Este resumen describe 10 documentos publicados en julio en el portal de la Red de Buenas Prácticas 2.0. Los documentos cubren temas como el uso responsable de etiquetas en redes sociales, alumnos que crean contenido educativo con TIC, la asociación Espiral y su trabajo en educación y tecnología, y varios proyectos educativos como "Mejora tu escuela pública" y "El Quijote sincopado".
Lo mejor del mes de Julio en el portal de Buenas PrácTICas 2.0
2. Selección del contenido más relevante
publicado durante el mes de julio en el
portal de la Red de Buenas PrácTICas 2.0, la
red colaborativa del profesorado de la
Escuela del s. XXI.
3. ÍNDICE
1. Etiquetas sin problemas
2. Alumnos como productores de contenidos
3. Espiral.- Educación y Tecnología
4. Mejora tu escuela pública
5. El rincón de PT del Sansueña
6. Aprendemos junto a nuestro alumnado
7. Apalabrados: posibilidades didácticas
8. “Aumentaty”, ¡Realidad aumentada al alcance de todos!
9. Finanzas para todos
10. El Quijote sincopado
4. Etiquetas sin problemas
En muchas redes sociales, como Tuenti o Facebook, es común que
los usuarios suban imágenes en las que aparecen en muchos casos
junto a otras personas. Este material se difunde luego a través de la
red social. En las imágenes que se difunden es posible seleccionar
una zona y vincularla a algún usuario de la red. A este proceso se le
denomina etiquetar una imagen.
La página Etiquetas sin problemas es una iniciativa de Pantallas
Amigas, que pretende ayudar a realizar un uso responsable del
etiquetado de imágenes en las redes sociales.
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5. Alumnos como productores de contenidos. Un paso más en
el camino hacia las MatemáTICas 2.0
Las TIC están aquí y han venido para quedarse. A diario los docentes
hacen uso de ellas en el aula, en mayor o menor medida pero, cada
vez más. Poco a poco, se realizan distintas funciones con ayuda de
las mismas, básicamente centradas en el uso y consumo de
contenidos: búsqueda y tratamiento de información, exposición de
contenidos con el proyector o pizarra interactiva, uso de libros
digitales,prácticas con actividades realizadas con distintas
herramientas de autor,...
Pero, ¿y si avanzamos un paso más y las usamos para crear nuestros
propios contenidos? O mejor dicho, ¿y si son nuestros alumnos con
el apoyo de su profesor, con ayuda de las TIC y servicios y
herramientas de la Web 2.0, los que diseñan, elaboran y comparten los
recursos?
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6. Espiral.- Educación y Tecnología
La Asociación Espiral está formada por profesionales de todos los
niveles, ámbitos y etapas educativas con interés en las tecnologías de
la comunicación aplicadas a la educación, además forman parte de
Espiral técnicos en informática, investigadores en el campo de la
tecnología educativa y diseñadores de materiales didácticos en
soporte digital, su andadura se remonta al años 1990. Gran parte del
trabajo de Espiral está organizado en áreas funcionales:
• Aulas innovadoras
• Espiral solidario y sostenible
• Area de formación
• Inclusión y TIC
• Area de comunicación
• Observatorio de innovación y tecnología educativa
• “Premios EDUBLOG”
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7. Mejora tu escuela pública
La Plataforma “Mejora tu Escuela Pública” nace como iniciativa
conjunta de padres y profesores de la Escuela Pública, en su
preocupación por la mejora de la calidad de la misma, que aglutina a
más del 70% de las Familias Españolas.
Es un movimiento ciudadano, que pretende crear un marco de apoyo a
los profesores y a los padres y madres con hijos escolarizados en la
escuela pública, para conseguir su participación y colaboración
activa en la búsqueda de una educación de calidad, que sea
respetuosa con las convicciones morales de las familias.
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8. El Rincón de PT del Sansueña
La red de Buenas PrácTICas 2.0, ha puesto este mes a disposición de
los usuario en el canal de podcasts, la decimotercera sesión , donde
se presenta, de la mano de su autor, el proyecto denominado "El
rincón de PT del Sansueña", cuyo objetivo es dar una respuesta
global a la educación en el ámbito de las Necesidades Específicas
de Apoyo Educativo o Atención a la Diversidad.
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9. “Aprendemos junto a nuestro alumnado”
En este artículo se presenta un blog de primaria lleno de ilusión y
pasión por la enseñanza, titulado “Aprendemos junto a nuestro
alumnado”. Su responsable, la profesora Margot Sánchez, nos
explica las razones que le llevaron a crearlo y a mantenerlo
desde 2008 dentro de su quehacer diario en el aula.
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10. Apalabrados: posibilidades didácticas
Lurelio, nuestro profesor 2.0, en su inquietud por la búsqueda de
aplicaciones didácticas que puedan mejorar la motivación y
rendimiento de su alumnado, ha encontrado el estupendo artículo
"Enganchados a Apalabrados", publicado En la nube TIC, donde se
hace una descripción detallada y se muestra el pentadecálogo para
sacar mayor partido a tus jugadas, obra de dos especialistas y
vanguardistas como son Carles Caño y Lourdes Domenech. Pero
Lurelio, dadas las opciones de idioma de Apalabrados se plantea
indagar sobre su uso en plurilingüismo, aunque ya organiza
concursos en su ciudad.
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11. “Aumentaty”, ¡Realidad aumentada al alcance de todos!
¿Has experimentado en alguna ocasión y disfrutado de la Realidad
Aumentada? ¿Aún no? ¿Quizás no te has atrevido porque no has
encontrado la herramienta adecuada? Pues eso tiene arreglo.
Ya tienes a tu disposición: Aumentaty Author, un software
gratuito, fruto del proyecto Aumentaty, que permitirá a la
comunidad educativa crear escenas de Realidad Aumentada de una
forma rápida y sencilla.
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12. Finanzas para todos
finanzasparatodos.es tiene como objetivo convertirse en portal de
referencia para los ciudadanos en materia de educación
financiera. Este portal ofrece formación a personas de todos los
niveles culturales sean cuales sean sus conocimientos previos sobre
finanzas.
Esta iniciativa pretende mejorar la cultura financiera de los
ciudadanos para que podamos afrontar en las mejores condiciones
ante un entorno financiero cada vez más complejo
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13. El Quijote sincopado
El Quijote Sincopado es un proyecto colaborativo desarrollado
entre José Daniel García y Toni Solano y sus respectivos centros el
Colegio Agora Portals International School de Mallorca y el IES
Bovalar de Castellón de la Plana.
A partir de la lectura de una adaptación del clásico cervantino el
alumnado seleccionará un fragmento del Quijote y elaborará un
guión literario-técnico para convertirlo en formato audiovisual,
concretamente una stop motion o película de secuencia de
imágenes fijas con ilusión de movimiento.
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