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Metodología de Trabajo en línea P.A.C.I.E. Facilitadores: María Aydee Marín Gómez (Psicologa. Colombia) Luis Alfredo Gómez Rodríguez (Economista. Venezuela) Derechos Reservados: Pedro Xavier Camacho Pazmiño (MWA. Ecuador)
[object Object],[object Object],Introducción
Introducción Realidad y Virtualidad La influencia de las TIC sobre la Educación generó procesos iníciales erradamente basados en la TECNOLOGIA Se tomó, de forma equívoca, a la Tecnolog í a como la solución ideal a todos los problemas acad é micos y organizacionales de las Instituciones Educativas. Se reprodujeron electr ó nicamente procesos operativos y administrativos, incluidos los errores y falencias de las modalidades educativas existentes. Se abusó de la tecnolog í a, se descuid ó  la pedagog í a, se usaron metodolog í as ajenas a las realidades institucionales. Se oblig ó  al personal docente a incursionar en el  á rea inform á tica forzando al desarrollo de destrezas tecnol ó gicas y cohibiendo el avance de t é cnicas pedag ó gicas. Aparecieron sitios web est á ticos, gigantes y aburridos; procesos educativos desolados; informaci ó n y no interacci ó n; inversi ó n tecnol ó gica desbordante y, un olvido total de una pedagog í a para el uso correcto de TIC's.
Introducción Aparición de P.A.C.I.E. La creaci ó n de plataformas Elearning, el incremento de varios idiomas en la red, la facilidad de procesos tecnol ó gicos, etc. cre ó  un falso imaginario de reproducir lo real en lo virtual sin metodolog í a alguna. PACIE es una metodolog í a que permite el uso de las TIC's como un soporte a los procesos de aprendizaje y autoaprendizaje, dando realce al esquema pedag ó gico de la educaci ó n real. PACIE toma como elementos esenciales a la motivaci ó n y al acompa ñ amiento, a la riqueza de la diferencia, a la calidad y a la calidez versus la cantidad y la frialdad. PACIE adiciona a la comunicaci ó n y exposici ó n de la informaci ó n, procesos sociales que apoyan la criticidad y an á lisis de los datos para construir conocimiento, mediante el compartir educativo. Con PACIE ya no s ó lo se: informa, expone y ense ñ a..., sino que: se crea, se educa, se gu í a y... se comparte...
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Introducción
Introducción Significado y procesos P.A.C.I.E. significa: P resencia  A lcance  C apacitación  I nteracción  E learning P R E S E N C I A : Debemos crear la necesidad  para que nuestros estudiantes ingresen a nuestro sitio web, a nuestro E.V.A. o a nuestro Campus. A L C A N C E : Debemos fijar objetivos claros sobre lo que vamos a realizar con nuestros estudiantes en la red: comunicación..., información..., soporte..., o interacción. C A P A C I T A C I  Ó  N : � Estamos listos para emprender el reto?,  � Tenemos la capacidad de alcanzar los objetivos planteados?,  � Responder á n nuestros estudiantes?,  � Qu é  nos hace falta por aprender?. I N T E R A C C I  Ó  N : Usemos los recursos y actividades para socializar y compartir, para generar interacci ó n, para estimular y sobre todo, para guiar y acompa ñ ar... E L E A R N I N G : Generemos interacci ó n y conocimiento, usemos toda la tecnolog í a, pero sin olvidar la pedagog í a..., motivemos, guiemos y eduquemos apoy á ndonos en la red...
