SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 11
LAS SERPIENTES Sergio Costa
Las serpientes tienen cuerpos largos y delgados cubiertos de escamas. No tienen brazos ni piernas. La mayoría de las serpientes viven en el suelo o en los árboles. Algunas viven en el agua. SERPIENTES
Las serpientes tienen lenguas bífidas que pueden usar para oler. Sacan y meten la lengua de la boca para captar los olores que hay en el aire. Esos olores les permiten saber si hay otros animales cerca. LENGUAS BÍFIDAS
DEPREDADORES SORPRENDENTES La mayoría de las serpientes comen animales pequeños como ranas, ratones y aves. Las serpientes no pueden masticar, así que abren mucho las mandíbulas y tragan a sus presas enteras. En realidad, las serpientes de gran tamaño pueden tragar incluso cerdos pequeños o cabras.
Todas las serpientes tienen la piel cubierta de escamas. La serpiente de cascabel, que puedes ver en el dibujo, recibe este nombre por el cascabel que posee al final de la cola. Muda o cambia la piel entre una y tres veces al año y cada vez que lo hace añade un nuevo anillo al cascabel. La serpiente de cascabel tiene colmillos huecos con los que inyecta el veneno en el cuerpo de la presa.  EL CUERPO DE LAS SERPIENTES
                                   Una serpiente tiene entre 180 y más de 400 vértebras, lo que le confiere una gran flexibilidad en sus movimientos. EL ESQUELETO Y LA PIEL DE LAS SERPIENTES                                                                                          Esta serpiente está cambiando la piel.
SERPIENTES VENENOSAS Otra característica son las fosetas loreales, sólo presentes en las serpientes venenosas. Las fosetas se sitúan entre el ojo y la fosa nasal de cada lado y son órganos termorreceptores. Las pupilas de las especies venenosas (y las boas) son elíptico-verticales, mientras que en el resto son redondas. Las escamas también son diferentes. Por otro lado, las especies venenosas son un peligro para el ser humano, el ganado y los animales domésticos.  Existen varios aspectos que nos ayudan a diferenciar a las especies venenosas de las que no lo son. Por ejemplo, las especies venenosas tienen la cabeza triangular a diferencia de las no venenosas que su forma es ovalada. Sin embargo, una excepción serían las boas, que tienen la cabeza triangular y no son venenosas.
LAS ANACONDAS                                                                 Las anacondas son animales carnívoros. Su alimentación se basa en grandes roedores, peces, ranas, pájaros y otros reptiles acuáticos. Su reproducción es ovovivípara. Su gestación dura unos 6 meses y tiene camadas de entre 20 y 50 crías, aunque a veces es un número mayor. Las crías al nacer ya miden alrededor de un metro, y ya son capaces de nadar y alimentarse por sí mismas. En este primer período es cuando la anaconda es más vulnerable a ataques de otros animales más grandes.
El cascabel es una estructura córnea situado al final de la cola de la serpiente. Es un conjunto de pequeñas partes no fijas que al agitarse provocan el sonido del cascabel. Algunas personas creen que el número de lóbulos o partes del cascabel corresponden con su edad, pero esto no es así. Cada vez que la serpiente muda la piel, se añade un lóbulo más, y una serpiente muda más de una vez al año. Además, el cascabel no suele superar el número de diez lóbulos ya que se pueden perder o romper con los movimientos de la serpiente. SERPIENTES DE CASCABEL
Cobra es el nombre común que se le da a un grupo de serpientes venenosas. Pertenecen a la familia Elapidae.  Esta especie de serpientes suele vivir en el sur de Asia, África y Filipinas. Las cobras son famosas por su aspecto y su mordedura. Son fáciles de reconocer ya que se caracterizan por tener una especie de caperuza que despliegan cuando se sienten amenazadas o molestadas. COBRAS Su alimentación se basa en roedores y aves principalmente. Los captura inyectándoles su veneno a través de sus colmillos. Hoy en día existen antídotos a su veneno, lo que ha reducido el número de muertes. Además de inyectar su veneno a través de la mordedura, algunas especies pueden escupirlo al comprimir los músculos que tienen en los colmillos y expulsarlo con fuerza y rapidez al exterior. Las que suelen hacer esto son las cobras occidentales y dirigen su veneno apuntando a los ojos de sus víctimas.
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],RESUMEN SERPIENTES

