Kb 2 pesiapan akan dilakukan

Australia Indonesia Partnership for
Health Systems Strengthening
(AIPHSS)
Pusat Pendidikan dan Pelatihan Tenaga Kesehatan
Badan Pengembangan dan Pemberdayaan Sumber Daya Manusia
Jakarta 2015
Ningning
SEMESTER 5
MODUL
KEPERAWATAN ANAK 1
Konsep Dasar Keperawatan anak Sakit
KEGIATAN BELAJAR II
PERSIAPAN ANAK YANG AKAN
PROSES DIAGNOSTIK

Modul Pendidikan Jarak Jauh, Pendidikan Tinggi Kesehatan
i
Puji syukur kita panjatkan ke hadirat
Tuhan Yang Maha Esa, karena dengan
berkah dan karuniNyalah penyusun
dapat menyelesaikan Modul Mata Kuliah
Konsep Dasar Keperawatan Anak Sakit.
Buku ini disusun sebagai referensi
dan bahan belajar untuk mahasiswa
program Pendidikan Jarak Jauh Program
D.III Keperawatan yang diselenggarakan
oleh Pusat Pendidikan dan Pelatihan
Tenaga Kesehatan, Kementerian
Kesehatan Republik Indonesia.
Penyusun mengucapkan terima
kasih atas berbagai bantuan baik materiil
maupun imateriil dari berbagai pihak
atas keberhasilan penyusunan modul
ini.
Mudah-mudahan Modul ini dapat
digunakan secara efektif dan dapat
menjadimediayangdapatmeningkatkan
pemahaman dan kemampuan
memberikan asuhan keperawatan jiwa
bagi mahasiswa Pendidikan Jarak Jauh
Program D.III Keperawatan.
Kata
Pengantar
Tim Penyusun
Gambar : Praktek Keperawatan Kejiwaan

1
Pendahuluan
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Pada saat ini berbagai penyakit banyak
menyerang anak-anak baik penyakit infeksi
atau penyakit yang membtuhkan tindakan
pembedahan, yang bersifat kronis maupun
akut sehingga mengharuskan anak untuk
menerima perawatan di rumah sakit, dimana
perawatan di rumah sakit akan membuat
anak menjadi cemas, takut, sedih dan timbul
perasaan tidak nyaman lainnya. Terutama
anak yang harus dilakukan tindakan
operasi tingkat ketakutan dan kecemasan
akan meningkat baik pada anak maupun
orangtuanya sehingga diperlukan berbagi
perisiapan yang optimal. Hospitalisasi
dapat menjadi suatu pengalaman yang
menimbulkan trauma baik pada anak
maupun orangtua sehingga menimbulkan
reaksi tertentu yang akan berdampak
pada kerjasama anak dan orangtua dalam
perawatananakselamadirumahsakit.Oleh
karena itu sangatlah penting bagi seorang
perawat memahami konsep hospitalisasi
dan dampaknya serta persiapan pre
operasi dan post operasi.
Pada modul ini merupakan pengantar bagi
peserta untuk lebih memahami dalam
mempelajari, termotivasi dan mendorong
peserta untuk dapat mengapilkasikannya
di layanan kesehatan. Materi yang akan
Gambar : Persiapan Operasi anak

