Centro Formación Artesanal

CENTRO DE
FORMACIÓN
ARTESANAL
“ARCADIO SOTO
SANTANA”

PROYECTO
EDUCATIVO
Ç

INSTITUCION
AL

Centro de Formación Artesanal “Arcadio Soto Santana”

1.- ANALISIS SITUACIONAL DEL CONTEXTO

INTERNO EXTERNO

FORTALEZA OPORTUNIDADES
Buena infraestructura Colaboración de los Padres de Familia.

Nueva gestión educativa El decreto ejecutivo 1786 de reforma del
bachillerato.

Personal docente con experiencia Acuerdo ministerial 1860 de innovaciones
curriculares.

Buenas relaciones fraternas docentes y Buena acogida de la comunidad a la
estudiantes institución.

Buen Trato a los docentes

Ubicación geográfica estratégica en el Cantón

Servicio de transporte

Personal Administrativo eficiente

DEBILIDADES AMENAZAS

Poco Equipamiento Migración

Falta Responsabilidad de los representantes
Falta del Dobe legales en el hogar.

Bajos Salarios Influencia negativa de ciertos programas
televisivos.

Poca capacitación y perfeccionamiento

Proyecto Educativo Institucional


CENTRO DE FORMACIÓN ARTESANAL “ARCADIO SOTO SANTANA”

1.- DATOS INFORMATIVOS

1.1. PROVINCIA LOS RIOS

1.2. CANTÓN VINCES

1.3.PARROQUIA A. SOTOMAYOR

1.4.DIRECCIÓN CALLE 13 DE ENERO Y 6 DE OCTUBRE

1.5. TELEFONO 081690035

1.6.SECCIÓN DE TRABAJO VESPERTINA

1.7 SOSTENIMIENTO FISCAL

1.8. SEXO FEMENINO

1.9. PARTICIPANTES COMUNIDAD EDUCATIVA

1.10. U.T.E 03

1.11. ZONA RURAL

1.12. RESPONSABLE PROF. ALICIA DE JESUS NIVELA ESCOBAR

1.13. INICIO DICIEMBRE 2.011



Matriz de Convención de N.I.P.S.

N. NECESIDADES, INTERESES Y NECESIDDAES EDUCATIVAS
PROBLEMAS BÁSICAS

1 MIGRACIÓN La Familia.

_ El árbol genealógico.

Causas:

-Falta de fuentes de trabajo

-desempleo.

-Su desempleo

-inestabilidad socioeconómica.

Consecuencias:

-Desintegración familiar

-Endeudamiento.

-Hogares paralelos.

-Desigualdad económica.

-Problema Psicológicos

-Enfermedades de transmisión sexual
y sida

-Embarazos proceses.

2 FALTA DE RESPONSABILIDAD Causas:
DE LOS REPRESENTANTES
LEGALES EN EL HOGAR -Falta de cultura.

-Ausencia de Escuela para Padres.

- Falta de intercomunicación Familiar

-Falta de intercomunicación con los
maestros.

Consecuencias:



_ Bajo rendimiento escolar.

- Deserción estudiantil
- Desorientación.

3 INFLUENCIA NEGATIVA DE LA CAUSAS:
TELEVISIÓN
-Falta de control de parte de los
representantes legales.

CONTENIDOS CURRICULARES

AÑOS DE EDUCACIÓN BÁSICA:

OCTAVO, NOVENO Y DÉCIMO



Lenguaje

Matemáticas

Estudios Sociales

Ciencias Naturales

Inglés Técnico

Contabilidad Básica

Ética Profesional

Teoría de la Especialización y Administración de Taller

Legislación, laboral, Artesanal y Cooperativismo

Práctica y Dibujo Aplicado

DIECISEIS MESES:

Legislación, Laboral, Artesanal y Cooperativismo

Práctica y Dibujo Aplicado

Teoría de la Especialización y Administración de Taller

OCTAVO AÑO DE EDUCACIÓN BÁSICA

ASIGNATURA NUMERO DE PERIODOS
Lengua y Literatura 4 Semanales
Matemáticas 4 Semanales
Ciencias Sociales 3 Semanales
Ciencias Naturales 3 Semanales
Ingles 2 Semanales
Contabilidad Básica 2 Semanales
Ética Profesional 1 Semanal
Teoría de la Especialización 4 Semanales



Legislación, laboral, artesanal y
2 Semanales
cooperativismo
Práctica y Dibujo Aplicado 14 Semanales