Más contenido relacionado

La actualidad más candente (20)

MOSQUITOS ( GENERALIDADES E IMPORTANCIA MÉDICA)
MOSQUITOS ( GENERALIDADES E IMPORTANCIA MÉDICA)MOSQUITOS ( GENERALIDADES E IMPORTANCIA MÉDICA)
MOSQUITOS ( GENERALIDADES E IMPORTANCIA MÉDICA)
 
Insectos
InsectosInsectos
Insectos
 
Actividades invertebrados 4ª parte
Actividades invertebrados 4ª parteActividades invertebrados 4ª parte
Actividades invertebrados 4ª parte
 
DIAPOSITIVA LOS REPTILES.pptx
DIAPOSITIVA LOS REPTILES.pptxDIAPOSITIVA LOS REPTILES.pptx
DIAPOSITIVA LOS REPTILES.pptx
 
Anfibios!!!
Anfibios!!!Anfibios!!!
Anfibios!!!
 
Peces
PecesPeces
Peces
 
Reptiles
ReptilesReptiles
Reptiles
 
Peces
PecesPeces
Peces
 
Caracoles
CaracolesCaracoles
Caracoles
 
Peces
PecesPeces
Peces
 
Entomología básica 1 julio 2015
Entomología básica 1 julio 2015Entomología básica 1 julio 2015
Entomología básica 1 julio 2015
 
Los gusanos
Los gusanosLos gusanos
Los gusanos
 
Serpientes
SerpientesSerpientes
Serpientes
 
filum Arthropoda
filum Arthropodafilum Arthropoda
filum Arthropoda
 
Exposicion reptiles
Exposicion reptilesExposicion reptiles
Exposicion reptiles
 
Alimentación de anfibios
Alimentación de anfibiosAlimentación de anfibios
Alimentación de anfibios
 
Sarna en los Animales domésticos
Sarna en los Animales domésticosSarna en los Animales domésticos
Sarna en los Animales domésticos
 
Presentacion rana
Presentacion ranaPresentacion rana
Presentacion rana
 
Los reptiles
Los reptilesLos reptiles
Los reptiles
 
antropodos-parasitos
antropodos-parasitosantropodos-parasitos
antropodos-parasitos
 

Destacado

Proyecto Las Serpientes Infantil Amparo Perez Holgado
Proyecto Las Serpientes Infantil Amparo Perez HolgadoProyecto Las Serpientes Infantil Amparo Perez Holgado
Proyecto Las Serpientes Infantil Amparo Perez Holgadoevadiaz85
 
Power Point Serpientes
Power Point SerpientesPower Point Serpientes
Power Point SerpientesIPC
 
Serpientes Venenosas de Panamá
Serpientes Venenosas de PanamáSerpientes Venenosas de Panamá
Serpientes Venenosas de PanamáMichael Castillo
 
projecte les serps
projecte les serpsprojecte les serps
projecte les serpsmolle125
 
Proyecto Serpientes Infantil
Proyecto Serpientes InfantilProyecto Serpientes Infantil
Proyecto Serpientes Infantilevadiaz85
 
Mordeduras de Serpientes y el uso correcto de sueros
Mordeduras de Serpientes y el uso correcto de suerosMordeduras de Serpientes y el uso correcto de sueros
Mordeduras de Serpientes y el uso correcto de suerosbibianaruibal
 
Medidas pre hospitalarias
Medidas pre hospitalariasMedidas pre hospitalarias
Medidas pre hospitalariastoxijueves
 