2
peserta pelajari pada kegiatan belajar 1 tentang Hospitalisasi, kegiatan belajar 2 tentang
persiapan untuk prosedur diagnostic dan kegiatan belajar 3 tentan persiapan pre dan post
operasi.
Pada setiap kegiatan belajar direncanakan membutuhkan waktu 2x60 menit, dengan
demikian diharapkan peserta dapat memanfaatkan waktu yang disediakan dengan
mempelajari terlebih dahulu dan membuat catatan-catatan tentang hal-hal yang perlu
didiskusikan pada belajar melalui tatap muka.
Berdasarkan tujuan pembelajaran maka materi yang akan dipelajari meliputi pengertian
Hospitalisasi, stresor pada anak sat hospitalisasi, dampak hospitalisasi
pada anak, reaksi anak terhadap hospitalisasi, reaksi orangtua terhadap hospitalisasi,
reaksi saudara kandung terhdap hospitalisasi serta intervensi keperawatn untuk mengatasi
dampak hospitalisasi.
Peserta harus mempelajari materi pada kegiatan 1 ini secara bertahap sesuai tujuan khusus
agar alur pikir lebih terarah serta dapat membantu pemahaman peserta terhadap materi
ini. Pada proses pembelajaran untuk materi Hospitalisasi pada anak, maka peserta perlu
mengikuti langkah-langkah pada kegiatan belajar 1 yaitu :
a. Pahami terlebih dahulu tentang pengertian Hospitalisasi pada anak
b. Pelajari stresor pada anak saat hospitalisasi
c. Pelajari dengan cermat dampak hospitalisasi anak
d. Buat rangkuman dan coba diskusi dengan teman-teman tentang reaksi anak,
orangtua dan saudara kandung terhadap hospitalisasi.
e. Pelajari intervensi keperawatan untuk mengatasi dampak hospitalisasi dengan cara
diskusi dan beberapa contoh penerapannya di rumah sakit
f. Apabila peserta ada kesulitan peserta dapat menanyakan lagi pada instruktur.
Pada akhir belajar kegiatan 1 disediakan soal-soal untuk latihan dan hendaknya peserta
mengerjakan seluruh soal tersebut sehingga peserta dapat menilai sendiri terhadap
pemahaman dan penguasaan materi serta peserta dapat mengetahui bagian dari materi
yang belum benar-benar dipahami.
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Petunjuk Belajar
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Selamat belajar, semoga berhasil

3
Setelah selesai mempelajari materi
pembelajaran yang diuraikan di dalam
modul ini diharapkan saudara dapat
memahami tentang persiapan anak yang
akan dilakukan prosedur diagnostik.
Kegiatan
Belajar 2
Persiapan anak yang
akan dilakukan prosedur diagnostik
Tujuan Pembelajaran Umum
Tujuan Pembelajaran Khusus
Selamat peserta sudah berhasil mempelajari materi di kegiatan belajar 1, sekarang peserta
mulai belajar ke kegiatan belajar 2. Dimana tujuan pembelajaran 2 diharapkan peserta
dapat :
1. Memahami pedoman prosedur secara umum
2. Menjelaskan persiapan untuk prosedur diagnostik
3. Menjelaskan tehnik prosedur menurut tahapan usia anak
Setelah selesai mempelajari materi pembelajaran yang diuraikan di dalam modul ini
diharapkan saudara dapat :
1. Menjelaskan pedoman umum persiapan prosedur diagnostik
2. Menjelaskan persiapan prosedur diagnostik
3. Menjelaskan tehnik pelaksanaan menurut tahapan usia anak
Gambar : Perawatan anak
Petunjuk Belajar

4
Berdasarkan tujuan pembelajaran dan untuk mencapai tujuan tersebut maka peserta akan
mempelajari materi yang meliputi pedoman prosedur secara umum, persiapan untuk
prosedur diagnostik dan tehnik prosedur sesuai tahapan usia
Peserta harus mempelajari materi pada kegiatan belajar 2 ini secara bertahap sesuai tujuan
khusus agar dalam mempelajari materi lebih terarah serta dapat membantu pemahaman
peserta terhadap materi ini serta memudahkan peserta dalam mengaplikasikan di
pelayanan keperawatan anak. Pada proses pembelajaran untuk materi persiapan anak
yang akan dilakukan prosedur diagnostik, maka peserta perlu mengikuti langkah-langkah
pada kegiatan belajar 2 yaitu :
1. Pahami terlebih dahulu tentang pedoman umum persiapan untuk pemeriksaan
disgnostik
2. Pahami dan lakukan telaahan perisapan-persiapan untuk prosedur diagnostik
3. Coba mengingat dan pahami lagi tentang pelajaran tentang pertumbuhan dan
perkembangan anak selanjutnya pahami dan kaitkan pada beberapa tehnik prosedur
sesuai tahapan usia anak.
4. Buatlah rangkuman kemudian diskusikan dengan teman-teman dan cobalah buat
beberapa contoh prosedur diagnostik.
5. Apabila peserta ada kesulitan maka tanyakan atau diskusikan dengan teman terlebih
dahulu kemudian peserta dapat menanyakan lagi pada instruktur.
Pada akhir belajar kegiatan 2 disediakan soal-soal untuk latihan dan hendaknya peserta
mengerjakan seluruh soal tersebut sehingga peserta dapat menilai sendiri terhadap
pemahaman dan penguasaan materi serta peserta dapat mengetahui bagian dari materi
yang belum benar-benar dipahami.

