This document outlines a workshop on methodological approaches and teaching strategies for developing basic competencies in English. It discusses the background and justification for focusing on competencies. The objectives are to analyze basic competencies in the national curriculum and explore how strategies-based instruction can help develop competencies. The workshop covers theories of learning strategies, implementing strategies instruction, and evaluating competencies. It aims to combine theory, reflection, discussion and collaborative work to both develop competencies and practice English.

1. ENFOQUES METODOLÓGICOS Y ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE PARA EL DESARROLLO DE LAS COMPETENCIAS BÁSICAS EN EL ÁREA DE INGLÉS CEP CÓRDOBA. FEBRERO 2009.

36. BASIC COMPETENCES AND FOREIGN LANGUAGE TEACHING

37. BASIC COMPETENCES AND FOREIGN LANGUAGE TEACHING

42. BASIC COMPETENCES AND FOREIGN LANGUAGE TEACHING EUROPEAN UNION

55. Participating countries: BASIC COMPETENCES AND FOREIGN LANGUAGE TEACHING

58. Key COMPETENCES - the challenge Globalisation and modernisation are creating an increasingly diverse and interconnected world. To make sense of and function well in this world, individuals need for example to master changing technologies and to make sense of large amounts of available information. They also face collective challenges as societies – such as balancing economic growth with environmental sustainability, and prosperity with social equity. In these contexts, the COMPETENCES that individuals need to meet their goals have become more complex, requiring more than the mastery of certain narrowly defined skills. The challenge is being taken up on a global scale. Individuals, organisations, regions, nations and international groupings are addressing the issue of identifying, developing and validating the COMPETENCES required for living and working in the 21st Century. BASIC COMPETENCES AND FOREIGN LANGUAGE TEACHING

61. Should be developed By students By the time they complete their Secondary Education BASIC COMPETENCES AND FOREIGN LANGUAGE TEACHING Basic COMPETENCES

63. BASIC COMPETENCES AND FOREIGN LANGUAGE TEACHING

67. BASIC COMPETENCES AND FOREIGN LANGUAGE TEACHING

68. DEFINICIÓN COMPETENCIA Competencia es la capacidad de realizar realmente una tarea en un contexto determinado Según el Parlamento Europeo: “ una combinación de conocimientos, capacidades y actitudes adecuadas al contexto. Las competencias clave o básicas son aquellas que todas las personas precisan para su realización y desarrollo personales, así como para la ciudadanía activa, la inclusión social y el empleo” “ Es el procedimiento de procedimientos” (A.Zabala) BASIC COMPETENCES AND FOREIGN LANGUAGE TEACHING

69. Definición de competencia “ La “competencia” se define como la capacidad de responder a demandas complejas y llevar a cabo tareas diversas de forma adecuada. Supone una combinación de habilidades prácticas, conocimiento, motivación, valores éticos, actitudes, emociones y otros componentes sociales y de comportamiento que se movilizan conjuntamente para lograr una acción eficaz. ” LEA BASIC COMPETENCES AND FOREIGN LANGUAGE TEACHING

70. La competencia es un agregado de elementos diferenciados. ACTUACIÓN PERSONAL Y PROFESIONAL SABER : Conocimiento Saber-qué : representaciones internas El contexto: espacio físico donde el individuo ejecuta sus acciones Saber-cómo: el hacer. Son observables a través de las actuaciones o los desempeños ESTRUCTURA DE LAS COMPETENCIAS BASIC COMPETENCES AND FOREIGN LANGUAGE TEACHING SABER HACER : Destrezas SER, QUERER Actitudes, valores creencias

73. BASIC COMPETENCES AND FOREIGN LANGUAGE TEACHING ESCUCHAR EXPONER DIALOGAR COMPRENSIÓN ORAL Y ESCRITA EXPRESIÓN ORAL Y ESCRITA LEER Y ESCRIBIR ORGANIZAR AUTORREGULAR EL CONOCIMIENTO UTILIZAR DISTINTOS TIPOS DE DISCURSO PONERSE EN EL LUGAR DEL OTRO ANALIZAR TENER EN CUENTA OTRAS OPINIONES EXPRESAR IDEAS Y EMOCIONES PODER COMUNICARSE EN UNA LENGUA EXTRANJERA RELACIONARSE Y DESENVOLVERSE EN OTROS CONTEXTOS COMPETENCIA EN COMUNICACIÓN LINGÜÍSTICA

75. A school is more than many classrooms __ _____ __ _ _________ BASIC COMPETENCES AND FOREIGN LANGUAGE TEACHING

77. BASIC COMPETENCES AND FOREIGN LANGUAGE TEACHING