Projecte les serps 1 a carla comprimit
Projecte les serps 1 a carla comprimitProjecte les serps 1 a carla comprimit
Projecte les serps 1 a carla comprimitescolanovacervello
 
La serpiente
La serpienteLa serpiente
La serpientesarcorp
 
Serpientes venenosas y no venenosas, ORIGINAL
Serpientes venenosas y no venenosas, ORIGINAL Serpientes venenosas y no venenosas, ORIGINAL
Serpientes venenosas y no venenosas, ORIGINAL 11745277nilda
 
Cómo identificar a una serpiente venenosa de una no venenosa
Cómo identificar a una serpiente venenosa de una no venenosaCómo identificar a una serpiente venenosa de una no venenosa
Cómo identificar a una serpiente venenosa de una no venenosaDaniel Romero Gil
 
Morfologia y Biologia de las serpientes del Genero Bothrops
Morfologia y Biologia de las serpientes del Genero BothropsMorfologia y Biologia de las serpientes del Genero Bothrops
Morfologia y Biologia de las serpientes del Genero BothropsJuan Villacreses
 
Morfologia y Biologia de serpientes Bothrops
Morfologia y Biologia de serpientes BothropsMorfologia y Biologia de serpientes Bothrops
Morfologia y Biologia de serpientes BothropsJuan Villacreses
 
Composición química de los venenos de serpientes
Composición química de los venenos de serpientesComposición química de los venenos de serpientes
Composición química de los venenos de serpientesGrazii55
 
Emponzoñamiento ofidico
Emponzoñamiento ofidicoEmponzoñamiento ofidico
Emponzoñamiento ofidicoHilario Infante
 
Enredados - Actividades y Propuestas
Enredados - Actividades y PropuestasEnredados - Actividades y Propuestas
Enredados - Actividades y PropuestasPedro Villarrubia
 

Destacado (20)

Proyecto Las Serpientes Infantil Amparo Perez Holgado
Proyecto Las Serpientes Infantil Amparo Perez HolgadoProyecto Las Serpientes Infantil Amparo Perez Holgado
Proyecto Las Serpientes Infantil Amparo Perez Holgado
 
Power Point Serpientes
Power Point SerpientesPower Point Serpientes
Power Point Serpientes
 
Serpientes Venenosas de Panamá
Serpientes Venenosas de PanamáSerpientes Venenosas de Panamá
Serpientes Venenosas de Panamá
 
projecte les serps
projecte les serpsprojecte les serps
projecte les serps
 
Proyecto Serpientes Infantil
Proyecto Serpientes InfantilProyecto Serpientes Infantil
Proyecto Serpientes Infantil
 
Mordeduras de Serpientes y el uso correcto de sueros
Mordeduras de Serpientes y el uso correcto de suerosMordeduras de Serpientes y el uso correcto de sueros
Mordeduras de Serpientes y el uso correcto de sueros
 
Medidas pre hospitalarias
Medidas pre hospitalariasMedidas pre hospitalarias
Medidas pre hospitalarias
 
Projecte les serps 1 a carla comprimit
Projecte les serps 1 a carla comprimitProjecte les serps 1 a carla comprimit
Projecte les serps 1 a carla comprimit
 
La serpiente
La serpienteLa serpiente
La serpiente
 
Serpientes venenosas y no venenosas, ORIGINAL
Serpientes venenosas y no venenosas, ORIGINAL Serpientes venenosas y no venenosas, ORIGINAL
Serpientes venenosas y no venenosas, ORIGINAL
 
Cómo identificar a una serpiente venenosa de una no venenosa
Cómo identificar a una serpiente venenosa de una no venenosaCómo identificar a una serpiente venenosa de una no venenosa
Cómo identificar a una serpiente venenosa de una no venenosa
 