5
Uraian
Materi
c. Informasikan pada orangtua tentang
peran mereka selam prosedur seperti
berdiri didekat kepala anak dan berbicara
dengan lembut pada anak.
d. Ketika mempersiapkan anak dan keluarga
maka diskusikan untuk mencegah
kelebihan informasi dan menjamin umpan
balik yang adekwat.
e. Gunakan istilah yang nyata, tidak abstrak
seperti gunakan gambar garis sederhana
dari tubuh anak laki-laki atau perempuan
dan tandai bagian tubuh yang akan
dilibatkan dan jelaskan bahwa tidak ada
bagiantubuhlainlagiyangakandilibatkan.Gambar : penyakit pada anak
Takutkah anda disuntik atau dilakukan prosedur diagnostik? Pasti takut terutama jika belum
pernah atau mengalami disuntik apalagi anak-anak pasti menjerit ketakutan terutama anak
harus dipegang kuat-kuat maka akan membuat anak stress atau trauma sehingga saudara
harus mempersipakan dengan baik.
f. Bila bagian tubuh yang terlibat dihubungkan dengan fungsi maka jelaskan bahwa
kemampuan bagian tubuh terbut tidak akan berubah fungsinya, seperti setelah
operasi tonsilektomi maka anak masih bisa berbicara.
g. Gunakan kata-kata yang sesuai dengan tingkat pemahaman anak.
h. Perjelas kata-kata yang asing seperti anestesi adalah tidur yang khusus.
i. Perhatikan aspek sensori dari prosedur : apa yang akan dirasakan, dilihat, dicium dan
disentuh anak serta apa yang akan anak lakukan selama prosedur seperti tetap
berbaring, menghitung bunyi-bunyian, meremas tangan dan memeluk boneka.
Anak yang dirawat di rumah sakit akan membutuhkan prosedur pemeriksaan diagnosti
maka seyogyanya perawat perlu memahami pedoman secara umum sebagai panduan
menyiapkan anak untuk menghadapi prosedur diagnostik. Pedoman yang diterapkan
harus disesuaikan dengan tahapan perkembangan anak. Beberapa pedoman umum yang
dapat diterapkan perawat meliputi :
a. Tentukan secara detail prosedur yang pasti akan dilakukan.
b. Kaji tingkat pemahaman orangtua dan anak selanjutnya rencanakan penyuluhan
dengan melibatkan mereka bila menginginkannya khususnya bila berencana ikut
berpartisifasi dalam perawatan.
1. Pedoman umum

6
j. Izinkan anak untuk mempraktikan prosedur yang membutuhkan kerjasama seperti
nafas dalam menggunakan spirometri atau masker.
k. Bersikap jujur pada anak tentang aspek yang tidak menyenangkan dari prosedur
seperti perasaan nyeri atau takut akan berbeda pada setiap orang.
l. Jelaskan bahwa diakhir prosedur akan ada hal yang menyenangkan seperti pulang
kerumah bertemu orangtua, saudara kandung atau teman. Jelaskan keuntungannya
dari prosedur yang dilaksanakan seperti setelah tonsilmu sembuh maka tidak akan
mengalami sakit tenggorokan lagi.
2. Persiapan untuk prosedur
Sejumlah pemeriksaan prosedur diagnostik dilakukan selama anak dirawat di rumah
sakit, dari pemeriksaan urine, darah untuk pembedahan. Tehnik khusus dapat membantu
anak untuk memahami dan mengatasi perasaan terhadap tindakan prosedur. Perawat
seharusnya tidak berasumsi bahwa prosedur-prosedur tersebut tidak akan membuat anak
trauma. Pemeriksaan urine dan meletakan urine di tabung pemeriksaan atau pemeriksaan
rontgen foto dapat membuat anak ketakutan jika anak tidak memahami alasan dilakukan
prosedur. Bahkan pemberian obat-obatan dapat membuat anak frustasi. Perawat harus
menyiapkan anak untuk diberikan obat-obatan dan menggunakan tehnik yang benar agar
pemberiannya aman.
Perawat harus mengkaji perasaan anak tentang prosedur melalui pertanyaan-pertanyaan
yang meliputi : 1) apakah anak tahu tujuan prosedur, 2) Apa yang dialami anak sebelum
prosedur, 3) apakah akan mengalami kesakitan, ketakutan atau menenangkan, 4) apakah
anak berpikir apa yang akan terjadi, 5) ini prosedur menyakitkan, 6) bagaimanakah tehnik
yang digunakan anak untuk menendalikan atau mengontrol situasi dan 7) akankan
orangtua atau teman yang sudah dewasa hadir memberikan dukungan.
Persiapan prosedur biasanya dimulai beberapa hari sebelumnya tergantung usia anak.
Gunakan kata-kata untuk menjelaskan prosedur dan tujuan yang dapat dipahami anak..
Pada anak yang sudah besar membutuhkan penjelasan yang sesuai pemahaman dan
pengalaman masa lalunya. Mereka ingin tahu apa yang terjadi, mengapa dan apa mereka
dapat mengatasinya selama pelaksanaan prosedur.
Prosedur harus dilakukan dengan cepat dan efisien jika memungkinkan. Orangtua mungkin
berharap terlibat dan diperiapkan untuk memberi kenyaman pada anak.
Orangtuaatauanakdapatmemberikandukunganpadaanakmelaluisentuhan,berceritera,
bernyanyi, menenangkan atau menggunakan tehnik untuk mengurangi stres.
Prosedur tindakan pada anak umumnya dilakukan di ruangan tindakan sehingga
ruangannya sendiri dianggap aman dan relatif bebas dari nyeri . Setelah prosedur anak
kembali ke ruangan yang nyaman dan pemulihan. Pemberian hadiah bisa menenangkan
anak.

