Correction et évaluation de l’écrit Le professeur écrivain
<ul><li>À quel moment corriger l’écrit? </li></ul><ul><li>Correction et types de texte </li></ul><ul><li>Quelles erreurs c...
Il est plus utile de corriger les brouillons <ul><li>L’élève s’intéresse à un texte qui n’est pas définitif </li></ul><ul>...
Corrections et types de texte <ul><li>Narratif </li></ul><ul><ul><li>reportage, fait divers, conte, etc. </li></ul></ul><u...
Quelles erreurs corriger? <ul><li>Norme </li></ul><ul><ul><li>Orthographe </li></ul></ul><ul><ul><li>Morphologie et syntax...
Cohésion <ul><li>Ponctuation </li></ul><ul><li>Connecteurs, marqueurs textuels </li></ul><ul><li>Anaphores :  </li></ul><u...
Cohérence <ul><li>Sélection de l’information </li></ul><ul><ul><li>Idées claires et importantes </li></ul></ul><ul><li>Pro...
Adéquation <ul><li>Sélection du registre </li></ul><ul><li>Usage des formules </li></ul><ul><li>Disposition du texte sur l...
Comment marquer le texte de l’élève <ul><li>Les impératifs sont plus utiles que les jugements </li></ul>Paragraphe confus ...
Comment évaluer? <ul><li>Dimension de la phrase </li></ul><ul><ul><li>Utilisation de structures grammaticales diversifiées...
Dimension du texte <ul><li>Progression assurée : nouvel apport d’information de phrase en phrase </li></ul><ul><li>Cohésio...
Dimension du discours <ul><li>Adéquation du sujet </li></ul><ul><li>Choix correct du type d’organisation selon le type de ...
Les vacances de la Semaine Sainte  1º D <ul><li>Ces vacances jeai las pass en Peñarroya avec mon parents, mon soeur et mes...
Écris une carte postale au passé composé <ul><li>Chers Patty </li></ul><ul><li>J’ai passé les vacances en Malaga avec mes ...
français <ul><li>Je veux raconter mon été dernier, je suis allé au Cadiz. </li></ul><ul><li>J’ai joué Volley-ball avec une...
Les vacances <ul><li>Le samedi, je suis allé au Malaga, avec ma famille, j’ai visité à ma cousine Marie, j’ai mangé au res...
<ul><li>Quand j’avais sept ans, je suis allé à Paris avec mes parents et deux amis. Nous sommes partis à Linares, et nous ...
Mes vacances de Semaine Sainte <ul><li>Ces vacances, j’ai été à Malaga. J’ai vu des confréries pour toute Malaga, mais il ...
À votre tour écrivez une critique positive ou négative d’un film ou d’un spectacle auquel vous avez assisté. 2º Bachillera...
L’Haine <ul><li>C’est un film qui m’a beaucoup ému: Ce film réflechi la vie de trois amis :un africain, un juif et un maro...
Le journal de Noa <ul><li>Un beau film qui reflète l’intense et passionné amour d’une couple pendant leur vie. Allie, une ...
Pour faire le portrait d’un oiseau <ul><li>Peindre d'abord une cage </li></ul><ul><li>avec une porte ouverte  </li></ul><u...
Pour faire le portrait d’un oiseau Puis  effacer un à un tous les barreaux en ayant soin de ne toucher aucune des plumes d...
Pour faire le portrait de la mer 1º Magisterio <ul><li>Allez à une place tranquille à côté de la mer. Là placer le tableau...
Pour faire le portrait d’une fleur <ul><li>Peindre premièrement une pot avec terre et peindre ensuite la graine dans l’int...
Pour faire le portrait d’une sorcière <ul><li>Peindre d’abord une sorcière </li></ul><ul><li>Avec son balai, </li></ul><ul...
Pour faire le portrait d’une tortue <ul><li>Prendre un crayon vert et un cahier avec des feuilles blanches. Ensuite aller ...
