ารประเมินผลตามสภาพจริงจากโครงงานสู่แฟ้มสะสมงาน
•
6 j'aime•967 vues
ารประเมินผลตามสภาพจริงจากโครงงานสู่แฟ้มสะสมงาน โครงการพัฒนาการจัดการเรียนการสอนโดยใช้โครงงานเป็นฐาน "การวัดและประเมินผลโดยใช้โครงงานเป็นฐาน" ณ วิทยาลัยเทคโนโลยีอาเซียน จ.หนองคาย วันที่ 17 ตุลาคม 2558
Recommandé
Contenu connexe
Tendances
En vedette
En vedette (14)
Similaire à ารประเมินผลตามสภาพจริงจากโครงงานสู่แฟ้มสะสมงาน
Similaire à ารประเมินผลตามสภาพจริงจากโครงงานสู่แฟ้มสะสมงาน (20)
Plus de Prachyanun Nilsook
Plus de Prachyanun Nilsook (20)
ารประเมินผลตามสภาพจริงจากโครงงานสู่แฟ้มสะสมงาน
- 1. Workshop: PjBL สู่ Portfolio • รองศาสตราจารย์ ดร.ปรัชญนันท์ นิลสุข • มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีพระจอมเกล้าพระนครเหนือ การประเมินผลตามสภาพจริง จากโครงงานสู่แฟ้มสะสมงาน
- 2. Workshop • การวิเคราะห์หัวเรื่องโครงงาน • การวิเคราะห์หน่วยการสอน • การวิเคราะห์ความสามารถ • วัตถุประสงค์เชิงพฤติกรรม • เครื่องมือช่วยในการจัดการเรียนรู้ • แบบประเมินผล • แฟ้มสะสมงาน
- 10. จุดประสงค์รายวิชา เพื่อให้ • 1. มีความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับหลักการทางานของ โปรแกรมจัดพิมพ์เอกสาร • 2. ผลิตเอกสารโดยใช้โปรแกรมประเภทจัดพิมพ์เอกสาร • 3. มีคุณธรรม จริยธรรม และค่านิยมที่ดีในการใช้ คอมพิวเตอร์
- 11. สมรรถนะรายวิชา หัวข้อ ลาดับ ที สมรรถนะ สมรรถนะรายวิชา 1. 2. 3. สดงความรู้เกียวกับหลักการทางานของโปร กรมจัดพิมพ์เอกสาร (Word Processing) ละความรู้เกียวกับเอกสาร ออก บบ ละผลิตเอกสารตามการ ช้งาน จัดทาเอกสารราชการ เอกสารธุรกิจ ละเอกสารเชิงวิชาการโดย ช้ โปร กรมจัดพิมพ์เอกสาร สมรรถนะยอย 1. ออก บบ ละจัดทาเอกสารราชการ ด้ 2. ออก บบ ละจัดทาเอกสารธุรกิจ ด้ 3. ออก บบ ละจัดทาเอกสารเชิงวิชาการ ด้
- 12. คาอธิบายรายวิชา • ศึกษาและปฏิบัติเกี่ยวกับหลักการทางานของโปรแกรมจัดพิมพ์ เอกสาร (Word Processing) ในการพิมพ์และตกแต่ง การสร้างตารางข้อมูล การจัดทาเอกสารรูปแบบต่าง ๆ หนังสือ ราชการ จดหมายธุรกิจ แผ่นพับ เอกสารวิชาการ การสร้าง จดหมายเวียน การพิมพ์ซองจดหมาย การพิมพ์สมการ คณิตศาสตร์ การพิมพ์เชิงอรรถ การทาดัชนี การพิมพ์เอกสาร ออกทางเครื่องพิมพ์
- 13. หน่วยการสอน
- 19. บลาดับขั้นการปฏิบัติงาน ( Operation Sheet : OS )
- 20. การวัดผลและประเมินผล PjBL • แบบการประเมินการปฏิบัติงาน • แบบประเมินโครงงาน • แบบประเมินกระบวนการทางานกลุ่ม • แบบการนาเสนอผลงาน • แบบการประเมินผลงาน • แบบทดสอบ ฯ • ฯลฯ
