ИР2: Ръководство за професионалисти в подкрепа на родителите и техните деца с увреждания по отношение на сексуалното образование

ПОДПОМАГАЩ КУРС ЗА ОБУЧЕНИЕ И ГРУПИ ЗА САМОПОМОЩ
НА РОДИТЕЛИ НА МЛАДЕЖИ С ФИЗИЧЕСКИ И ОБУЧИТЕЛНИ
УВРЕЖДАНИЯ ОТНОСНО СЕКСУАЛНОТО ОБРАЗОВАНИЕ,
ТЕХНИКИ И ПОДХОДЯЩО ПОВЕДЕНИЕ
INCLUEDUSEX
2018-1-ES01-KA204-050062
ИР2: Ръководство за професионалисти в подкрепа
на родителите и техните деца с увреждания по
отношение на сексуалното образование

ИР2: Ръководство за
професионалисти в подкрепа на
родителите и техните деца с
увреждания по отношение на
сексуалното образование
Автори:
Национална асоциация на професионалисти, работещи с хора с увреждания, България
PhoenixKM BVBA, Белгия

Това е обучителен материал за професионалисти, които подкрепят и консултират
родителите по отношение на проблеми със сексуалното поведение и сексуалните
нужди на децата им с увреждания:
Предназначено е за:
■ Доставчици на обучение за възрастни: координатори, изследователи, обучители
■ Родители на хора с увреждания
■ Социални работници
■ Психолози
■ И други заинтересовани страни.
Всички снимки, използвани в това ръководство, са получени от pixabay.com.
Надяваме се, че това ръководство може да ви подкрепи като професионалист,
предоставяйки подкрепа с цел осигуряване на по-добро сексуално образование за
хората с увреждания.

Глава 1: Въвеждане на сексуално
образование за родители на деца с
увреждания
1.1 Разбиране на родителските страхове относно сексуалното
образование
1.2 Намаляване на страховете на родителите относно сексуалното
1.2.1 Естествени сексуални потребности на детето
1.2.2 Откликване на сексуално поведение
1.2.3 Религиозен произход на родителите
1.3 Как да накараме родителите да се ангажират със сексуалното
образование на детето им и да приемат подкрепа?

Въвеждане на сексуално образование за
родители на деца с увреждания
В свят, в който децата и тийнейджърите често биват въвеждани по въпросите на сексуалността
от медиите и имат по-голям достъп до всички източници на информация, стана повече от
необходимо да се осигури подходящо сексуално образование, идващо от дома, особено за
деца с увреждания.
Значението на родителите във всички аспекти на развитието на детето не може да се
пренебрегне. Родителите са най-големият влияещ фактор върху решенията на детето им
относно секса и често подценяват огромното въздействие, което оказват върху решенията на
децата си и как се чувстват към себе си сексуално.
Отговорността на родителите е да обучават децата си в сексуално образование и да ги
ръководят през този процес, за да избягват травми, недоразумения, липса на самоуважение
и липса на уважение към другите.
За съжаление, много родители не са имали силни насоки от собствените си родители, когато
са били по-малки и се страхуват или не знаят как да «преподават» сексуално образование на
собствените си деца. Ето защо в много случаи може да е необходимо професионална
подкрепа.

1.1 Разбиране на родителските страхове
относно сексуалното образование
Винаги е полезно да знаете как да подходите
към сексуалността, когато е свързана с дете.
Повечето родители избягват да водят диалог с
децата си, от страх да не „събудят“ нещо, което
е латентно.
Преди всичко все още битува грепното
схващане, че сексуалността не е неподходяща
за дете с увреждане.
Вие, като професионалист трябва да знаете как
да подходите и балансирате тази информация,
така че родителите да бъдат по-отворени към
нея.

■ Как се създава животът (бебетата)
■ Контрацепция, плодовитост, аборт,
бременност и др.
■ Лично поведение на родителите като младежи
или сексуалност при възрастните
■ Връзки, раздяла / развод или смърт
■ Преживяване за злоупотреби
■ Ще имам ли връзка, дори да имам
увреждане?
■ Мастурбация
■ И т.н..
Родителите не само изпитват страх, но и безпокойство, когато
трябва да обясняват теми за сексуалното образование:
Източник: Talking to Parents About Adolescent Sexuality. Amie M. Ashcraft, Pamela J. Murray
PediatrClin North Am. Author manuscript; available in PMC, 2018, Apr 1.

Детето...:
■ вече е сексуално активно, използва
контрацепция или е направило аборт
■ преживяло е злоупотреба или е
уязвимо към злоупотреба
■ е член на ЛГБТКИА общността
■ е било изложено на порнография
■ е „секстирал“ или е изпратил
специфичен език или снимки, чрез
социалните медии
Друг проблем, пред който са изправени родителите, е страхът да открият
нещо непознато за собственото си дете:
Родителите се стархуват, когато обсъждат сексуалността с детето, че…:
 ще звучат "глупаво"
 детето няма да бъде отворено или да е
готово да говори
 поради увреждането на детето, то няма да
разбере какво се опитват да му обяснят или
никога няма да има връзка
 ще звучат „старомодно“
 детето ще се срамува да говори по подобен
въпрос.
Източник: Talking to Parents About Adolescent Sexuality. Amie M. Ashcraft, Pamela J. Murray
PediatrClin North Am. Author manuscript; available in PMC, 2018, Apr 1.

1.2 Намаляване на страховете на
родителите от сексуалното образование
Обществото често се фокусира върху негативната страна на сексуалността, вместо върху
положителните теми, свързани с нея, като любов, удоволствие, самоуважение, здрави
отношения и щастие.
Ето защо е необходимо уместно предоставяне на подкрепа към родителите, ако те желаят
децата им да растат като здрави възрастни.
С подходяща информация, идваща от домовете на децата (родителите), може да се избегне
лошо развитие на сексуалността, нежелана бременност, инфекции, предавани по полов път,
или злоупотреба и експлоатация.
1.2.1 Естествени сексуални потребности на детето

1.2.1 Естествени сексуални потребности на
детето
Необходимо е да имате предвид следното:
■ Възрастта на детето (общо поведение)
■ Какво наблюдава детето (включително
сексуалното поведение на семейството и
приятелите)
■ Това, на което детето се учи у дома
(включително културните и религиозните
вярвания на родителите относно
сексуалността и физическите граници)

Обикновено сексуално поведение в детството
Деца в
предучилищна
възраст (под 4
години)
■ Проучване и докосване до интимни части,
публично и насаме
■ Разтриване на интимни части (с ръка или с
предмети)
■ Показване на интимни части на другите
■ Опити да се докоснат гърдите на майката или
на други жени
■ Сваляне на дрехите и желание да си гол
■ Опит да се видят други хора, когато са голи
или се събличат (например в банята)
■ Задаване на въпроси за техните собствени и
чуждите тела и телесни функции
■ Разговаряне с децата на тяхната възраст за
телесни функции като „акане“ и „пишкане“”

Малки деца
(приблизително 4-6
години)
■ Целенасочено докосване до интимни
части (мастурбация), от време на време в
присъствието на другите
■ Опит да се видят други хора, когато са голи
или се събличат
■ Имитиране на поведение при среща (като
целуване или държане за ръце)
■ Говорене за интимни части и използване
на „палави“ думи, дори когато те не
разбират значението им
■ Проучване на интимните части с деца на
тяхна възраст (например „игра на
докдтор“, „Ще ви покажа моето, ако ми
покажете вашите“ и т.н..)