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Power Point 02

  1. 1. Correction et évaluation de l’écrit Le professeur écrivain
  2. 2. <ul><li>À quel moment corriger l’écrit? </li></ul><ul><li>Correction et types de texte </li></ul><ul><li>Quelles erreurs corriger? </li></ul><ul><li>Comment marquer le texte? </li></ul><ul><li>Comment évaluer? </li></ul>
  3. 3. Il est plus utile de corriger les brouillons <ul><li>L’élève s’intéresse à un texte qui n’est pas définitif </li></ul><ul><li>Processus </li></ul><ul><ul><ul><li>Liste de mots, phrases, idées </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Schémas : groupes d’idées </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Écriture libre, premier brouillon </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Fragments, essais, épreuves </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Produit conclu </li></ul></ul></ul>
  4. 4. Corrections et types de texte <ul><li>Narratif </li></ul><ul><ul><li>reportage, fait divers, conte, etc. </li></ul></ul><ul><li>Descriptif </li></ul><ul><ul><li>pied de photos, situation du récit, etc. </li></ul></ul><ul><li>Injonctif </li></ul><ul><ul><li>Recette de cuisine, notice de montage, etc. </li></ul></ul><ul><li>Explicatif </li></ul><ul><ul><li>Discours didactique, scientifique, etc. </li></ul></ul><ul><li>Argumentatif </li></ul><ul><ul><li>Publicité, etc. </li></ul></ul>
  5. 5. Quelles erreurs corriger? <ul><li>Norme </li></ul><ul><ul><li>Orthographe </li></ul></ul><ul><ul><li>Morphologie et syntaxe </li></ul></ul><ul><ul><ul><li>Accords, temps des verbes, etc. </li></ul></ul></ul><ul><ul><li>Lexique </li></ul></ul><ul><ul><ul><li>Précision </li></ul></ul></ul>
  6. 6. Cohésion <ul><li>Ponctuation </li></ul><ul><li>Connecteurs, marqueurs textuels </li></ul><ul><li>Anaphores : </li></ul><ul><ul><li>pronoms, </li></ul></ul><ul><ul><li>synonymes, </li></ul></ul><ul><ul><li>antonymes, </li></ul></ul><ul><ul><li>hyperonymes, </li></ul></ul><ul><ul><li>élision </li></ul></ul><ul><li>Ordre d’éléments dans la phrase </li></ul><ul><li>Verbes, déterminants </li></ul>
  7. 7. Cohérence <ul><li>Sélection de l’information </li></ul><ul><ul><li>Idées claires et importantes </li></ul></ul><ul><li>Progression de l’information </li></ul><ul><ul><li>Ordre logique </li></ul></ul><ul><ul><li>Thème / rhème </li></ul></ul><ul><li>Structure du texte </li></ul><ul><ul><li>Introduction </li></ul></ul><ul><ul><li>Développement </li></ul></ul><ul><ul><li>Conclusion </li></ul></ul><ul><li>Structure du paragraphe </li></ul><ul><ul><li>Extension </li></ul></ul><ul><ul><li>Unité </li></ul></ul>
  8. 8. Adéquation <ul><li>Sélection du registre </li></ul><ul><li>Usage des formules </li></ul><ul><li>Disposition du texte sur la feuille </li></ul><ul><li>Typographie </li></ul><ul><li>Stylistique </li></ul><ul><ul><li>Complexité syntaxique, étendue du lexique </li></ul></ul>
  9. 9. Comment marquer le texte de l’élève <ul><li>Les impératifs sont plus utiles que les jugements </li></ul>Paragraphe confus Amplifie avec d’autres idées Excès d’information Résume cette partie Argument confus et mélangé Formule cet argument en quelques mots Attention à l’orthographe Revois les accents, etc.