7
3. Tehnik pelaksanaan prosedur menurut tahapan usia anak
Pemberian informasi tentunya berbeda pada setiap anak, seperti untuk adolesence yang
mengajaukan daftar pertanyaan atau membuat pilihan untuk perawatannya. Dibawah ini
beberapa pedoman sesuai tahapan perkembangan anak.
Tahapan
Usia
Sebelum Prosedur Selama prosedur
Bayi
Tidak pada bayi, jelaskan pada
orangtua alasan dilakukan tindakan
Restrain bayi dengan aman dan
lembut. Lakukan prosedur dengan
cepat, gunakan sentuhan dan bot-
ol untuk mengalihkan. Orangtua
dapat memegang, mengayun
dan bernyanyi setelah dilakukan
prosedur
Toddler
Berikan penjelasan sebelum prosedur,
toddler pemahaman konsep waktu
terbatas. Jelaskan bahwa prosedur ti-
dak menakutkan dan dilakukan seauai
kebutuhan.
Prosedur dilakukan di ruang tin-
dakan. Berikan penjelasan singkat
dan langsung dengan sikap yang
positif. Hindari pilihan jika tidak
tersedia, contoh “kita akan pergi
sekarang”, ini lebih baik daripada
“sudah siap untuk pergi sekarang?,
membuat anak menangis atau
ketakutan. Kenyaman anak setelah
prosedur, berikan anak pilihan
minuman kesukaanya atau stiker
khusus.
Pre seko-
lah
Berikan penjelasan singkat tentang
prosedur, gunakan gambar, ketika
memeriksa berikan sentuhan dan ber-
main dengan menggunakan alat jika
memungkinkan
Lakukan di ruang tindakan. Re-
strain dengan kuat, berikan pen-
jelasan singkat dan langsung den-
gan sikap yang positif. Anjurkan
untuk mengontrol dengan meng-
hitung sampai 10 atau menyebut-
kan nam. Biarkan anak menangis,
berikan feedback positif selama
kooperatif. Stelah diruangan,
ajarkan anak menggambar untuk
menggali pengalamannya.

8
Tahapan
Usia
Sebelum Prosedur Selama prosedur
Usia seko-
lah
Penjelasan yang jelas akan memban-
tu, gunakan gambar, foto, buku, dan
kontak dengan alat. Ajarkan tehnik
mengurangi stres seperti nafas da-
lam, tawarkan pilihan hadian setelah
prosedur lengkap
Siapkan anak untuk restrain jika
dibutuhkan, biarkan anak tinggal
di posisinya jika anak masih mam-
pu. Jelaskan apa yang terjadi pada
prosedur. Fasilitasi anak untuk
menggunakan tehnik mengontrol
stres. Berikan pujian.
Adolescent
Berikan penjelasan langsung dan
melalui tulisan. Ajarkan tehnik men-
gurangi stres. Gali ketakutan akan
prosedur.
Kaji kemampuan mengontrol
sendiri. Hindari penggunaan re-
strain. Kaji penggunaan tehnik
mengontrol stres. Jelaskan tujuan
dan biarkan ketika prosedur sedah
selesai.

