#Mediawijsheid
•Télécharger en tant que PPTX, PDF•
0 j'aime•541 vues
Gastles voor Haagse Hoogeschool tijdens de minor Social Worker.
![Koning Willem I College
[bron: kw1c.nl, https://vimeo.com/148881394]](data:image/gif;base64,R0lGODlhAQABAIAAAAAAAP///yH5BAEAAAAALAAAAAABAAEAAAIBRAA7)
Recommandé
Contenu connexe
Tendances
Tendances (12)
En vedette
En vedette (9)
Similaire à #Mediawijsheid
Similaire à #Mediawijsheid (20)
Plus de Patrick Koning
Plus de Patrick Koning (14)
#Mediawijsheid
- 1. #Mediawijsheid Patrick Koning | 6 december 2016
- 2. Koning Willem I College [bron: kw1c.nl, https://vimeo.com/148881394]
- 7. [bron: https://goo.gl/rA0JoJ] Wat is mediawijsheid?
- 8. Wat is mediawijsheid? [bron: https://padlet.com/pjkoning/hhs]
- 9. Wat is Mediawijsheid? “Het geheel van kennis, vaardigheden en mentaliteit waarmee burgers zich bewust, kritisch en actief kunnen bewegen in een complexe, veranderlijke en fundamenteel gemedialiseerde wereld.” [bron: Mediawijsheid: de ontwikkeling van een nieuw burgerschap]
- 11. De vrijheid op internet Wat is Mediawijsheid?
- 12. Gebruik sterke wachtwoorden Plagen en pesten Wat is Mediawijsheid?
- 14. Wat is Mediawijsheid? Kansen Bedreigingen
- 15. | 15 [bron: https://goo.gl/5DJ0wp] Wat is mediawijsheid?
- 17. Hoe maak je jongeren mediawijs? | 17 Mediaopvoeding is dat deel van de opvoeding dat erop gericht is om kinderen bewust en selectief met het media-aanbod om te laten gaan en ervoor te zorgen dat ze de inhoud van dat aanbod kritisch kunnen beschouwen en op waarde weten te schatten. In de praktijk gaat het om gamen, internetten, lezen en tv- kijken. [bron: https://www.mediaopvoeding.nl/]
- 18. ‘Pedagogy must be oriented not to the yesterday, but to the tomorrow of the child’s development.’ Lev Vygotsky (1896 - 1934) Hoe maak je jongeren mediawijs? [bron: http://donzuiderman.blogspot.nl/]
- 19. Hoe maak je jongeren mediawijs? Manifest Recht op mediawijsheid • toegang tot internet; • veilige media; • mediawijze opvoeding; • mediawijs onderwijs; • online vergetelheid; • vrijheid van meningsuiting in de media; • online privacy; • bescherming tegen schadelijke beelden en teksten; • online spelen; • mediagrenzen. [bron:Mediawijzer.net] Internetiseen basisbehoefte
- 20. Internetiseen basisbehoefte Hoe maak je jongeren mediawijs?
- 21. Hoe maak je jongeren mediawijs? Positief-kritisch houding De mediawijze internetgebruiker staat open voor nieuwe zaken, onderzoekt nieuwe toepassingen en de weegt de voor- en nadelen ervan zorgvuldig af. Negatief-kritische houding De internetgebruiker staat niet open voor nieuwe zaken. Sterker nog, iemand met zo’n houding onderzoekt niet, maar wijst het nieuwe bij vooraat af om ongegronde en niet of slecht beargumenteerde redenen. Positief-kritische houding +/- [bron: http://www.freepik.com/]
- 22. permissiefautoritatiefautoritair Hoe maak je jongeren mediawijs? Autoritatieve opvoedstijl [bron: http://donzuiderman.blogspot.nl/]
- 23. permissiefautoritatiefautoritair Hoe maak je jongeren mediawijs? Autoritatieve opvoedstijl [bron: http://donzuiderman.blogspot.nl/]
- 24. Hoe maak je jongeren mediawijs? 3-voudige aanpak [bron: http://donzuiderman.blogspot.nl/] meekijkenactiefrestrictief
- 25. Hoe maak je jongeren mediawijs? 2 oktober 2015 | 25 Belangvan EchteVragen Echte Vragen • je kunt het antwoord niet op Google opzoeken; • je weet het antwoord zelf niet; • het is geen verwijt dat in de vorm van een vraag is verpakt; • je moet bij jezelf te rade gaan om een antwoord te kunnen geven; • er is geen goed of fout antwoord; • het is een vraag die niet alleen met ja of nee beantwoord kan worden; • je bent geïnteresseerd in het antwoord. [bron:Fous!,JustinePardoen]
- 26. Hoe maak je jongeren mediawijs? [bron: http://linoit.com/users/pjkoning/canvases/HHS]
- 27. Hoe maak je jongeren mediawijs? 1. Internet is een basisbehoefte 2. Positief-kritisch houding 3. Autoritatieve opvoedstijl 4. 3-voudige aanpak • Restrictief • Actief • Meekijken 5. Belang van echte vragen
- 28. Meer informatie? Patrick Koning Trainer/ontwikkelaar Koning Willem I College Edublogger bij Lerenontrafeld.nl Auteur: ‘#Mediawijsheid in de klas’ Mediawijsheidindeklas.nl
Notes de l'éditeur
- 2008 lessen mediawijsheid 2010 project 2015 alle studenten voltijds het vak 2015 boek
- Benoemen kansen & bedreigingen
- Benoemen kansen & bedreigingen
- Definitie kunnen jullie natuurlijk dromen ;-)
- Link leggen naar vorige quote waarbij meebewegen speelt op het vlak van kansen en bedreigingen EN in de contexten: persoonlijk, maatschappelijk en vak- of beroepscontext. Netjes uitgewerkt in het boek: kansen en bedreigingen. Maar ook kennis, vaardigheden EN gedrag. En: competenties beschreven.