Деца в училище
(приблизително 7-
12 години)
■ Целенасочено докосване до интимни части
(мастурбация), обикновено насаме
■ Игри с деца на тяхна възраст, които включват
сексуално поведение (като „истината или рискуваш“,
„играещо семейство“ или „гадже / приятелка”)
■ Опит да се видят други хора голи или събличащи се
■ Гледане на снимки на голи или частично голи хора
■ Гледане / слушане на сексуално съдържание в
медиите (телевизия, филми, игри, интернет, музика и
т.н.)
■ Желание за повече уединение (например да не се
събличат пред други хора) и не са склонни да говорят
с възрастни относно сексуални проблеми
■ Начало на сексуално влечение към / връзка с
връстници
Източник: caringforKIDS: Sexual Development and Behavior in Children - Information for
Parents & Caregivers April 2009

Трябва да информирате родителите, че повечето
сексуални игри са израз на естественото
любопитство на детето и не трябва да са причина за
безпокойство или тревога.
“Типична“сексуални игра и изследване в детството:
■ Възниква между деца, които редовно играят заедно и се познават добре
■ Възниква между деца на същата възраст и физически размер
■ Спонтанна и непланирана
■ Рядкост е
■ Доброволна е (децата са съгласни с поведението; никое от участващите деца не
изглежда неудобно или разстроено)
■ Лесно се отклонява, когато родителите кажат на децата да спрат и обясняват
правилата за поверителност
Източник: caringforKIDS: Sexual Development and Behavior in Children - Information for
Parents & Caregivers April 2009

Тъй като много родители не знаят как да се справят с някои естествени сексуални
поведения, вие като професионалист трябва да подкрепяте и ръководите родителите
през това и по този начин да им помогнете да разберат децата си по-добре.
- Първият подход е да кажете на родителите да останат спокойни, когато се сблъскат с
някакво сексуално поведение
- Детето трябва да им се довери, за да каже какво се е случило и защо
- Викането и гневът няма да разрешат нищо в тази ситуация
- Посъветвайте родителя да говори с партньора си за начина, по който се чувства по
повод подобно поведение, идващо от детето и какво и двамата трябва да направят
за това, с ваше ръководство, ако е необходимо.

Когато дойде време за разговора, насочете родителите как да продължат с кратки и леки
въпроси, които могат да бъдат полезни:
 Какво прави, напр. в стаята си по-рано днес след обяд?
 Как ти хрумна идеята, напр. да докоснеш вагината / пениса си? (с някои
деца може да се наложи да сте ясни с точните действия, които извършват)
 Как научи за това, напр. гледане на порно на вашия телефон?
 Как се почувства като го направи, напр. целуваш съученика си?
Не забравяйте винаги да обяснявате на родителите, че независимо дали едно поведение
е типично или не, то никога не трябва да се игнорира. Това означава, че детето има нужда
да научи нещо за своето тяло, своите чувства и социални правила.
 Родителите трябва да бъдат съветвани от вас, за да научат какво трябва да знае
детето:
– Например, че само детето може да докосва интимните си части и това трябва да
се прави насаме в спалнята му;
– Родителите могат да бъдат посъветвани, че порното не е нещо, което децата
трябва да гледат. На детето трябва да се обясни, че то е направено от актьори, и
че истинският сексуален живот се осъществява с любов, докосване и взаимно
уважение;
– Относно надничащото дете към майката или бащата, когато са голи, родителите
трябва да бъдат посъветвани да показват истински снимки в книги и да дават
имена на частите на тялото.

1.2.3 Религиозен произход на родителите
Като професионалист е важно да знаете религията на родителите, които подкрепяте
относно сексуалното образование. В много религии това е чувствителна тема и
много пъти това е причината родителите да не искат да говорят за това.
Теми като секс, мастурбиране, запознанства, гледане на порно, приемане на
еднополови връзки, промяна на пола и др., могат да бъдат табу за много от тях,
особено когато имат дете с увреждане.
Трябва да внимавате как да използвате думите си и да представяте материалите си.
Трябва да спазвате границите на родителите, дори и да не сте съгласни с тях.
Ако семейството не причинява никаква вреда на детето, всичко, което можете да
направите като професионалист, е да се опитате да ги посъветвате с най-добрата
информация, с която разполагате.

1.3 Как да накараме родителите да се ангажират
със сексуалното образование на детето си и да
приемат подкрепа
Говорете. Информирайте. Обсъдете. Обяснете. Уважавайте.
■ Не забравяйте да доставяте сексуално образование в контекста на семейните ценности и
положителните отношения, тъй като може да се сблъскате с религиозни бариери и семейства,
които имат различен „социален контекст”.
■ Трябва да действате без преценка спрямо родителите, като имате предвид предимствата и
недостатъците на различните семейни отношения.
■ Говорете с родителите за това как се е променило обществото и как децата в днешно време от
малки са изложени на информация. Независимо дали родителите го харесват или не, обяснете,
че е по-добре, ако децата им получат точната информация от някой, който се интересува от тях и
на когото могат да се доверят.
■ Отбелязва ролята на родителите и роднините в образованието на детето и в развитието на
неговите ценности.

■ Стимулирайте увеличаването на знанията на
родители, роднини и други деца в семейството.
■ Родителите се притесняват за благополучието на
децата си. Разберете тяхната гледна точка и ги
поканете да обсъдят проблемите на защитата и
намаляването на рисковете за децата си на
терапевтична сесия в дома или във вашия
терапевтичен център.
■ Бъдете чувствителни, използвайте език, който няма
да обиди или забрани на родителите да ви слушат
или да търсят вашата помощ.
■ Избягвайте сексуалните думи или директното
позоваване на сексуалната активност в писмени
материали (ако е необходимо) в случай, че
работите с по-консервативно семейство.
■ Бъдете отворени и бъдете търпеливи към
родителите.

Глава 2: Обучение на родителите как да
говорят за сексуалното образование
2.1 Защо сексуалното образование е необходимо на деца с увреждания?
2.1.1 Аспекти на сексуалното образование
2.1.2 Подготовка на родителите да дават сексуално образование на децата си
2.1.3 Разговор с деца относно сексуалното образование по различни начини
2.1.4 Проблеми, с които може да се сблъскат родителите на детето докато обсъждат
сексуалното образование
2.1.5 След дискусиите между родители и деца относно секса
2.3 Сексуално насилие при деца с увреждания
2.3.1 Статистика на страните
2.3.2 Чести недоразумения свързани със сексуалното насилие
2.3.3 Признаци на сексуално насилие
2.3.4 Говорене с детето за сексуално насилие
2.3.5 Предотвратяване на сексуално насилие
2.3.6 Възстановяване след сексуално насилие
2.3.7 Подходяща подкрепа от националните организации

Глава 2: Обучение на родителите как да
говорят за сексуалното образование
Необходимо е да запомните защо родителите трябва да приемат сериозно сексуалността
на детето.
Сексуалното образование адресира необходимостта от насърчаване на емоционално-
сексуална интелигентност и способността за здравословно, интимно обвързване и
растеж.
Сексуалното образование се основава на разбиране на концепциите за съгласие,
справедливост и зачитане на собствените граници и границите на другите в интимните
отношения и в обществото като цяло.
Отвореността за сътрудничество от родителите с други специалисти може да повлияе
положително на формирането и съзряването на млад човек с увреждания.
Теоретичната подготовка и опитът на родителите ще помогнат на децата да разберат
стойността и функцията на реалността на мъжете и жените.
Като професионалист винаги трябва да обмисляте колко е важен личният опит на
родителя, за да създадете по-добра връзка между родител и дете.
Източник: Sexuality Education in Europe and Central Asia: State of the Art and Recent Developments, BZgA 2018

