SlideShare une entreprise Scribd logo
1  sur  75
พระราชบัญญัติพระราชบัญญัติ
ระเบียบบริหารราชการกระทรวงระเบียบบริหารราชการกระทรวง
ศึกษาธิการ พศึกษาธิการ พ..ศศ.. 25462546
ฉบับที่ฉบับที่ 11 ประกาศประกาศ 66 กรกฎาคม พกรกฎาคม พ..ศศ..
25462546
ใช้บังคับวันถัดจากวันใช้บังคับวันถัดจากวัน
ประกาศในประกาศใน
ราชกิจจานุเบกษาราชกิจจานุเบกษา
เป็นต้นไปเป็นต้นไป
ฉบับที่ฉบับที่ 22 ประกาศประกาศ 2222 กคกค..25532553
ใช้บังคับใช้บังคับ 2323 กคกค..25532553
กระทรวงศึกษาธิการมีการปรับกระทรวงศึกษาธิการมีการปรับ
โครงสร้างกระทรวงที่สำาคัญตามพโครงสร้างกระทรวงที่สำาคัญตามพ
ระราชบัญญัติระเบียบบริหารระราชบัญญัติระเบียบบริหาร
ราชการกระทรวงศึกษาธิการราชการกระทรวงศึกษาธิการ
พพ..ศศ.. 25462546
มีมี 55 หมวดหมวด 8282 มาตรามาตรา
หมวดหมวด 11 การจัดระเบียบบริหารการจัดระเบียบบริหาร
ราชการในส่วนกลางราชการในส่วนกลาง
หมวดหมวด 22 การจัดระเบียบบริหารการจัดระเบียบบริหาร
ราชการเขตพื้นที่การศึกษาราชการเขตพื้นที่การศึกษา
หมวดหมวด 33 การจัดระเบียบบริหารการจัดระเบียบบริหาร
ราชการในสถานศึกษาของรัฐที่ราชการในสถานศึกษาของรัฐที่
จัดการศึกษาระดับปริญญาที่เป็นจัดการศึกษาระดับปริญญาที่เป็น
นิติบุคคลนิติบุคคล
หมวดหมวด 44 การปฏิบัติราชการแทนการปฏิบัติราชการแทน
หมวดหมวด 55 การรักษาราชการแทนการรักษาราชการแทน
มาตรา 1 ชื่อ พรบ. (พระราชบัญญัตินี้
เรียกว่า..........)
มาตรา 2 การใช้บังคับ
มาตรา 3 ให้ยกเลิก พรบ.มหาวิทยาลัย
พรบ.สปช.
มาตรา 4 ให้นำากฎหมายว่าด้วย พรบ.
ระเบียบบริหารราชการแผ่นดิน พรบ.การ
ศึกษาแห่งชาติ มาใช้บังคับโดยอนุโลม
มาตรา 5 กระทรวงศึกษาธิการ มีอำานาจ
หน้าที่ตามกฎหมายว่าด้วยการศึกษาแห่ง
ชาติ และกฎหมายว่าด้วยการปรับปรุง
กระทรวงทบวง กรม
มาตรา 6
ให้จัดระเบียบบริหารราชการให้จัดระเบียบบริหารราชการกระทรวงกระทรวง
ศึกษาธิการศึกษาธิการ ดังนี้ดังนี้
1. ระเบียบบริหารราชการใน
ส่วนกลาง
2. ระเบียบบริหารราชการเขต
พื้นที่
3. ระเบียบบริหารราชการใน
สถานศึกษาที่จัด
การศึกษาระดับปริญญาที่
เป็นนิติบุคคล
หมวด 1
การจัดระเบียบบริหาร
ราชการในส่วนกลาง
มาตรา 9 ให้จัดระเบียบบริหาร
ส่วนกลาง ดังนี้
1. สำานักงานปลัดกระทรวง
2. ส่วนราชการที่มีหัวหน้าส่วน
ราชการขึ้นตรง
ต่อรัฐมนตรีว่าการกระทรวง
ศึกษาธิการ
1. สำานักงานรัฐมนตรี
2. สำานักงานปลัดกระทรวง
3. สำานักงานเลขาธิการสภาการ
ศึึกษา
4. สำานักงานคณะกรรมการการ
ศึกษาขั้นพื้นฐาน
5. สำานักงานคณะกรรมการ
อุดมศึกษา
6. สำานักงานคณะกรรมการ
มาตรามาตรา 1010 การแบ่งส่วนราชการ
ในส่วนกลาง โดยให้มีหัวหน้าส่วน
ราชการขึ้นตรงต่อรัฐมนตรี ศธ.
ดังนี้
ส่วนราชการ ข้อ 2.–6. มีฐานะเป็น
นิติบุคคล และเป็น กรม
ส่วนราชการส่วนกลางที่มี
หน.ส่วนขึ้นตรงต่อ รมว.