Morfologia y Biologia de las serpientes del Genero Bothrops
Morfologia y Biologia de las serpientes del Genero BothropsMorfologia y Biologia de las serpientes del Genero Bothrops
Morfologia y Biologia de las serpientes del Genero Bothrops
 
Mordeduras de serpiente
Mordeduras de serpienteMordeduras de serpiente
Mordeduras de serpiente
 
Morfologia y Biologia de serpientes Bothrops
Morfologia y Biologia de serpientes BothropsMorfologia y Biologia de serpientes Bothrops
Morfologia y Biologia de serpientes Bothrops
 
Composición química de los venenos de serpientes
Composición química de los venenos de serpientesComposición química de los venenos de serpientes
Composición química de los venenos de serpientes
 
Emponzoñamiento ofidico
Emponzoñamiento ofidicoEmponzoñamiento ofidico
Emponzoñamiento ofidico
 
mordedura de serpiente
mordedura de serpientemordedura de serpiente
mordedura de serpiente
 
10. Mordeduras de serpiente
10.  Mordeduras de serpiente10.  Mordeduras de serpiente
10. Mordeduras de serpiente
 
Mordedura por serpiente
Mordedura por serpienteMordedura por serpiente
Mordedura por serpiente
 
Enredados - Actividades y Propuestas
Enredados - Actividades y PropuestasEnredados - Actividades y Propuestas
Enredados - Actividades y Propuestas
 

Similar a Las Serpientes

Similar a Las Serpientes (20)

Los reptiles[1]
Los reptiles[1]Los reptiles[1]
Los reptiles[1]
 
Serpiente
SerpienteSerpiente
Serpiente
 
Serpiente
SerpienteSerpiente
Serpiente
 
Losanimale sss
Losanimale sssLosanimale sss
Losanimale sss
 
Losanimales
LosanimalesLosanimales
Losanimales
 
Losanimales1 111213190233-phpapp02
Losanimales1 111213190233-phpapp02Losanimales1 111213190233-phpapp02
Losanimales1 111213190233-phpapp02
 
Losanimales[1]rebveca
Losanimales[1]rebvecaLosanimales[1]rebveca
Losanimales[1]rebveca
 
MIriopodos y cefalopodos
MIriopodos  y cefalopodosMIriopodos  y cefalopodos
MIriopodos y cefalopodos
 
Clasificacion de los vertebrados
Clasificacion de los vertebradosClasificacion de los vertebrados
Clasificacion de los vertebrados
 
Reptiles
ReptilesReptiles
Reptiles
 
Leidy carolina
Leidy carolinaLeidy carolina
Leidy carolina
 
Vertebrados
VertebradosVertebrados
Vertebrados
 
Antropodos elenaandrea
Antropodos elenaandreaAntropodos elenaandrea
Antropodos elenaandrea
 
Clase3 clasificación de animales.
Clase3 clasificación de animales.Clase3 clasificación de animales.
Clase3 clasificación de animales.
 
MI PROYECTO SOBRE LOS ANIMALES
MI PROYECTO SOBRE LOS ANIMALESMI PROYECTO SOBRE LOS ANIMALES
MI PROYECTO SOBRE LOS ANIMALES
 
Trabajos curiosidades de los animales 2014
Trabajos curiosidades de los animales 2014Trabajos curiosidades de los animales 2014
Trabajos curiosidades de los animales 2014
 
Tema 3 LOS INVERTEBRADOS
Tema 3 LOS INVERTEBRADOSTema 3 LOS INVERTEBRADOS
Tema 3 LOS INVERTEBRADOS
 
Sobrevivir al ambiente
Sobrevivir al ambienteSobrevivir al ambiente
Sobrevivir al ambiente
 
Anfibios reptiles ab css
Anfibios reptiles ab cssAnfibios reptiles ab css
Anfibios reptiles ab css
 
Los animales.
Los animales.Los animales.
Los animales.
 

