KB 2 Sistematika Menulis Akademik

1. BAHASA INDONESIA
MODUL
Menulis Akademik
Pusat Pendidikan dan Pelatihan Tenaga Kesehatan
Badan Pengembangan dan Pemberdayaan Sumber Daya Manusia
Jakarta 2015
Australia Indonesia Partnership for
Health Systems Strengthening
(AIPHSS)
ANITA RAHMAWATI
SEMESTER 1
KEGIATAN BELAJAR 2
Sistematika Menulis Akademik

2. Modul Pendidikan Jarak Jauh Pendidikan Tinggi Kesehatan
i
Daftar Isi
Cover
Daftar Isi i
Daftar Istilah ii
Pendahuluan 1
Kegiatan Belajar 2 :
Sistematika Menulis Akademik 3
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

3. ii
Modul Pendidikan Jarak Jauh Jenjang Diploma 3 Program Studi Kebidanan
ISTILAH KETERANGAN
Abstrak Rinkasan masalah
Argumentatif
Memiliki atau mengandung alasan yang
dapat dipakai sebagai bukti
Empiris
Berdasarkan pengalaman (terutama yang
diperolehdari penemuan percoaan, pen-
gamatan yang telah dilakukan)
Esai
Karangan prosa yang yang membahas
suatu masalah secara sepintas dari sudut
sudut pandang pribadi penulisnya.
Hipotesis
Jawaban sementara terhadap masalah
yang masih bersifat praduga karena ma-
sih harus dibuktikan kebenarannya.
Honoriscausa Gelar kehormatan
Perangkat lunak
Istilah umum untuk data yang diformat
dan disimpan secara digital termasuk
program komputer, dokumentasinya, dan
berbagai informasi yang bisa dibaca dan
ditulis oleh komputer.
Perspektif Sudut pandang, pandangan
Persuasif Membujuk secara halus
Prejudis
Membuat pengertian sebelum mengeta-
hui fakta yang relevan mengenai obyek
tersebut.
Spell check Pemeriksaan ejaan
Daftar Istilah
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

4. Modul Pendidikan Jarak Jauh Pendidikan Tinggi Kesehatan
1
Pendahuluan
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Rekan mahasiswa, selamat berjumpa dalam mata kuliah Bahasa Indonesia. Modul yang
sedang anda pelajari ini adalah modul keempat dari enam modul yang harus anda sele-
saikan. Modul ini berjudul “ Menulis Akademik. Menulis akademik merupakan kegiatan
yang bertujuan untuk menghasilkan tulisan akademik. Tulisan akademik ialah karya tu-
lis yang disusun akademisi untuk memperoleh gelar akademik, misalnya skripsi untuk
mencapai gelar serjana (S-1). Pada pendidikan diploma III kebidanan mahasiswa juga
dituntut untuk bisa membuat karya tulis ilmiah.
Rekan mahasiswa,dalam modul 4 ini akan dibahas tentang langkah-langkah menulis
akademik dan sistematika penulisan makalah atau karya ilmiah. Dalam proses perkuli-
ahan, mahasiswa harus mempunyai kemampuan untuk menulis makalah, oleh karena
itu mahasiswa harus mengetaui langkah-langkah tan ketentuan menulis akademik.
Makalah ataupaper atau kertas kerja adalah karya tulis yang membahas suatu masalah
berdasarkan logika, pustaka atau fakta yang disajikan pada sebuah diskusi, lokakarya,
simposium atau seminar. Isi makalah dapat berupa gagasan atau pandangan penulis
terhadap sesuatu yang belumdibuktikan terlebih dahulu melalui proses penelitian atau
bisa ditulis berdasarkan laporan penelitian yang berupa intisari atau temuan hasil pene-
litian yang telah dilakukan penulis.
Dalam modul ini akan dibahas tentang tentang langkah-langkah menulis akademik dan
sistematika penulisan makalah atau karya ilmiah dan ketidaksantunan ragam bahasa
ilmiah. Modul ini disusun sebagai mata kuliah inti yang merupakan salah satu unsur
penunjang yang sangat penting bagi seorang bidan. Modul 4 ini berisi 3 (tiga) kegiatan
belajar dengan urutan sebagai berikut:
1. Kegiatan Belajar 1 : Langkah-langkah menulis akademik
2. Kegiatan Belajar 2 : Sistematika penulisan makalah atau karya ilmiah
3. Kegiatan Belajar 3 : Ketidaksantunan ragam bahasa ilmiah
Setelah mempelajari modul ini anda diharapkan dapat memahami bagaimana menulis
akademik. Secara khusus anda diharapkan dapat menjelaskan berbagai hal yang ber-
hubungan dengan : (1) langkah-langkah menulis akademik, (2) Sistematika penulisan
makalah atau karya ilmiah, (3) Ketidaksantunan ragam bahasa ilmiah. Kompetensi-kom-
petensi tersebut diatas sangat diperlukan bagi anda sebagai mahasiswa bidan.
Proses pembelajaran untuk materi menulis akademik ini akan berhasil dengan baik apa-
bila mengikuti panduan seperti tersebut dibawah ini:

5. Modul Pendidikan Jarak Jauh Jenjang Diploma 3 Program Studi Kebidanan
2
PETUNJUK BELAJAR
Modul ini disusun sedimikian rupa agar Anda dapat mempelajarinya secara
mandiri, kami yakin Anda akan berhasil jika Anda mau mempelajarinya secara serius
dan benar. Oleh karena itu lakukan langkah-langkah belajar sebagai berikut:
1) Baca baik-baik dan pahami tujuan/kompetensi yang ingin dicapai dalam mem-
pelajari modul ini.
2) Pelajari materi secara berurutan mulai dari kegiatan belajar (KB)1 dan seterusn-
ya, karena materi yang dibahas dalam kegiatan sebelumnya berkaitan erat den-
gan materi yang akan dibahas pada kegiatan berikutnya.
3) Anda harus punya keyakinan yang kuat untuk belajar dan mempraktikan materi
yang memerlukan penerapan dalam kehidupan.
4) Pelajari baik-baik dan pahami uraian materi yang ada pada setiap kegiatan be-
lajar. Jika ada materi yang harus dipraktikkan, maka Anda diminta untuk mem-
praktikkannya.
5) Untuk mempelajari modul ini dibutuhkan waktu sedikitnya 180 menit.
6) Disamping mempelajari modul ini, Anda dianjurkan untuk mempelajari buku-
buku lain, koran, majalah atau artikel lain yang membahas tentang Kedudukan
bahasa Indonesia.
7) Setelah selesai mempelajari satu KB, Anda diminta untuk mengerjakan tugas
maupun soal-soal yang ada di dalamnya. Anda dinyatakan berhasil kalau sedikit-
nya 80% jawaban Anda benar. Selanjutnya Anda dipersilahkan untuk mempela-
jari KB berikutnya.
8) Kunci jawaban untuk setiap KB ada di bagian akhir modul ini. Silahkan cocokkan
jawaban Anda dengan kunci jawaban tersebut. Jika Anda belum berhasil silahkan
pelajari sekali lagi bagian-bagian yang belum Anda kuasai. Ingat! Jangan melihat
kunci jawaban sebelum Anda selesai mengerjakan tugas
9) Bila Anda mengalami kesulitan, diskusikan dengan teman-temanmu, jika masih
juga mengalami kesulitan, silahkan hubungi dosen fasilitator dari Mata Kuliah
ini.
Ada beberapa kebiasaan belajar yang baik seperti: cara belajar yang menganut
sistem kebut semalam (SKS), hanya mempelajari yang diberikan oleh dosen, dan
menyepelekan tugas dari dosen.
10) Setelah semua KB dipelajari, dan semua tugas sudah Anda kerjakan dengan be-
nar,
Tanyakan pada diri Anda sendiri apakah Anda telah menguasai seluruh materi sesuai
dengan tujuan yang diharapkan. Bila jawabannya “Ya”, maka hubungi dosen Pembina
Anda untuk meminta tes akhir modul (TAM). Anda dinyatakan berhasil bila sedikitnya
jawaban Anda 80% benar. Dengan demikian Anda diperbolehkan untuk mempalajari
modul berikutnya.
Selamat belajar, jangan lupa memohon pertolongan kepada Tuhan yang Maha kuasa
Allah SWT agar Anda dimudahkan dalam mempelajari modul ini, sehingga mendapat
berhasil dengan baik.