  10. 10. Comment évaluer? <ul><li>Dimension de la phrase </li></ul><ul><ul><li>Utilisation de structures grammaticales diversifiées : </li></ul></ul><ul><ul><ul><li>subordination </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>adjectivisation </li></ul></ul></ul><ul><ul><li>Lien syntaxique assuré là où il existe un lien sémantique </li></ul></ul><ul><ul><li>Bonne répartition en thème et rhème </li></ul></ul><ul><ul><li>Correction des erreurs de conjugaison, accord, genre </li></ul></ul>
  11. 11. Dimension du texte <ul><li>Progression assurée : nouvel apport d’information de phrase en phrase </li></ul><ul><li>Cohésion assurée : lien clair d’une phrase à l’autre </li></ul><ul><li>Utilisation de substituts lexicaux : synonymes, hypéronymes </li></ul><ul><li>Respect des contraintes d’utilisation de ces substituts </li></ul><ul><li>Usage cohérent des temps verbaux </li></ul>
  12. 12. Dimension du discours <ul><li>Adéquation du sujet </li></ul><ul><li>Choix correct du type d’organisation selon le type de texte </li></ul><ul><li>Choix correct du type d’écriture selon la situation et le lecteur potentiel </li></ul>
  13. 13. Les vacances de la Semaine Sainte 1º D <ul><li>Ces vacances jeai las pass en Peñarroya avec mon parents, mon soeur et mes cousins. </li></ul><ul><li>A Peñarroya-Pueblonuevo j’ai vu neuf confréries, je suis allé à Cordoba et je vu là quinze confréries, mon confrérie favourite est le “Santo Entierro” </li></ul><ul><li>Le mercredi Saint, je suis allé avec mes cousins et mon soeur le jour, et nous dinons dans une disco. </li></ul><ul><li>Elles ont été bonne vacances mais j’ai étudié aussi toute cette Semaine Sainte </li></ul>
  14. 14. Écris une carte postale au passé composé <ul><li>Chers Patty </li></ul><ul><li>J’ai passé les vacances en Malaga avec mes parents. </li></ul><ul><li>Il ya eu soleil. Nous avons fait un bon voyage. J’ai dormi dans un hôtel, J’ai rencontré un garçon français. Je me suis lévé tard, J’ai visité la plage. Mon soeur a baigne en la plage. J’ai mangé poisson.. </li></ul><ul><li>J’ai passé des vacances formidables </li></ul>
  15. 15. français <ul><li>Je veux raconter mon été dernier, je suis allé au Cadiz. </li></ul><ul><li>J’ai joué Volley-ball avec une amie. </li></ul><ul><li>Je suis allé à la plage et à la piscine. </li></ul><ul><li>J’ai joué aux cartes. </li></ul><ul><li>J’ai connu plusieurs amis. </li></ul><ul><li>Je me suis baigné à la mer </li></ul><ul><li>Et au fin je suis arrivé en Córdoba </li></ul>
  16. 16. Les vacances <ul><li>Le samedi, je suis allé au Malaga, avec ma famille, j’ai visité à ma cousine Marie, j’ai mangé au restaurant, alors je suis allé à la plage avec ma cousine et mes amis. Nous nous baignés au mer Mediterraneo, c’est fantastic! </li></ul><ul><li>À huit heures et trente j’ai regresé chez moi. </li></ul><ul><li>Le dimanche, je suis allé au cinéma avec mes amis, c’est super! Alors, nous nous sommes promenés pour Córdoba à la soir je suis allé chez moi. </li></ul>
  17. 17. <ul><li>Quand j’avais sept ans, je suis allé à Paris avec mes parents et deux amis. Nous sommes partis à Linares, et nous avons traversé l’Espagne. C’était l’été, et il faisait chaud. Quand nous sommes arrivés à la France, je l’ai aimé beaucoup. </li></ul><ul><li>À Paris, nous avons visité beaucoup de lieux. Nous avons visité les Champs Élysées. C’était magnifique! </li></ul><ul><li>Jee suis monté à la tour Eiffel, la vue était merveilleuse, je l’ai beaucoup aimé aussi. </li></ul><ul><li>Nous sommes allés aussi à Belgique </li></ul>