รัฐมนตรีรัฐมนตรี
สนสน
งง..รัรั
ฐฐ
มนมน
ตรีตรี
สปสป..ศธศธ..
ปลัดปลัดCC
1111
((กรมกรม))
59
สภาสภา
การการ
ศึกษาศึกษา
เลขาเลขา
C11C11
((กรมกรม))
27
สพฐสพฐ..
เลขาเลขา
C11C11
((กรมกรม))
31
สอศสอศ..
เลขาเลขา
C11C11
((กรมกรม))
27
สกอสกอ..
เลขาเลขา
C11C11
((กรมกรม))
แท่งสีเขียว 5 แท่ง มีฐานะเป็น นิติบุคคล
และเป็น กรม
1.
สำานั
ก
งาน
รัฐม
นตรี
(ไม่
เป็นก
รม)
หัวหน้าส่วนราชการขึ้นตรง
ต่อรัฐมนตรี ศธ.
มี 5 องค์กร
2.
สำานั
ก
งาน
ปลัด
กระท
รวง
ศึกษ
าธิกา
ร
(กรม
3.
สำานั
ก
งาน
เลขา
ธิ
การ
สภา
การ
ศึกษ
า
4.
สำานั
ก
งาน
คณะ
กรรม
การ
การ
ศึก
ษา
ขั้น
พื้น
5.
สำานั
ก
งาน
คณะ
กรรม
การ
อาชีว
ศึกษ
า
(กรม
)
6.
สำานั
ก
งาน
คณะ
กรรม
การ
อุดม
ศึกษ
า
(กรมส่วนราชการทั้ง 5 องค์กร เป็นนิติบุคคล และ
1.1. สำานักงานสำานักงาน
รัฐมนตรีรัฐมนตรี
แนวข้อสอบแนวข้อสอบ
1. ข้อใดไม่ใช่ส่วนราชการในส่วน
กลาง ที่มีหัวหน้าส่วนราชการขึ้น
ตรงต่อรัฐมนตรี
2.2. สำานักงานปลัดสำานักงานปลัด
กระทรวงกระทรวง3.3. สำานักงานเลขาธิการสำานักงานเลขาธิการ
สภาการศึกษาสภาการศึกษา4.4. สำานักงานคณะกรรมการการสำานักงานคณะกรรมการการ
ศึกษาขั้นพื้นฐานศึกษาขั้นพื้นฐาน5.5. สำานักงานคณะกรรมการสำานักงานคณะกรรมการ
อุดมศึกษาอุดมศึกษา6.6. สำานักงานคณะกรรมการสำานักงานคณะกรรมการ
อาชีวศึกษาอาชีวศึกษา
2.2. ส่วนราชการในส่วนกลาง ที่มี
หัวหน้าส่วนราชการ
ขึ้นตรงต่อรัฐมนตรี ที่มีฐานะเป็น
นิติบุคคลและ
เป็นกรมมีจำานวนเท่าใด
ก. 2 กรม
ข. 3 กรม
ค. 4 กรม
ง. 5 กรม
มาตรามาตรา 1111 :: การแบ่งส่วน
ราชการภายในส่วนราชการตาม
มาตรา 10 ให้ออกเป็น กฎ
กระทรวง
และให้ระบุอำานาจหน้าที่ของ
แต่ละส่วนราชการไว้ในกฎ
กระทรวงว่าด้วยการแบ่งส่วน
ราชการดังกล่าวด้วย
1. การแบ่งส่วนราชการภายใน
ส่วนราชการส่วนกลาง
ที่ขึ้นตรงต่อรัฐมนตรี ดำาเนิน
การโดย
ก. พระราชกฤษฎีกา
ข. กฎกระทรวง
ค. ประกาศ
ง. ระเบียบ
ออกสอบ ผอ.กศน.อำาเภอปี 2552
ออกสอบ ผอ.กศน.อำาเภอปี 2552
2. การแบ่งส่วนราชการภายใน
ส่วนราชการ ภายใน
สถานศึกษา ให้ใช้กฎหมหาย
ตามข้อใด
ก. พระราชกฤษฎีกา
ข. กฎกระทรวง
ค. ประกาศ
ง. ระเบียบ
มาตรามาตรา 1212 กระทรวงศึกษาธิการมีกระทรวงศึกษาธิการมี
รัฐมนตรีว่าการรัฐมนตรีว่าการ
กระทรวงศึกษาธิการเป็นผู้กระทรวงศึกษาธิการเป็นผู้
บังคับบัญชาบังคับบัญชา
โดยจะให้มีรัฐมนตรีช่วยโดยจะให้มีรัฐมนตรีช่วย
ว่าการกระทรวงว่าการกระทรวง
ศึกษาธิการเป็นผู้ช่วยสั่งศึกษาธิการเป็นผู้ช่วยสั่ง
และปฏิบัติราชการและปฏิบัติราชการ
รมวรมว..นายพงศ์เทพ เทพนายพงศ์เทพ เทพ
กาญจนากาญจนา
แนวข้อสอบแนวข้อสอบ
กระทรวงศึกษาธิการมีใครเป็นผู้
บังคับบัญชาสูงสุด
ก. รัฐมนตรี
ข. รัฐมนตรีช่วย
ค. ปลัดกระทรวงศึกษาธิการ
ง. เลขาธิการการศึกษา
มาตรา 14 สภาการศึกษา มีหน้าที่
1. พิจารณาเสนอแผนการศึกษาแห่ง
ชาติ ศาสนา
ศิลปวัฒนธรรม กีฬากับการศึกษา
ทุกระดับ
2. พิจารณาเสนอนโยบาย แผน และ
มาตรฐานการศึกษา
3. พิจารณาเสนอนโยบายและ