Más de quintoprimariautebo

Más de quintoprimariautebo (6)

El Leon
El LeonEl Leon
El Leon
 
Anuncio
AnuncioAnuncio
Anuncio
 
El cartel
El cartelEl cartel
El cartel
 
Resumen del Libro "Charlie y la Fábrica de Chocolate"
Resumen del Libro "Charlie y la Fábrica de Chocolate"Resumen del Libro "Charlie y la Fábrica de Chocolate"
Resumen del Libro "Charlie y la Fábrica de Chocolate"
 
Presentación Libro Alejandro Lasuén
Presentación Libro Alejandro LasuénPresentación Libro Alejandro Lasuén
Presentación Libro Alejandro Lasuén
 
Los Vertebrados
Los VertebradosLos Vertebrados
Los Vertebrados
 

Último

Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...Lourdes Feria
 
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR MERC 2024-2.docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR MERC 2024-2.docxPLAN DE REFUERZO ESCOLAR MERC 2024-2.docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR MERC 2024-2.docxiemerc2024
 
2 REGLAMENTO RM 0912-2024 DE MODALIDADES DE GRADUACIÓN_.pptx
2 REGLAMENTO RM 0912-2024 DE MODALIDADES DE GRADUACIÓN_.pptx2 REGLAMENTO RM 0912-2024 DE MODALIDADES DE GRADUACIÓN_.pptx
2 REGLAMENTO RM 0912-2024 DE MODALIDADES DE GRADUACIÓN_.pptxRigoTito
 
Tema 10. Dinámica y funciones de la Atmosfera 2024
Tema 10. Dinámica y funciones de la Atmosfera 2024Tema 10. Dinámica y funciones de la Atmosfera 2024
Tema 10. Dinámica y funciones de la Atmosfera 2024IES Vicent Andres Estelles
 
Dinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes dDinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes dstEphaniiie
 
Procedimientos para la planificación en los Centros Educativos tipo V ( multi...
Procedimientos para la planificación en los Centros Educativos tipo V ( multi...Procedimientos para la planificación en los Centros Educativos tipo V ( multi...
Procedimientos para la planificación en los Centros Educativos tipo V ( multi...Katherine Concepcion Gonzalez
 
ACTIVIDAD DIA DE LA MADRE FICHA DE TRABAJO
ACTIVIDAD DIA DE LA MADRE FICHA DE TRABAJOACTIVIDAD DIA DE LA MADRE FICHA DE TRABAJO
ACTIVIDAD DIA DE LA MADRE FICHA DE TRABAJOBRIGIDATELLOLEONARDO
 
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO .pptx
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO   .pptxINSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO   .pptx
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO .pptxdeimerhdz21
 
Feliz Día de la Madre - 5 de Mayo, 2024.pdf
Feliz Día de la Madre - 5 de Mayo, 2024.pdfFeliz Día de la Madre - 5 de Mayo, 2024.pdf
Feliz Día de la Madre - 5 de Mayo, 2024.pdfMercedes Gonzalez
 
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICA
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICABIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICA
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICAÁngel Encinas
 
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 2º de la ESO
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 2º de la ESOPrueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 2º de la ESO
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 2º de la ESOluismii249
 
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 4ºESO
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 4ºESOPrueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 4ºESO
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 4ºESOluismii249
 
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdfSELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdfAngélica Soledad Vega Ramírez
 
Concepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptx
Concepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptxConcepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptx
Concepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptxFernando Solis
 
AFICHE EL MANIERISMO HISTORIA DE LA ARQUITECTURA II
AFICHE EL MANIERISMO HISTORIA DE LA ARQUITECTURA IIAFICHE EL MANIERISMO HISTORIA DE LA ARQUITECTURA II
AFICHE EL MANIERISMO HISTORIA DE LA ARQUITECTURA IIIsauraImbrondone
 
PIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonables
PIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonablesPIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonables
PIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonablesYanirisBarcelDelaHoz
 
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURAFORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURAEl Fortí
 

