Submit Search
Upload
תת תרבות נוער עבריין
•
Download as PPT, PDF
•
0 likes
•
340 views
P
Prachie Yvgeni
Follow
תת תרבות נוער עבריין, מאסטרי
Read less
Read more
Education
Report
Share
Report
Share
1 of 27
Download now
Recommended
Ebbpa3 b ch 14
Ebbpa3 b ch 14
ngobeni energy
Ebbpa3 b ch 12
Ebbpa3 b ch 12
ngobeni energy
хуманизам и ренесанса
хуманизам и ренесанса
Вања Вулин
Conscious Leadership In Action: What Is It And Why Should I Care?
Conscious Leadership In Action: What Is It And Why Should I Care?
Runa Bouius
Панель KPI при контроле бизнес-кейса проекта PRINCE2
Панель KPI при контроле бизнес-кейса проекта PRINCE2
Alex Turkhanov
CBE562_Project1_Report
CBE562_Project1_Report
Liyang Gan
1414 15 w 4meters all in one di
1414 15 w 4meters all in one di
Caroline Mega
Cv
Cv
Hady Shaalan
Recommended
Ebbpa3 b ch 14
Ebbpa3 b ch 14
ngobeni energy
Ebbpa3 b ch 12
Ebbpa3 b ch 12
ngobeni energy
хуманизам и ренесанса
хуманизам и ренесанса
Вања Вулин
Conscious Leadership In Action: What Is It And Why Should I Care?
Conscious Leadership In Action: What Is It And Why Should I Care?
Runa Bouius
Панель KPI при контроле бизнес-кейса проекта PRINCE2
Панель KPI при контроле бизнес-кейса проекта PRINCE2
Alex Turkhanov
CBE562_Project1_Report
CBE562_Project1_Report
Liyang Gan
1414 15 w 4meters all in one di
1414 15 w 4meters all in one di
Caroline Mega
Cv
Cv
Hady Shaalan
Resume-Miguel Ramirez-March 2015
Resume-Miguel Ramirez-March 2015
Miguel Ramirez
Ebbpa3 b ch 5
Ebbpa3 b ch 5
ngobeni energy
CURRICULUM VITAE T FIDLER
CURRICULUM VITAE T FIDLER
Tony Fidler
Информационные технологии в деятельности психолога практика: повышение квалиф...
Информационные технологии в деятельности психолога практика: повышение квалиф...
Ilya Perminov
абстракционизм
абстракционизм
zannaliza
Step 1 Empathy INF GA 01
Step 1 Empathy INF GA 01
sesevh
монахиња јефимија
монахиња јефимија
Вања Вулин
Events at Sunset Marquis
Events at Sunset Marquis
Ameliana Kamstra
Angular js
Angular js
Baldeep Sohal
community as a source fo sense of coherence כקהילה כגורם חוסן, נכס ומקור לתחו...
community as a source fo sense of coherence כקהילה כגורם חוסן, נכס ומקור לתחו...
Yamit Elfassi, Ph.D
אלטרואיזם ואגואיזם
אלטרואיזם ואגואיזם
Anochi.com.
מצגת מיניות בגיל הגן
מצגת מיניות בגיל הגן
Dana Yaakov- karmon
מצגת התמודדות ומניעת אובדנות לצוות החינוכי
מצגת התמודדות ומניעת אובדנות לצוות החינוכי
Dana Yaakov- karmon
תיאוריות בקרימינולוגיה ב'
תיאוריות בקרימינולוגיה ב'
alonhmdt
תיאוריות בקרימינולוגיה א'
תיאוריות בקרימינולוגיה א'
alonhmdt
מקרבנות להעצמה2
מקרבנות להעצמה2
TsviGil
קוהוט.pptx
קוהוט.pptx
ssuserd32419
פרוטוקול
פרוטוקול
Noa Ma'ayan
עניין של תדמית סוזי איציק
עניין של תדמית סוזי איציק
Suzie Itzik
מתבגרים
מתבגרים
Erez Naar
אימון מנהלים
אימון מנהלים
שדות ישראל-פיתוח מנהלים|גיבוש צוות|סדנאות גיבוש
ישראל 2048
ישראל 2048
noahofner
More Related Content
Viewers also liked
Resume-Miguel Ramirez-March 2015
Resume-Miguel Ramirez-March 2015
Miguel Ramirez
Ebbpa3 b ch 5
Ebbpa3 b ch 5
ngobeni energy
CURRICULUM VITAE T FIDLER
CURRICULUM VITAE T FIDLER
Tony Fidler
Информационные технологии в деятельности психолога практика: повышение квалиф...
