1. Facultad de Filosofía, Letras y
Ciencias de la Educación
Extensión Vinces
Tema:
La Educación Prohibida
Tutor:
John Granados Romero
Estudiante:
Teresa Pluas Santana

2. LA EDUCACIÓN PROHIBIDA
Los estudiantes de hoy en día aprenden muy poquito, el La educación pública, gratuita y obligatoria fue inventada en
convencimiento se da por la comprobación de que no es el algún momento de la historia, la educación prusiana fue el
estudiante el que fracasa sino el sistema que está mal primer modelo de educación, ese es el origen de la
planteado. Es un problema de concepción básica. educación pública, gratuita y obligatoria.
APRENDIZAJE MONÓTONO ES IMPORTANTE QUE
SE DEBEN DE ROMPER
SOLO EL PROFESOR HABLA LOS LOS ALUMNOS
LOS ESQUEMAS DE LA
DEMAS CALLAN Y OBEDECEN JUEGUEN, LA
EDUCACIÓN
MOTRICIDAD AYUDA
TRADICIONAL
MUCHO
La escuela nace en un mundo positivista, regido por una En cualquier nivel el ser humano aprende, el ser humano es
economía industrial, la escuela era la respuesta ideal a la un todo y requiere un educación global. La escuela debe de
necesidad de trabajadores y los mismos empresarios fueron ser un banco de experimentación, una apertura de
los que impulsaron la educación obligatoria a través de sus posibilidades totales, en las escuelas no debe haber
fundaciones. estructuras de poder, más debe de haber una autoridad
funcional.
LA PREGUNTA SERÍA: La esencia de la nueva educación debe
¿ESTAMOS DISPUESTOS ¿ESTAMOS
ser la autoeducación, teniendo como
A TOMAR EN LA MANO PREPARADOS PARA ESE
resultado que el propio alumno se
LA OPORTUNIDAD DE CAMBIO?
convierte en un maestro.
CAMBIAR?