NOVENO AÑO DE EDUCACIÓN BÁSICA

Ingles 2 Semanales
3 Semanales
cooperativismo

DÉCIMO AÑO DE EDUCACIÓN BÁSICA

Ingles 2 Semanales
3 Semanales
cooperativismo

DIECISEIS MESES



2 Semanales
cooperativismo
Teoría de la Especialización y
4 Semanales
Administración de Taller

PLAN OPERATIVO ANUAL

Nombre del plantel: Centro de Formación Artesanal “Arcadio Soto Santana”
Ubicación geográfica: Provincia de Los Ríos, Vinces, Parroquia Antonio Sotomayor
Año lectivo 2.012- 2.013

DIAGNOSTICO:
1.- Infraestructura Propia (NO)
2.-Implementos deportivos (NO)
3.- Laboratorio de Computación (NO)
4.- Técnicas y metodologías (SI)



OBJETIVOS:
1.- Gestionar por medio de autogestión
2.- Implementar proyectos educativos institucional y de aula.
3.- Adquirir materiales didácticos.

ESTRATEGIAS:
a) Enviar proyectos a ONG.
b) Oficiar al municipio para reparación de las aulas.
c) Conseguir por recursos propios o de donación.
d) Realizar Reuniones de profesores
e) Elabora el Plan anual de cada asignatura
f) Aplicar Técnicas Activas de enseñanzas.
g) Desarrollar destrezas y Habilidades.
h) Comprar los materiales didácticos necesarios.

RESPONSABLES:
1.- Directora
2.- Personal docente de la Institución
3.- Personal Administrativo de la Institución

PLAN CURRICULAR INSTITUCIONAL:

DATOS INFORMATIVOS
NOMBRE DEL PLANTEL: CENTRO DE FORMACION ARTESANAL “ARCADIO SOTO
SANTANA”
PARROQUIA: ANTONIO SOTOMAYOR
CANTÓN: VINCES
PROVINCIA: LOS RÍOS
DIRECCIÓN: CALLE 13 DE ENERO Y 6 DE OCTUBRE
DIRECTORA: LIC. ALICIA DE JESUS NIVELA ESCOBAR
AÑO LECXTIVO 2.012- 2.012



INDICADORES:
1.- Elevar la calidad de la educación
2.- Rescatar la escala de valores
3.- Integración de los representantes legales
4.-Dificultad en los cálculos matemáticos
5.-Deficiencia en la lectura - escrita
6.-Poca atención de los representantes en el desarrollo integral y educativo de sus
representados.

DIAGNOSTICO:
1.- Utilizar técnicas activas para mejorar la calidad de la educación de los estudiantes
2.- La insuficiente práctica de los valores produce en los jóvenes desamor dentro de la
familia y la comunidad que lo rodea.
3.- La poca participación de los representantes incide en el cumplimiento en los
trabajos
Educativos.
4.- La escasa utilización de procesos matemáticos dificulta el desarrollo y práctica de la
misma
5.- La irrisoria utilización de técnicas de lectura- escrita influye en la enseñanza –
aprendizaje.
6.- Desconocimiento de la vida estudiantil de sus hijos que arroja un bajo rendimiento
académico.

OBJETIVOS EDUCACIÓN BÁSICA.
 Alto desarrollo de su inteligencia, a nivel del pensamiento creativo, práctico y
teórico.
 Capaces de comunicarse con mensaje corporales, estéticos, orales, escritos y
otros con habilidades para procesar los diferentes tipos de mensajes en su
entorno.
 Con capacidad de aprender, con personalidad autónoma y solidaria con su
entorno social y cultural, positivos de sí mismo.
 Con actitudes positivas frente al trabajo y al uso del tempo libre.

OBJETIVOS ESPECIFICOS:
 Atender los requerimientos del estudiante al desarrollo de sus habilidades
destrezas y valores con metodología y estrategias con orden dinámico y
actual conforme a la reforma curricular.
 Aplicar principios y valores enfatizando la lógica y la probabilidad en la
educación.

OBJETIVOS ESTRATEGICOS DE LA INSTITUCIÓN:

Consensuar en los docentes el rol protagónico para que el nivel
académico de una buena formación de los estudiantes.



Incluir en todas las actividades la reflexión crítica y los valores éticos,
morales, como un medio de control viable para un mejor
aprendizaje significativo.
Escoger métodos adecuados para el inter aprendizaje con el objeto
de integrar a la institución y la sociedad a través del cumplimiento
de las funciones racionales, científicas y actuales de la docencia.
Validar el tiempo como requisito indispensable para aprovechar
energía, voluntad, cimentada en el pensar que el minuto que pasa
ya no regresa.

Lengua y Literatura:
 Reconocer y valorar la diversidad humana, lingüística y cultural
 Utilizar el lenguaje como un método de participación democrática en la vida
social y en trabajo

METODO Y TÉCNICAS DEL AREA:
METODOS TECNICAS
 Comprensión - Descriptiva
 Integración -Comparación
 Audición - Observación
 Pronunciación - Comparación
 Escritura - Experimentación
 Aplicación
 Integración.

