1. NIVELES DE COMPLEJIDAD DEL PENSAMIENTO LINCOLN ESTEBAN ALVINO
2. Crítico (Superior) ¿Qué pienso acerca de .. Inferencial (Básico) ¿Qué puedo hacer con .. Literal (Mínimo) ¿Qué es? NIVELES DE COMPLEJIDAD DEL PENSAMIENTO
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10. RECORDAR (EL MAPA DE ARAÑA) Ayuda a los educandos a recordar, organizar y jeraquizar la información relacionada con un tema especifífico. MI MEJOR MOMENTO ¿Donde? ________ ________ ¿Qué pasó? ________ ________ ¿Cuándo? ________ ________ ¿Con quién? ________ ________
11. PERCIBIR Percibir es ser consciente de algo a través de los sentidos: de lo que escuchamos, vemos tocamos, olemos y degustamos. ALGUNAS APLICACIONES Pedir a los estudiantes que señalen qué sentidos son necesarios para realizar las siguientes actividades: Ver la televisión, escuchar la radio, hacer una escultura de yeso, saber si la sopa tiene picante, sentir si algo es liso o rugoso, etc.