- Link leggen naar vorige quote waarbij meebewegen speelt op het vlak van kansen en bedreigingen EN in de contexten: persoonlijk, maatschappelijk en vak- of beroepscontext. Netjes uitgewerkt in het boek: kansen en bedreigingen. Maar ook kennis, vaardigheden EN gedrag. En: competenties beschreven.
- Selectief = zelf grenzen (leren) stellen.
- Lev Vygotsky stelde het prachtig: wees gericht op de toekomst. Zie ook zijn zone van de naaste ontwikkeling.
- Besef dat jongeren internet als een recht beschouwen = basisbehoefte, zoals water, eten, … -> Pyramide Maslow = verbondenheid; respecteer zoals ze het voelen.
- Besef dat jongeren internet als een recht beschouwen = basisbehoefte, zoals water, eten, … -> Pyramide Maslow = verbondenheid; respecteer zoals ze het voelen
- Besef dat jongeren internet als een recht beschouwen = basisbehoefte, zoals water, eten, … -> Pyramide Maslow = verbondenheid; respecteer zoals ze het voelen. Postief-kritische houding = growth mindset ipv. Negatief-kritisch = fixed mindset -> geen gesprekspartner meer. Verhaal van collega die tv, internet de deur uit gedaan heeft. En weer brieven stuurt. Die persoon probeert anderen ervan te overtuigen dat zijn keus de juiste is. Je staat niet meer open: negatief-kritisch.
- Een autoritatieve opvoedstijl werkt het beste (waarin warmte en responsiviteit gecombineerd worden met duidelijke consistente regels). Responsieve communicatie (communicatie waarbij je ingaat op iets dat je gesprekspartner net gezegd heeft) Leidt tot betere schoolprestaties en gelukkiger leven! Leidt tot het verhogen van de zelfcontrole van kinderen!
- In subgroepjes uitwisselen van ervaringen. Waaraan zie Daarna stemmen.
- Drie vormen van mediaopvoeding: Restrictief: verbieden (beschermen tegen bepaalde content, zoals GTA) of instellen van vaste tijden Actief: meespelen, praten over, nuanceren, uitleggen, etc (meest effectieve manier!) Meekijken: passief, samen genieten. Kan suggestie wekken dat je als ouder iets goed vindt, omdat je meekijkt. Combinatie van drie stijlen is belangrijk!
- Socratische benadering aan de hand van echte vragen. Hoe vaak niet een vraag met een mening erin: Is het wel slim op die post te plaatsen? Ik snap niet dat die persoon zo’n post heeft geplaatst? Jij? Vind je het ook niet raar dat …? Anders: Welke sociale netwerken gebruik je allemaal? Welke gebruik je het meeste? Wat post je zo allemaal? Wat zijn je positieve ervaringen met posten van foto’s? Heb je ook negatieve ervaringen met posten? Zo ja, welke? Laat jongeren elkaar opzoeken op internet en met elkaar in gesprek gaan over wat ze posten en of dat mogelijke positieve of ook negatieve effecten zou kunnen hebben.
- Socratische benadering aan de hand van echte vragen. Hoe vaak niet een vraag met een mening erin: Is het wel slim op die post te plaatsen? Ik snap niet dat die persoon zo’n post heeft geplaatst? Jij? Vind je het ook niet raar dat …? Anders: Welke sociale netwerken gebruik je allemaal? Welke gebruik je het meeste? Wat post je zo allemaal? Wat zijn je positieve ervaringen met posten van foto’s? Heb je ook negatieve ervaringen met posten? Zo ja, welke? Laat jongeren elkaar opzoeken op internet en met elkaar in gesprek gaan over wat ze posten en of dat mogelijke positieve of ook negatieve effecten zou kunnen hebben.
- Zandbak = grens; binnen grens worden tool (apps) toegelaten en ouders staat paraat met doel zelfstandigheid van kind. Zandbak wordt groter naarmate kind ouder wordt. Steeds minder restrictief en meer autonomie. Dus: sturen en loslaten tegelijk ;-)