Power sobre el desarrollo del lenguaje en niños y niñas de o a un año de edad

1. Desarrollo del lenguaje enDesarrollo del lenguaje en
niños y niñas de 0 a un año deniños y niñas de 0 a un año de
edadedad

2. Lenguaje en niños y niñas deLenguaje en niños y niñas de
0 a un año de edad0 a un año de edad

3. Etapa Pre- LingüísticaEtapa Pre- Lingüística

4. Etapa LingüísticaEtapa Lingüística

5. De 0 a 1 mes.
Busca los sonidos.
Reclama la atención y satisfacción de sus necesidades a través del llanto.
De 1 a 2 meses.
Responde a los sonidos cambiando de actividad.
Reproduce llantos diferenciados de acuerdo a la necesidad que quiera manifestar.
De 2 a 3 meses.
Emite sonidos guturales: ggg o gu.
Inicia la producción de balbuceos, utilizando algunas vocales y consonantes.
De 3 a 4 meses.
Expresará mayor interés por las personas y objetos.
Se dará cuenta que al producir un sonido determinado, este traerá algún resultado dentro del medio
donde se desenvuelva.
Emite sonidos vocales (a, e, u).
Las vocalizaciones y gorjeos aumentarán debido a la comprensión que adquiere de la comunicación
verbalizada.
De 4 a 5 meses.
Emite sonidos repetidamente: m, g, o, p y b. Estas dos últimas, serán las consonantes que dirán de
primero.
Harán sonidos de sílabas sueltas, empleando de forma frecuente las vocales.
Durante esta etapa los adultos no podrán entender lo que están diciendo.
De 5 a 6 meses.
Emite sonidos mientras juega solo.
De 6 a 7 meses.
Combina sílabas: pa-pa, ta-ta.
Utiliza de forma más frecuente y exagerada gorgoritos.
Responde con una sonrisa al ver la cara de la mamá.
A través del balbuceo empezará a conversar con las demás personas.
Dirá más vocales pegadas para formas cada vez más sílabas.
Características del desarrollo del lenguaje en niños yCaracterísticas del desarrollo del lenguaje en niños y
niñas de 0 a un año de edadniñas de 0 a un año de edad

6. De 7 a 8 meses.
Utiliza gestos para comunicar sus deseos.
Por medio del balbuceo, tratará de imitar aún más las conversaciones de los adultos
que escuche.
De 8 a 9 meses.
Suspende la actividad cuando se le dice: No.
En respuesta a sus conversaciones, emplea sílabas iguales más a menudo.
De 9 a 10 meses.
Responde a órdenes simples acompañadas de gestos.
Comienzan a utilizar las sílabas que conoce, y las emite de tal forma que inicia la
construcción de frases, y cuando llegue el momento de reproducir los sonidos, es
cuando comenzará a hablar.
De 10 a 11 meses.
Responde a su nombre propio y a algunas disposiciones simples.
Entona de forma más articulada.
Al escuchar la palabra adiós, lo dice con las manos.
Repite las palabras que son más significativas para sí él, que en este caso podrían
ser nombres de personas, de objetos y de animales.
De 11 a 12 meses.
Reproduce las palabras y entonaciones que realizan los adultos.
Dice algunas palabras juntas (dos, por lo menos).
Comprende órdenes y prohibiciones.

7. Recomendaciones para el adulto paraRecomendaciones para el adulto para
orientar y guiar al niño y niña durante suorientar y guiar al niño y niña durante su
proceso de desarrollo del lenguaje.proceso de desarrollo del lenguaje.

9. MuchasMuchas
gracias por sugracias por su
atenciónatención

10. MuchasMuchas
gracias por sugracias por su
atenciónatención