur sur WP ●Présenter le projet dans l’espace dédié ●Inciter les élèves aux échanges avec la communauté Formation MEEF-Doc – P. Le Dûs / M. Denel – Avril 2015
  • 16. Par où commencer ? Si vous n’avez pas repéré d’articles / thématiques à créer / modifier / enrichir, il est possible d’accéder à diverses ressources vous aiguillant dans la création et la modification d’articles. Articles à créer en 2015 : https://fr.wikipedia.org/wiki/Wikip%C3%A9dia:Le_Bistro/Articles_%C3%A0_cr%C3%A9er_en_20 Articles au stade d’ébauche : https://fr.wikipedia.org/wiki/Cat%C3%A9gorie:Article_d%27avancement_%C3%A9bauche Les articles au stade d’ébauche, c’est à dire qui donnent trop peu d’informations, sont référencés. Catégories comprenant des articles au stade d’ébauche : https://fr.wikipedia.org/wiki/Sp%C3%A9cial:ArbreCat%C3%A9gorie/Cat%C3%A9gorie_d%27%C3 Projets thématiques : https://fr.wikipedia.org/wiki/Projet:Accueil Si vous ne voulez pas contribuer sur des articles vous pouvez devenir un WikiGnome ! Formation MEEF-Doc – P. Le Dûs / M. Denel – Avril 2015
  • 17. Vous n’êtes pas seuls FAITES RELIRE VOTRE BROUILLON Vous pouvez en demander la relecture soit via le wikipédien bénévole qui vous a accueilli soit via https://fr.wikipedia.org/wiki/Wikip%C3%A9dia:Forum_des_nouveaux/relecture POSER UNE QUESTION SUR WIKIP DIA EN G N RALẾ Ế Ế https://fr.wikipedia.org/wiki/Wikip%C3%A9dia:Forum_des_nouveaux > Poser une question... FAITES APPEL A UN PARRAIN OU MARRAINE https://fr.wikipedia.org/wiki/Wikip%C3%A9dia:Parrainage_des_nouveaux (en fonction d’un portail Wikipédia) INTERAGISSEZ EN DIRECT SUR LE TCHAT D’AIDE https://kiwiirc.com/client/irc.freenode.net/#wikipedia-fr-accueil PARTICIPER AUX ÉCHANGES AUTOUR D’UN PROJET https://fr.wikipedia.org/wiki/Portail:Accueil https://fr.wikipedia.org/wiki/Projet:Accueil https://fr.wikipedia.org/wiki/Discussion_Projet:Portail_et_projet Formation MEEF-Doc – P. Le Dûs / M. Denel – Avril 2015
  • 18. Le wikiconcours lycéen ●Organisé en partenariat CLEMI – Wikimedia France ●1 classe – 1 projet (disc., pluridisc., AP, TPE…) ●Créer ou enrichir des articles de l’encyclopédie ●Publier toutes les phases du travail sur WP ●Encadrement par le CLEMI académique ●Clôture des contributions début mai 2015 ●Présentation du wikiconcours 2014-2015 ●Exemples dans l’ac. Créteil Formation MEEF-Doc – P. Le Dûs / M. Denel – Avril 2015
  • 19. Contribuer sur les autres projets wiki ●Wikimedia Commons : ●Alimenter la base en photos ou images sous licence CC - Photos de la commune, du musée local… - Photos d’espèces végétales, animales peu documentées ●Aborder des notions relatives au droit de l’information - Notion de source - Licences Creative commons - Droit à l’image Formation MEEF-Doc – P. Le Dûs / M. Denel – Avril 2015
  • 20. Vikidia, le Wikipédia des 8 - 13 ans « L’encyclopédie des 8-13 ans que chacun peut améliorer ! » ●Adapté au niveau scientifique des élèves de collège ●Il reste de la « place » pour contribuer ●Adapter son discours à son public : vulgarisation (lycéens) ●10000 articles en français et 30 contributeurs réguliers ●Pics de connexions : dimanche et mercredi https://fr.vikidia.org/ Formation MEEF-Doc – P. Le Dûs / M. Denel – Avril 2015
  • 21. Ressources ● Guide d’accueil sur Wikipédia (possibilité d’en recevoir par la Poste) : http://fr.wikipedia.org/wiki/Aide:Livret_Bienvenue_sur_Wikip%C3%A9dia ● Wikipédia en classe : http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Livret_Wikip%C3%A9dia_en_classe_-_Wikim%C3%A9 Formation MEEF-Doc – P. Le Dûs / M. Denel – Avril 2015
  • 22. Références ● Devouard, Florence. Paumier, Guillaume. Wikipédia : découvrir, utiliser, contribuer. Presses universitaires de Grenoble, 2009. (Les outils malins). ISBN 978-2-7061-1495-3 ● O’Hare, Carol Ann. «Utiliser Wikipédia en classe dans une démarche d’éducation aux médias».    Conférence Les mercredis de Créteil : Eduquer aux médias numériques, quels enjeux pour l’école ?, 20 février 2013. En ligne : http://www.ac-creteil.fr/enseignements-mercredisdecreteil- videosmediasnumeriques.html ● Bienvenue sur Wikipédia : guide pratique pour contribuer (brochure). Wikimédia France, juin 2012. En ligne : http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/e/ef/Welcome2WP_French_WEB.pdf ● Wikipédia en classe (brochure). Wikimédia France, nov. 2011. En ligne : http://www.wikimedia.fr/sites/default/files/userfiles/Wikip%C3%A9dia%20en%20classe- Wikim%C3%A9dia%20France.pdf ● Aide de Wikipédia. Wikipédia, MAJ 21 septembre 2014. En ligne : https://fr.wikipedia.org/wiki/Aide:Sommaire Le logo de Wikipédia utilisé dans cette présentation est la propriété de la Wikimedia Foundation © Formation MEEF-Doc – P. Le Dûs / M. Denel – Avril 2015
  • 23. Nous contacter Contacter le CLEMI Créteil Perrine Le Dûs, professeur documentaliste, chargée de mission Education aux médias. Twitter : @perrineld Le site du CLEMI : http://clemi.ac-creteil.fr/ clemicreteil@ac-creteil.fr Contacter Wikimedia France Mathieu Denel, chargé de mission Sensibilisation et Evaluation. Twitter : @mathdenel http://www.wikimedia.fr/ Formation MEEF-Doc – P. Le Dûs / M. Denel – Avril 2015