  18. 18. Mes vacances de Semaine Sainte <ul><li>Ces vacances, j’ai été à Malaga. J’ai vu des confréries pour toute Malaga, mais il y a plu beaucoup de jours. Je n’ai pas été pour toute Andalousie, mais j’ai été dans quelques provinces. </li></ul><ul><li>À Cordoue j’ai vu douze confréries, je suis allé à Seville. Il y a visiter mon grand-père et là j’ai vu plus de confréries. </li></ul><ul><li>Le Jeudi Saint, je suis allé avec mes amis passer le jour, et nous dînons dans un bar. </li></ul><ul><li>J’ai passé quelques bonne vacances avec ma famille et mes amis, bien que j’étudie aussi tout cette semaine </li></ul>
  19. 19. À votre tour écrivez une critique positive ou négative d’un film ou d’un spectacle auquel vous avez assisté. 2º Bachillerato <ul><li>Opération triomphe </li></ul><ul><li>O.T. Est un programme de télévision très amusant qui consiste en enseigner à chanter à seize jeunes. </li></ul><ul><li>Toutes les semaines, les membres du jury nomment deux jeunes et le public élimine un d’eux </li></ul><ul><li>À la fin, seulement un concurrent gagnera le concours. </li></ul><ul><li>En conclusion, opération triomphe est un programme très interessant et ça vaut la peine le regarder </li></ul>
  20. 20. L’Haine <ul><li>C’est un film qui m’a beaucoup ému: Ce film réflechi la vie de trois amis :un africain, un juif et un marocain. Le film pose cette vie avec beaucoup de détails. L’histoire se développe sur un quartier marginalisé de Paris (france) où il y a beaucoup de problèmes avec la police tous les jours. Le film commence avec une chanson très émotif de Bob Marley. Ce début te dit que ce film sera un chef-d’oeuvre. </li></ul>
  21. 21. Le journal de Noa <ul><li>Un beau film qui reflète l’intense et passionné amour d’une couple pendant leur vie. Allie, une riche mademoiselle et Noa, un attirant jeune tombent amoureux. Noa est envoyé pour combattre à la guerre et ils se séparent. Par hasard, ils se rencontrent douze ans après. Cependant, ils devront surmonter beaucoup d’obstacles pour parvenir à être ensemble de nouveau. Trente ans après, Allie a démence sénile,mais Noa s’occupe de lui et a écrit un journal sur leur histoire pour lui faire rappeler tout. </li></ul><ul><li>Un film magnifique avec un point de l’amour très originale.. Son argument et les fantastiques acteurs vous feront pleurer avec le vrai amour. À ne pas rater. </li></ul>
  22. 22. Pour faire le portrait d’un oiseau <ul><li>Peindre d'abord une cage </li></ul><ul><li>avec une porte ouverte </li></ul><ul><li>peindre ensuite quelque chose de joli </li></ul><ul><li>quelque chose de simple </li></ul><ul><li>quelque chose de beau </li></ul><ul><li>quelque chose d'utile </li></ul><ul><li>pour l'oiseau </li></ul><ul><li>placer ensuite la toile contre un arbre </li></ul><ul><li>dans un jardin </li></ul><ul><li>dans un bois </li></ul><ul><li>ou dans une forêt </li></ul><ul><li>se cacher derrière l'arbre </li></ul><ul><li>sans rien dire </li></ul><ul><li>sans bouger (...) </li></ul><ul><li>Quand l'oiseau arrive </li></ul><ul><li>s'il arrive </li></ul><ul><li>observer le plus profond silence attendre que l'oiseau entre </li></ul><ul><li>dans la cage </li></ul><ul><li>et quand il est entré </li></ul><ul><li>fermer doucement la porte avec le pinceau </li></ul>
  23. 23. Pour faire le portrait d’un oiseau Puis effacer un à un tous les barreaux en ayant soin de ne toucher aucune des plumes de l'oiseau Faire ensuite le portrait de l'arbre en choisissant la plus belle de ses branches pour l'oiseau peindre aussi le vert feuillage et la fraîcheur du vent la poussière du soleil et le bruit des bêtes de l'herbe dans la chaleur de l'été et puis attendre que l'oiseau se décide à chanter Si l'oiseau ne chante pas c'est mauvais signe signe que le tableau est mauvais mais s'il chante c'est bon signe signe que vous pouvez signer alors vous arrachez tout doucement une des plumes de l'oiseau et vous écrivez votre nom dans un coin du tableau. ©Jacques Prévert
