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Objetivo

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Objetivo

  1. 1. Diseño de un curso <ul><li>PLANEACIÓN </li></ul>
  2. 2. 1. CUESTIONAMIENTO… ¿POR QUÉ? ¿PARA QUÉ? ¿CÓMO?
  3. 3. Elementos de la planeación CUESTIONAMIENTO OBJETIVO DE APRENDIZAJE RESULTADOS ESPERADOS MÉTODOS DE EVALUACIÓN MÉTODOS DE DOCUMENTACIÓN EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE RECURSOS DE APRENDIZAJE <ul><li>AMBIENTE ÓPTIMO </li></ul><ul><li>RITMO DE APRENDIZAJE </li></ul>CONTENIDO Y SU SELECCIÓN Profesor Alumno
  4. 4. Objetivos… <ul><li>“ Constituyen puntos de llegada de todo esfuerzo intencional y como tales </li></ul><ul><li>orientan las acciones que procuran </li></ul><ul><li>su consecución y determinan predictivamente </li></ul><ul><li>la medida de dicho esfuerzo” </li></ul>
  5. 5. Elementos del objetivo de aprendizaje <ul><li>Dirigido al alumno </li></ul><ul><li>La acción por realizar </li></ul><ul><li>El contenido por aprender </li></ul><ul><li>Las condiciones de la realización </li></ul>
  6. 6. Actividad <ul><li>Diferenciar entre: </li></ul><ul><ul><li>Del profesor por diseñar un curso en línea </li></ul></ul><ul><ul><li>Los objetivos del curso </li></ul></ul><ul><ul><li>Los objetivos de aprendizaje </li></ul></ul>
  7. 7. 2. OBJETIVO DE APRENDIZAJE <ul><li>PLANTEADO POR QUIEN APRENDE </li></ul><ul><li>Organización del conocimiento </li></ul><ul><li>PLANTEADO POR QUIEN ENSEÑA </li></ul><ul><li>- Taller: enriquecer el rol del docente como educador en línea, a través de la reflexión y el trabajo grupal </li></ul>
  8. 8. 3. RESULTADOS ESPERADOS <ul><li>Como una proyección al futuro de acuerdo a las expectativas, planeación, actitud, objetivos </li></ul>
  9. 9. 4. MÉTODOS DE EVALUACIÓN <ul><li>Se llevan a lo largo del proceso enseñanza – aprendizaje </li></ul><ul><li>Cada copartícipe del proceso, plantea la forma de evaluación de acuerdo al objetivo de aprendizaje </li></ul>
  10. 10. 5. MÉTODOS DE DOCUMENTACIÓN <ul><li>Internet </li></ul><ul><li>Biblioteca virtual, hemeroteca </li></ul><ul><li>Entrevistas </li></ul><ul><ul><li>Pacientes </li></ul></ul><ul><ul><li>Compañeros </li></ul></ul><ul><ul><li>Profesores </li></ul></ul>
  11. 11. 6. EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE <ul><li>Acordes al: </li></ul><ul><ul><li>Objetivo de aprendizaje </li></ul></ul><ul><ul><li>Al estilo de aprendizaje de quien aprende </li></ul></ul><ul><ul><li>Tipo de evaluación </li></ul></ul>
  12. 12. 7. RECURSOS DE APRENDIZAJE <ul><li>Historias clínicas </li></ul><ul><li>Modelos </li></ul><ul><li>Libros </li></ul><ul><li>Investigaciones artículos de revistas </li></ul><ul><li>Entrevistas </li></ul><ul><li>Clases </li></ul><ul><li>Videos </li></ul><ul><li>Videos conferencias </li></ul><ul><li>Correo electrónico </li></ul><ul><li>Redes sociales </li></ul><ul><li>Uso/elaboración de blogs, wikis </li></ul>
  13. 13. 8. AMBIENTE ÓPTIMO <ul><li>DE ACUERDO A LAS CARACTERÍSTICAS DE QUIEN APRENDE </li></ul><ul><ul><li>Lugar </li></ul></ul><ul><ul><li>Materiales </li></ul></ul><ul><ul><ul><li>Apuntes </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Exámenes </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Ejercicios </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Realimentación de pares y profesores </li></ul></ul></ul>
  14. 14. 9. RITMO DE APRENDIZAJE <ul><li>De acuerdo al </li></ul><ul><ul><li>Estilo de aprendizaje de quien aprende </li></ul></ul><ul><ul><li>A los requerimientos del proceso enseñanza aprendizaje </li></ul></ul>

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