Oppimisen ohjaaminen, opetuksen suunnittelu ja arviointi

1. Pirkko Hyvönen Oletko käyttänyt blogia? Oletko käyttänyt wikiä?

2. Pirkko Hyvönen Oulun yliopisto / Kasvatustieteiden ja Opettajankoulutuksen yksikkö Sanna Järvelä & Pirkko Hyvönen etunimi.sukunimi(at)oulu.fi KOTIBLOGI: oppiohja.wordpress.com/ 3 op Johdanto 2.4.2009

5. Pirkko Hyvönen TAVOITTEET

6. Pirkko Hyvönen TAVOITTEENA ON TARJOTA VIRIKKEITÄ TULEVILLE OPETTAJILLE NIIN OPETUKSEN SUUNNITTELUUN KUIN MYÖS ITSENSÄ KEHITTÄMISEEN. Pohjalla vahva teoria Opiskelijat perehtyvät opettamisen ja oppimisen teorioihin ja käytänteisiin, jotta he voivat suunnitella ja arvioida opetusta, oppimisympäristöjä ja pohtia opettajuutta, erityisesti opettajan pedagogista ajattelua ja asiantuntijuuden muotoja. Taustalla omat kokemukset Kukin opiskelija kantaa mukanaan erilaisia kouluaikojen kokemuksia, joita on hyödyllistä tarkastella uusimpien oppimisen teorioiden valossa. Mikä olikaan oppimisen tarkoitus? Millä tavoin ymmärtämistä edistettiin? Minkälainen oli oppilaan rooli? Mihin arviointi kohdistui? Mitä kaikkea liittyi onnistuneisiin oppimisen kokemuksiin? Teoriasta käytäntöön Konkretisoiminen tapahtuu teoriaa ja käytäntöä yhdistämällä siten että opiskelijat - virikeluentojen, kirjallisuuden, opetussuunnitelman ja oman luovuutensa pohjalta - suunnittelevat opetusjakson perusopetukseen. Rakentava vertaisarviointi lisää ymmärrystä, joten tällä kurssilla kukin ryhmä arvioi toisen ryhmän suunnitelmaa.

7. Pirkko Hyvönen Ajattelun työvälineet Sosiaalinen media tarjoaa erilaisia ajattelun työvälineitä. Esimerkiksi blogit, wikit, käsite- ja miellekartat helpottavat tiedon rakentamista ja tekevät ajattelua näkyväksi. Tällä kurssilla opiskelijat hyödyntävät ja arvioivat blogin ja wikin merkitystä omassa oppimisprosessissaan. Tulevaisuuden koulu Minkälaisia oppimisen taitoja tulevaisuuden koulun oppilaat ja opettajat tarvitsevat? Opiskelijat pohtivat myös tulevaisuuden koulua ja opetuksen suunnittelua tulevaisuuden kouluun. Tämä tapahtuu lähinnä koulutusteknologian alan tutkimusten pohjalta. Lopuksi paluu teoriaan Opettajat edellyttävät oppilailtaan oppimisen arviointia. Tällä kurssilla tulevat opiskelijat reflektoivat omaa oppimistaan. He selittävät oppimisteorian avulla toimintaansa ja oppimistaan sekä sosiaalisen median merkitystä oppimiselle ja vuorovaikutukselle.

10. Pirkko Hyvönen KÄYTÄNNÖN SUUNNITELMA: “OPISKELUJAKSO TULEVAISUUDEN KOULUSSA” - Ohjeita ja perusteluja

16. Pirkko Hyvönen BLOGI JA WIKI

19. Pirkko Hyvönen OPETTAJAN PEDAGOGISESTA AJATTELUSTA

23. Pirkko Hyvönen OPETTAJA RUTIINIASIANTUNTIJANA sekä ADAPTIIVISENA ASIANTUNTIJANA

26. Pirkko Hyvönen Millaisissa tilanteissa sinussa ilmenee rutiiniasiantuntijuutta Ja millaisissa adaptiivista asiantuntijuutta? Lue mm. Bransford ss. 13-50 KIITOS! Nyt Ryhmäytymään, Aihetta miettimään ja prosessin rakennetta hahmottamaan Ks. viimevuotisia suunnitelmia Blogia/wikiä rakentamaan