1. Atividade 2.7 O registro digital da experiência http://sites.google.com/site/ticnovaortografia

2. Justificativa Acompanhando as transformações sociais e as mudanças ocorridas na ortografia da Língua Portuguesa, torna-se importante fornecer subsídios para que os alunos participe efetivamente da construção do conhecimento.

5. Característica da turma: Escola: Colégio Estadual Pedro Álvares Cabral Série : Normalistas (3º ano) Disciplina envolvida: Língua Portuguesa Quantas aulas foram necessárias : 1 aula Quantos alunos participaram: 10 alunas Quantos professores: 01 OT O papel de cada um : Orientar sobre a navegação no site, mediando as atividades. Duração: 1 aula

6. Descrição de como se desenvolveu: Depoimentos As alunas acharam fácil o modo de trabalhar no site, gostaram muito , foi favorável, elas conseguiram construir conceitos diferentes em cima das atividades, descobriram outras formas tb de se trabalhar, acharam válido e disseram que iriam divulgar para as colegas, por que além de aprender brincam, resumindo... aprendem brincando e o lúdico facilita e muito o aprendizado. a tela é bem colorida e chamativa, não deixando você se dispersar da atividade foi muito bommmmmmmm!!!!!!!

7. Descrição de como se desenvolveu: Fotos

9. Descrição de como se desenvolveu: Depoimentos A turma 006 Suplência é considerada muito agitada e difícil de trabalhar em sala de aula. Por este motivo escolhi aplicar a atividade com ela,para perceber como reagiria em um ambiente diferente da sala de aula tradicional. Os alunos se comportaram muito bem,passaram pelas páginas do site e visitaram todos os hiperlinks sugeridos. Foi colocado para eles que ao final das atividades faríamos um campeonato entre o grupo no site de "jogo ortográfico". Eles se empolgaram em ler bastante sobre o assunto. Foi dada a largada para o jogo e a dupla que terminou primeiro ganhou uma caneta como lembrança.

10. No final fiz uma pequena avaliação da atividade realizada e eles colocaram que já haviam visto essa matéria com a professora da turma,mas que desta forma ficou muito mais interessante e agradável. Percebi também que apesar da agitação deles na sala de aula tradicional,a experiência no laboratório de informática e a forma que a matéria foi apresentada através do site,hove uma mudança significativa no comportamento e interesse pelo assunto. Algumas frases dos alunos: - Saciou nossa sede de aprender.(Thaís e Darlan) - Foi um prazer aprender de forma diferente ( Wanderson e Estela) - Adoramos esta aula,pois aprendemos com muito mais alegria a reforma ortográfica.(Déborah e Tamara) - Adorei,quero repetir mais e mais vezes.(Vanessa,Cláudia e AnaCristina)

11. Descrição de como se desenvolveu: Fotos

12. Descrição de como se desenvolveu: Depoimentos Escola : Nilson Alves de Souza Achei o site o máximo! Bem prático e dinâmico. Faz com que os alunos tenham prazer em conhecer mais sobre o assunto, tire as dúvidas e acessem várias outras fontes para enriquecer seus conhecimentos ou pesquisas escolares. Espero que em breve vocês elaborem outros de acordo com os assuntos solicitados. Um grande abraço e PARABÉNS! Patrícia (Professora de Biologia) A linguagem utilizada no trabalho é bem simples. O vocabulário é bastante diversificado e enriquecedor. Jogos e atividades propostas são interessantes, pois os alunos aprendem brincando. Essa tarefa pode ser desenvolvida em todas as turmas do ensino fundamental e médio. OBS: É uma boa idéia misturar teoria e entretenimento on line. Edith Ferreira Quermes(Professora de Língua Portuguesa)

13. Bibliografia e Webliografia http://revistaepoca.globo.com/Revista/Epoca/0,,EMI11496-15220,00-CONFUSAO+ORTOGRAFICA.html http://pt.wikipedia.org/wiki/L%C3%ADngua_portuguesa http://fmu.br/guia/home.asp http://veja.abril.com.br/idade/testes/reforma-ortografica.shtml http://www.abril.com.br/acordo-ortografico http://www.tvcultura.com.br/plantaoortografico/index.php