แผนการสนับสนุน
ทรัพยากรเพื่อการศึกษา
4. ประเมินผลการจัดการศึกษา
5. ให้ความเห็นเรื่องกฎหมายและกฎ
กระทรวง
คณะกรรมการสภาการศึกษา มี 59 คน
ประกอบด้วย
1. รัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษา
เป็นประธาน
2. กรรมการโดยตำาแหน่ง 16 คน
3. ผู้แทนเอกชน 2 คน
4. ผู้แทน อปท. 2 คน
5. ผู้แทนองค์กรวิชาชีพ 2 คน
6. ผู้แทนพระภิกษุ 2 รูป อิสลาม 1
คน ศาสนาอื่น 2 คน
7. ผู้ทรงคุณวุฒิ 30 คน
8. เลขาธิการสภาการศึกษา เป็น
มีหน้าที่พิจารณาเสนอแผนการศึกษาแห่งชาต
นา ศิลปวัฒนธรรม และกีฬากับการศึกษาทุกร
ภาการศึกษา
านักงานปลัดกระทรวงศึกษาธิการ
สำานักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน
นักงานรัฐมนตรี
1. พิจารณาเสนอนโยบาย แผน
มาตรฐาน และหลักสูตร
แกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน
2. การสนับสนุนทรัพยากร
3. การติดตามตรวจสอบและประเมิน
ผล
4. และเสนอนโยบายในการออก
ระเบียบ กฎเกณฑ์
และประกาศการบริหารสำานักงาน
มาตรามาตรา 1515 คณะกรรมการการศึกษา
ขั้นพื้นฐาน มีหน้าที่มีหน้าที่
คณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน 27
คน ประกอบด้วย
1. ประธานกรรมการ (นายพารณ อิศรเสนา
ณ อยุธยา
มาจากการสรรหาและเลือก)
2. กรรมการโดยตำาแหน่ง 9 คน ได้แก่
(ปลัด2 เลขา4 ผอ.3)
2.1 ปลัดกระทรวง ศึกษาธิการ
2.2 ปลัดกระทรวง มหาดไทย
2.3 เลขาธิการ สภาการศึกษา
2.4 เลขาธิการ คณะกรรมการอุดมศึกษา
2.5 เลขาธิการ คณะกรรมการอาชีวศึกษา
2.6 เลขาธิการ คุรุสภา
2.7 ผอ. สำานักงบประมาณ
3. ผู้แทนองค์กรปกครองส่วนท้อง
ถิ่น 1 คน
4. ผู้แทนองค์กรเอกชน 1 คน
5. ผู้แทนองค์กรวิชาชีพ 1 คน
6. ผู้ทรงคุณวุฒิ จำานวน 13 คน
7. เลขาธิการคณะกรรมการการ
ศึกษาขั้นพื้นฐาน
เป็นกรรมการและเลขานุการ
มาตรามาตรา1616 คณะกรรมการ
อุดมศึกษา จำานวน 27 คน
ประธานกรรมการมาจากการประธานกรรมการมาจากการ
สรรหาสรรหา
มีหน้าที่มีหน้าที่
เสนอนโยบาย แผนพัฒนาและเสนอนโยบาย แผนพัฒนาและ
มาตรฐานการอุดมศึกษา เน้นความมาตรฐานการอุดมศึกษา เน้นความ
เป็นอิสระและความเป็นเลิศทางเป็นอิสระและความเป็นเลิศทาง
วิชาการของสถานศึกษาระดับวิชาการของสถานศึกษาระดับ
มาตรา 17
คณะกรรมการอาชีวศึกษา มี
กรรมการ 31 คน
ประธานกรรมการมาจากการสรรหา
และการเลือก
จากผู้ได้รับเลือกเป็นผู้ทรงคุณวุฒิ
มีหน้าที่ : พิจารณานโยบาย แผน
พัฒนา มาตรฐาน หลักสูตรการศึกษา
อาชีวศึกษาทุกระดับ โดยคำานึงถึง
ความเป็นเลิศทางวิชาชีพ
มาตรา 19 สำานักงานรัฐมนตรี
มีอำานาจหน้าที่เกี่ยวกับ
ราชการทางการเมือง
มีเลขานุการรัฐมนตรีซึ่งเป็น
ข้าราชการการเมืองเป็นผู้
บังคับบัญชาข้าราชการ และ
รับผิดชอบการปฏิบัติราชการ
ของสำานักงานรัฐมนตรี
คณะกรรมการในข้อใด มีกรรมการ
จำานวนมากที่สุด
ก. คณะกรรมการสภาการศึกษา
ข. สำางานคณะกรรมการการศึกษา
ขั้นพื้นฐาน
ค. คณะกรรมการอาชีวศึกษา
ง. คณะกรรมการการอุดมศึกษา
ส่วนราชการส่วนกลางที่มี หน.ส่วน
ขึ้นตรงต่อ รมว.