Último (20)

Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
 
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR MERC 2024-2.docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR MERC 2024-2.docxPLAN DE REFUERZO ESCOLAR MERC 2024-2.docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR MERC 2024-2.docx
 
2 REGLAMENTO RM 0912-2024 DE MODALIDADES DE GRADUACIÓN_.pptx
2 REGLAMENTO RM 0912-2024 DE MODALIDADES DE GRADUACIÓN_.pptx2 REGLAMENTO RM 0912-2024 DE MODALIDADES DE GRADUACIÓN_.pptx
2 REGLAMENTO RM 0912-2024 DE MODALIDADES DE GRADUACIÓN_.pptx
 
Tema 10. Dinámica y funciones de la Atmosfera 2024
Tema 10. Dinámica y funciones de la Atmosfera 2024Tema 10. Dinámica y funciones de la Atmosfera 2024
Tema 10. Dinámica y funciones de la Atmosfera 2024
 
Dinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes dDinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes d
 
Procedimientos para la planificación en los Centros Educativos tipo V ( multi...
Procedimientos para la planificación en los Centros Educativos tipo V ( multi...Procedimientos para la planificación en los Centros Educativos tipo V ( multi...
Procedimientos para la planificación en los Centros Educativos tipo V ( multi...
 
ACTIVIDAD DIA DE LA MADRE FICHA DE TRABAJO
ACTIVIDAD DIA DE LA MADRE FICHA DE TRABAJOACTIVIDAD DIA DE LA MADRE FICHA DE TRABAJO
ACTIVIDAD DIA DE LA MADRE FICHA DE TRABAJO
 
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO .pptx
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO   .pptxINSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO   .pptx
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO .pptx
 
Feliz Día de la Madre - 5 de Mayo, 2024.pdf
Feliz Día de la Madre - 5 de Mayo, 2024.pdfFeliz Día de la Madre - 5 de Mayo, 2024.pdf
Feliz Día de la Madre - 5 de Mayo, 2024.pdf
 
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICA
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICABIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICA
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICA
 
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 2º de la ESO
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 2º de la ESOPrueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 2º de la ESO
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 2º de la ESO
 
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 4ºESO
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 4ºESOPrueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 4ºESO
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 4ºESO
 
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdfSELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
 
Concepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptx
Concepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptxConcepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptx
Concepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptx
 
AFICHE EL MANIERISMO HISTORIA DE LA ARQUITECTURA II
AFICHE EL MANIERISMO HISTORIA DE LA ARQUITECTURA IIAFICHE EL MANIERISMO HISTORIA DE LA ARQUITECTURA II
AFICHE EL MANIERISMO HISTORIA DE LA ARQUITECTURA II
 
Interpretación de cortes geológicos 2024
Interpretación de cortes geológicos 2024Interpretación de cortes geológicos 2024
Interpretación de cortes geológicos 2024
 
PIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonables
PIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonablesPIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonables
PIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonables
 
Sesión de clase: Fe contra todo pronóstico
Sesión de clase: Fe contra todo pronósticoSesión de clase: Fe contra todo pronóstico
Sesión de clase: Fe contra todo pronóstico
 
Unidad 3 | Metodología de la Investigación
Unidad 3 | Metodología de la InvestigaciónUnidad 3 | Metodología de la Investigación
Unidad 3 | Metodología de la Investigación
 
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURAFORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
 

