1. Importancia de la alfabetización tecnológica
en VenezuelaPor que Las desigualdades sociales y la población con
riesgo de exclusión social fomentan el
acceso desigual al mundo del conocimiento a través de
las tecnologías. La alfabetización digital de esta población
desfavorecida económica, social y laboralmente es
necesaria para desarrollar sociedades más competitivas,
mejorar la calidad de vida y favorecer la igualdad de
oportunidades.
La educación es la base para el desarrollo económico de
un país. Debemos atender a
todos los sectores poblacionales para conseguir
desarrollos locales y posteriormente
globales, centrándonos en la alfabetización tecnológica
para acceder a la información, la
comunicación y la formación.
Facilitar el acceso a las tecnologías y la alfabetización
digital o tecnológica consigue
que los adultos, las personas que viven en zonas rurales y
de diferentes clases sociales
participen activamente y de manera crítica en una
sociedad democrática consiguiendo
desarrollar sus potencialidades y generando un capital
humano eje del desarrollo integral social.

2. Invertir en Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) es un
componente transversal que afecta y potencia todo el esfuerzo continental para
que la ciencia, la tecnología y la educación se incorporen como herramientas
poderosas para avanzar hacia la Sociedad del Conocimiento, contribuyendo a
mejorar la educación, la salud, el nivel de vida, el bienestar, la seguridad y la
gestión de los servicios públicos. Se enfatiza la importancia de las TIC como una
herramienta transversal que contribuye al desarrollo sostenible y equitativo, al
fortalecimiento de la gobernabilidad y la promoción de los derechos humanos,
así como a la necesidad de trabajar intensamente para asegurar que cada
persona en las Américas, particularmente los que se encuentran en situación
vulnerable, en desventaja y con necesidades especiales, puedan participar de
los beneficios potenciales generados por las nuevas tecnologías. Las TIC
también pueden ser un elemento central para asegurar la colaboración en
ciencia, tecnología e innovación en el Continente. Al día de hoy, no se concibe la
ciencia de frontera sin TIC. Los centros científicos de referencia regionales, muy
limitados por cierto, pueden fortalecerse y así construir condiciones para que los
nuevos sean compartidos por todos los científicos de la región. Existe la
necesidad de contar con herramientas y mecanismos efectivos que logren
informar de manera masiva a la población. El uso y acceso a nuevas tecnologías
de información deben de formar parte de una estrategia de desarrollo integral.
De la misma forma, las TIC deben ajustarse a las necesidades locales. El
proceso de inclusión social requiere el desarrollo local de instrumentos de TIC
adecuados culturalmente a cada región. Es esencial considerar la sostenibilidad
de dichas estrategias, tanto en términos financieros como en la creación de una
cultura ciudadana, a través de la educación y entrenamiento. Las TIC pueden
implementarse exitosamente como resultado de un proceso de empoderamiento
de la comunidad; es decir, cuando se desarrollan en el marco de un proceso
sostenido de involucramiento social.

3. Como se llegara a la alfabetización
tecnológica
Las tecnologías son instrumentos para la difusión de la información, la comunicación y
la formación, influyendo en todos los contextos políticos, económicos y sociales. El uso
de las tecnologías esta cambiando las prácticas en el trabajo, construyendo nuevos entornos
sociales, laborales, de ocio, cambiando los estilos de vida y las formas de participación social,
posibilitando la inclusión social.
La alfabetización tecnológica será útil y desarrollará un aprendizaje eficaz y procesos de
innovación educativa cuando se genere un cambio en las actitudes, concepciones y
prácticas pedagógicas lo que significará modificar el sistema de enseñanza: planificar y
contextualizar la formación virtual basada en nuevos principios teóricos y organizativos,
usar una metodología contextualizada, desarrollar habilidades socio comunicativa de
todas las personas que forman parte de las comunidades educativas o formativas, crear
nuevas estrategias de enseñanza-aprendizaje, desarrollar cambios en el papel del docente, crear
nuevas figuras mediadoras del aprendizaje, tutores virtuales, cambios del proceso y actividades
de aprendizaje del alumnado, cambios en las formas organizativas de
las clases, cambios en las modalidades de autorización, etc.

4. Ventajas de la alfabetización
tecnológica
Desarrollo de habilidades y conocimientos
tecnológicos.
• Utilización y conocimiento de software.
• Habilidad para comunicarse e intercambiar
información utilizando variedad de medios y formatos.
• Utilización y conocimiento de Hardware.
• Compilar, organizar, analizar y sintetizar información.
• Capacitación del recurso humano.
• Adquirir habilidades para el aprendizaje auto dirigido.
• Progreso Social.
• Habilidad para resolver problemas.
• Evita el rezago tecnológico.

5. Alcance de la alfabetización tecnológica
en Venezuela
Cualquier persona interesada en conocer de la informática puede beneficiarse del
curso.
El programa de formación se desarrollará con aplicaciones de software libre.
Instituciones oficiales se suman a la iniciativa que se realizará a escala nacional.
El Centro Nacional de Tecnologías de Información (Cnti) inició este lunes el Plan
Nacional de Alfabetización Tecnológica, el cual se enmarca en la Misión Ciencia.
El objetivo del programa -según Jorge Berrizbeitia, presidente del Cnti- es
proporcionar a los venezolanos herramientas de acceso a la información como un
mecanismo de apropiación social del conocimiento y como una vía para mejorar la
calidad de vida.
El plan tiene un precedente en la Misión Robinson en cuyo contexto se realizó un
programa piloto.
Berrizbeitia explicó que, justamente, los beneficiarios de este último programa son
en principio el público objetivo del Plan Nacional de Alfabetización Tecnológica.
También se suman reservistas de la Fuerza Armada, beneficiarios de las misiones
educativas, cooperativistas, miembros de Consejos Comunales y ciudadanos
interesados en formarse en el uso de la informática.
Comentó que aún no se ha medido la magnitud del problema de analfabetismo
tecnológico. Sin embargo, calcula que unas dos millones de personas carecen de
conocimientos sobre el uso de una computadora. Las escuelas y universidades no
constituyen precisamente la excepción.

6. Por que la alfabetización tecnológica
En la actualidad el entorno social, económico y cultural que rodea al ser
humano evoluciona de una manera estrepitosa. La revolución de la tecnología
informática, ha provocado una transformación radical de las formas de
producción, difusión y consumo del conocimiento y la cultura. La aparición de
nuevas tecnologías tales como son: La televisión digital y de paga, la
introducción de las PC’s en los hogares, el acceso a Internet (red mundial de
información), telefonía móvil están provocando nuevas necesidades formativas
y de conocimiento en los ciudadanos. Es claro, que las personas de hoy,
requieren de nuevas habilidades y conocimientos para poder desarrollarse en
el mundo contemporáneo.
Millan (2003) menciona que, se ha puesto mucho énfasis a la alfabetización
convencional en las escuelas, pero hoy se llega a saber que hay múltiples
alfabetizaciones. Sabemos que el concepto de alfabetización se refiere al
hecho de saber leer y escribir, pero la alfabetización tecnológica es el saber
“leer y escribir” pero con la computadora, además de entender y utilizar la
información para apoyar el aprendizaje, la productividad personal, la toma de
decisionización tecnológica es desarrollar los conocimientos y habilidades
tanto instrumentales como cognitivas en relación con la información vehiculada
a través de nuevas tecnologías (manejar el software, buscar información,
enviar y es y la vida diaria.
En otras palabras, la alfabetrecibir correos electrónicos, utilizar los distintos
servicios de WWW, etc.), además plantear y desarrollar valores y actitudes de
naturaleza social y política con relación a las tecnologías.