รัฐมนตรีรัฐมนตรี
สนสน
งง..รัรั
ฐฐ
มนมน
ตรีตรี
สปสป..ศธศธ..
ปลัดปลัด
C11C11
((กรมกรม))
59
สภาสภา
การการ
ศึกษาศึกษา
เลขาเลขา
C11C11
((กรมกรม))
27
สพฐสพฐ..
เลขาเลขา
C11C11
((กรมกรม))
31
สอศสอศ..
เลขาเลขา
C11C11
((กรมกรม))
27
สกอสกอ..
เลขาเลขา
C11C11
((กรมกรม))
แท่งสีเขียว 5 แท่ง มีฐานะเป็น นิติบุคคล และ
เป็น กรม
ส่วนที่ 2
การจัดระเบียบบริหารราชการใน
สำานักงานปลัดกระทรวงมาตรา 23 กระทรวงการศึกษาธิการ มี
ปลัดกระทรวงคนหนึ่ง มีอำานาจหน้าที่
ดังนี้
1. รับผิดชอบควบคุมราชการ
ประจำาในกระทรวง
แปลงนโยบายเป็นแนวทาง
และแผนปฏิบัติราชการ
กำากับการทำางานของส่วน
ราชการให้เกิดผลสัมฤทธิ์
2. เป็นผู้บังคับบัญชาข้าราชการใน
สำานักงานปลัดกระทรวง รองจาก
รัฐมนตรีี และรับผิดชอบในการปฏิบัติ
ราชการของสำานักงานปลัดกระทรวง
มีรองปลัดกระทรวง เป็นผู้ช่วยสั่ง
และปฏิบัติราชการ
มีผู้ช่วยปลัดกระทรวงเป็นผู้ช่วย
สั่งและปฏิบัติราชการ
ส่วนที่ 3
การจัดระเบียบใน
สำานักงาน•มาตรา 28
•สำานักงานที่มีหัวหน้าส่วนราชการขึ้น
ตรงต่อรัฐมนตรีว่าการกระทรวง
ศึกษาธิการตามมาตรา 10 (3) (4) (5)
และ (6)
•มีรัฐมนตรีเป็นผู้บังคับบัญชาข้าราชการ
และรับผิดชอบการปฏิบัติราชการของ
สำานักงาน และอาจแบ่งส่วนราชการดังนี้
1.สำานักอำานวยการ
มาตรา 29
ส่วนราชการที่มีหัวหน้าส่วน
ราชการขึ้นตรงต่อรัฐมนตรีว่าการ
กระทรวงศึกษาธิการ มีเลขาธิการซึ่ง
มีฐานะเทียบเท่าปลัดกระทรวง
กระทรวงศึกษาธิการ เป็นผู้บังคับ
บัญชาและรับผิดชอบในการปฏิบัติ
ราชการของส่วนราชการนั้น
เช่นเช่น สำานักงานคณะกรรมการการ
ศึกษาขั้นพื้นฐาน (สพฐ.)
