SlideShare a Scribd company logo
1 of 1
Download to read offline
Voornaamste doelstellingen:
 Het trainen van leerkrachten lichamelijke opvoeding op scholen in afgelegen /
landelijke gebieden, alsook voor scholen met veel sociaal achtergestelde leerlingen,
om vechtsporten te introduceren en zo de inclusive van sociaal achtergestelde
jongeren te stimuleren, En dit ongeacht leeftijd, ras, geslacht of vaardigheden.
 Om van vechtsporten een hefboom te maken om het zelfvertrouwen te versterken,
geweld te beheersen en gemeenschapsaspecten te versterken.
 Om vechtsport-trainingen zo toegankelijk mogelijk te maken voor mensen met
beperkingen (zowel lichamelijke beperkingen als leer- / verstandelijke beperkingen,
inclusief hersenverlamming, doofheid, visuele beperkingen, autisme, Asperger syn-
droom, dyspraxie, ADHD, enz.).
Volgende producten zullen worden ontwikkeld:
 IO1 Case studies (audio, video, tekst)
 IO2 MAINCLUSION curriculum en het handboek "Train de trainers"
 IO3 (online/mobiel) cursus- / trainingsmateriaal
 IO4 Online peer-support en leerplatform
 IO5 Set van interactieve trainingsvideo's
 IO6 Mobiele trainingsapp met individueel leertraject
Vechtsporten als
hulpmiddel voor inclusie
2017-1-BG01-KA201-036353
Startdatum: 01/09/2017
Duur: 24 maanden
De steun van de Europese Commissie
voor de productie van deze publicatie
vormt geen goedkeuring van de inhoud die
uitsluitend de mening van de auteurs
weerspiegelt, en de Commissie kan niet
aansprakelijk worden gesteld voor het
gebruik van de informatie die erin is
vervat.
MAINCLUSION contact
Karel Van Isacker
PhoenixKM BVBA
Amersveldestraat 189
8610 Kortemark
België
info@phoenixkm.eu
www.inclusivemartialarts.eu
goo.gl/M39PAV

More Related Content

More from Karel Van Isacker

More from Karel Van Isacker (20)

EcologyKM company presentation 2022
EcologyKM company presentation 2022EcologyKM company presentation 2022
EcologyKM company presentation 2022
 
DIGITOUR IO4: Manual for trainees EN
DIGITOUR IO4: Manual for trainees ENDIGITOUR IO4: Manual for trainees EN
DIGITOUR IO4: Manual for trainees EN
 
DIGITOUR IO4: Manual for trainers EN
DIGITOUR IO4: Manual for trainers ENDIGITOUR IO4: Manual for trainers EN
DIGITOUR IO4: Manual for trainers EN
 
DIPCE How to use platform and mobile apps EL
DIPCE How to use platform and mobile apps ELDIPCE How to use platform and mobile apps EL
DIPCE How to use platform and mobile apps EL
 
DIPCE IO3: How to use platform and mobile apps ES
DIPCE IO3: How to use platform and mobile apps ESDIPCE IO3: How to use platform and mobile apps ES
DIPCE IO3: How to use platform and mobile apps ES
 
HIPPOTHERAPY and sensory processing BG
HIPPOTHERAPY and sensory processing BGHIPPOTHERAPY and sensory processing BG
HIPPOTHERAPY and sensory processing BG
 
HIPPOTHERAPY and sensory processing TR
HIPPOTHERAPY and sensory processing TRHIPPOTHERAPY and sensory processing TR
HIPPOTHERAPY and sensory processing TR
 
HIPPOTHERAPY and sensory processing EN
HIPPOTHERAPY and sensory processing ENHIPPOTHERAPY and sensory processing EN
HIPPOTHERAPY and sensory processing EN
 