RECURSOS DIDACTICOS:

Mapas conceptuales
Texto Literarios
Diccionario
Carteles
Folletos
EVALUACIÓN
Trabajos Prácticos
Investigaciones
Tareas de clases
Trabajo grupales
Exposiciones individuales.

MATEMÁTICA
OBJETIVOS:
o Desarrollar las destrezas relativas a la comprensión, explicación de los
conceptos y enunciados matemáticos.



o Utilizar los contenidos y procesos matemáticos que involucran los
contenidos de la educación básica y la realidad del entorno, para la
formulación, análisis y solución del problema teórico y prácticos.
o Utilizar las matemáticas como herramienta de apoyo para otras
disciplinas y su lenguaje para comunicarse con precisión.
o Desarrollar las estructuras intelectuales indispensables para la
construcción de esquemas de pensamiento lógicos formal, por medio
de los procesos matemáticos
METODOS Y TÉCNICAS DEL AREA.
METODOS INDUCTIVOS:
o Observación
o Experimentación
o Comparación
o Generalización
METODO DEDUCTIVO:
o Enunciación
o Comprobación
o Aplicación.
RECUROS DIDACTICOS:
o Textos de consultas
o Material Geométrico
o Laminas
o CARTELES
o Folletos de ejercicios
o Juegos de matemáticos
o Gráficos
o Problemas de la vida real.

EVALUACIÓN:
o Resolución de problemas
o Trabajos especiales
o Tareas diarias
o Realización de operaciones
o Demostraciones prácticas.
CIENCIAS NATURALES.

OBJETIVOS:
 Conocer y comprender la anatomía y fisiología humana para mejora r su
calidad de vida con hábitos de higiene, alimentación, comprensión del sexo
y ejercicio físico mental, que permite el bienestar personal y social.
 Desarrollar respeto por la naturaleza y una actitud crítica frente a la
utilización de los recursos naturales.
 Comprender la interacción entre ciencias, tecnología y sociedad para
asumir una actitud crítica y participativa frente a ella.



METODOS Y TECNICAS DEL AREA
METODO CIENTIFICO:
 Observación
 Formulación
 Elaboración.
METODO EXPERIMENTAL
 Observación
 Hipótesis comparación
 Generalización
 Ejecución
 Evaluación
 Mapas conceptuales
 Textos literarios
 Folletos
 Plantas.
EVALUACIÓN
 Presentación de trabajos prácticos
 Experimentación
 Consultas y entrevista

CIENCIAS SOCIALES

OBJETIVOS
 Analizar los elementos naturales y humanos que integran el Ecuador como país,
en el marco del reconocimiento de una nación diversa.
 Identificar sus raíces históricas y valorar las manifestaciones saberes y
conocimientos de la diversidades culturales que forman parte del ecuador
 Valorar la diversidad geográfica del país, ser respetuosos, vigilantes y
responsables de la gestión, protección y cuidado de los recursos naturales.
 Analizar críticamente la realidad socio- económico y cultural del ecuador en el
contexto de América – Latina y del mundo.
 Practicar sus deberes y derechos como integrantes de una sociedad
democrática.
METODOS Y TECNICAS DEL AREA.
METODO COMPARATIVO:
 Observación
 Descripción
 Comparación
 Asociación
METODO DE INVESTIGACIÓN
 Identificación del problema
 Búsqueda de información
 Comparación



 Análisis de resultado
TECNICA DE OBSERVACIÓN DIRECTA.

 Observación
 Descripción
 Interrelación
 Comparación
 Generalización
Mapas, esferas lecturas, carteles, visitas de museos, atlas, gráficos, texto de consultas,
periódicos, revistas.

EVALUACIÓN:

 Investigación
 Trabajos
 Análisis
 Exposiciones
 Lecciones
 Graficación

CULTURA ESTETICA
 Desarrollar actividades artísticas que permitan reconocer e identificar
los diversos elementos de la naturaleza y las formas de uso para la
comunidad.
 Utilizar el medio ambiente como una fuente de inspiración de obras
artísticas
 Realizar exhibiciones elaborar carteles y pancartas creativas para
comunicar mensaje y protección del ambiente.

METODOS Y TECNICAS DEL AREA,
METODOS TECNICAS
Global observación
Asociación demostración


Goma, tijeras, hilo, cartulina, semilla, papeles, lápices de colores, entre otros.

EVALUACIÓN:



 Cuaderno de trabajo
 Producción Oral
 Investigaciones
 Expresión Corporal

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Prof. Alicia de Jesús Nivela Escobar
DIRECTORA


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