Mediawijsheid@kw1c (Kennisnet)
•Download as PPTX, PDF•
1 like•211 views
Presentatie voor expertsessie digitale geletterdheid.
Recommended
More Related Content
Similar to Mediawijsheid@kw1c (Kennisnet)
Similar to Mediawijsheid@kw1c (Kennisnet) (20)
More from Patrick Koning
More from Patrick Koning (17)
Mediawijsheid@kw1c (Kennisnet)
- 1. Mediawijsheid@KW1C Samen aan de slag Patrick Koning | 2 juni 2017
- 2. Wat is de geschiedenis van Mediawijsheid?
- 3. Wat is de geschiedenis van Mediawijsheid? 2008 2010 2014 20172016 ICT-Academie Collegebreedproject Verplichteinvoer Lerarengetraind:50 2012 Pilotdeelname 2013 Vrijwilligedeelname 2015 Lerarengetraind:65 2de druk PilotintegratieinNL
- 5. Wat is Mediawijsheid? “Het geheel van kennis, vaardigheden en mentaliteit waarmee burgers zich bewust, kritisch en actief kunnen bewegen in een complexe, veranderlijke en fundamenteel gemedialiseerde wereld.” [bron: Mediawijsheid: de ontwikkeling van een nieuw burgerschap]
- 8. Hoe maak je jongeren mediawijs? Én-én aanpak Mediawijsheid wordt én als apart vak én geïntegreerd in andere vakken aangeboden binnen het Koning Willem I College.
- 9. Hoe maak je jongeren mediawijs? [images: Creative Stall, MikaDo Nguyen, Noun Project] Leraar Mediawijsheid Mediawijze leraar Doel Middel
- 10. Hoe maak je jongeren mediawijs?
- 11. Hoe maak je jongeren mediawijs? Mediawijsheid Mediawijze leraar Leraar Mediawijsheid Leergang Technologie Ondersteunend Leren
- 12. Meer informatie? Patrick Koning Trainer/ontwikkelaar Koning Willem I College Edublogger bij Lerenontrafeld.nl Auteur ‘#Mediawijsheid in de klas’ Mediawijsheidindeklas.nl
Editor's Notes
- 50 minuten 10 min – wat? 10 min – hoe? alleen pedagogisch + didactisch 15 min – hoe? goed wachtwoord OF focus 15 min – hoe implementeren? FAIL bestaat niet.
- Vraag mondeling stellen in de zaal?! Gaat sneller dan inloggen!!!!!
- Vraag mondeling stellen in de zaal?! Gaat sneller dan inloggen!!!!!
- Leuke definitie maar wat is dan mediawijsheid precies? Je hebt een compas nodig.
- Link leggen naar vorige quote waarbij meebewegen speelt op het vlak van kansen en bedreigingen EN in de contexten: persoonlijk, maatschappelijk en vak- of beroepscontext. Netjes uitgewerkt in het boek: kansen en bedreigingen. Maar ook kennis, vaardigheden EN gedrag. En: competenties beschreven.
- Uit boek: blz. 233 paragraaf 7.3 Argumenten: Mediawijsheid moet gegeven worden door een echte expert (zoals NL en rekenen) = VAK Mediawijsheid mag er niet bij komen en dus ondersneeuwen in de waan van de dag = VAK Mediawijsheid is geen doel op zich, maar een middel om … = GEINTEGREERD Ik geef al een aantal jaren training bij de Red Eagles in Den Bosch. Het volgende is met opgevallen: van alleen wedstrijdjes spelen wordt je geen betere ijshockey-er. Natuurlijk leuk om te doen, maar je wordt er niet per se beter van. De wedstrijdcontext is te complex. Beter is om bij start training losse onderdelen te trainen: schaatsen, stickhandling, passen, spelregels, …. Daarna ga je combineren: schaatsen en passen. 1-op-1 situatie. …. Natuurlijk sluit je de training af met een wedstrijdje om geleerde toe te leren passen en spelers gemotiveerd te houden. Oftwel: EN-EN-AANPAK, schaatsen als doel en schaatsen als middel, stickhandling als doel en … achter deze aanpak zit zone van naaste ontwikkeling en transfer. Daarnaast blijkt uit onderzoek dat er geen eenduidige conclusie is over welke aanpak het beste is, dus: EN-EN-AANPAK.
- DOEL en MIDDEL benoemen. DUS 2 rollen in het onderwijs: docent mediawijsheid en mediawijze docent!!!! Beide rollen gelden 3 pedagogische uitgangspunten en een aantal didaticsche: ik zal er hiervan ook 3 uithalen.
- DOEL en MIDDEL benoemen. DUS 2 rollen in het onderwijs: docent mediawijsheid en mediawijze docent!!!! Beide rollen gelden 3 pedagogische uitgangspunten en een aantal didaticsche: ik zal er hiervan ook 3 uithalen.
- DOEL en MIDDEL benoemen. DUS 2 rollen in het onderwijs: docent mediawijsheid en mediawijze docent!!!! Beide rollen gelden 3 pedagogische uitgangspunten en een aantal didaticsche: ik zal er hiervan ook 3 uithalen.