Las Serpientes

  • 2. Las serpientes tienen cuerpos largos y delgados cubiertos de escamas. No tienen brazos ni piernas. La mayoría de las serpientes viven en el suelo o en los árboles. Algunas viven en el agua. SERPIENTES
  • 3. Las serpientes tienen lenguas bífidas que pueden usar para oler. Sacan y meten la lengua de la boca para captar los olores que hay en el aire. Esos olores les permiten saber si hay otros animales cerca. LENGUAS BÍFIDAS
  • 4. DEPREDADORES SORPRENDENTES La mayoría de las serpientes comen animales pequeños como ranas, ratones y aves. Las serpientes no pueden masticar, así que abren mucho las mandíbulas y tragan a sus presas enteras. En realidad, las serpientes de gran tamaño pueden tragar incluso cerdos pequeños o cabras.
  • 5. Todas las serpientes tienen la piel cubierta de escamas. La serpiente de cascabel, que puedes ver en el dibujo, recibe este nombre por el cascabel que posee al final de la cola. Muda o cambia la piel entre una y tres veces al año y cada vez que lo hace añade un nuevo anillo al cascabel. La serpiente de cascabel tiene colmillos huecos con los que inyecta el veneno en el cuerpo de la presa. EL CUERPO DE LAS SERPIENTES
  • 6.                                   Una serpiente tiene entre 180 y más de 400 vértebras, lo que le confiere una gran flexibilidad en sus movimientos. EL ESQUELETO Y LA PIEL DE LAS SERPIENTES                                                                                         Esta serpiente está cambiando la piel.
  • 7. SERPIENTES VENENOSAS Otra característica son las fosetas loreales, sólo presentes en las serpientes venenosas. Las fosetas se sitúan entre el ojo y la fosa nasal de cada lado y son órganos termorreceptores. Las pupilas de las especies venenosas (y las boas) son elíptico-verticales, mientras que en el resto son redondas. Las escamas también son diferentes. Por otro lado, las especies venenosas son un peligro para el ser humano, el ganado y los animales domésticos. Existen varios aspectos que nos ayudan a diferenciar a las especies venenosas de las que no lo son. Por ejemplo, las especies venenosas tienen la cabeza triangular a diferencia de las no venenosas que su forma es ovalada. Sin embargo, una excepción serían las boas, que tienen la cabeza triangular y no son venenosas.
  • 8. LAS ANACONDAS                                                                 Las anacondas son animales carnívoros. Su alimentación se basa en grandes roedores, peces, ranas, pájaros y otros reptiles acuáticos. Su reproducción es ovovivípara. Su gestación dura unos 6 meses y tiene camadas de entre 20 y 50 crías, aunque a veces es un número mayor. Las crías al nacer ya miden alrededor de un metro, y ya son capaces de nadar y alimentarse por sí mismas. En este primer período es cuando la anaconda es más vulnerable a ataques de otros animales más grandes.
  • 9. El cascabel es una estructura córnea situado al final de la cola de la serpiente. Es un conjunto de pequeñas partes no fijas que al agitarse provocan el sonido del cascabel. Algunas personas creen que el número de lóbulos o partes del cascabel corresponden con su edad, pero esto no es así. Cada vez que la serpiente muda la piel, se añade un lóbulo más, y una serpiente muda más de una vez al año. Además, el cascabel no suele superar el número de diez lóbulos ya que se pueden perder o romper con los movimientos de la serpiente. SERPIENTES DE CASCABEL
  • 10. Cobra es el nombre común que se le da a un grupo de serpientes venenosas. Pertenecen a la familia Elapidae. Esta especie de serpientes suele vivir en el sur de Asia, África y Filipinas. Las cobras son famosas por su aspecto y su mordedura. Son fáciles de reconocer ya que se caracterizan por tener una especie de caperuza que despliegan cuando se sienten amenazadas o molestadas. COBRAS Su alimentación se basa en roedores y aves principalmente. Los captura inyectándoles su veneno a través de sus colmillos. Hoy en día existen antídotos a su veneno, lo que ha reducido el número de muertes. Además de inyectar su veneno a través de la mordedura, algunas especies pueden escupirlo al comprimir los músculos que tienen en los colmillos y expulsarlo con fuerza y rapidez al exterior. Las que suelen hacer esto son las cobras occidentales y dirigen su veneno apuntando a los ojos de sus víctimas.
  • 11.