9
Anak yang dirawat di rumah sakit akan membutuhkan prosedur pemeriksaan diagnosti
maka seyogyanya perawat perlu memahami pedoman secara umum sebagai panduan
menyiapkan anak untuk menghadapi prosedur diagnostik
Pemeriksaan prosedur diagnostik dilakukan selama anak dirawat di rumah sakit, dari
pemeriksaan urine, darah untuk pembedahan.
Tehnik khusus dapat membantu anak untuk memahami dan mengatasi perasaan terhadap
tindakanprosedur.Perawatseharusnyatidakberasumsibahwaprosedur-prosedurtersebut
tidak akan membuat anak trauma.
Pemberian informasi tentunya berbeda pada setiap anak, seperti untuk adolesence yang
mengajaukan daftar pertanyaan atau membuat pilihan untuk perawatannya.
Rangkuman

10
Test
Sumatif
Pada akhir belajar kegiatan maka peserta akan diminta mengerjakan soal-soal sesuai
petunjuk. Bacalah soal-soal dengan teliti kemudian pahami sehingga bisa memberikan
jawaban yang benar. Setelah selesai mengerjakan maka peserta dapat melihat kunci
jawaban untuk memcocokan dengan hasil jawaban peserta kemudian melakukan penilaian
dengan rumus untuk mengetahui tingkat penguasaan materi, yaitu jumlah yang benar
dibagi jumlah soal kemudian dikalikan 100%, selanjutnya cocokan dengan pedoman sebagai
berikut :
A. 85-100
B. 75-84
B. 60-74
C. 56-59
D. 0-55
Jika tingkat pencapaian peserta mencapai 60% maka peserta dapat melanjutkan ke
kegiatan belajar 3. Apabila peserta belum berhasil menjawab 60 %, maka disarankan untuk
mempelajari kembali materi di kegiatan belajar 2 terutama untuk materi yang belum benar-
benar dipahami. Setelah selesai mempelajari ulang materi dan peserta merasa sudah yakin
paham maka peserta dapat mengerjakan kembali soal-soal tugas kegiatan belajar 2.
Semoga peserta dapat berhasil menyelesaikan soal-soal dan mendapatkan 80% atau lebih.
Kalau peserta sudah berhasil menjawab soal dengan 80% maka peserta dipersilahkan
untuk melanjutkan ke kegiatan belajar 3.
Petunjuk Pengisian soal
1. Pilihlah salah satu jawaban yang paling tepat dengan memberi tanda jawaban
A,B,C,D atau E
2. Bila terdapat pilihan 1,2,3, dan 4 :
A. Jika 1,2 dan 3 benar
B. Jika 1 dan 3 benar
C. Jika 2 dan 4 benar
D. Jika hanya 4 yang benar
E. Jika semua benar.

11
Pertanyaan :
1. Alasan perawat menggunakan tehnik khusus pada pelaksanaan prosedur diagnostik
adalah...
1. Membantu anak memahami prosedur
2. Mengatasi perasaan takut
3. Mangatasi trauma
4. Memudahkan melakukan prosedur.
2. Manfaat bagi anak pelaksanaan di lakukan di ruang tindakan khusus adalah..
1. Anak mengganggap aman
2. Tidak terkontaminasi
3. Bebas dari nyeri
4. Mempercepat pemulihan
3. Apa yang harus dikaji pada anak saat menjelang prosedur tindakan ?
1. Apakah anak tahu tentang prosedur
2. Bagaimana anak berpikir apa yang akan terjadi
3. Apakah orangtua sudah hadir
4. Apakah prosedur menyakitkan
4. Persiapan sebelum prosedur diagnostik untuk anak usia pra sekolah....
1. Berikan penjelasan singkat
2. Gunakan gambar
3. Berikan sentuhan jika memungkinkan
4. Gunakan tehnik bermain dengan menggunakan alat kesehatan
5. Tindakan selama prosedur untuk anak toddler adalah...
1. Lakukan prosedur di ruang tindakan
2. Berikan penjelasan singkat
3. Berikan minuman kesukaan anak
4. Lakukan restrain yang kuat.
6. Sedangkan persiapan prosedur untuk anak usia sekolah....
1. Berikan penjelasan dengan tulisan
2. Jelaskan dengan menggunkan gambar, buku dan kontak dengan alat
3. Ajarkan tehnik mengurangi nyeri
4. Ajarkan tehnik mengurangi : nafas dalam.
7. Tehnik yang benar mempesiapkan obat suntikan agar anak tidak ketakutan adalah
dengan....
A. Siapkan obat bersama prosedur lain
B. Siapkan obat diruang khusus yang tidak terlihat oleh anak
C. Jelaskan pada anak dengan peragaan alat suntik
D. Berikan makanan/minuman kesukaan sebelum prosedur.
E. Pegang anak untuk memudahkan prosedur.