มี เลขาธิการ สพฐ. ซึ่งมีฐานะเทียบปลัด
กระทรวง ระดับ 11
มาตรามาตรา 3030 เลขาธิการ มีหน้าที่
1. รับผิดชอบควบคุมราชการประจำาใน
สำานักงาน แปลงนโยบาย
เป็นแนวทางและแผนปฏิบัติการ กำากับ
การปฏิบัติงาน
ให้เกิดผลสัมฤทธิ์รวมทั้งเร่งรัดติดตาม
และประเมินผลการปฏิบัติราชการ
2. เป็นผู้บังคับบัญชาข้าราชการใน
สำานักงานรองจากรัฐมนตรี และรับผิดชอบ
ในการปฏิบัติราชการของข้าราชการใน
สำานักงาน
ตลอดจนการจัดทำาแผนพัฒนาของหน่วย
มาตรามาตรา 3030 ((ต่อต่อ))
ให้เลขาธิการคณะกรรมการการศึกษา
ขั้นพื้นฐาน ซึ่งรับผิดชอบบังคับบัญชา
สพฐ.เป็นผู้บังคับบัญชาข้าราชการใน
สพท.หรือในสถานศึกษาที่อยู่ในสังกัด
สพท.ด้วย
ให้มีรองเลขาธิการ หรือ ผู้ช่วย
เลขาธิการ ทำาหน้าที่ช่วย
เลขาและปฏิบัติหน้าที่ตามที่เลขาธิการ
กำาหนดหรือมอบหมาย
การแบ่งส่วนราชการ สพฐ. มีดังนี้
1. สำานักอำานวยการ
2. สำานักการคลังและสินทรัพย์
3. สำานักติดตามและประเมินผลการจัดการ
ศึกษาขั้นพื้นฐาน
4. สำานักทดสอบทางการศึกษา
5. สำานักเทคโนโลยีเพื่อการเรียนการสอน
6. สำานักนโยบายและแผนการศึกษาขั้นพื้น
ฐาน
7. สำานักบริหารงานการศึกษาพิเศษ
8. สำานักพัฒนานวัตกรรมการจัดการศึกษา
9. สำานักพัฒนาระบบบริหารงานบุคคลและ
นิติการ
หมวด 2
การจัดระเบียบ
บริหารราชการ
เขตพื้นที่การศึกษา
มาตรา 33 การบริหารและการ
จัดการศึกษาขั้นพื้นฐานให้ยึดเขต
พื้นที่
มี 185 เขต (ออกสอบ จนท.ธุรการ
สพฐ.29 เมย. 2552)
สภาการศึกษา (สกศ.) เห็นชอบกำาหนด 42
เขตพื้นที่มัธยม และ
ปรับประถม 183 เขตทั่วประเทศ โดยเห็นชอบ
ยุบ กทม.จำานวน 3 เขต
เป็นเขตพื้นที่การศึกษากรุงเทพมหานคร 1
เขต
เขตมัธยมสุรินทร์ คือ เขต 33
ให้รัฐมนตรีว่าการกระทรวง
ศึกษาธิการโดยคำาแนะนำาของ
สภาการศึกษามีอำานาจประกาศ
ใน
ราชกิจจานุเบกษากำาหนด
1.1. สำานักงานเขตพื้นที่การสำานักงานเขตพื้นที่การ
ศึกษาศึกษา
2.2. สถานศึกษาที่จัดการสถานศึกษาที่จัดการ
ศึกษาขั้นพื้นฐานศึกษาขั้นพื้นฐาน
มาตรา 34
ให้จัดระเบียบบริหาร
ราชการของเขตพื้นที่การศึกษา
ดังนี้
1. การแบ่งส่วนราชการในสำานักงาน
เขตพื้นที่การศึกษา ให้จัดทำาเป็น
ประกาศกระทรวง และให้ระบุอำานาจ
หน้าที่ของแต่ละส่วนราชการไว้ใน
ประกาศกระทรวง
2. การแบ่งส่วนราชการในสถาน
ศึกษาขั้นพื้นฐาน ให้เป็นไปตามที่
กำาหนดใน กฎกระทรวง
มาตรา 35
สถานศึกษาขั้นพื้น มีฐานะเป็นนิ
มาตรา 36
ในแต่ละเขตพื้นที่การศึกษา
ให้มี
คณะกรรมการและสำานักงานเขต
พื้นที่
ทำาหน้าที่ดูแล จัดตั้ง ยุบ รวม
หรือเลิกสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน
มาตรา 37 ให้มีสำานักงานเขตพื้นที่การ
ศึกษา ทำาหน้าที่ในการ
ดำาเนินการให้เป็นไปตามอำานาจหน้าที่
เกี่ยวกับการศึกษา ดังนี้
1. อำานาจหน้าที่ในการบริหารและการจัดการ
ศึกษาและพัฒนา
สาระของหลักสูตรการศึกษา ให้
สอดคล้องกับหลักสูตร
แกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐานของ
สำานักงานคณะกรรมการ
การศึกษาขั้นพื้นฐาน
ผิดชอบในการแบ่งส่วนราชการภายในสถานศึกษาข
นศึกษาและสำานักงานเขตพื้นที่การศึกษา
กงานเขตพื้นที่การศึกษา (สพท.)
