1.
MINISTERE DU COMMERCE
Chambre de Commerce et d’Industrie
du DAHRA - Mostaganem
Réda ALLAL
CCI DAHRA Mostaganem, Directeur
Conférence EVARECH Université de Tlemcen
20 février 2013

2.
Entrepreneuriat : Le Constat !

3.
Entrepreneuriat … les Faits
le chômage touche davantage l’emploi salarié constitue la
les universitaires et plus forme d’emploi dominante
particulièrement les diplômés pour les occupés diplômés
que les autres catégories (16,1% représentant 83,5% de
en 2011 et 21,4% en 2010) l’ensemble de cette
population
«l’emploi salarié représente le
«nous sommes dans un système qui conforte débouché principal pour les
le salariat public en multipliant son pouvoir diplômés du supérieur, alors
d’achat, ce qui est dangereux parce que cela que le travail indépendant
réduit l’esprit d’entrepreneuriat et l’expansion reste marginal et presque
d’entreprises privées» limité»
Les futurs diplômés attirés par le salariat, El Watan du 18/02/13

4.
Typologie de la création d’entreprise
RÉPARTITION DES PROJETS ANDI 2% 2% 2% 2%
2%
3%
Transport
BTP
IAA
Agriculture, pêche 22%
Industrie diverse
65%
Santé
Services
Tourisme

5.
Typologie de la création d’entreprise
DOSSIERS DÉPOSÉS ANSEJ
Transport 36% 32%
BTPH
Agriculture, Pêche
Industrie
7%
Services 9%
16%

6.
Université : Rupture de la confiance

7.
Les Réponses…

8.
Adéquation : Formation - Emploi

9.
Construire des Entrepreneurs

10.
Construction d’un Entrepreneur

11.
1. L’idée du projet d’entreprise

12.
2. Le Business Plan

13.
3. Compétences

14.
Apprentissage de l’Entrepreneuriat
COMPETENCES FAISABILITE
(science) « Quoi ? » PERCUE
INTENTION
ENTREPRENEURIALE
ATTITUDES DESIRABILITE
(art) « Comment ? » « In order to make sense of the « art »
of entrepreneurship there is a need for
a greater understanding of how people
learn entrepreneurial behaviors and
how entrepreneurial capabilities are
developped» (Rae 2004).
Former pour Entreprendre - Bernard Surlement, HEC

15.
Attitudes pour Vouloir Entreprendre
 Confiance en soi  Leadership  Connaissance de ses forces
 Créativité, imagination, innovation  Prise d’initiative et ses faiblesses
 Communication, loquacité  Accomplissement de soi  Ambition
 Persévérance, ténacité  Négociation  Prise de décision
 Opportunisme  Intelligence  Contrôle
 Enthousiasme, optimisme  Utilisation des ressources  Pression
 Indépendance  Ambiguïté, incertitude  Esprit critique, jugement
 Énergie  Passion, engagement  Esprit de synthèse
 Connaissances pratiques,  Souplesse, flexibilité  Esprit critique
 Compétences relationnelles  Ambiguïté, incertitude  Stratège
 Prise de risque  Audace  Réalisation
 Vision  Motivation  Capacité d’analyse
 Sens des responsabilités  Agressivité  Maturité
 Curiosité  Rapidité d’apprentissage
 Sens de la gestion et de compréhension
et de l’organisation  Originalité

16.
Développer l’Esprit d’Entreprendre
«L’accession à l’Esprit d’Entreprendre
commence à travers les apprentissages
et les compétences de base que sont :
la confiance en soi, la résolution de
problèmes, l’organisation, le goût du défi,
la remise en question, l’esprit critique,
la prise d’initiatives, l’exploitation
constructive d’un échec, l’anticipation,
la réalisation de projets…»

17.
Développer l’Esprit d’Entreprendre
‘’La meilleure
incitation pour les
futurs entrepreneurs
sont les modèles qui
ont réussi’’
“Pour se lancer
dans une activité “Si l’on veut une
entrepreneuriale, mobilisation
l’individu a besoin de générale, on doit
se sentir réconforté inventer un autre
dans son aventure” vocabulaire”
Xavier Guyaux, Professeur en sciences économiques

18.
Université - Entreprise
“Il faut jeter les ponts entre
l’enseignement et les
entreprises afin de permettre
à ces deux mondes de se
comprendre, et de s’engager
dans une coresponsabilité
vis-à-vis des jeunes”

19.
Enseignement à l’Entrepreneuriat
Vise le développement d’un sujet :
Autonome et flexible, mais aussi capable d’apprendre, capable
de décider ce qu’il doit apprendre et capable de renforcer sa
capacité d’innovation et de créativité. il doit aussi l‘aider à
préparer et planifier sa carrière future
Cet enseignement n’est pas axé directement sur la création d’entreprises,
mais conçu spécifiquement pour la formation à la création d’entreprise

20.
Enseignement à l’Entrepreneuriat
• Sensibiliser à l’entrepreneuriat, en démontrant
qu’entreprendre est une carrière possible et
surtout accessible.
• Spécialiser les étudiants dans les différents
domaines d’activité de l’entrepreneuriat tout en
les incitant à la création d’entreprise.
• Accompagner la démarche des étudiants
porteurs de projets entrepreneuriaux.