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Significado
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Significado
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Significado
[object Object],Autoría ESTUDIOS: -Master in Business Leadership -Master in Web Administration, Elearning Structures Mention -Ingeniería en Gestión de Sistemas Informáticos. -Licenciatura en Ciencias de la Educación, Especialidad Pedagogía -Maestría en Educación con Tecnología (en curso) -Ingeniería en Negocios (en curso) FUNCIONES RECIENTES: - Presidente Ejecutivo de VGCORP, Virtual Group Corporation. - Fundador y Director General de FATLA. - Miembro del Grupo Mundial de Docentes Virtuales Academeia. - Miembro del Círculo Informático e-líder. - Miembro de la MWAHS, Master Web Administration Honor Society. - Webmaster de más de 300 sitios web activos. - Asesor permanente de procesos educativos con TIC's y aulas virtuales de más de 300 Instituciones en Iberoamérica. RESULTADOS: - Fundador de la F.A.T.L.A., Fundación para la Actualización Tecnológica de Latinoamérica. - Creador de P.A.C.I.E, Metodología de Trabajo en Línea a través de un Campus Virtual. - Autor del Programa Mundial de "Experto en Procesos Elearning". - Autor del seminario en línea: "Las T.I.C.S, y la Educación", de Virtual University. - Autor de 50 tutoriales informáticos en línea. - Autor del P.A.T., Proyecto de Actualización Tecnológica. RECONOCIMIENTOS RECIENTES: - Tutor del año: Moodle Latinoamérica entre 3100 participantes 2004. - Mejor aula virtual: Universidad EULA, USA, Noviembre 2005. - Mejor expositor Elearning , Panamá, UNESCO 2005. - World Leader Business Person, The Bizz Awards 2007. - Botón Pedro Rincón Gutierrez ULA, Venezuela 2008. - Premio ITSCO por la labor en Latinoamérica, Cordillera, Ecuador 2008. - Best Elearning Webmaster / MLCI, 2009.
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  • 1. Metodología de Trabajo en línea P.A.C.I.E. Facilitadores: María Aydee Marín Gómez (Psicologa. Colombia) Luis Alfredo Gómez Rodríguez (Economista. Venezuela) Derechos Reservados: Pedro Xavier Camacho Pazmiño (MWA. Ecuador)
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  • 3. Introducción Realidad y Virtualidad La influencia de las TIC sobre la Educación generó procesos iníciales erradamente basados en la TECNOLOGIA Se tomó, de forma equívoca, a la Tecnolog í a como la solución ideal a todos los problemas acad é micos y organizacionales de las Instituciones Educativas. Se reprodujeron electr ó nicamente procesos operativos y administrativos, incluidos los errores y falencias de las modalidades educativas existentes. Se abusó de la tecnolog í a, se descuid ó la pedagog í a, se usaron metodolog í as ajenas a las realidades institucionales. Se oblig ó al personal docente a incursionar en el á rea inform á tica forzando al desarrollo de destrezas tecnol ó gicas y cohibiendo el avance de t é cnicas pedag ó gicas. Aparecieron sitios web est á ticos, gigantes y aburridos; procesos educativos desolados; informaci ó n y no interacci ó n; inversi ó n tecnol ó gica desbordante y, un olvido total de una pedagog í a para el uso correcto de TIC's.
  • 4. Introducción Aparición de P.A.C.I.E. La creaci ó n de plataformas Elearning, el incremento de varios idiomas en la red, la facilidad de procesos tecnol ó gicos, etc. cre ó un falso imaginario de reproducir lo real en lo virtual sin metodolog í a alguna. PACIE es una metodolog í a que permite el uso de las TIC's como un soporte a los procesos de aprendizaje y autoaprendizaje, dando realce al esquema pedag ó gico de la educaci ó n real. PACIE toma como elementos esenciales a la motivaci ó n y al acompa ñ amiento, a la riqueza de la diferencia, a la calidad y a la calidez versus la cantidad y la frialdad. PACIE adiciona a la comunicaci ó n y exposici ó n de la informaci ó n, procesos sociales que apoyan la criticidad y an á lisis de los datos para construir conocimiento, mediante el compartir educativo. Con PACIE ya no s ó lo se: informa, expone y ense ñ a..., sino que: se crea, se educa, se gu í a y... se comparte...
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  • 6. Introducción Significado y procesos P.A.C.I.E. significa: P resencia A lcance C apacitación I nteracción E learning P R E S E N C I A : Debemos crear la necesidad  para que nuestros estudiantes ingresen a nuestro sitio web, a nuestro E.V.A. o a nuestro Campus. A L C A N C E : Debemos fijar objetivos claros sobre lo que vamos a realizar con nuestros estudiantes en la red: comunicación..., información..., soporte..., o interacción. C A P A C I T A C I Ó N : � Estamos listos para emprender el reto?, � Tenemos la capacidad de alcanzar los objetivos planteados?, � Responder á n nuestros estudiantes?, � Qu é nos hace falta por aprender?. I N T E R A C C I Ó N : Usemos los recursos y actividades para socializar y compartir, para generar interacci ó n, para estimular y sobre todo, para guiar y acompa ñ ar... E L E A R N I N G : Generemos interacci ó n y conocimiento, usemos toda la tecnolog í a, pero sin olvidar la pedagog í a..., motivemos, guiemos y eduquemos apoy á ndonos en la red...
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