2.1 Защо сексуалното образование е
необходимо на деца с увреждания?
Хората с увреждания имат същите нужди, както хората, за които се казва, че са типични. Това ,което се случва е,
че според степента на увреждане може да има някакъв компромис в развитието на детето, но това НЕ означава,
че този човек е асексуален.
Децата с увреждания са изложени на по-голям риск от сексуално посегателство. Доброто сексуално образование
може да ги предпази да пострадат от такава злоупотреба, която да ги травмира за цял живот.
Важно е също да се помни, че родителите не трябва да разчитат само на училището за процеса на сексуално
образование, но и те трябва да бъдат включени. Ето защо е необходимо да сте наясно с учебната програма,
която се съставя за детето и как се адресира към сексуалното образование.
В зависимост от увреждането на детето може да е необходима вашата външна професионална помощ. Можете
да изградите връзката между семейството и училището и да създадете подходящо образование.
Трябва да информирате родителите за факта, че сексуалното образование на децата им трябва да включва :
■ че хората с увреждане могат да имат пълноценен сексуален живот.
■ че сексуалните проблеми могат да бъдат свързани с увреждането им.
■ се прилагат социални правила като поведение в публичното и частното пространство
и личните граници.

2.1.1 Аспекти на сексуалното образование
■ правилния анатомичен език
(използвайки подходящи имена за
части от тялото)
■ развиване на социални умения,
включително концепции като публични
и частни
■ как да развиваме и поддържаме
различни видове взаимоотношения
■ справяне с проблемите на
отношенията или отхвърляне
■ пол и връзки, включително брак и
родителство
■ предпазващо поведение
■ физическите и емоционалните
промени в пубертета
■ биологията на секса, включително
репродукцията
■ подходящи и неподходящи изрази за
сексуалността
■ полово предавани болести
■ по-безопасен секс и контрацепция
■ мастурбация
■ еднополово привличане.
Когато насочвате родителите, можете да се обърнете
към следните теми:

2.1.2 Подготовка на родителите да дават сексуално
образование на децата си
■ Уверете се, че родителите разполагат с цялата
необходима информация и проверяват с вас
всички подробности, за които не са сигурни.
■ Потърсете онлайн книги, DVD и други ресурси
за сексуалността и уврежданията или
попитайте за вашите предложения.
■ Родителите могат да попитат учителите или
полагащите грижи към детето за сексуалното
образование, което предоставя училището
им. Може да са в състояние да им дадат
съвети или да предложат полезни ресурси. Ако
не, вие трябва да сте този, който съветва.
■ Родителите трябва да се справят с всички
чувства на безпокойство и смущение, които
могат да имат с вас, така че можете да им
помогнете.
■ Важно е родителите да предават послания на
децата по положителен и неосъдителен начин.
■ Родителите трябва предварително да решат
кои думи ще използват. Това може да се
окаже трудно, тъй като имената за
репродуктивните части на тялото, като
влагалището и пениса, са склонни да бъдат
или медицински, или жаргонни. Трябва да ги
подкрепите по този въпрос.
■ Родителите трябва да избягват неясни
термини като „отпред, там долу“, тъй като това
може да обърка детето или да им създаде
впечатление, че да говориш за гениталиите е
срамно или смущаващо.
Предложенията, които можете да дадете на родителите, могат да включват:
Източник https://www.betterhealth.vic.gov.au/health/ConditionsAndTreatments/talking-to-children-with-intellectual-disabilities-about-sex

2.1.3 Разговор с децата за секс по различни
начини
■ Както при всяко дете, сексуалното образование
трябва да бъде доставено във времето.
Родителите могат първо да дадат по-обикновена
информация и след това да продължат да
добавят към знанията на детето си докато то
расте.
■ Родителите трябва да предоставят информация
възможно най-просто.
■ Те могат да се опитат да поддържат дискусиите
леки и забавни.
■ Правилните кукли могат да помогнат да научите
детето за анатомичните разлики между мъжете
и жените.
■ Децата с интелектуални затруднения често имат
проблеми с абстрактното мислене. Може да е
полезно да се снабдяват с различни ресурси
като книги с ясни и прости снимки, DVD-та,
кукли и триизмерни модели на части от тялото,
препоръчани от вас.
■ Родителите трябва да четат заедно с детето си
истории за сексуалните проблеми и секса,
подходящи за възрастта и личното им развитие.
Можете да им предоставите този материал.
Съветвайте родителите да се възползват максимално от ситуациите, в които
детето им проявява любопитство към секса.

■ Бихте могли да научите родителите да се
възползват от ролевата игра, тъй като
може да е полезно, когато обсъждате
умения за отношенията или
отстояването. Например, помогнете на
детето да се упражнява да казва „не“ на
нежелания напредък в различни
настройки.
■ Ролевата игра може също да помогне
на детето да разбере разликата между
лични и обществени места, ако
родителите са изправени пред проблем
с това.
■ Можете да напътствате родителите да
правят демонстрации, където е
възможно. Например, те могат да
използват кукли, за да покажат откъде
идват бебетата или да заведат дъщеря
си със себе си до тоалетната, за да
демонстрират смяна на превръзките и
изхвърлянето им.
■ Родителите трябва да бъдат
насърчавани да учат децата си, че
мастурбацията трябва да се обсъжда
като здравословен и естествен начин за
изследване и изразяване на
сексуалността.
Източник: https://www.betterhealth.vic.gov.au/health/ConditionsAndTreatments/talking-to-
children-with-intellectual-disabilities-about-sex

2.1.4 Проблеми, с които може да се сблъскат родителите на
детето докато обсъждат сексуалното образование
■ Родителите трябва да използват положително
подкрепа, когато детето покаже, че разбира
определена тема или показва желаното
поведение.
■ Ако родителите не знаят отговора на въпроса на
детето си, добър начин е да ги посъветвате да
открият информацията заедно с детето, вероятно
онлайн.
■ Нека родителите да знаят, че е добре да им е
неприятно или неудобно, стига да са честни за
това с детето си.
■ Родителите трябва да знаят, че няма единен,
правилен начин да се говори със собственото дете
за секса. Това ще бъде процес на възходи и
падения.
■ Не позволявайте на родителите да бъдат
обезкуражени или разстроени, ако определен
метод не работи. Помогнете им да го изоставят и
да обмислят друг подход.
■ Това, което работи за някои родители, може да
не работи за други и обратно. Кажете им, че е
важно да продължат да експериментират.
■ Ако детето им има проблеми със схващането на
концепция, посъветвайте родителите да я
разделят на по-малки части.
■ Съветвайте родителите да се опитат да използват
по-прости, конкретни думи и понятия.
■ Осигурете набор от методи за всяка тема, за да
увеличите вероятността от задържане на
вниманието на родителите и децата.
Някои аспекти от образованието на детето могат да бъдат по-трудни за
разрешаване на някои родители, отколкото други:
Източник:https://www.betterhealth.vic.gov.au/health/ConditionsAndTreatments/talking-to-children-with-intellectual-disabilities-about-sex