ผู้อำานวยการ เป็นผู้บังคับบัญชา
รองผู้อำานวยการ เป็นผู้บังคับบัญชารองจากผู้อำานวย
การเพื่อช่วยปฏิบัติราชการ
11. สอดคล้องกับภารกิจหลักและรองรับ
การกกระจายอำานาจ
2. มีความเป็นเอกภาพในการบริหาร
จัดการ ความยืดหยุ่น
3. มุ่งผลสัมฤทธิ์ตามภารกิจ ความคุ้มค่า
ลดขั้นตอน
การบริหาร
4. คำานึงถึงระดับ ประเภท ปริมาณ
คุณภาพของ
การแบ่งส่วนราชหารภายในสำานักเขต
พื้นที่การศึกษา
ในแต่ละเขต (183 +42 ) ให้กำาหนด
ตามแนวทาง ดังนี้
1.1. กลุ่มอำานวยการกลุ่มอำานวยการ
2.2. กลุ่มบริหารงานบุคคลกลุ่มบริหารงานบุคคล
3.3. กลุ่มนโยบายและแผนกลุ่มนโยบายและแผน
4.4. กลุ่มส่งเสริมการจัดการศึกษากลุ่มส่งเสริมการจัดการศึกษา
5.5. กลุ่มนิเทศ ติดตาม และประเมินผลกลุ่มนิเทศ ติดตาม และประเมินผล
การจัดการศึกษาการจัดการศึกษา
ให้สำานักเขตพื้นที่การศึกษา มีส่วน
ราชการ ดังต่อไปนี้
1.1. จัดทำานโยบาย แผนพัฒนา และจัดทำานโยบาย แผนพัฒนา และ
มาตรฐานการศึกษามาตรฐานการศึกษา
2.2. วิเคราะห์การจัดตั้งงบประมาณ เงินวิเคราะห์การจัดตั้งงบประมาณ เงิน
อุดหนุนทั่วไปอุดหนุนทั่วไป
ของสถานศึกษา และแจ้งจัดสรรงบของสถานศึกษา และแจ้งจัดสรรงบ
ประมาณประมาณ
3.3. ประสาน ส่งเสริม สนับสนุน และพัฒนาประสาน ส่งเสริม สนับสนุน และพัฒนา
หลักสูตรหลักสูตร
ร่วมกับสถานศึกษาร่วมกับสถานศึกษา
4.4. กำากับ ดูแล ติดตามและประเมินผลสถานกำากับ ดูแล ติดตามและประเมินผลสถาน
ศึกษาศึกษา
อำานาจหน้าที่ของสำานักเขตอำานาจหน้าที่ของสำานักเขต
พื้นที่การศึกษาพื้นที่การศึกษา
6.6. ระดมทรัพยากรด้านต่าง ๆ รวมทั้งระดมทรัพยากรด้านต่าง ๆ รวมทั้ง
ทรัพยากรด้านบุคคลทรัพยากรด้านบุคคล
เพื่อส่งเสริมสนับสนุนการจัดการเพื่อส่งเสริมสนับสนุนการจัดการ
ศึกษาศึกษา
7.7. จัดระบบการประกันคุณภาพการจัดระบบการประกันคุณภาพการ
ศึกษา และประเมินผลศึกษา และประเมินผล
สถานศึกษาสถานศึกษา
8.8. ประสาน ส่งเสริม สนับสนุน สถานประสาน ส่งเสริม สนับสนุน สถาน
ศึกษาเอกชนศึกษาเอกชน
9.9. ดำาเนินการประสานส่งเสริมสนับสนุนดำาเนินการประสานส่งเสริมสนับสนุน
การดำาเนินการการดำาเนินการ
1.1. คณะกรรมการสถานคณะกรรมการสถาน
ศึกษาขนาดเล็กศึกษาขนาดเล็ก
นักเรียนไม่เกินนักเรียนไม่เกิน 300300 คนคน
กรรมการกรรมการ 99 คนคน
มาตรามาตรา 3838 ให้มีให้มี คณะกรรมการคณะกรรมการ
สถานศึกษาขั้นพื้นฐานสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน
2.2. คณะกรรมการสถานคณะกรรมการสถาน
ศึกษาขนาดใหญ่ศึกษาขนาดใหญ่
นักเรียนเกินกว่านักเรียนเกินกว่า 300300 คนคน
กรรมการกรรมการ 1515 คนคน
1.1. คณะกรรมการสถานศึกษาขนาดเล็กคณะกรรมการสถานศึกษาขนาดเล็ก
กรรมการกรรมการ 99 คนคน
1.1. ผู้แทนผู้ปกครองผู้แทนผู้ปกครอง 11 คนคน
2.2. ผู้แทนองค์กรชุมชนผู้แทนองค์กรชุมชน 11 คนคน
3.3. ผู้แทนองค์กรปกครองส่วนท้องถิ่นผู้แทนองค์กรปกครองส่วนท้องถิ่น 11