Информационные технологии в деятельности психолога практика: повышение квалиф...
Ilya Perminov
абстракционизм
абстракционизм
zannaliza
Step 1 Empathy INF GA 01
Step 1 Empathy INF GA 01
sesevh
монахиња јефимија
монахиња јефимија
Вања Вулин
Events at Sunset Marquis
Events at Sunset Marquis
Ameliana Kamstra
Angular js
Angular js
Baldeep Sohal
Viewers also liked
(9)
Resume-Miguel Ramirez-March 2015
Resume-Miguel Ramirez-March 2015
Ebbpa3 b ch 5
Ebbpa3 b ch 5
CURRICULUM VITAE T FIDLER
CURRICULUM VITAE T FIDLER
Информационные технологии в деятельности психолога практика: повышение квалиф...
Информационные технологии в деятельности психолога практика: повышение квалиф...
абстракционизм
абстракционизм
Step 1 Empathy INF GA 01
Step 1 Empathy INF GA 01
монахиња јефимија
монахиња јефимија
Events at Sunset Marquis
Events at Sunset Marquis
Angular js
Angular js
Similar to תת תרבות נוער עבריין
community as a source fo sense of coherence כקהילה כגורם חוסן, נכס ומקור לתחו...
community as a source fo sense of coherence כקהילה כגורם חוסן, נכס ומקור לתחו...
Yamit Elfassi, Ph.D
אלטרואיזם ואגואיזם
אלטרואיזם ואגואיזם
Anochi.com.
מצגת מיניות בגיל הגן
מצגת מיניות בגיל הגן
Dana Yaakov- karmon
מצגת התמודדות ומניעת אובדנות לצוות החינוכי
מצגת התמודדות ומניעת אובדנות לצוות החינוכי
Dana Yaakov- karmon
תיאוריות בקרימינולוגיה ב'
תיאוריות בקרימינולוגיה ב'
alonhmdt
תיאוריות בקרימינולוגיה א'
תיאוריות בקרימינולוגיה א'
alonhmdt
מקרבנות להעצמה2
מקרבנות להעצמה2
TsviGil
קוהוט.pptx
קוהוט.pptx
ssuserd32419
פרוטוקול
פרוטוקול
Noa Ma'ayan
עניין של תדמית סוזי איציק
עניין של תדמית סוזי איציק
Suzie Itzik
מתבגרים
מתבגרים
Erez Naar
אימון מנהלים
אימון מנהלים
שדות ישראל-פיתוח מנהלים|גיבוש צוות|סדנאות גיבוש
ישראל 2048
ישראל 2048
noahofner
Minors sexual insult
Minors sexual insult
רני לוי
Maslul (4)
Maslul (4)
Alon Yerushalmy
היום הבינלאומי נגד גזענות 2019
היום הבינלאומי נגד גזענות 2019
האגודה לזכויות האזרח
ארגונים שמושיטים יד דרך הרשת
ארגונים שמושיטים יד דרך הרשת
netanel stern
גיל ההתבגרות
גיל ההתבגרות
alonhmdt
Boys sexual insult
Boys sexual insult
רני לוי
פנאי משמעותי בגיל השלישי
פנאי משמעותי בגיל השלישי
dafna_golanshemesh
Similar to תת תרבות נוער עבריין
(20)
community as a source fo sense of coherence כקהילה כגורם חוסן, נכס ומקור לתחו...
community as a source fo sense of coherence כקהילה כגורם חוסן, נכס ומקור לתחו...
אלטרואיזם ואגואיזם
אלטרואיזם ואגואיזם
מצגת מיניות בגיל הגן
מצגת מיניות בגיל הגן
מצגת התמודדות ומניעת אובדנות לצוות החינוכי
מצגת התמודדות ומניעת אובדנות לצוות החינוכי
תיאוריות בקרימינולוגיה ב'
תיאוריות בקרימינולוגיה ב'
תיאוריות בקרימינולוגיה א'
תיאוריות בקרימינולוגיה א'
מקרבנות להעצמה2
מקרבנות להעצמה2
קוהוט.pptx
קוהוט.pptx
פרוטוקול
פרוטוקול
עניין של תדמית סוזי איציק
עניין של תדמית סוזי איציק
מתבגרים
מתבגרים
אימון מנהלים
אימון מנהלים
ישראל 2048
ישראל 2048
Minors sexual insult
Minors sexual insult
Maslul (4)
Maslul (4)
היום הבינלאומי נגד גזענות 2019
היום הבינלאומי נגד גזענות 2019
ארגונים שמושיטים יד דרך הרשת
ארגונים שמושיטים יד דרך הרשת
גיל ההתבגרות
גיל ההתבגרות
Boys sexual insult
Boys sexual insult
פנאי משמעותי בגיל השלישי
פנאי משמעותי בגיל השלישי
תת תרבות נוער עבריין
1.