2.1.5 След дискусиите между родители и деца
относно секса
■ Възможно е родителите да трябва да
обсъждат една и съща тема няколко пъти,
преди детето им да я разбере напълно.
Някои деца ще се нуждаят от постоянно
напомняне и подсилване. Проверете дали
това ще бъде и в случая със семейството,
което подкрепяте.
■ Съветвайте родителите да задават въпроси
на детето си, за да се уверят, че са
разбрали информацията, която е била
предоставена.
■ Използването на кукли или марионетки в
учебния процес може да помогне на детето
им да покаже разбирането си за
сексуалността, без да се чувства
притиснато.
■ Съветвайте родителите да информират
полагащите грижи за детето им(ако има
такива) и се уверете, че сексуалното
образование, осигурено от други
източници, предава същите съобщения,
които родителите предоставят у дома с
ваше ръководство.
След като родителите са използвали всички предишни съвети, дадени от вас,
ще трябва да се извършат последващи разговори с детето.
Източник: https://www.betterhealth.vic.gov.au/health/ConditionsAndTreatments/talking-to-children-with-intellectual-disabilities-about-sex

2.3 Сексуално насилие при деца с
увреждания
Разказването на история за сексуално насилие от възрастни жертви
има някои общи фактори:
■ Обикновено са били малтретирани от някого, когото познавали.
■ Злоупотребата често започвала, когато били много млади.
■ Обикновено злоупотребата не е изолирана еднократна случка и
се е случвала в продължение на много месеци или години.
■ Злоупотребата често е била придружена от заплахи и словесно
или емоционално насилие, а понякога и физическо насилие.
Източник: https://www.betterhealth.vic.gov.au/health/HealthyLiving/sexual-abuse
Сексуалното насилие (или сексуално посегателство) е нещо, което може да бъде
изпитано от всеки, но децата (особено момичетата) с (интелектуални) увреждания
са изложени на по-голям риск.

2.3.1 Статистика на страните
■ Австрия:
– Жените и момичетата с увреждания, особено тези с обучителни и комуникациаонни
увреждания, често стават жертва на насилие и са засегнати два пъти повече от
сексуално насилие, отколкото жените без увреждания. 13 процента от жените, които
са имали връзка на възраст между 18 и 74 години, са преживявали физическо и /
или сексуално насилие на интимен партньор поне веднъж в живота си. 4 процента от
жените в същия възрастов диапазон са преживели сексуално насилие, извършено от
някой друг, освен интимен партньор, поне веднъж в живота си.
■ Белгия:
– 61 процента от жените с интелектуални затруднения стават жертва на сексуално
насилие. За мъжете това е 25 процента. Извършителите обикновено са мъже и
познати на жертвата .
(източник: https://nieuws.vtm.be/binnenland/mensen-met-handicap-vaker-misbruikt)

■ България:
– Според официалната статистика от НСИ броят на изнасилванията в България
през миналата година е бил 66, а 61 сексуални насилници са били осъдени
ефективно. Миналата година са били заведени 107 дела и 44 ефективни
присъди за блудство и 13 дела и 7 присъди за сводничество. Въпреки тези
официални данни обаче експертите твърдят, че българската жена има ниска
склонност да споделя подобни проблеми и само около 5 до 10 процента от
жените, жертви на сексуално насилие, публично признават това или търсят
компетентен орган. Според експерти почти 8 от 10 изнасилени жени в
България са познавали насилника си, но не повече от 2 от тях съобщават за
това в полицията.
■ Гърция:
– От 15-годишната си възраст 1 на 4 жени в Гърция е преживяла физическо и /
или сексуално насилие.
■ Испания:
– 14,1 процента от жените с увреждания са жертви на сексуално насилие,
докато 7,8 процента от жените без увреждания, които също са били жертви.
■ Европа:
– Около четвърт милион насилствени сексуални престъпления са били
докладвани от полицията в ЕС през годината, като една трета от тях - близо 80
000 - са били изнасилвани (Доклад на Обединената нация 2017 г.).

2.3.2 Чести недоразумения свързани със
сексуалното насилие
■ “Децата фантазират и лъжат за сексуалното
насилие ”- Всъщност децата рядко лъжат или
си представят сексуално насилие.
■ “Злоупотребяват само мръсни старци или
хомосексуални мъже ”- Повечето насилници
са хетеросексуални мъже от всички
социално-икономически среди. Някои
насилници са жени.
■ “Сексуалното насилие над деца е безобидно
”- Сексуалното насилие над деца има
способността да причини сериозни щети на
физическото, социалното и емоционалното
развитие на детето и може да причини
затваряне и емоционални проблеми в
зряла възраст. Колкото по-дълго продължава
злоупотребата, толкова по-големи ще бъдат
дългосрочните проблеми.
■ “Децата провокират насилието и му се
наслаждават ”- Насилниците често казват
тази лъжа на своите жертви.
Важно е да информирате родителите за недоразумения, свързани със
сексуално насилие.

2.3.3 Признаци на сексуално насилие
■ Възможно е да има физически признаци
като кървене от влагалището или ануса.
■ Детето може да има болести, предавани по
полов път (полово предавани болести) или
има лоша хигиена.
■ Детето показва значителни промени в
поведението (агресивно) или показва
регресия (връщане назад) към по-ранен
етап на развитие (напр. подмокряне на
леглото).
■ Детето показва сексуално поведение,
което не е подходящо за възрастта му;
■ Детето проявява депресия или социално
оттегляне.
■ Детето изпада в неприятности в училище
(понякога, за да не се прибира вкъщи).
■ Детето показва самонараняващо се
поведение (например самонараняване,
опити за самоубийство или проституция).
Важно е родителите и вие като професионалист да сте запознати с
определени признаци и поведение у детето.

2.3.4 Разговор с детето за сексуално
насилие
■ Кажете на детето, че му вярвате.
■ Успокойте и подкрепете детето.
■ Кажете на детето, че не го обвинявате.
■ Кажете на детето, че ще се опитате да го
предпазите.
■ Нека детето знае, че го обичате.
■ Нека детето знае, че се радвате, че ви е
казало.
■ Дайте време на детето да говори със
собствено темпо.
■ Прекарвайте време с детето, за да може да
разговаряте насаме.
■ Бъдете отворени и ясни.
■ Позволете на детето да говори за това как се
чувства.
■ Бъдете спокойни, когато разговаряте с
детето, тъй като той / тя може да бъде
объркан/а от гняв.
■ Опитайте се да разберете колкото се може
повече за последиците от сексуалното
насилие над детето, за да могат те да
подкрепят най-добре себе си и детето си.
Какво трябва да бъдат съветвани родителите ДА ПРАВЯТ:

■ Да обвиняват детето си за
случилото се
■ Да предложат, че би било по-
добре, ако не бяха казали на
никого
■ Да кажат на детето си, че те
обвиняват себе си
■ Кажете на детето си да
забрави, че това някога се
е случвало
■ Кажете на детето си да не
говори за това
■ Разстройвате се, когато
детето им говори за
злоупотребата
Какво НЕ трябва да се съветват да правят родителите:
Източник: https://www.betterhealth.vic.gov.au/health/HealthyLiving/sexual-abuse-helping-your-child