คนคน
4.4. ผู้แทนครุผู้แทนครุ 11 คนคน
5.5. ผู้แทนศิษย์เก่าผู้แทนศิษย์เก่า 11 คนคน
6.6. ผู้แทนพระภิกษุสงฆ์หรือศาสนาอื่นผู้แทนพระภิกษุสงฆ์หรือศาสนาอื่น 11
รูปรูป//คนคน
7.7. ผู้ทรงคุณวุฒิผู้ทรงคุณวุฒิ 22 คนคน
8.8. ผอผอ.. สถานศึกษา เป็นกรรมการและสถานศึกษา เป็นกรรมการและ
1.1. คณะกรรมการสถานศึกษาขนาดคณะกรรมการสถานศึกษาขนาด
ใหญ่ใหญ่ กรรมการกรรมการ 1515 คนคน
1.1. ผู้แทนผู้ปกครองผู้แทนผู้ปกครอง 11 คนคน
2.2. ผู้แทนองค์กรชุมชนผู้แทนองค์กรชุมชน 11 คนคน
3.3. ผู้แทนองค์กรปกครองส่วนท้องถิ่นผู้แทนองค์กรปกครองส่วนท้องถิ่น
11 คนคน
4.4. ผู้แทนครูผู้แทนครู 11 คนคน
5.5. ผู้แทนศิษย์เก่าผู้แทนศิษย์เก่า 11 คนคน
6.6. ผู้แทนพระภิกษุสงฆ์หรือศาสนาอื่นผู้แทนพระภิกษุสงฆ์หรือศาสนาอื่น
22 รูปรูป//คนคน
7.7. ผู้ทรงคุณวุฒิผู้ทรงคุณวุฒิ 77คนคน((ประธานกรรมการประธานกรรมการ
เลือกจากผู้ทรงคุณวุฒิเลือกจากผู้ทรงคุณวุฒิ))
1.1. กลุ่มงานบริหารทั่วไปกลุ่มงานบริหารทั่วไป
2.2. กลุ่มงานวิชาการกลุ่มงานวิชาการ
3.3. กลุ่มงานงบประมาณกลุ่มงานงบประมาณ
4.4. กลุ่มงานบริหารบุคคลกลุ่มงานบริหารบุคคล
ให้สถานศึกษา มีส่วนราชการ
ดังต่อไปนี้
หมวดหมวด 44
การปฏิบัติการปฏิบัติ
ราชการแทนราชการแทน
มาตรา 44 ให้ปลัดกระทรวง
เลขาธิการสภาการศึกษา
เลขาธิการคณะกรรมการการ
ศึกษาขึ้นพื้นฐาน เลขาธิการ
คณะกรรมการอุดมศึกษา
เลขาธิการคณะกรรมการ
อาชีวศึกษา กระจายอำานาจ
การบริหารและการจัดการ
ศึกษาทั้ง ด้านวิชาการ งบ
ประมาณ
การบริหารงานบุคคล และการ
1.อำานาจหน้าที่ในการพิจารณา
ให้ความเห็นชอบเกี่ยวกับงบ
ประมาณและการดำาเนินการ
ทางงบประมาณ
2.หลักในการพิจารณาความดี
ความชอบ การพัฒนา และ
การดำาเนินการทางวินัยแก่
ข้าราชการครู
5 อำานาจในการสั่ง การอุญาต การอนุมัติ การปฏิบัต
การดำาเนินการอื่น ให้แก่
นตรี อาจมอบอำานาจแก่ รมช. ปลัดกระทรวง เลขาธ
หัวหน้าส่วนราชการซึ่งดำารงตำาแหน่งอธิการบดี หรือ
กระทรวง อาจมอบอำานาจแก่ รองปลัด ผู้ช่วยปลัด
อธิการบดี หรือ ผวจ.
าธิการ อาจมอบอำานาจแก่ ผู้ช่วย อธิการบดี ผอ.สำาน
สำานักบริหารงาน ผอ.เขตพื้นที่ ผอ.สถานศึกษา
45 (ต่อ)
.สำานัก ผอ.สำานักบริหารงาน อาจมอบอำานาจแก่
.เขตพื้นที่ ผอ.สถานศึกษา
.เขตพื้นที่ อาจมอบอำานาจแก่ ข้าราชการใน สนง.เข
อ ผอ.สถานศึกษา.
.สถานศึกษา อาจมอบอำานาจแก่ ข้าราชการในถสถ
มระเบียบที่คณะกรรมการเขตพื้นที่กำาหนด
รมอบอำานาจให้ทำาเป็นหนังสือ
มาตรา 46 เมื่อมีการมอบอำานาจโดยชอบแล้ว
ผู้รับมอบอำานาจมี
หน้าที่ต้องรับมอบอำานาจนั้น และจะมอบ
อำานาจนั้นให้แก่
ผู้ดำารงตำาแหน่งอื่นต่อไปไม่ได้
เว้นแต่
การมอบอำานาจแก่ ผวจ. ๆ อาจจะมอบ
อำานาจนั้นต่อไป ก็ได้
แต่ต้องได้รับความเห็นชอบจากผู้มอบอำานาจ
ชั้นต้นแล้ว
เว้นแต่ การมอบอำานาจให้แก่ รอง ผวจ.หรือ
ผู้ช่วย ผวจ.