12
8. Penjelasan tentang prosedur pada anak yang sudah besar harus didasarkan pada...
1. Pemahamannya
2. Pengetahuannya
3. Pengalaman masa lalu
4. Keinginannya
9. Sebelum memberikan penjelasan pada anak dan keluarga, apa yang harus perawat
pahami..
1. prosedur pemeriksaan yang akan dilakukan
2. Penyakit yang diserita anak
3. perkembangan usia anak
4. Tingkat pemahaman orangtua.
10. Salah satu contoh keuntungan yang menyenangkan anak dengan perawat
memberikan penjelasan prosedur.
A. Setelah diambil darahnya maka tidak akan nyeri lagi
B. Dengan obat-obatan akan sembuh
C. Setelah tonsilmu diangkat maka tidak akan sakit tenggorokan lagi
D. Dengan ganti balutan maka tidak akan nyeri lagi
E. Dengan nafas pelan-pelan maka tidak akan sesak nafas lagi.
Sekarang…
berhenti sejenak dan periksa jawaban
Bagaimana hasil jawaban saudara setelah melihat Kunci Jawaban? Semoga saja semua
jawaban benar. Jika demikian, maka SELAMAT saudara telah berhasil mengerjakan soal-
soal tugas. Apabila belum berhasil menjawab dengan dengan mencapai 60% benar, maka
sebaiknya saudara pelajari kembali materi pembelajaran yang diuraikan pada Kegiatan
Belajar 2 terutama yang berkaitan dengan materi pembelajaran yang belum saudara
pahami.
Bila saudara sudah selesai mempelajari ulang materi pembelajaran tertentu terutama
yang masih belum benar-benar saudara pahami sebelumnya, cobalah kerjakan kembali
soal-soal tugas Kegiatan Belajar 2. Semoga kali ini, saudara berhasil dapat menyelesaikan
semua soal tugas di Kegiatan Belajar 2 dengan benar.
Bagaimana? Apabila memang saudara telah berhasil menyelesaikan semua soal tugas
dengan benar atau setidak-tidaknya sudah mencapai 80%, sebelum saudara melanjutkan
ke kegiatan belajar 3 maka saudara diharapkan mengerjakan dulu tugas terstruktur dan
tugas mandiri.

13
Pada tugas terstruktur saudara dianjurkan untuk membuat laporan bagaimana persiapan
anak dan orangtua sebelum dilakukan Lumbal Pungsi yang meliputi persiapan fisik dan
psikologis (form dibawah). Tugas dikumpulkan satu minggu setelah Ujian Akhir semester.
Tugas
Terstruktur
Jenis
Prosedur
Persiapan fisik Persiapan psikologis

14
Sekarang saudara akan diberikan tugas mandiri, saudara dapat mencari dari berbagai
sumber buku dan media elektronik dan alangkah lebih baik bila saudara mencari dari
internet berupa video. Saudara harus menguraikan bagaimana penatalaksanaan untuk
mengatasi nyeri baik menggunakan obat-obatan maupun tehnik yang lainnya.
Selamat audara telah berhasil menyelesaikan semua soal tugas di Kegiatan Belajar 2
dengan benar, sekarang saudara akan mempelajari kegiatan belajar 3.
Semoga sukses.....
Tugas
Mandiri
Gambar : Tugas mandiri