2.3.5 Предотвратяване на сексуално насилие
■ Говорят с детето си за частите от тялото от
най-ранна възраст. Наименуване на
правилните части на тялото или поне да
уведомите детето какви са правилните
имена за всяка част на тялото.
■ Научат детето си, че някои части на тялото
са интимни. Съветвайте родителите да
кажат на детето си, че някои части на
тялото са интимни и не са за всеки да ги
вижда или докосва. Можете също да им
помогнете да обяснят с примери. Мама и
татко могат да ги видят голи, когато е
необходимо, напр. когато се къпете или ги
заведете на лекар, за да бъдат
прегледани. Хората извън дома им трябва
да ги виждат само с дрехи.
■ Научат детето си за телесните граници.
Важно е родителите да учат детето си не
само, че никой не може да ги докосва по
интимните им части, но и, че не е добре
да се докосват до тези части на други
хора, ако те са поискали.
■ Научете детето си, че телесните тайни НЕ
е добре да се пазят. Тъй като
извършителите често казват на децата да
пазят това, което правят като "малка
тайна", заплашвайки детето, че ще
изпадне в беда, ако кажат на някого за
своята "тайна". Необходимо е да се
посъветват родителите да учат децата, че
тайните свързани с тялото НЕ са добра
идея и винаги трябва да идват и да казват
на родителите какво се е случило.
Родителите трябва да бъдат съветвани да:

■ Научат детето си, че никой не трябва
да прави снимки на техните интимни
части. Много педофили в днешно
време се радват да снимат детето и
да го търгуват онлайн. Родителите
трябва да бъдат уведомени за това и
да бъдат информирани, за да кажат
на детето си, че на НИКОЙ НЕ Е
позволено да иска да направи
снимки на техните интимни части.
■ Научат детето си как да се измъкне от
страшни или неудобни ситуации.
Родителите трябва да бъдат
посъветвани да учат детето си, че е
добре да кажат на възрастен НЕ, че
искат да напуснат или трябва да си
тръгнат, ако чувстват, че нещо не е
наред. Родителите могат да научат
детето да произнася фрази като
„Трябва да отида до тоалетната“ и т.н.
■ Родителите трябва да създадат кодова
дума с детето си, която да може да
използва, когато се почувства в
опасност или иска да бъде прибрано.
Това е така, когато детето стане
малко по-голямо и може да използва
тази кодова дума за всякакви
ситуации, в които се чувства
неудобно, като например за
преспиване на друго място, има
други възрастни в къщата, рожден
ден и т.н.

■ Родителите трябва да създадат връзка,
базирана на доверие с детето си и да
им кажат, че никога няма да изпаднат
в затруднение, ако ви кажат за тайна,
свързана с тялото , която им се е
случила. Тъй като децата се страхуват
да не попаднат в беда зради нещо,
което се е случило и не им е известно.
Родителите трябва да бъдат
посъветвани да кажат на децата си, че
никога няма да изпаднат в беда, като
им кажат нещо за безопасността на
тялото или тайна, свързана с него.
■ Използвайте „тайно докосване“
вместо добро и лошо докосване.
Много книги и професионалисти често
казват, че е по-добре да се научи на
„тайното докосване“, тъй като лошото
докосване на насилник може да
започне като добро докосване и да
накара децата да бъдат объркани в
случилото се, напр. с гъдел, седнал в
скута, за да започне да докосва
гениталиите на детето. За да може
детето да различава докосванията, по-
добре е да го наричате „Тайно
докосване”.
■ Родителите трябва да кажат на детето
си, че всички тези правила важат и за
хората, които познават, и дори за друго
дете. Родителите трябва да бъдат
посъветвани да кажат на детето, че
дори и да харесва човека (възрастен
или не), не е добре да му позволява да
се докосва до интимните му части. Ако
те като родители го докоснат, за да му
помогнат да поддържа хигиената си,
това е нещо различно от другите хора,
които го правят и те никога не трябва
да го позволяват.

2.3.6 Възстановяване след сексуално насилие
Вие като професионалист трябва да съветвате родителите за
необходимостта от терапия и семейна подкрепа, за да помогнете на
малтретирания оцелял да се възстанови от травмата. Групите за подкрепа
и специализираните центрове могат да бъдат много ценни, тъй като те
предоставят специализирани консултации и застъпничество, а също така
подкрепят членовете на семейството.
Ролята на родителите в подпомагането на детето да се възстанови е от
решаващо значение, тъй като детето ще се нуждае от постоянна
подкрепа, вяра, любов, разбиране и защита.
Някои съвети, които можете да дадете, които са полезни за родителите:
■ Прекарвайте време с детето си, извършвайки всякакъв вид дейност.
■ Приемете, че детето им може да се държи различно поради случилото
се.
■ Уважавайте желанията на детето си и бъдете чувствителни към
неговите емоционални нужди и просто бъдете там, за да го подкрепите.
Източник: https://www.betterhealth.vic.gov.au/health/HealthyLiving/sexual-abuse-helping-your-child

2.3.7 Подходяща подкрепа от национални организации
■ Австрия:
– Приюти за жени Виена(https://www.frauenhaeuser-wien.at/en_offer.htm)
– Жени съветват жени(http://www.frauenberatenfrauen.at/english.html)
– NINLIL- Овластяване и консултиране за жени с увреждания
(https://www.ninlil.at)
■ Белгия:
– Центрове за грижи след сексуално насилие в Гент, Брюксел и
Лиеж(https://www.seksueelgeweld.be/zorgcentra-na-seksueel-geweld-wat-voor-
wie-waar)

■ България:
– Center for Public support - Център за обществена подкрепа -
http://www.dvemogili.bg/index.php?option=com_content&view=article&id=55&I
temid=76&lang=en
– Crisis center- Кризисен център - http://animusassociation.org/centar-za-
vazstanoviavane-konsultirane-psihoterapia-psihoanaliza/krizisen-centar/
– Национална мрежа за деца с превантивни центрове
– Алианс за защита срещу насилието, основано на пол
– Асоциация на родителите
– Асоциация на родителите на деца с дислексия - достъпен свят – Варна
– Асоциация за европейска интеграция и права на човека
– Българска асоциация за семейно планиране
– Фондацията за нашите деца
– Национална мрежа от здравни медиатори
– Център за алтернативни грижи за деца
– Организация за родители „Заедно за деца“ - Търговище

■ Гърция:
– Проектът Жертви на насилие (VoV)
– Децата на Гърция(https://www.humanium.org/en/greece/)
– Линията за помощ SOS (15900) на Генералния секретариат за равенство
между половете
■ Испания:
– Асоциация за лечение и превенция на сексуално насилие над
деца(http://aspasi.org/)
– Националната линия за помощ при сексуални
посегателства(https://www.rainn.org/es)

Глава 3: Разясняване на родителите
сексуалните действия на детето
3.1 Тревогите на родителите
3.1.1 Частни и обществени пространства
3.1.2 Мастурбация
3.1.3 Гледане на порно
3.1.4 Неподходящо сексуално поведение
3.1.5 ЛГБТКИА
3.2 Как да помогнем на деца с увреждания с ниска самооценка

Глава 3: Разясняване на родителите
сексуалните действия на детето
Проблемът на повечето родители е, че те не са готови да се занимават с тази тема и често се
опитват да я избегнат и игнорират.
Няма конкретна възраст, която да обучава децата ни за пола и сексуалността, колкото по-рано,
толкова по-добре.
Родителите и децата могат да се възползват само от това, тъй като родителите могат да се
чувстват по-комфортно с предметите през годините, а децата могат да бъдат винаги насочвани и
информирани.
Родителите често се борят с някои сексуални поведения, които децата започват да проявяват и
не знаят как да се справят с него. Вие, като професионалистът, можете да ги напътствате и да
помогнете на детето им да има пълноценен живот, вместо такъв на отричания.
Здравословното сексуално образование може да позволи на децата да водят здравословен,
социален живот.