6. Modul Pendidikan Jarak Jauh Pendidikan Tinggi Kesehatan
3
Kegiatan
Belajar 2
Sistematika Menulis Akademik
Tujuan Pembelajaran Umum
Rekan mahasiswa, setelah mempelajari kegiatan belajar 2 ini anda akan paham dan
dapat menjelaskan kembali tentang sistematika menulis akademik.Untuk dapat men-
capai tujuan terebut anda harus mempelajari tentang sistematika penulisan akademik.
Dalam konteks perkuliahan, seminar, symposium, dan kahidupan ilmiah lainnya, ses-
eorang sering diminta pandangann , di tuntut untuk menunjukkan kinerja akademin-
ya melalui sebuah paparan yang di kaitkan keahliannya. Agar paparan itu memberikan
dampak yang luas, penyaji diminta menulis makalah atau kerja keras. Menulis makalah
merupakan tahapan lanjutan dari kegiatan menulis artikel ilmiah. Jika seseorang telah
terbiasa menulis artikel atau karangan nonfiksi lainnya dalam bentuk sederhana,,maka
dia tidak akan menjumpai kesulitan berarti dalam menyusun bahasan yang lebih luas
seperti makalah.
Untuk mencapai tujuan terebut anda harus mempelajari materi tentang bagaimana
menulis akademik. Hal-hal yang harus dipelari pada KB 2 meliputi :
1. Penulisan judul
2. Abstrak dan kata kunci
3. Pendahuluan
4. Pembahasan
5. Simpulan dan
6. Daftar pustaka
Untuk mencapai tersebut pokok-pokok materi yang harus anda pelajari meliputi Penu-
lisan judul, Abstrak dan kata kunci, Pendahuluan, Pembahasan, Simpulan dan Daftar
pustaka
Tujuan Pembelajaran Khusus
Pokok - Pokok Materi

7. Modul Pendidikan Jarak Jauh Jenjang Diploma 3 Program Studi Kebidanan
4
Uraian
Materi
Tahukah anda, bagaimana penggunaan sistematika penulisan makalah? Jawablah per-
tanyaan tersebut pada kotak berikut ini.
Sekarang cocokkan apa yang anda ketahui dengan uraian berikut ini
Bagaimana, apakah sudah selesai menulisnya?Jika sudah sekarang cocokkan jawaban
anda dengan uraian berikut ini
Sistematika makalah adalah urutan dalam penyusunan makalah. Sistematika makalah
pada umumnya terdiri dari enam komponen, yaitu:

8. Modul Pendidikan Jarak Jauh Pendidikan Tinggi Kesehatan
5
A. Judul karangan dan nama penulis
Judul merupakan nama sebuah karangan yang pada umumnya menjadi pembuka
untuk mengetahui isi karangan. Karena judul itu menjadi kunci pembuka seseorang
untuk membaca sebuah tulisan, maka judul itu harus buat sebaik mungkin. Judul
yang baik harus memenuhi: dapat mencerminkan isi karangan, dapat menunjukkan
focus, dapat membangkitkan rasa ingin tahu pembaca, dapat menjawab permasala-
han pokok karangan, harus disusun secara singkat yaitu berbentuk kelompok kata,
bukan bentuk kalimat panjang
Nama penulis pada umumnya diletakkan di bawah judul karangan.Lazimnya, nama
pengarang tidak dicantumkan gelar akademiknya. Di samping nama penulis, bi-
asanya disertakan pula identitas penulis seperti asal penulis, lembaga/instansi, dan
keterangan lain yang diperlukan
B. Abstrak dan kata kunci
Abstrak atau ringkasan makalah merupakan intisari makalah secara keseluruhan.
Pada umumnya panjang abstrak makalah antara 100 – 200 kata dan diketik satu spa-
si. Meskipun sangat singkat, tetapi isi abstrak harus mencakup latar belakang dan
masalah, tujuan, teori, hasil, dan simpulan. Kata kunci (key words) ditulis di bawah
abstrak; lima kata atau istilah penting yang diambil dari makalah.
C. Pendahuluan
Pendahuluan makalah merupakan suatu uraian yang menyatakan adanya kesen-
jangan antara kondisi ideal dengan kondisi real, atau kesenjangan antara teori dan
praktik. Di samping itu, bagian pendahuluan dapat pula berisi alasan-alasan logis
tentang pentingnya topik itu dibicarakan. Selain itu dalam pendahuluan juga dican-
tumkan rumusan tujuan kegiatan. Hal utama yang perlu dihindari dalam penyusunan
pendahuluan adalah kecenderungan penulis untuk menulis pendabhuluan menjadi
suatu ulasan yang sangat panjang dan terlalu banyak mengulas bahan pustaka.
D. Pembahasan
Bagian ini merupakan bagian utama atau inti dari makalah. Pada bagian ini dikemu-
kakan deskripsi tentang subjek studi, analisis permasalahan, dan solusinya. Pem-
bahasan memuat seluruh proses pelaksanaan kegiatan berupa penerapan metode
dan teknik pelaksanaan kegiatan dengan sasaran kegiatan. Pada bagian ini, hal-hal
yang dipermasalahkan dalam bagian pendahuluan harus dianalisis berdasarkan te-
ori, sehingga masalah yang dipersoalkan menjadi jelas posisinya dan terpecahkan
persoalanya. Caranya dengan memisahkan pembahasan kegiatan dalam beberap
bab terpisah sesuai dengan ruang lingkup kegiatan atau sasaran kegiatan.

