Este documento presenta un proyecto sobre la Revolución Verde realizado por un grupo de estudiantes. Explica que la Revolución Verde incrementó la productividad agrícola mediante el uso de variedades mejoradas de maíz y trigo y monocultivos. También aborda las áreas que cubre la Revolución Verde como la agricultura y producción de alimentos, y los objetivos del proyecto como investigar sus principios y beneficios para implementarlos potencialmente en su escuela.

1. Revolución verde unaalternativa de vidagrado:1 grupo:”E”integrantes:Luis Fernando puga Ávila(27)Félix francisco casas Galván(2)Ricardo Guevara Oliva(15)Eduardo Venancio ventura(40)Iván Vicente Trejo Pérez(38)Juan Antonio Ramírez sombrerero(30)

2. Rev.verde una alternativa de vida

3. Índice.1-a que se le llama Rev. Verde2- cuales son factible a la Rev. Verde 3-areas que abarca la Rev. Verde 4-organizar campañas de la Rev. Verde.5- organizar campañas en la esc.

4. Propósitos.*investigar a que se le llama Rev. Verde para informarnos.*investigar cuales son las áreas que abarca el tema de la Rev. Verde.*investigar los principios que comenta para ver si es factible ponerlo en practica en nuestra escuela.*organizar alguna platica para informar a la comunidad escolar sobre los beneficios de la Rev. Verde.*proporcionar apoyo a otros proyectos encaminados con las misiones, principios de la Rev. Verde para formar un grupo con mayor fuerza para transformar nuestra escuela.

5. Introducciónen este proyecto lo principal para demostrar y explicar porque es importante la Rev. Verde y para conocer sus beneficios y la mas información que podamos brindar.También que es necesario es la Rev.. Verde para que se vea maravilloso el lugar. Para conocer lo que sabemos.Esperando que los lectores comprenda la meta que plantean los autores. y por ultimo deseamos que todas las personas que tenga interes disfruten la informacion

6. para ver si es factible ponerlos en nuestra escuela.Teniendo en cuenta los seis factores constructores de la escuela necesitaría acceder a ellos de su alcance dependería el buen funcionamiento de la escuela. Se entiende que una escuela en donde se trata de construir día a día la escuela y que cuenta con docentes y directivos que bregan por el logro de la misma, podrá ser de ayuda para que los alumnos y sus familias pertenecientes a la comunidad educativa alcancen tal capacidad. Parecería imposible en estos tiempos que corren…hasta utópico, pero “lograble”, si se quiere.

7. A que se le llama Rev. VerdeRev. Verde es el nombre con el que se bautizo en los círculos internacionales al importante incremento de la productividad agrícola. Gran parte de la producción mundial de alimentos se ha logrado gracias a lo que se conoce como revolución verde, ocurrida entre 1940 y 1970. esta consintió en utilizar variedades mejoradas de maíz y trigo, cultivado una sola especie

8. Áreas que abarca la Rev. Verde.En la actualidad nuestro planeta se enfrenta aun proceso critico respecto a la actualidad agropecuaria en general y a la producción de alimentos en particular . La actividad esta siendo dominada por grandes empresas que toman a la producción de los alimentos como un negocio mantenido una relación instrumental con los comunes naturales no es un fenómeno desconocido por el contrario se trata de una fase envolvente del proceso del modernización. conocido como la Rev. verde del que ya se hablado en las otras intervenciones por lo que no sobre ellos en este momento.

9. Conclusión.En este proyecto lo mas importante es que hasta el momento hayamos conocido gran cantidad de la Rev. Verde.Que quedado claro que la Rev. Verde es importantes en el país y en el mundo.Haber aprendido que es la Rev. Verde en la escuela. Saber que la Rev. Verde ayuda mucho a la ciudad de México o en Celaya o el país.

10. Elaborado por los alumnos de 1-e son: Luis Fernando puga Ávila(27)Félix francisco casa Galván(2)Ricardo Guevara oliva(15)Eduardo Venancio ventura(40)Iván Vicente Trejo Pérez(38)Juan Antonio Ramírez sombrerero(30)gracias por su atención