3.1 Тревогите на родителите
■ Родителите са загрижени дали детето им ще намери
добър и почтен партньор.
■ Те са загрижени дали партньорът им ще ги намери
привлекателни и ще се отнася с уважение, а не да ги
възприема като фетиш.
■ Те се страхуват от липсата на увереност на детето им за
техните сексуални способности или представяне.
■ Те не знаят как да ги ръководят и да говорят за това с
детето си.
■ Те са загрижени за това как тялото им се движи или
работи, тъй като детето може да има физически
усложнения.
■ Родителите често изпитват безпокойство заради
чувствата на партньора на детето си, които не
съответстват на техните.
■ Някои родители се притесняват, че детето им изпитва
болка или ще се нарани по време на сексуална
активност поради увреждане.
■ Някои родители смятат, че детето им има по-малко
енергия и желание за секс.
■ Някои родители се страхуват, че детето им не може да
има дете в бъдеще или няма да може да изгради
семейство, затова предпочитат да не позволяват на
детето да влезе във връзка.
■ Родителите вярват, че детето им винаги ще се нуждае от
тяхната подкрепа и никой друг няма да се грижи за него
по-добре от тях.
■ Родителите често се притесняват какво ще мислят
другите и се страхуват, че детето им ще страда.
■ Родителите често са прекалено предпазващи детето си и
не искат да го виждат наранено.
Има много различни притеснения, с които ще се сблъскате, когато родителите позволят
на детето си да започне една връзка, докато остаряват. Това е свързано главно с
липсата на информация и чувството за защита.

3.1.1 Частни и обществени пространства
Може да изглежда лесно да научите децата за личните и обществени
пространства, но за някои деца с увреждания това може да бъде труден за
разбиране контекст. И все пак е много важно, когато става въпрос за сексуално
образование.
Можете да посъветвате родителите да подобрят обясненията си за частното и
общественото, като свързват местата с поведението и маниерите. Можете да им
предоставите снимки, картички, книги, списания, вестници, видеоклипове и т.н.,
които те могат да използват.
Например смесете снимки на частни и обществени места и след това помолете
детето да ги раздели с въпроси като „къде е добре да се докосваме?“, „къде
трябва да останем с дрехите си?”.
В някои случаи можете да помолите родителя да направи снимки на
действителните места, на които детето отива, тъй като така се създава по-ясно и
конкретно обяснение.
Същият метод можете да приложите за преподаване на поведения и маниери.
Използвайки правилните / грешни символи, родителите могат да накарат детето да
разбере разликата. Този метод може да се комбинира с награда всеки път, когато
детето следва или отговаря правилно, като ги поддържа мотивирани.

Имайте предвид, че родителите трябва също да наблюдават собственото си
поведение към личния им живот.
■ Родителите НЕ трябва да :
– се преобличат или да се къпят пред детето.
– играят с детето, когато детето е съблечено.
– обличат и събличат детето на публично място / с отворена врата и с други
хора наоколо.
– тичат голи между банята и спалнята.
– оставят вратата отворена, докато използват тоалетната.
– преобличат се с бански костюми на басейна / плажа.
– свалят мокра кърпа / панталон в обща стая у дома.

3.1.2 Мастурбация
От първостепенно значение е родителите и полагащите грижи да нормализират мастурбацията, като
говорят за това свободно, особено ако детето вече е започнало да изследва себе си, чрез докосване.
Ако едно дете все още не е започнало да мастурбира, можете да използвате тази възможност, за да
помогнете на родителите да се отворят, за да говорят с него, тъй като това може да насърчи по-
положително разбиране и насоки относно самодокосването.
За много хора с увреждания в развитието мастурбирането може да е единственият наличен изход за
изразяване на сексуални чувства, предлагащ начин да се освободят от стрес и тревожност.
Трябва да посъветвате родителите да имат предвид поетапния подход на вашите насоки към тази
тема:
- Първо да научат за концепциите на частните и публичните пространства.
- Да научат правилата и границите за поверителност с използването на социални истории, снимки
и видеоклипове.
- Да сравнят мастурбирането с друго преживяване, което той / тя прави сам като да вземе душ
или да използва тоалетната.
- Да научат детето, че човек трябва да се докосва само в "частна" зона.
- Да наблегнат, че личното време за докосване трябва да се проявява само в собствената им
спалня, защото някои деца могат да обобщят поверителността на банята и да го правят по всяко
време във всяка баня, в която са.
- Съвет за по-тежки случаи: ако детето използва визуални помощни средства в ежедневието си,
помислете да ги поставите като „лично време“ със снимка в спалнята му, така че да помогне на
детето да разбере подходящото време и да намали тревожността относно докосването.

3.1.3 Гледане на порно
- Говоренето спокойно и с неутрален тон на
гласа е от значение в този вид чувствителни
дискусии.
- Обясняването на децата отрано за порното
може да бъде нещо от рода на: „Ако някога
се натъкнете на голи тела, които правят
сексуални неща, като докосване на
интимните части на другия, триене един в
друг - това се нарича порнография или
порно. Знам, че ви се струва странно, че
повдигам въпроса,и аз се чувствам
неловко да говоря за това. Предлагам го,
защото може случайно да видите порно и
искам да знаете, че тези изображения и
видеоклипове са за възрастни и не
показват какви са истинските, любящи
връзки и секс. Ако видите това, моля,
знайте, че не сте направили нищо лошо.
Искам да затворите компютъра или да
изключите телефона и да дойдете да
говорите с мен, за да мога да ви обясня
какво сте видяли.”
- Нека децата знаят, че любопитството им
към секса, към голотата, към телата, към
порното е нормално.
- Запомнете да подчертаете, че порното е
забавление, а не реалност.
Говорете за порнографията, това е необходимост за всяко дете, независимо дали е с
увреждане или не, както и за родители, които искат да отгледат деца със здравословно
разбиране за секса.
В днешно време повечето деца получават своето сексуално образование, като гледат порно,
създавайки нереалистични очаквания за изпълнението и проблеми с визията на тялото.
Затова е важно родителите да бъдат съветвани предварително, какво да правят по въпроса.

- Обяснете как порното се различава от
секса в реалния живот, напр. в
реалния живот двойките разговарят
помежду си и откриват какво ги кара да
се чувстват добре заедно, винаги се
дава съгласие, те се докосват с любов и
се радват да бъдат заедно.
- Учете децата, че могат да правят това,
което искат да правят, когато започват
сексуалния си живот и няма нужда да
копират това, което се прави в порното,
тъй като много деца се чудят дали не
боли заради стенещите звуци, които
издават актьорите. Научете ги, че
просто трябва да правят това, което
искат да правят, и ако някой ги принуди
да направят нещо друго, това може да
не е правилният човек с когото да
правят секс.
- Родителите могат да използват
предоставените от вас ресурси, за да
им помогнат да дадат обяснение
относно порното.
- Родителите трябва да кажат на децата,
че винаги могат да дойдат при тях, ако
видят нещо смущаващо или
любопитно. Например „Ако някога
видите нещо, което не разбирате или
което ви кара да се чувствате
неудобно, моля, уведомете ме. Тук съм,
за да говоря и да ви помогна.”
- Напомнете на родителите, че нашето
общество сексуализира децата все
повече и повече, затова е необходимо
да ги научим на самоуважение.
- Съветвайте родителите да обяснят на
детето си да не изпраща голи снимки
на себе си или на друг човек на никого,
чрез смартфон, имейл и т.н..
Източник: www.huffpost.com/entry/how-to-talk-to-your-kids-about-porn_n_5bc4f3f5e4b09e4cc9b81f5b