סוציאלית לעבודה המחלקה :תרבותיות
ברב בסיסיים מושגים קורס - :מנותק נוער תרבות תת נושא -פשיעה מחולל
2.
,הילד אמנם ,בלבד היחיד
הילד ולא ,בלבד היחידים הילדים ולא . ,הוא מציאות כסתמו הילד אלא ,אמנם לדון אומרים שאנו זו שעה ב'הבריאה כוחות של פיתוחם' ,כולה האדמה פני כל על נולדים ...חדשים אדם בני של רבבה .כבר מוכרעים ,אומר אתה מכאן .נעלה נזירות בחינת הוא החינוכי המעשה ,שמחה של נזירות החיים רשות על אחריות צורך ".בידנו ומסורה בידנו שהופקדה בובר מרטין
3.
או לקבוצה טיפוסית
התנהגות היא תרבות.מעמד ) וובסטר מילון1996( לחבריה מאפשרת אשר משותפות השערות של מערכת היא תרבות .בהתאם ולהגיב נתונות בנסיבות פרטים של התנהגויות ולהסביר לנבא )Haviland 1975(
4.
5.
•,אפריקה מצפון עולים
בני הארץ ילידי נוער בני .העמים חבר ועולי •)גיל הפלילית האחריות בגיל נוער בני12-18( •, )פרימק פלילי תיק בעלי1998( •) בסמים פלילית עבריינות בעלי מתוכם8.2%- לשנת2003( •, )רכוש עבירות עבריינית התנהגות דפוס בעלי .( ,ומוסר סמים מין •, )רצדיביסטים כרוניים נוער עברייני Yoshikawa,1994.( ונתונים הגדרות
6.
עבריין נוער של
תרבות מאפייני •ישראל במדינת נוער בני •תהליך סביב משברים חווים - ההתבגרות בתקופת של חשיבותה ועליית האישית הזהות חיפושקבוצת השווים •האינדיבידואיציה בתהליך עבריינית לקבוצה מצטרפים בחינה ,אגו תפקידי ,דחפים של מחודשת בנייה התובע ,תוקפנות ,סמכות על תגר ,מרדנות ,קיצוניות ,עצמית מסוכנת להתנהגות ונטיות מיניים דחפים)Vigil,1998( , )אריקסון1987, ) (מוס1988( •אגרסיבית התנהגות •-ה בשנות גם לרוב גיל פי על לקבוצה השתייכות20 לחייהם)Horrowitz,1987( •נמוכה מעמדית השתייכות(Short,1968)
7.
הקבוצה תרבות תפיסות בעיניים רואים
לא מותר הכול אכזר העולם רמאים כולם שפה ייחודי סלנג ARGOT הייבוא מודל mencken(1937) אמונות מהעיסוק הרווח על קללה רובצת הפלילי ממכר הקל הכסף לי אני אין אם לי מי לבוש סגנון מותגים זהים לבוש פריטי ערכים גבר להיות "במשפחה נשאר "הכול קשיחות נאמנות נורמות להלשין אין לחברים עזרה שקר דרך מוסיקה על המספרים דיכאון שירי אמון ,אכזבות ,ובגידה .אהבה דטרמיניסטי סוף Hazani,1989; Brake,1980
8.
כתרבות זו תרבות
ביטויי אלטרנטיבית של חייהם אורח את המאפיינת תרבות תת או אלטרנטיבית תרבות עבריינית בהתנהגות המעורבות וקבוצות יחידים, אך בחברה הרווחת התרבות של מסוימים אלמנטים חולקת , , , )אדר רהב שוהם אחרים רבים באלמנטים ממנה מובחנת גם2004 ) לשרוד דרך מציאות נוכח קשה Stack, 1974 למרוד דרך כנגד ולמחות ניצול מצבי דיכוי והשפלה Bourgois, 1996 חוקים הפרת חברתיות ומוסכמות תועלות לשם רק לא חומריות לשם גם אלא הנאה של תחושות וסיפוק או התרסה או זדון של ביטול של אלמנטים הרווחת התרבות Brake, 1980
9.