  24. 24. Pour faire le portrait de la mer 1º Magisterio <ul><li>Allez à une place tranquille à côté de la mer. Là placer le tableau contre l’étage et peindre toute la toile en bleu, plus clair pour le ciel et plus sombre pour la mer. Puis, peindre une plage avec deux ou trois familles , pas trop. </li></ul><ul><li>À continuation, peindre quelqu’une mouette en train de voler pour donner vie a le tableau. Tu peux aussi peindre les réflexes du soleil en la mer. Et n’oublier pas de peindre un joli horizon. </li></ul><ul><li>Si tu veux tu peindre des petites maisons loin de ta position, et voilà le tableau. </li></ul>
  25. 25. Pour faire le portrait d’une fleur <ul><li>Peindre premièrement une pot avec terre et peindre ensuite la graine dans l’intérieur. </li></ul><ul><li>Puis peindre l’arrosoir avec qui nous arrossions les plantes. </li></ul><ul><li>Alors placer la plante dans une fenêtre pour absorber la lumière du soleil. </li></ul><ul><li>Attendre pendant plusieurs semaines, alors, la graine germera et ses bourgeons ressembliont à la lumière. </li></ul><ul><li>Plus tard la plante fleura, alors ouvrir la fleur doucement avec le pinceau et puis peindre toute ses petales en ayant soin de ne casser ses délicats petales. </li></ul><ul><li>Pour la fleur peindre aussi les oiseaux qui boiront son nectar (...) </li></ul><ul><li>Alors vous arrachez tout doucement une petale et vous écrivez votre nom dans un coin du tableau </li></ul>
  26. 26. Pour faire le portrait d’une sorcière <ul><li>Peindre d’abord une sorcière </li></ul><ul><li>Avec son balai, </li></ul><ul><li>Dessiner ensuite son chapeau, </li></ul><ul><li>Rendre la sorcière véreuse </li></ul><ul><li>Pour qu’elle aille dans la fôret, </li></ul><ul><li>Placer la sorcière sur un balai, </li></ul><ul><li>Se cacher derrière elle, </li></ul><ul><li>Sans rien dire, sans bouger. </li></ul><ul><li>Faire ensuite le portrait d’un chat en choississant des couleurs </li></ul><ul><li>Peindre aussi sa moustache </li></ul><ul><li>Et puis attendre qu’il </li></ul><ul><li>Se décide à mettre ses yeux </li></ul><ul><li>S’il ne dit rien </li></ul><ul><li>C’est mauvais signe, </li></ul><ul><li>Signe que le tableau est mauvais </li></ul><ul><li>Mais s’il vous dit : miau </li></ul><ul><li>C’est signe que vous pouvez signer. </li></ul><ul><li>Alors, vous écrivez votre nom dans un coin du tableau </li></ul>
  27. 27. Pour faire le portrait d’une tortue <ul><li>Prendre un crayon vert et un cahier avec des feuilles blanches. Ensuite aller dans un jardin ou dans un bois. S’asseoir près d’un ruisseau, d’un lac ou d’une fontaine et attendre. </li></ul><ul><li>Si la tortue n’arrive pas, il faudra laisser un morceau de laitue pur la faire sortir de l’eau. </li></ul><ul><li>Une fois que la tortue est sortie, restez silencieux pour ne pas l’effrayez. Tout doucement prenez le crayon et commencer à observer attentivement les mouvements de la tortue. </li></ul><ul><li>Alors dessiner la carapace qui la protège, la tête avec sa bouche et ses yeux, les pattes et la queue. </li></ul><ul><li>Pour finir, peindre autour d’elle, de l’herbe, des fleurs et, si vous voulez, peindre aussi la laitue. </li></ul><ul><li>Attention! Si la tortue ne bouge pas c’est signe qu’elle a chaud et que le jour est ensoleillé. Mais si elle bouge c’est signe qu’il va plevoir, et on n’aura pas de chance parce qu’elle partira se cacher. </li></ul>

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