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SEQUÊNCIA DIDÁTICA Elaboração de contextos de forma precisa.
Fundamentação Teórica ,[object Object]
O que são Sequências Didáticas?   ,[object Object]
[object Object],As sequências didáticas são usadas para trabalhar com outras disciplinas além do ensino de  Língua Portuguesa.
Usando sequências didáticas para o ensino  da Língua Portuguesa. ,[object Object]
Realizando sequências didáticas para os diferentes gêneros textuais.  ,[object Object]
Etapas de realização e aplicação de uma seqüência didática de gêneros textuais.  ,[object Object]
Exemplo de Sequência Didática: ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Nesse momento o professor realiza a proposta de trabalho sobre os contos de fadas, socializando com os alunos os objetivos que deseja alcançar. Apresentação da situação:   ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Produção inicial: O professor irá propor que os alunos reescrevam um conto de fadas já conhecido por eles. Será a produção inicial dos alunos que revelará todas as etapas que serão seguidas  nos módulos, pois nesta produção o educador poderá verificar quais conhecimentos seus alunos possuem sobre o gênero em questão.
Módulo I ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Módulo II ,[object Object],[object Object],[object Object],ITENS GATA BORRALHEIRA CINDERELA AUTOR PAI MÃE SER FANTÁSTICO AMIGOS INIMIGOS DURAÇÃO DO BAILE ROUPAGEM MEIO DE TRANSPORTE TÉRMINO DO ENCANTO LOCALIZAÇÃO DA PRINCESA DESFECHO
Módulo III ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Módulo IV ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Módulo V ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Heroína; Herói; Antagonista; Elementos Mágicos; Seres Sobrenaturais; Onde e quando se passa o conto; Conflito; Solução do conflito; Recompensa recebida no final do conto;
Módulo VI ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Produção Final ,[object Object],[object Object]
Organização da coletânea ,[object Object],[object Object],[object Object]
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  • 4.
  • 5.
  • 6.
  • 7.
  • 8.
  • 9.
  • 10. Produção inicial: O professor irá propor que os alunos reescrevam um conto de fadas já conhecido por eles. Será a produção inicial dos alunos que revelará todas as etapas que serão seguidas nos módulos, pois nesta produção o educador poderá verificar quais conhecimentos seus alunos possuem sobre o gênero em questão.
  • 11.
  • 12.
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