התרבות בתת לנערים
ייחודיים מאפיינים •– קשר יצירת דרכיסמויים לרובועלאינטרסנטי בסיס •– אורחים הכנסת מושגביטוי הנו להזמנה היענות ,חשוב ערך .לקיצוניות נטייה .עלבון משמעותה היענות אי .המארח לכיבוד •– מתנות קבלת דרךכוונותיו לגבי בחשדנות מלווה המתנה נותן של •בזולת והתחשבות וחוסר כבוד חוסר *, -בסביבה מתחשב לא קולני שיח דו והליכות נימוסים
10.
מילולית בלתי תקשורת •עין
מגע •פנים הבעות •גוף תנועות •ידיים תנועות •יציבה/עמידה •ורבאלי רצף חוסר
11.
•"לתפוש אפשר יהיה
שלא ,מעגלי - ישיר לא "במילה מחייבת מאמירה להתחמק הצורך עקב .בחקירות •פאסיב בעיקר הינו מעימות-האופי התחמקות אגרסיב •מה השלכות על חשיבה ללא לרוב – ספונטאני רבים לעימותים הגורם דבר ,שנאמר •)סימן ,רגש המביע ממגע נמנעים -פיזי ריחוק (לחולשה תקשורת סגנון
12.
לזמן יחס •– בעבר
מיקודמיוחדת משמעות אין לזמן •– העתיד, ,בסדר יהיה ידאג שהוא גדול אלוהים •- זמנים לוחמתוכנן לא •אדישותבזמנים ועמידה לקביעה •– איטי זמן קצבגבוהה בגרייה צורך עקב
13.
לשינוי יחס •.להשגה ניתן
לא שינוי :התפיסה •ורק אך היא הפעילות ,ועכשיו כאן זה שחשוב מה את מכתיב המצב ,הנסיבות וכורח הכרח פי על ,פסיביות ,יוזמה היעדר ,הפעילותאמונה חוסר נתפש השינוי .הקיים המצב את לשנות ביכולת .כמטרד :דוגמא – להיגיינה מינימאליים תנאים כל ללא מטונף בתא עציר – אחר במקום מעצר לתא להעברתו אפשרות נוצרה הוא הישן עבורו .ורידיו את לחתוך ואיים סירב העצור .וידוע מוכר
14.
האנושית לפעילות יחס בשימת
מאופיינת זו קבוצה – לעשות מול להיות : כלומר .העשייה פני על הנוכחות על דגש האנושית הפעילות את המאפיינת העשייה .בחשיבותה כשולית נתפשת עתידם תכנון היעדר – נורמטיבית לא תפישה לקיחת יכולת היעדר ,התמדה היעדר ,האישי בעיני שנתפש כפי .ביצוע היעדר ,אחריות החברה
15.
לטבע יחס •אכזר והגורל
– הגורל ידי על נשלטים החיים •עליון כוח ידי על כמוכתבים נתפשים החיים •בחירה יכולת בעל אינו האדם •אותם ונטש ,מכולם גדול האל •מעורפל מושג – גנטיקה •החיים לשרשרת – לסביבה אדישות
16.
האנשים בין היחסים
טיב מנהיג אחרי חיפוש יש לעולם – הירארכיה מוחות סיעור אין ,מוביל מחליט הפרט ,רגשות וממוקדת מובלת הקבוצה לחוש הצורך ,ספונטאני באופן אותו מגבילה הפרט בחיי שליטה .בלבד עצמו עם להיוועצות כריזמטי מנהיג .מנהיגותו על עוררין אין החלטות הנחתת יש – היוועצות אין
17.
סטאטוס ,הישגי,אלימות ,הפחדה ,כוחניות
על מבוסס ()לדעתם אומץ הדורשים מעשים ,ברוטאליות באדם פגיעה ,ביריות מלווה מזוין שוד :כגון של )תוצאה הרשעה ואי ראייה עדי בנוכחות – ""שם יוצרים אלו מעשים ,(עדים הפחדת .סטאטוס/מעמד המבסס כניסה כרטיס
18.
המשפחה למשפחה כמיהה ,מחד
- אמביוולנטי יחס המשפחה – ומאידך אוהבת ,תומכת ,חמה המצוי בין נקרעים ,עליהם שנואה הקיימת הנתפשות למשפחות קנאה חשים ,לרצוי .מייצרים שהם בפנטזיה כמודל ,מוגדרים אינם במשפחה ההורים תפקידי ההורה מקום את תופש הילד רבות פעמים דמות לרוב ,הילד מקום את תופש וההורה נאמנות קיימת , זאת עם יחד ,נעלמת האב שנתפש מה כל כלפי המכוונת פנימית .חיצוני כאיום
19.