- 21. การประเมินการปฏิบัติงานโครงงาน ลาดับ ขั้นตอนการทาโครงงาน เกณฑ์ ประเมิน ผลการ ประเมิน 1. การเตรียมความพร้อมโครงงาน 20 2. การเสนอหัวข้อโครงงาน 10 3. การจัดทาโครงงาน 20 4. การนาเสนอโครงงาน 10 5. การปรับปรุงแก้ไข 10 6. การประเมินตามสภาพจริง 30 รวม 100
- 22. การประเมินโครงงาน ลาดับ ขั้นตอน เกณฑ์ประเมิน ผลการ ประเมิน 1. ชื่อเรื่องโครงงาน 5 2. วัตถุประสงค์โครงงาน 5 3. ปัญหาอันนามาสู่โครงงาน 5 4. หลักการและเหตุผลโครงงาน 5 5. ข้อมูลและเอกสารประกอบการทาโครงงาน 10 6. วิธีการดาเนินการ 10 7. ขั้นตอนการดาเนินการ 5 8. ขั้นตอนการนาเสนอ 10 9. ขั้นตอนการปรับปรุงแก้ไข 5 10. เอกสารคู่มือโครงการ 5 11. ความถูกต้องของการอ้างอิง ข้อมูลและเอกสาร 5 12. ผลสาเร็จของโครงการ 30 คะแนนรวม 100
- 26. เกณฑ์การประเมินแบบรูบริค (Rubric) ระดับคะแนน เกณฑ์ 4 3 2 1 คะแนน การ ปฏิบัติงาน ทางาน บรรลุผล ตาม วัตถุประสง ค์ ทางานตาม ขั้นตอนแต่ ยังไม่ สมบูรณ์ ทางานตาม ขั้นตอน แต่ตัองแก้ไข ทางานไม่ตาม ขั้นตอน และ ต้องปรับปรุง การนาเสนอ นาเสนอได้ อย่าง สมบูรณ์ แบบ นาเสนอได้ดี แต่ไม่ สมบูรณ์ นาเสนอดีแต่ ต้องแก้ไข ยังต้อง ปรับปรุง คะแนนรวม
- 27. Portfolio
- 28. แฟ้มสะสมผลงานนักเรียน-นักศึกษา • ส่วนที่ 1 ประวัติสถานศึกษา • ส่วนที่ 2 ประวัตินักเรียน นักศึกษา • ส่วนที่ 3 การเข้าร่วมกิจกรรม / อบรม สัมมนา / ดูงาน • ส่วนที่ 4 ผลงาน / รางวัลที่ได้รับ • ส่วนที่ 5 ความภาคภูมิใจ
- 29. แฟ้มสะสมงาน : ส่วนที่ 1 • ส่วนที่ 1 ประวัติสถานศึกษา • ประวัติสถานศึกษา ประกอบด้วย • * ข้อมูลสถานศึกษา (พอสังเขป) • * แผนภูมิผู้บริหารสถานศึกษา • * แผนภูมิครูประจาแผนกวิชาของสาขาที่ ตนเองเรียน • * ข้อมูลประวัติครูที่ปรึกษา
- 30. แฟ้มสะสมงาน : ส่วนที่ 2 • ประวัติส่วนตัว – สาเนาบัตรประจาตัวนักศึกษา – สาเนาสูติบัตร – สาเนาบัตรประชาชนนักเรียน นักศึกษา – สาเนาทะเบียนบ้านนักเรียน นักศึกษา • ประวัติการศึกษา • ความสามารถพิเศษ • ผลการเรียน
- 31. แฟ้มสะสมงาน : ส่วนที่ 3 • การเข้าร่วมกิจกรรม • การอบรมสัมมนา • การดูงาน • การฝึกงาน • การเสริมสร้างประสบการณ์อื่น ๆ
- 32. แฟ้มสะสมงาน : ส่วนที่ 4-5 • ผลงาน • รางวัลที่ได้รับ • ความภาคภูมิใจ • ระบุกิจกรรมที่ได้ร่วมแล้วเกิดความภาคภูมิใจ • เช่น การแข่งขันทักษะวิชาชีพที่ได้รับรางวัล, เกียรติบัตร, • โครงงานที่ทาเป็นกลุ่ม
- 33. บทสรุป • การประเมินผลตามสภาพจริงจากการเรียนรู้แบบ โครงงานเป็นฐาน เป็นการประเมินผลจากการจัดทา โครงงานของนักเรียน-นักศึกษา โดยจะต้อง คานึงถึงสมรรถนะของผู้เรียนในรายวิชาดังกล่าว จึง ต้องมีการวิเคราะห์งาน วิเคราะห์ลาดับขั้นการ ปฏิบัติงาน ให้เป็นไปตามคาอธิบายรายวิชา เมื่อได้ ผลงานในขั้นตอนสุดท้าย จึงจะประเมินการทางาน ร่วมกัน ผลงานของกลุ่ม และการนาเสนอผลงานใน ที่สุด
- 34. คาถาม