9. Modul Pendidikan Jarak Jauh Jenjang Diploma 3 Program Studi Kebidanan
6
E. Simpulan
Simpulan merupakan hasil akhir dari seluruh pembahasan yang berisi jawaban atas
semua permasalahan dalam pendahuluan. Dalam hal ini simpulan yang merupakan
jawaban terhadap masalah utama kegiatan hendaknya dipaparkan terlebih dahulu,
baru kemudian secara berurutan dipaparkan simpulan-simpulanlain sesuai derajat
keutamaannya.
Saran disusun berdasarkan pertimbangan dan pengalaman penulis dan ditujukan
kepada pihak lain, terutama penerima laporan, agar mendapat tanggapan lebih lan-
jut.
F. Daftar Pustaka
Di bagian ini dicantumkan semua pustaka yang dirujuk sebagai referensi kegiatan.
Tata cara penulisan daftar pustaka dimulai dengan nama pengarang yang disusun
ke bawah menurut abjad. Dalam urutan ke bawah tidak ada perbedaan antara buku
dan majalah/jurnal/bulletin, perbedaannya terletak pada penulisan huruf dan tanda
bacanya. Hasil wawancara dapat digunakan sebagai daftar pustaka apabila telah di-
transkripsikan dalam bentuk tulisan yang diberi judul. Adapun daftar pustaka yang
bersumber dari internet cara penulisannya diatur secara khusus dalam tata tulis
tersendiri. Pada umumnya urutan cara penulisan daftar pustaka untuk buku dan
majalah adalah buku : nama pengarang, tahun penerbitan, judul buku, jilid, kota
tempat penerbitan, dan nama penerbit. Judul buku menggunakan huruf miring (Ital-
ic), tanpa diapit tanda kutip. Majalah atau koran : nama pengarang, tahun penerbi-
tan, judul tulisan, nama majalah, hari/minggu, tanggal, tahun terbit,nomor halaman,
dan nomor kolom. Judul tulisan atau artikel ditulis dalam tanda kutip, nama majalah/
koran ditulis dengan menggunakna huruf miring. Makalah : nama pengarang, tahun
penulisan, judul makalah, nama kegiatan (seminar, diskusi, lokakarya, dan lain-lain),
tanggal pelaksanaan kegiatan, institusi pelaksana kegiatan. Judul makalah ditulis da-
lam tanda kutip.
Artikel dalam kumpulan karangan : nama pengarang, tahun penerbitan, judul artikel,
nama penyunting, judul kumpulan karangan, nama kota penerbitan, nama penerbit.
Judul artikel ditulis dalam tanda kutip dan judul kumpulan karangan ditulis dengan
huruf miring. Internet : nama pengarang, tahun penulisan, judul karangan, nama si-
tus, tanggal/ bulan/ tahun, nomor halaman, judul karangan dalam tanda kutip, nama
situs ditulis dengan munggunakan huruf miring. Tidak semua bidang ilmu menganut
cara penulisan daftar pustaka yang sama. Oleh karena itu, pembuat laporan hen-
daknya berkonsultasi dengan konsultan untuk menyesuaikan cara penulisan daftar
pustaka dengan bidang ilmunya masing-masing