21.
Enseignement à l’Entrepreneuriat
La formation à l’entrepreneuriat doit créer
un état d’esprit qui se traduit par la transition
de la posture de demandeur d’emploi «taking a job»
à celle de créateur d’emploi «creating a job»

22.
Ingénieurs - Entrepreneurs
Cinq compétences que les entrepreneurs doivent
emprunter de boîte à outils de l'ingénieur : 5 skills entrepreneurs can
learn from engineers
 Savoir vendre sa vision Sasha Gurke is Senior Vice President and co-founder of Knovel
Understand your audience and be sure to listen.
 Garder les choses simples
Engineers often say the best design is often the simplest. The more
complex a product becomes, the more difficult it is to use and the
more prone it is to breakage.
 Apprendre de ses clients
Entrepreneurs often start companies that solve problems they
experienced in their own careers.
 Calculer les risques
Begin with deep analysis of the problem. Identify a root cause and
an economical solution.
 Exploiter les TIC
Technology has the ability to give you a competitive advantage in
business.

23.
Enseignement de l’Entrepreneuriat
… au secondaire
http://www.unesco.org/new/fr/education/themes/strengthening-education-systems/secondary-education/entrepreneurship-education/

24.
Développer les « soft skills »

25.
Université & Innovation

26.
Global Innovation Index rankings
Pays Score Rang
Suisse 68,2 1
USA 57,7 10
France 51,8 24
Tunisie 36,5 59
Turquie 34,1 74
Maroc 30,7 88
Algérie 24,4 124

27.
Construction d’un Entrepreneur

28.
En résumé…
 Enseignement flexible
 Développement des soft skills
 Favoriser la formation action
 Valoriser et multiplier les stages
 Favoriser la recherche appliquée
 Mise en place des incubateurs
 Adapter son langage
 Céder la place aux chefs
d’entreprises

29.
Caravane EVARECH
1. Diffusion de la Culture Entrepreneuriale auprès des étudiants, diplômés et chercheurs
universitaires.
2. Promotion de l’auto-emploi des diplômés.
3. Aider les universités à s’ouvrir sur le monde industriel et commercial.
4. Stimuler la génération d’idées entrepreneuriales innovantes.
5. Réduire la fragilité des jeunes entreprises par un accompagnent institutionnel structuré.
6. Accompagnement des projets d’entreprises par un réseau transnational d’expert, via l’Incubateur
Virtuel International.
7. Introduire la notion de retour sur investissement dans la recherche scientifique, par l’exploitation
de brevets et la création de sociétés technologiques.
8. Diffusion large des résultats du projet et généralisation aux autres universités non partenaires.
9. Pérennisation des mesures et structures mises en place dans le cadre du projet

30.
Appui à l’Entrepreneuriat

31.
Appui à l’Entrepreneuriat
Renforcer les
compétences
Développer les
réseaux de
soutien
Motiver les
entrepreneurs
Création d’emploi et développement
du leadership à travers le mentorat
des entrepreneurs algériens

32.
Appui à l’Entrepreneuriat
Date limite des inscriptions: 03/03/2013
http://www.medafco.org/rejoignez-nous

33.
Appui à l’Entrepreneuriat

34.
Compétitions de Business Plan

35.
Compétitions de Business Plan

36.
Semaine Mondiale de l’Entrepreneuriat
18-24 nov. 2013
http://www.unleashingideas.org

37.
Liens web
 Global Enrepreneurship Week
 Fondation Kauffman
 PNB-NAPEO
 Maghreb Startup Initiative
 Algerian Startup Initiative
 MIT Arab Startup Competition
 ANIMA Investment Network
 Mediterranean Innovation and Research coordination Action (MIRA)
 Mowgli Foundation
 Medafco / Alinov
 Entrepreneuriat en Algérie (Blog)
 Initiative NABNI

38.
CCI DAHRA, Palais Consulaire, 1 Av. Benyahia Belkacem, 27000 Mostaganem
Tél. : 045 21 67 09 – Fax : 045 21 65 78 – Email : contact@ccidahra.com