15
Istilah Penting
1. Hospitalisasi : Perawatan di rumah sakit
2. Diagnostik : menggambarkan suatu pemeriksaan terutama pemeriksaan
di laboratorium seperti pemeriksaan darah, urine, dll
3. Pre dan post operasi : sebelum dan sesudah pembedahan
4. Distraksi : sebuah tehnik mengalihakan pada hal-hal yang
menyenangkan dengan maksud untuk mengurangi rasa nyeri.
5. Stressor : sesuatu hal yang menyebabkan seseorang/anak
ketakutan (stress)
6. Imaginari : tehnik mengalihkan perhatian dengan menganjurkan sesorang/
anak untuk mengingat atau membayangkan hal-hal yang
menyenangkan yang pernah dilaminya dengan maksud untuk
mengurangi rasa nyeri.
7. Intervensi : merupakan suatu bentuk perencanaan dari tindakan /
penantalaksanaaan yang akan dilakukan.
8. Stranger Anxiety : Seseorang yang merasa ketakutan atau kecemasan karena
factor orang asing/orang baru bertemu yang sebelumnya tidak
dikenal.
9. Toddler : menggambarkan tahapan usia anak dari 3 sampai 5 tahun
10. Adolesce : menggambarkan tahapan usia anak dari 12 – 16 tahun

16
DAFTAR PUSTAKA
Kathleen Morgan, S (2008) rencana asuhan keperawatan pediatric dengan clinical pathway.
Edisi 3. EGC Yakarta
Pott, N,L dan Mandleco, B,L. (2007) Study Guide to accompany pediatric nursing : caring for
children and their family. Delmar Thomson. Kanada
Supartini, (2004). Buku ajar konsep dasar keperawatan anak. EGC Jakarta

17
Selamat pada peserta ….Apabila memang saudara sudah berhasil menyelesaikan
semua soal dan tugas dengan benar atau setidak-tidaknya 80% dengan tepat benar,
maka saudara diperkenankan untuk melanjutkan kegiatan mempelajari materi
pembelajaran yang diuraikan pada Modul berikutnya.
SELAMAT BELAJAR dan SUKSES
Penutup

18
KUNCI JAWABAN
Kegiatan belajar 2
1 A
2 A
3 C
4 E
5 E
6 B
7 B
8 B
9 B
10 C

19
Daftar
Gambar
https://mnurrikoputra.files.wordpress.com/2012/05/009368a-01.jpg
http://www.murphey-law.com/wp-content/uploads/2014/09/mother-and-daugh-
ter-in-hospital.jpg
http://www.bet.com/content/betcom/news/health/2013/09/25/the-aca-s-family-
glitch-could-hurt-families-who-need-chip/_jcr_content/featuredMedia/newsitemim-
age.custom1200x675x20.dimg/040213-health-autism-autistic-diagnosis-doctor-
child-crying-sick-kid-parent.jpg
http://kingworldnews.com/wp-content/uploads/2014/12/Girl-Vaccine-Doctor-Sy-
ringe-Shot-Upset-Hospital-1728x800_c.jpg
http://www.theportlandhospital.com/uploads/data/files/istock_000022805830medi-
um.jpg
http://women.texaschildrens.org/uploadedImages/_Assets/images/page_back-
grounds/ourservices_bg.jpg
http://www.amnch.ie/images_upload/Just-for-Kids/Hospital-Life/Website%20imag-
es2010_077.jpg
http://i.huffpost.com/gen/1835303/images/o-CHILD-VACCINE-facebook.jpg
http://www.oumedicine.com/images/default-source/the-childrens-hospital/alys-
sa-ops-mask.jpg?sfvrsn=0
http://www.uhhospitals.org/myuhcare/health-and-wellness/better-living-health-ar-
ticles/2014/november/~/media/uh/images/myuhcare/blog-images/measur-
ing-childs-medicine.jpg
http://www.blogcdn.com/slideshows/images/slides/287/121/2/S2871212/slug/l/
mother-lifting-son-into-air-1.jpg
http://media2.s-nbcnews.com/i/newscms/2014_01/95651/nn-04_ns_
flu_140103_6e74375ed29d61b5465d1aac0f757869.jpg
http://www.aussiemumnetwork.com/uploads/1/2/6/2/12623305/_4057682_orig.jpg
https://www.gvh.org/wp-content/uploads/2014/09/nursery-school.jpg

20
Hak Cipta Kementrian Republik Indonesia Bekerjasama Dengan
Australia Indonesia for Health Systems Strengthening (AIPHSS)
2015

Kb 2 pesiapan akan dilakukan

Recommandé

Recommandé

Contenu connexe

Tendances

Tendances (20)

En vedette

En vedette (20)

Similaire à Kb 2 pesiapan akan dilakukan

Similaire à Kb 2 pesiapan akan dilakukan (20)

Plus de pjj_kemenkes

Plus de pjj_kemenkes (20)

Dernier

Dernier (14)

Kb 2 pesiapan akan dilakukan