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Proceso de lectura/ escritura y preescritura

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explica en breve y a grandes rasgos las etapas que se deben llevar a cabo dentro del proceso de lectura y de la escritura

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Proceso de lectura/ escritura y preescritura

  1. 1. LICENCIATURA. En Seguridad Pública TRABAJO. Lectura y Redacción TUTORA. Lic. Shandybell Sedeño Estrada ALUMNO. Germán Raymundo Sánchez López LUGAR. Apatzingán Michoacán FECHA. 04 de Octubre de 2015
  2. 2. INTRODUCCIÓN En el presente trabajo abordaremos las etapas que se deben llevar a cabo dentro del proceso de lectura y de la escritura. El proceso consta de un conjunto fases o etapas las cuales nos llevan a lograr un objetivo determinado. En este caso el proceso de lectura consta de tres etapas que son la prelectura, la lectura y la poslectura, esto con la finalidad de que en cada uno de los momentos el lector se formule hipótesis, las cuales comprobara o no mediante la lectura y finalmente podrá formular una opinión global del texto. Las etapas del proceso de escritura son; la preescritura, la escritura y la posescritura. Proceso mediante el cual buscamos las ideas principales del texto, posteriormente se plasman las ideas a manera de introducción, objetivo, justificación, hipótesis, marco teórico- conceptual, conclusiones y referencia bibliográfica en caso de ser un trabajo de investigación. La posescritura la llevamos a cabo en el momento que revisamos nuestro borrador y localizamos los errores, realizamos las correcciones pertinentes y posteriormente se vuelve a dar otra leída para corregir mas errores en caso de haberlos.
  3. 3. PRELECTURA • Es la observación de la estructura general de un texto. • Esto con la finalidad de conocer si este nos es útil o contiene la información que nos interesa. • Se realiza una lectura rápida para identificar conceptos clave del tema que estamos investigando. LECTURA • Se realiza la lectura general del texto con la finalidad de lograr los objetivos. • Posteriormente viene la relación de los conocimientos previos con la información encontrada, en este momento, se resuelven nuestras dudas, para ello es importante formular un cuestionario con preguntas de las ideas centrales que nos interesa conocer del tema. POSLECTURA • En este momento el lector regresa al planteamiento u objeto de la lectura, esto con la finalidad de evaluar, si el texto cumplió con el propósito y si se comprendió. • Se pueden utilizar técnicas de jerarquización como un cuadro sinóptico, mapa conceptual, mapas mentales que muestran las ideas clasificadas de acuerdo al orden de importancia. ETAPAS DEL PROCESO DE LECTURA
  4. 4. ETAPAS DEL PROCESO DE LA ESCRITURA PREESCRITURA ESCRITURA POSESCRITURA
  5. 5. PREESCRITURA Primero se debe elegir el y forma de escritura. Revisar las fuentes que nos han de brindar, datos, ideas y pensamientos. Elaborar fichas de trabajo, textuales o de comentario. Ordenar, clasificar, enumerar y jerarquizar el orden en que presenta el escrito.
  6. 6. Objeto de estudio Se debe expresar en forma de oración. Introducción ESCRITURA Referencias bibliográficas Justificación Cuerpo del escrito Contiene el enfoque teórico-metodológico y nuestros puntos de vista Conclusiones
  7. 7. POSESCRITURA Revisión del texto Los errores se anotan como asuntos pendientes. Se corrige después de la primera revisión del borrador. Se revisa una vez mas la introducción y conclusiones.
  8. 8. CONCLUSIONES En la presente investigación pudimos darnos cuenta que el proceso de lectura y el proceso de escritura esta muy relacionado, ya que si seguimos cada una de las etapas de la lectura lograremos una buena comprensión del texto, además de que lograremos identificar las ideas centrales del texto, así como a seleccionar y jerarquizar la información. A la vez si realizamos una buena lectura, obtendremos una buena escritura también ampliamos nuestro léxico, mejoramos la ortografía, a la vez, aprendemos a estructurar un trabajo de investigación o informe. También nos ayuda ahorrar tiempo al momento de seleccionar las fuentes de información.
  9. 9. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS Salazar, A. (1999). La redacción, concepto, características y sus fases. Recuperado de http://www.posgrado.unam.mx/arquitectura/aspirantes/La_Redaccion.pdf Universidad Rafael Landívar [QuetzaltenangoGuatemala], 1999, p. 60 Serafini M. (1997). La lectura. México: Paidós Universidad Politécnica Hispano Mexicano [Puebla], 2009. http://www.universidadupav.edu.mx/documentos/BachilleratoVirtual/Contenidos_PE_UPA V/1Trimestre/TLR%201/unidad1/tema3.pdf

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