3.1.4 Неподходящо сексуално поведение
■ Докосване на интимни части на тялото
■ Събличане на дрехи на публично място
■ Мастурбиране в обществени зони
■ Неуместно докосване на другите
■ Обсъждане на неподходящи сексуални
теми
■ Гледане на късите панталони, поли,
рокли или под ризи на други хора
■ Нецензурни жестове
■ Насилствени прегръдки
■ Неподходящи забележки и
предложения, които имат сексуален
подтекст
■ Повторение на сексуални термини
■ Персеверация на сексуални теми
Някои от най-често срещаните поведения, наблюдавани сред децата, са:

- Уверете се, че детето може да участва в
различни несексуални приятни дейности
- Идентифицирайте и намалете причините за
безпокойство в околната среда
- Уверете се, че детето има способността да
съобщава своите нужди, да търси внимание и да
изразява емоции
- Създайте и поддържайте рутината и
предвидимостта на детето
- Направете налични редица сензорно
специфични дейности въз основа на
индивидуална оценка на предпочитанията
- Осигурете възможности за установяване на
ежедневни отношения с другите
- Учете социални умения за развитие на
приятелства
- Потърсете медицински преглед за упорито
анално докосване / надраскване
- Въведете специално време в графика на лицето
за мастурбация насаме
- Уверете се, че детето има достъп до спалнята си,
когато пожелае
- Уважавайте неприкосвеността на спалните
помещения
- Елиминирайте използването на механични
ограничители, като бодита, които ограничават
достъпа на детето до тялото му
- Разрешавайте лично време при къпане (ако е
безопасно да го направите)
- Разрешавайте лично време без дрехи в леглото,
спалнята или банята
- Осигурете достъп до лубриканти на водна основа
и / или сексуални помощни средства
- „Оформете“ поведението според околната среда
(напр. помогнете за пренасочване на детето към
стаята му, ако го видите, че мастурбира в хола)
- Използвайте подходящи интервенции като
социални истории и социални сценарии
Източник:www.asid.asn.au/Portals/0/Conferences/DSW10/DSW10ConfPapers/Hayward_SexualBehaviours.pdf
Можете да подкрепите родителите как да действат спрямо тези поведения:

3.1.5 ЛГБТКИА предпочитания
■ Говорят с детето за неговата ЛГБТКИА идентичност.
■ Изразят обич, когато детето им каже или когато
родителят научи, че детето е ЛГБТКИА.
■ Подкрепят ЛГБТКИА идентичността на детето,
въпреки че родителят може да се чувства неудобно.
■ Застъпват се за детето, когато то е малтретирано
поради неговата ЛГБТКИА идентичност.
■ Изискват от останалите членове на семейството да
уважават ЛГБТКИА детето.
■ Доведат детето в ЛГБТКИА организации или събития.
■ Свържат детето с модел за подражание за възрастни
ЛГБТКИА , за да им покажете опции за бъдещето.
■ Работят, за да направят тяхната общност в подкрепа
на членовете на ЛГБТКИА или да намерят общност,
която да подкрепя вярата, която да приветства
тяхното семейство и ЛГБТКИА дете.
■ Приветстват приятелите и партньора на детето
ЛГБТКИА в дома им и в семейните събития и
дейности.
■ Подкрепят изразяването на пола на детето по начин,
по който родителят и детето се чувстват комфортно.
■ Вярват, че детето може да има щастливо бъдеще
като възрастен ЛГБТКИА, родителите просто трябва
да се обучат, за да помогнат и да ръководят детето.
Тъй като много деца с ЛГБТКИЯ (лесбийки, гей, бисексуални, транссексуални, куиър,
интерсексуални, асексуални) са склонни към по-висок риск от депресия, самоубийства,
БПП и злоупотреба с наркотици, следващите действия могат да намалят тревожността сред
родителите. Те трябва да...:

3.3 Как да помогнем на деца с увреждания
с ниска самооценка
■ липса на поверителност от родителите
■ да бъдат зависими от другите за
ежедневни жизнени дейности
■ липса на увереност във физическия им
вид и способности
■ по-малко знания за това как да се
изграждат отношения и да се изразява
тяхната сексуалност
■ ограничен социален кръг и липса на
социален опит
■ физически или когнитивни ограничения
■ родители / полагащи грижи, които
неправилно ги смятат за деца или
асексуални
■ родители / полагащи грижи, които гледат
на сексуалността си като на нещо, от
което трябва да се страхуват и
контролират
Често децата с увреждания се сблъскват с някои трудности със социализацията, независимо дали в
училище или във всяка друга социална ситуация. Затова е много важно детето да развие увереност
и социални умения. Повечето от трудностите, с които се сблъскват и се нуждаят от помощ, са:
Източник: https://www.betterhealth.vic.gov.au/health/conditionsandtreatments/intellectual-disability-and-sexuality

Можете да напътствате родителите да помогнат за
самочувствието на детето, чрез:
■ Максимизиране на положителното и
минимизиране на отрицателното.
Съсредоточете се върху
способностите на детето, а не върху
ограниченията.
■ Избягване на нереалистични
сравнения. Всеки има силни страни и
ограничения, както и детето, което
поддържате.
■ Подпомагане на детето да си постави
реалистични цели за себе си. Тъй като
всички имат ограничения, не е честно
да се очаква детето да може да
направи нещо нереалистично. Нека
знаят, че е добре да си отделят повече
време, за да постигнат нещо, те
трябва да уважават времето и
способностите им, но винаги да се
стремят към повече.
■ Да не се обобщават прекомерно
способностите на детето. Ако има
нещо, което детето не може да
направи в резултат на увреждането
си, не е честно да се заключи, че е
голям провал и няма да постигне
това, което желае.
■ Насърчаване на детето да оценява
себе си - всичко в себе си. Родителите
трябва да отглеждат детето с високо
самочувствие и да го научат да цени и
увреждането. Изготвянето на списък
на силните страни е добър начин да
им помогнете да видят колко са
страхотни.
Източник: https://www.brainline.org/article/who-me-self-esteem-people-disabilities

Глава 4: Полезни инструменти
4.1 Английски видеоклипове в YouTube
4.1.1 Появата на ЛГБТКИА
4.1.2 Роли и стереотипи за пола
4.1.3 Живот с ХИВ
4.1.4 Инвалидност и сексуалност
4.1.5 Девственост
4.1.6 Защо не харесвам начина, по
който изглеждам?
4.1.7 Справяне с отхвърляне
4.1.8 Здравословни срещу
нездравословни отношения
4.1.9 Какво е сексуален тормоз?
4.1.10 Биологична женска анатомия
4.1.11 Биологична мъжка анатомия
4.1.12 Какво е мокър сън?
4.1.13 Порно: Факт или измислица
4.1.14 Мастурбация: Напълно
нормално
4.1.15 Сексуално развитие на деца и
юноши

