1.
IN 30 MINUTEN UP-TO-DATE MET JE STUDENTEN YouTube, Hyves, Delicious, Twitter, etc. in de klas!

2.
Een uitdaging voor het onderwijs?

3.
Doelstellingen Inzicht geven in de ontwikkelingen op het internet (web 2.0) zodat we up-to-date blijven met onze studenten Inzicht geven in de kansen die deze ontwikkelingen met zich meebrengen, oftewel: kan ik dit in de les gebruiken? 1 2

4.
De boodschap <ul><li>In het Web 2.0 tijdperk gaan mensen sociale verbanden aan op het internet en wisselen onderling informatie uit en sluit hierdoor pefect aan bij de moderne leertheorieën : </li></ul><ul><li>Constructivisme </li></ul><ul><li>Sociaal constructivisme </li></ul><ul><li>Connectivisme </li></ul>

5.
Inhoudsopgave <ul><li>Wat is Web 2.0? </li></ul><ul><li>Web 2.0 en leertheorieën? </li></ul><ul><li>Web 2.0 categorien: </li></ul><ul><ul><li>Vriendennetwerken – Hyves , MySpace en LinkedIN ; </li></ul></ul><ul><ul><li>Weblog’s – Blogger en Wordpress ; </li></ul></ul><ul><ul><li>Micro blogging - Twitter ; </li></ul></ul><ul><ul><li>Chatten – Live Messenger en Meeboo ; </li></ul></ul><ul><ul><li>Encyclopedieën – Wikipedia , en HowStuffWorks ; </li></ul></ul><ul><ul><li>Social news sites - NuJij.nl , eKudos en Tipt ; </li></ul></ul><ul><ul><li>Social bookmarking sites - Delicious en Furl ; </li></ul></ul><ul><ul><li>Presentaties – SlideShare en MyPlick ; </li></ul></ul><ul><ul><li>Video’s – LabRats , YouTube , en Google Video . </li></ul></ul>

6.
Wat is Web 2.0? Web 2.0 refers to a perceived second generation of web-based communities and hosted services — such as social-networking sites , wikis and folksonomies — which aim to facilitate collaboration and sharing between users. Met Web 2.0 wordt een nieuw tijdperk van het internet aangeduid waarbij het begrip: sociaal centraal staat, oftewel: er ontstaan sociale verbanden tussen personen, waarbij informatie uitgewisseld wordt. Het begrip informatie kan zeer breed opgevat worden, denk hierbij aan: foto’s, video’s, persoonsgegevens, meningen, et. cetera.

7.
Web 2.0 en leertheorieën Constructivisme : “Eén van de belangrijkste ideeën is dat de lerende actief en ontdek-kend bezig is. Met andere woorden de leerling moet zelf kennis construeren en niet uit-sluitend door anderen geconstrueerde kennis opnemen. Begrippen, regels, principes en oplossingsmethoden die door de leerling zelf zijn bedacht worden beter onthouden. De kennis sluit beter aan bij de eigen kennisstructuur en de mogelijkheid tot toepassing in andere situaties, de transferwaarde, is groter. Bovendien zal de extrinsieke motivatie overgaan in intrinsieke motivatie.” Het sociaal constructivisme is een moderne leertheorie die ervan uitgaat dat mensen zelf betekenis verlenen aan hun omgeving en dat sociale processen hierbij een prominente rol spelen . Kennis wordt door ieder mens op een eigen wijze geconstrueerd, waarbij men sterk wordt beïnvloed door de reacties en opvattingen in de sociale omgeving. In de vertaling van het sociaal constructivisme naar de dagelijkse lespraktijk vormt het leren als een sociaal proces het uitgangspunt. Connectivisme: Het besef dat kennis buiten een mens kan bestaan, en dat leren dag-in-dag-uit plaatsvind door in een netwerk de juiste kennis te zoeken , is hierbij essentieel. In de theorie van connectivism is het essentieel om een netwerk te hebben, te behouden, en efficient en effectief de benodigde kennis te vinden in je netwerk.

