Презентація - супровід до уроку біології 6 клас на тему Тканини рослин

1. Тема. Тканини, їх функції.
Мета. Продовжити формувати знання про
будову та життєдіяльність рослин; вивчити
основні тканини рослин, встановити залежність
між їх будовою і функціями; розвивати уміння
порівнювати життєві процеси організмів;
розвивати критичне мислення; уміння логічно
мислити і робити відповідні висновки; любов до
природи та краси навколишнього світу.

2. Деякі вчені порівнюють клітину з
фабрикою.
Чи є підстави для такого порівняння?
Обговорити відповідь.
Зробити доповнення щодо будови рослинних
клітин:
- “Я вважаю, що…”
- “… тому, що…”
- “Наприклад,…”

3. Підберіть слова-асоціації до
поняття “тканина”
Спробуйте підчепити
голкою одну ниточку і
витягнути її. Ви
побачите, що це можна
зробити, а на тому
місці утвориться отвір.
• Проблемне
запитання:
А чи можна витягнути
одну клітину з рослини?

4. Тканина – це сукупність клітин, що мають
спільне походження, однакову форму і
виконують властиву їм функцію.
Типи рослинних тканин:
• 1. Твірна
• 2. Покривна
• 3. Основна
• 4. Механічна
• 5. Провідна

5. Знайти у тексті біологічні помилки. Допоможіть
основній тканині змінити свою функцію на якусь
іншу. Уявіть і спрогнозуйте, якими можуть бути
наслідки таких змін функцій тканинами?
Помінялися якось в органах рослин усі тканини. “Не хочу, -
каже покривна тканина, захищати і край! Буду тепер
запасати речовини” – і занурилася всередину стебла,
полізла в бульби і плоди. Тут обізвалася твірна: “Скільки
можна все утворювати і ділитися? У мене вже сил
немає, хочу бути опорою – як механічна”, і побігла в
жилки, деревину, кісточки плодів. Далі мовила провідна:
“Хочу захищати, а не працювати все життя як насос”, - і
перемістилася на зовнішню частину стебла і листків. Не
забарилась і механічна тканина: “А я, бідолашна, для всіх
завжди опорою була. А відтепер хочу, щоб з мене
формувалися всі органи рослини, хочу бути твірною
тканиною!” Основна ж сказала: “Ви, дівчата, вже всі
“теплі” місця позаймали, а що ж мені залишили?”

6. Домашнє завдання
• Підготувати повідомлення про органи
рослини з попереднього життєвого
досвіду.