1. Ficha Formativa
Simulação com desempenho de papéis
Nome: ……………………………………………………………
Nº. …………… Turma: …………………………………….
Data: …………………......
Implantação do fast-food na cidade de Alimentar
Está efectuar-se um estudo na cidade de Alimentar, de modo a
uma grande cadeia de restaurantes de fast-food se fixar na cidade. O
novo restaurante viria trazer vida nova a uma zona um pouco
desabitada, apesar da escola ali existente. Pode também admitir-se
que as pessoas das zonas mais próximas iriam beneficiar, visto que
existiria uma nova oportunidade de emprego.
O espaço onde irá ser erguido o restaurante pertence à câmara,
estando esta disposta a ceder o espaço. O problema reside na
proximidade do local de construção do restaurante de uma escola, já
que este poderia trazer novos hábitos alimentares aos jovens.
Por isso, os financiadores do projecto pretendem efectuar uma
sessão de esclarecimento, onde estarão presentes representantes dos
pais, da escola, dos alunos e da câmara.

2. Financiador do Projecto
Defende a construção utilizando os seguintes argumentos:
 Desenvolve a zona (postos de trabalho, etc.).
 Reabilita a zona (visto ser uma zona desabitada).
 Pode trazer mais pessoas à cidade, porque esta fica perto de
uma via muito movimentada e as pessoas em viagem tem
sempre pouco tempos para uma refeição.
 Preço acessível a todos.
Representantes da Câmara
Apoia a construção, usando os seguintes argumentos:
 Cria mais postos de trabalho.
 Recebe-se o dinheiro da venda do terreno, para investimentos
na cidade.
Representantes dos Pais
Estão contra, porque assim:
 Os alunos passam a frequentar o restaurante de fast-food e
pode trazer alguns malefícios para a saúde.
 Os alimentos lá produzidos têm muitas calorias, podendo
provocar o aumento de peso nos alunos.
Representantes dos Alunos
Gostam da ideia:
 Porque a comida da escola não “presta”.
 Podemos comer melhor, a preços acessíveis.

3. Representantes Escola
Não se opõe desde que:
 Não façam concorrência ao refeitório, nem ao bar da escola.
 Só abrir depois de almoço.
Nota:
Cabe ao professor no momento em que está a distribuir as
fichas, entregar também um cartão (aleatoriamente) com uma
argumentação (estão acima referidas). Formando assim grupos de
trabalho heterogéneos.