HIPPOTHERAPY MODULE 14 BG
HIPPOTHERAPY MODULE 14 BGHIPPOTHERAPY MODULE 14 BG
HIPPOTHERAPY MODULE 14 BG
 
HIPPOTHERAPY MODULE 13 BG
HIPPOTHERAPY MODULE 13 BGHIPPOTHERAPY MODULE 13 BG
HIPPOTHERAPY MODULE 13 BG
 
HIPPOTHERAPY MODULE 12 BG
HIPPOTHERAPY MODULE 12 BGHIPPOTHERAPY MODULE 12 BG
HIPPOTHERAPY MODULE 12 BG
 
HIPPOTHERAPY MODULE 11 BG
HIPPOTHERAPY MODULE 11 BGHIPPOTHERAPY MODULE 11 BG
HIPPOTHERAPY MODULE 11 BG
 
HIPPOTHERAPY MODULE 10 BG
HIPPOTHERAPY MODULE 10 BGHIPPOTHERAPY MODULE 10 BG
HIPPOTHERAPY MODULE 10 BG
 
HIPPOTHERAPY MODULE 9 BG
HIPPOTHERAPY MODULE 9 BGHIPPOTHERAPY MODULE 9 BG
HIPPOTHERAPY MODULE 9 BG
 
HIPPOTHERAPY MODULE 8 BG
HIPPOTHERAPY MODULE 8 BGHIPPOTHERAPY MODULE 8 BG
HIPPOTHERAPY MODULE 8 BG
 
HIPPOTHERAPY MODULE 7 BG
HIPPOTHERAPY MODULE 7 BGHIPPOTHERAPY MODULE 7 BG
HIPPOTHERAPY MODULE 7 BG
 
HIPPOTHERAPY MODULE 6 BG
HIPPOTHERAPY MODULE 6 BGHIPPOTHERAPY MODULE 6 BG
HIPPOTHERAPY MODULE 6 BG
 
HIPPOTHERAPY MODULE 5 BG
HIPPOTHERAPY MODULE 5 BGHIPPOTHERAPY MODULE 5 BG
HIPPOTHERAPY MODULE 5 BG
 
HIPPOTHERAPY MODULE 4 BG
HIPPOTHERAPY MODULE 4 BGHIPPOTHERAPY MODULE 4 BG
HIPPOTHERAPY MODULE 4 BG
 
HIPPOTHERAPY MODULE 3 BG
HIPPOTHERAPY MODULE 3 BGHIPPOTHERAPY MODULE 3 BG
HIPPOTHERAPY MODULE 3 BG
 

Vechtsporten als hulpmiddel voor inclusie - Flyer

  • 1. Voornaamste doelstellingen:  Het trainen van leerkrachten lichamelijke opvoeding op scholen in afgelegen / landelijke gebieden, alsook voor scholen met veel sociaal achtergestelde leerlingen, om vechtsporten te introduceren en zo de inclusive van sociaal achtergestelde jongeren te stimuleren, En dit ongeacht leeftijd, ras, geslacht of vaardigheden.  Om van vechtsporten een hefboom te maken om het zelfvertrouwen te versterken, geweld te beheersen en gemeenschapsaspecten te versterken.  Om vechtsport-trainingen zo toegankelijk mogelijk te maken voor mensen met beperkingen (zowel lichamelijke beperkingen als leer- / verstandelijke beperkingen, inclusief hersenverlamming, doofheid, visuele beperkingen, autisme, Asperger syn- droom, dyspraxie, ADHD, enz.). Volgende producten zullen worden ontwikkeld:  IO1 Case studies (audio, video, tekst)  IO2 MAINCLUSION curriculum en het handboek "Train de trainers"  IO3 (online/mobiel) cursus- / trainingsmateriaal  IO4 Online peer-support en leerplatform  IO5 Set van interactieve trainingsvideo's  IO6 Mobiele trainingsapp met individueel leertraject Vechtsporten als hulpmiddel voor inclusie 2017-1-BG01-KA201-036353 Startdatum: 01/09/2017 Duur: 24 maanden De steun van de Europese Commissie voor de productie van deze publicatie vormt geen goedkeuring van de inhoud die uitsluitend de mening van de auteurs weerspiegelt, en de Commissie kan niet aansprakelijk worden gesteld voor het gebruik van de informatie die erin is vervat. MAINCLUSION contact Karel Van Isacker PhoenixKM BVBA Amersveldestraat 189 8610 Kortemark België info@phoenixkm.eu www.inclusivemartialarts.eu goo.gl/M39PAV