4.2 Български YouTube Видеа
4.2.1 Family Watch International документален филм за цялостно сексуално
4.2.2 Неформално сексуално образование
4.2.3 Кога и как да започнете да говорите с детето си за сексуално
образование?
4.3 Испански YouTube Видеа
4.3.1 Какво е сексуалността? Сексуално образование за деца.
4.3.2 Как да се отговори на въпросите на децата относно сексуалността.
4.3.3 Цели на сексуалното образование.
4.4 Белгия (Фландрия и Брюксел) PDF Материал
4.4.1 Видях 2 мечки - Работна тетрадка
4.5 Приложения за сексуално образование
4.6 Устройства

4.1.1 Появяване на ЛГБТКИА, чрез AMAZE Org
■ Относно: видеоклип от 2:38 минути, който помага на децата и възрастните да
знаят как да задават въпроси за появата на ЛГБТКИА, давайки им необходимата
подкрепа.
■ Формат: Видео
■ Английски език
■ Линк: https://www.youtube.com/watch?v=7YXcg8HJs18

4.1.2 Полови роли и стереотипи от AMAZE Org
■ Относно: Видео от 1:47 минути, което обяснява ролите на половете през
годините и как мислим в днешно време, но в същото време показва как са
се променили съзнанието на хората относно ролята на половете.
■ Език:Английски
■ Линк: https://www.youtube.com/watch?v=Ulh0DnFUGsk

4.1.3 Живот с ХИВ от AMAZE Org
■ Относно: 3:10 минутно видео, обясняващо ХИВ, какво е това, какво го
причинява и как да живеем с него и да информира тийнейджърите за него.
■ Език: Английски
■ Линк: https://www.youtube.com/watch?v=IfBPQrmBwbA

4.1.4 Инвалидност и сексуалност от AMAZE Org
■ Относно: Видео от 2:53 минути за тийнейджъри с увреждания, които ходят на
срещи и обясняват за това как се чувстват.
■ Линк: https://www.youtube.com/watch?v=MfYSpuKq_-8

4.1.5 Девственост от AMAZE Org
■ Относно: 2:33 минутно видео, което обяснява различните контексти на
девствеността и всеки човек има право да избере кое е най-доброто за него.
■ Линк: https://www.youtube.com/watch?v=W7jhGB63TPo

4.1.6 Защо не харесвам начина, по който изглеждам? От
AMAZE Org
■ Относно: Видео от 4:32 минути, което говори за това как децата се чувстват от
начина, по който изглеждат, давайки им по-голям поглед върху себелюбието и
приемането.
■ Линк : https://www.youtube.com/watch?v=v7zUHOEYlN8

4.1.7 Справяне с отхвърляне от AMAZE Org
■ Относно: 2:09 минутно видео, което учи децата как да се справят с отхвърлянето
в различни видове ситуации.
■ Линк: https://www.youtube.com/watch?v=RkZsDqH80Qs

4.1.8 Здравословни срещу Нездравословни отношения От
AMAZE Org
■ Относно: 2:16 минутно видео за това как изглеждат добрите/ недобрите
отношения и какво трябва да търсите в една връзка.
■ Линк: https://www.youtube.com/watch?v=Gn7ZQ2x0cOE

4.1.9 Какво е сексуален тормоз? От AMAZE Org
■ Относно: 1:55 минутно видео, обясняващо какво е сексуален тормоз, дава
примери за това как се случва и как да го спрем.
■ Eзик: Английски
■ Линк: https://www.youtube.com/watch?v=HKk-pbeW3ic

4.1.10 Биологична женска анатомия от AMAZE Org
■ Относно: 2:00 минутно видео, което обяснява женското тяло, имената на
половите органи и как работят.
■ Линк: https://www.youtube.com/watch?v=j9QgcCK6FKM

4.1.11 Биологична мъжка анатомия от AMAZE Org
■ Относно: 3:21 минутно видео, което обяснява мъжкото тяло, имената на половите
органи и как работят.
■ Линк: https://www.youtube.com/watch?v=G2ciOhidKpg

4.1.12 Какво е мокър сън? (Нощни емисии) от AMAZE Org
■ Относно: 2:02 минутно видео обяснява какво се случва с тялото и защо се
случва.
■ Линк: https://www.youtube.com/watch?v=q_mWKHpEhaU

4.1.13 Порно: Факт или измислица от AMAZE Org
■ Относно: 1:58 минутно видео, обясняващо какво популяризира порнографията и
какво трябва да очакваме в реалния живот.
■ Линк: https://www.youtube.com/watch?v=GdB2rmGqqNU

4.1.14 Мастурбация: Напълно нормално от AMAZE Org
■ Относно: 1:48 минутно видео, което обяснява митовете за мастурбацията на
децата.
■ Линк: https://www.youtube.com/watch?v=TK48R722jyA

4.1.15 Сексуално развитие на деца и юноши
■ Относно: 12:04 минутно видео за сексуалното развитие на децата и юношите, с
примери и стъпки от развитието на децата, доказващи и испански субтитри.
■ Линк: www.youtube.com/watch?v=29lQRQZPRg8

4.2 Български YouTube Видеа
4.2.1 Family Watch International документален филм
за цялостно сексуално образование
■ Относно: Международен документален филм за цялостно сексуално образование.
■ Език: Български
■ Линк: https://www.youtube.com/watch?v=z2QUDEXR_Vs

4.2.2 Неформално сексуално образование
■ Относно: как родителите са против да говорят за сексуално
образование с децата си. Професионалистите споделят някои от
своите преживявания, когато разговарят с родителите, последните са
казали „Няма да направиш дъщеря ми сексуално активна“ или „Не
прави сина ми гей“. Обяснява, че обучението на връстници по тази
тема е най-полезно, тъй като младежите не са срамежливи да
споделят своите въпроси. Основна част от образованието е също за
болестите, предавани по полов път, и тяхната превенция.
■ Линк: https://www.youtube.com/watch?v=yEA1013wC1s

4.2.3 Кога и как да започнете да говорите с детето си
за сексуално образование?
■ Относно: Става въпрос за това кога и как да започнем да говорим за секс с деца.
Тя представя платформата "Loveguide.bg". Това е специално място за
тийнейджъри, подготвено от професионалисти по отношение на сексуалното
образование, но по приятен и приятелски начин. Инициативата е част от проекта
„Академия за родители“.
■ Линк: https://www.youtube.com/watch?v=hwAGZVDSjlE

4.3 Испански видеоклипове в YouTube
4.3.1 Какво е сексуалността? Сексуално
образование за деца
■ Относно: За какво говорим, когато говорим за сексуалност? Моника Побладор,
психолог в психологическия център на Álava-Reyes, обяснява на родителите как
можем да научим децата на сексуалност.
■ Език: Испански
■ Линк:
https://www.youtube.com/watch?v=iL6Zg8Ub_JE&list=PL8F935F92C27417D0&index
=2&t=0s

ИР2: Ръководство за професионалисти в подкрепа на родителите и техните деца с увреждания по отношение на сексуалното образование

ИР2: Ръководство за професионалисти в подкрепа на родителите и техните деца с увреждания по отношение на сексуалното образование

Recommended

Recommended

More Related Content

Similar to ИР2: Ръководство за професионалисти в подкрепа на родителите и техните деца с увреждания по отношение на сексуалното образование

Similar to ИР2: Ръководство за професионалисти в подкрепа на родителите и техните деца с увреждания по отношение на сексуалното образование (20)

More from Karel Van Isacker

More from Karel Van Isacker (20)

ИР2: Ръководство за професионалисти в подкрепа на родителите и техните деца с увреждания по отношение на сексуалното образование