10. Modul Pendidikan Jarak Jauh Pendidikan Tinggi Kesehatan
7
Rangkuman
Rekan mahasiswa, setelah anda pelajari kegiatan belajar 2 diatas, tentu anda
memiliki gambaran tentang sistemetika menulis akademik. Coba sekarang
anda cocokkan apa yang telah anda pahami dengan rangkuman berikut ini.
Sistematika makalah adalah urutan dalam penyusunan makalah yang pada
umumnya terdiri dari enam komponen, yaitu:
1. Judul karangan dan nama penulis
2. Abstrak dan kata kunci
3. Pendahuluan
4. Pembahasan
5. Simpulan
6. Daftar pustaka
Dalam menulis akademik terdapat sistematika khusus dan tata bahasa yang
baku dalam penulisannya. Pentingnya menulis akademik di kursi perguruan
tinggi merupakan alasan setiap mahasiswa untuk mempelajari cara menulis
akademik yang baik dan benar. Untuk itulh hal ini perlu dipelajari secara se-
cara komprehensip.
Menulis akademik secara sempurna tidaklah mudah. Sebagai modal utama
menulis akademik adalah mahasiswa bisa melakukan studi pustaka, untuk
memperbanyak referensi dalam menulis akademik.

11. Modul Pendidikan Jarak Jauh Jenjang Diploma 3 Program Studi Kebidanan
8
Evaluasi
Formatif
Bagaimana, apakah anda telah memahami mengenai materi yang ada pada KB 2? Jika
sudah coba jawablah pertanyaan berikut ini dengan memilih satu jawaban yang paling
anda anggap benar.
1. Sistematika makalah adalah……
A. Urutan dalam penyusunan makalah
B. Ringkasan dalam penyusunan makalah
C. Cara dalam menyusun makalah
D. Bagian utama dari makalah
2. Judul yang baik harus memenuhi……kecuali….
A. Membangkitkan rasa ingin tahu pembaca
B. Mencerminkan isi karangan
C. Menjawab permasalahan pokok karangan
D. Mencerminkan hasil
3. Pada umumnya panjang abstrak antara….
A. Lebih dari 100 kata
B. Kurang dari 100 kata
C. Kurang dari 200 kata
D. Antara 100-200 kata
4. Abstrak atau intisari mencakup, kecuali…..
A. Latar belakang masalah
B. Tujuan
C. Hasil
D. Kesimpulan dan saran
5. Pendahuluan merupakan uraian makalah yang menyatakan …..
A. Diskripsi tentang subyek studi
B. Adanya kesenjangan antara kondisi ideal dan kondisi real
C. Pembuka untuk mengetahui isi karangan
D. Jawaban semua permasalahan
6. Disamping itu bagian pendahuluan dapat pula berisi…..
A. Alasan-alasan logis tentang pentingnya topik ini dibicarakan
B. Dimana tempat penelitian dilakukan
C. Tujuan dari penelitian
D. Manfaat penelitian

12. Modul Pendidikan Jarak Jauh Pendidikan Tinggi Kesehatan
9
7. Bagian utama atau inti dari makalah adalah……
A. Intisari
B. Pendahuluan
C. Pembahasan
D. Simpulan
8. Simpulan yaitu…..
A. Menjawab pertanyaan penelitian
B. Hasil akhir dari seluruh pembahasan yang berisi jawaban atas semua perma-
salahan dalam pendahuluan
C. Rangkuman dari hasil penelitian
D. Bagian terpenting dari penelitian
9. Daftar pustaka yaitu……
A. Rujukan sumber yang diacu dalam makalah
B. Rujukan yang dipakai dalam menulis pendahuluan
C. Rujukan yang dipakai dalam menulis pembahasan
D. Semua rujukan yang dibaca oleh penulis makalah
10. Sistematika penulisan terdiri dari…..komponen
A. 4
B. 5
C. 6
D. 7

13. Modul Pendidikan Jarak Jauh Jenjang Diploma 3 Program Studi Kebidanan
10
Tugas
Mandiri
Bagaimana setelah Anda membaca KB 2 tentang sistematika
penulisan dalam menulis akademik dan telah mengerjakan test
formatif? Apakah sudah paham semua? tentunya anda sudah
jelas dan paham, buatlah suatu makalah dengan sistematika
yang berurutan sesuai dengan komponen-komponen yang telah
dipelajari diatas!

14. Modul Pendidikan Jarak Jauh Pendidikan Tinggi Kesehatan
11
Kunci Jawaban Evaluasi Formatif
KB 2
No Jawaban
1. A
2. D
3. D
4. D
5. B
6. A
7. C
8. B
9. A
10. C

15. Hak Cipta Kementrian Republik Indonesia Bekerjasama Dengan
Australia Indonesia for Health Systems Strengthening (AIPHSS)
2015