8.
Web 2.0 Categorieën <ul><li>Vriendennetwerken – Hyves , MySpace en LinkedIN ; </li></ul><ul><li>Weblog’s – Blogger en Wordpress ; </li></ul><ul><li>Micro blogging - Twitter ; </li></ul><ul><li>Chatten – Live Messenger en Meeboo ; </li></ul><ul><li>Encyclopedieën – Wikipedia , en HowStuffWorks ; </li></ul><ul><li>Social news sites - NuJij.nl , eKudos en Tipt ; </li></ul><ul><li>Social bookmarking sites - Delicious en Furl ; </li></ul><ul><li>Presentaties – SlideShare en MyPlick ; </li></ul><ul><li>Video’s – LabRats , YouTube , en Google Video . </li></ul>

9.
Vriendennetwerken <ul><li>Wat heb ik er aan? </li></ul><ul><li>Vrienden kunnen elkaar vragen </li></ul><ul><li>stellen (ook over schoolzaken) </li></ul><ul><li>Informatiebron voor onze studenten </li></ul><ul><li>... </li></ul>

10.
Weblog’s <ul><li>Wat heb ik er aan? </li></ul><ul><li>Bijhouden nieuwe ontwikkelingen </li></ul><ul><li>Informatiebron voor onze studenten </li></ul><ul><li>Discussieren met vakgenoten </li></ul><ul><li>... </li></ul>

11.
Weblog’s <ul><li>Wat heb ik er aan? </li></ul><ul><li>Verwijzen van studenten naar informatie op het internet, oftewel: </li></ul><ul><li>Surf naar http://patrick.familiekoning.com </li></ul><ul><li>Zoek even op intel </li></ul><ul><li>Bekijk het filmpje en je weet precies wat het verschil is tussen gewonen processors en quad core processors. </li></ul>Idee! Maak een weblog met je studenten over een bepaald onderwerp? Dicusseer met je studenten of collega’s over onderwerpen via je weblog.

12.
Micro blogging

13.
Chatten <ul><li>Wat heb ik er aan? </li></ul><ul><li>Discussieren over onderwerpen </li></ul><ul><li>Communiceren met doven mede studenten </li></ul><ul><li>... </li></ul>

14.
Encyclopedieën <ul><li>Wat heb ik er aan? </li></ul><ul><li>Verwijzen van studenten naar informatie op het internet, oftewel: </li></ul><ul><li>Surf naar http://www.wikipedia.org </li></ul><ul><li>Zoek op : 3D Modeling </li></ul><ul><li>Beschrijf in eigen woorden wat 3D Modeling is, en maak een vergelijking tussen 3 software paketten </li></ul><ul><li>Of: Maak als klas/groep een artikel voor Wikipedia </li></ul>

15.
Encyclopedieën <ul><li>Wat heb ik er aan? </li></ul><ul><li>Verwijzen van studenten naar informatie op het internet, oftewel: </li></ul><ul><li>Surf naar http://www.howstuffworks.com </li></ul><ul><li>Zoek op bounty soup </li></ul><ul><li>Maak de soep. </li></ul>

16.
Social news sites Wat heb ik er aan? Schrijf een nieuwsartikel en zorg voor zoveel mogelijk stemmen, oftewel: onderzoek hoe Word-of-mouth marketing werkt.

17.
Social bookmarking sites Wat heb ik er aan? Verzamel hyperlinks en deel die met je studenten, b.v. kijk even op http://del.icio.us/pjkoning onder het kopje HTML/CSS.

18.
Presentaties Wat heb ik er aan? Digitaal beschikbaarstellen van presentaties, b.v. de slides van de ouderavond en embedden in Blackboard of N@tschool.

19.
Video’s Wat heb ik er aan? Digitaal beschikbaarstellen van video materiaal, b.v. video van de kick-off van project 1. Ook op zoek naar videomateriaal voor in de les, b.v. LabRats.

20.
Doelstellingen Inzicht geven in de ontwikkelingen op het internet (web 2.0) zodat we up-to-date blijven met onze studenten Inzicht geven in de kansen die deze ontwikkelingen met zich meebrengen, oftewel: kan ik dit in de les gebruiken? 1 2

21.
De boodschap <ul><li>In het Web 2.0 tijdperk gaan mensen sociale verbanden aan op het internet en wisselen onderling informatie uit en sluit hierdoor pefect aan bij de moderne leertheorieën : </li></ul><ul><li>Constructivisme </li></ul><ul><li>Sociaal constructivisme </li></ul><ul><li>Connectivisme </li></ul>