ילדים •בעונשים ושימוש משמעת
על קפדנות •המתרחשים בתהליכים הילדים שיתוף היעדר בבית •במשפחה מועטות זכויות •בסיסיים חומריים בעיקר צרכים סיפוק •כנטל נתפשים
20.
–פאטריכלית גישה ונשים
גברים •הגבר למעמד שוות אינן הנשים •באופן נתפשות הנשים – נוקשות מיניות נורמות .""קדושות או ""זונות :קיצוני •לבעל – היטב מוגדרים ונשיים גבריים תפקידים טוטאלית נאמנות מייחסים – לאישה ,יתר זכויות דאגה ,בית משק ,הילדים גידול – לתפקידה .המיניים צרכיו סיפוק כולל ,הבעל לצרכי
21.
לסמכות יחס •הסמכות מושג
בכל מוחלט זלזול •את מזכירה ,מקוממת ,כשנואה נתפשת הסמכות .החסרה ,מורגשת הלא ,המסורסת האב דמות •עם להזדהות היכולת בחוסר פגיעה של תוצאה .האב •כאיום נתפשת •התנגדות – לסמכות תגובה
22.
לעבודה יחס •לחלוטין פאסיבי
לעבודה יחס •מטרות להשגת ככלי העבודה ולא – לעבודה נועדו החיים ולצמיחה להתפתחות , •וכלל כלל כערך נתפשת אינה העבודה •לפראיירים מיועדת העבודה תפישתם פי על •מנוצלים חשים – זמן וכבזבוז כמיותרת נראית העבודה לעבוד ונדרשים במידה •כעול נתפשת העבודה
23.
לכסף יחס •הקיימת לתרבות
בניגוד אמצעי ולא מטרה הינו הכסף .ונוחות צרכים למימוש עזרה כאמצעי נתפש הכסף שבה •והמענים הצרכים לכל -פיתרון הכסף •האמצעים את מקדשת הכסף להשגת המטרה •הזהב לעגל סגידה
24.
לדת יחס •האל של
בקיומו מאמינים רובם •לדת נגיעה להם אין היומיום בחיי •חגים או שבת שומרים אינם •הדת מצוות את מפרים •הכנסת לבית ביוה"כ הולכים לשנה אחת
25.
לקהילה הקבוצה בני
של יחס המדינה ולמוסדות •וחוקיה המדינה ממוסדות ניכור •חברתיים/פוליטיים בתהליכים מעורבות אי •המדינה בסמכות הכרה אי •תפקידים בעלי על בסיסי וידע מודעות היעדר בממשלה •אדישותIndifference •השפעה יכולת כחסרי עצמם תופשים
26.
לקבוצה הקהילה יחס •למצבה
כאחראית זו תרבות בתת רואה הקהילה ,לרוב •והכרה לשילוב עמוקים תהליכים יוזמת אינה הקהילה •זו תרבות בתת לאומיים מחקרים חסרים'ואח נבות )כהן2001.( •והטיפול החינוך במסגרות הקיימים מהמענים ניתוק •עם ולהתמודד לזהות מנת על מקצועיים בכלים מחסור זו תופעה •משמעותי קשר ליצירת יכולת ואי המצב הבנת חוסר אחרות במסגרות המלא ושילובם •לטיפול האחראי הקהילתי הגורם בהגדרת טשטוש בתופעה
27.
סיכום •חוקים פי על
הנורמטיבית התרבות לצד הפועלת תרבות כתת עבריין נוער .הנוכחית לתרבות אלטרנטיבה המציבים נפרדים •הגעה כאל לראשונה אליהם המגיע אדם אצל תחושה יוצרת זו תרבות תת זרות ,הבנה אי וחש ,מיוחדים וטקסים מנהגים ,שפה :עם ,חדשה לארץ דרך במורה צורך יש כי עד – ומבוכה •וארוך מובנה שיטתי באורח לתופעה ומקצועית כוללנית התייחסות היעדר מדיניות בעיות עקב ומתרחבת שהולכת זו תרבותית תופעה תעצים טווח .המודרנית הרווחה •בתת ,סמלים ,מוסיקה ,מנהגים ,בשפה מובהק באופן להבחין כיום ניתן זו תרבות •זו תרבות לתת לחדור מוסדיים לגורמים קושי יש •זו בתופעה והאיכותי הכמותי המחקר את להרחיב עליון צורך יש •בה מכירה ,לחולשתה המודעת חברה היא חברתי חוסן בעלת חברה אליה ומתייחסת
Download now