หมวด 5
การรักษา
ราชการแทน
มาตรามาตรา 4848 ในกรณีไม่มีผู้ดำารงในกรณีไม่มีผู้ดำารง
ตำาแหน่ง รมวตำาแหน่ง รมว..หรือมีแต่ไม่อาจปฏิบัติหรือมีแต่ไม่อาจปฏิบัติ
ราชการได้ ให้ รมชราชการได้ ให้ รมช..
เป็นผู้การรักษาราชการแทนเป็นผู้การรักษาราชการแทน
ถ้ามี รมชถ้ามี รมช..หลายคนหลายคน ให้ ครมให้ ครม..มอบให้มอบให้
รมชรมช..คนใดคนหนึ่งคนใดคนหนึ่ง เป็นผู้รักษาเป็นผู้รักษา
ราชการแทนราชการแทน
ถ้าไม่มี รมชถ้าไม่มี รมช.. หรือมี แต่ไม่อาจปฏิบัติหรือมี แต่ไม่อาจปฏิบัติ
ราชการได้ราชการได้
ให้ ครมให้ ครม..มอบหมายให้ รมตมอบหมายให้ รมต..คนใดคนคนใดคน
มาตรามาตรา 4949 ในกรณีไม่มีผู้ดำารงในกรณีไม่มีผู้ดำารง
ตำาแหน่ง เลขานการ รมวตำาแหน่ง เลขานการ รมว..หรือมีแต่หรือมีแต่
ไม่อาจปฏิบัติราชการได้ ให้ผู้ช่วยไม่อาจปฏิบัติราชการได้ ให้ผู้ช่วย
เลขานุการเลขานุการ เป็นผู้การรักษาราชการเป็นผู้การรักษาราชการ
แทนแทน
ถ้ามี ผู้ช่วยเลขานุการหลายคนถ้ามี ผู้ช่วยเลขานุการหลายคน ให้ให้
รมวรมว..มอบหมายให้ ผู้ช่วยเลขานุการมอบหมายให้ ผู้ช่วยเลขานุการ
คนใดคนหนึ่งคนใดคนหนึ่ง เป็นผู้รักษาราชการเป็นผู้รักษาราชการ
แทนแทน
ถ้าไม่มี หรือมี แต่ไม่อาจปฏิบัติถ้าไม่มี หรือมี แต่ไม่อาจปฏิบัติ
มาตรา 50 ในกรณีไม่มีผู้ดำารงตำาแหน่งปลัด
กระทรวง หรือมีแต่ไม่อาจปฏิบัติราชการได้
ให้รองปลัดกระทรวง
เป็นผู้การรักษาราชการแทน
ถ้ามี รองปลัดกระทรวงหลายคน ให้ รมว.แต่ง
ตั้งรองปลัดกระทรวงคนหนึ่ง เป็นผู้รักษา
ราชการแทน
ถ้าไม่มีผู้ดำารงตำาแหน่งรองปลัดกระทรวงหรือมี
ต่ไม่อาจปฏิบัติราชการได้ ให้ รมว.แต่งตั้ง
ข้าราชการในกระทรวงซึ่งตำาแหน่งไมต่พกว่า
เลขาธิการหรือเทียบเท่า
มาตรา 54 ในกรณีไม่มีผู้ดำารงตำาแหน่ง
อำานวยการสถานศึกษา หรือมีแต่ไม่อาจปฏิบัติ
ราชการได้ ให้รอง ผอ.สถานศึกษา เป็นผู้การ
รักษาราชการแทน
ถ้ามี รองหลายคน ให้ ผอ.เขตพื้นที่ แต่งตั้ง
รอง คนใดคนหนึ่ง เป็นผู้รักษาราชการแทน
ถ้าไม่มีผู้ดำารงตำาแหน่งรอง ผอ.สถานศึกษา
หรือมี แต่ไม่อาจปฏิบัติราชการได้ ให้ ผอ.เขต
แต่งตั้งข้าราชการในสถานศึกษาคนหนึ่ง เป็น
ผู้รักษาราชการแทน ก็ได้
มาตรา 55 ให้ผู้การรักษาราชการแทน มีหน้า
ที่เช่นเดียวกับผู้ซึ่งตนแทน
ในกรณีที่ตำาแหน่งใด หรือผู้ผู้รักษาราชการ
แทนมอบหมายให้ผู้อื่นรักษาราชการแทน ให้
ผู้รักษาราชการแทนมีอำานาจหน้าที่เช่นเดียว
กับผู้ซึ่งมอบหมายหรทอมอบอำานาจ
ในกรณีที่กฎหมายอื่นแต่งตั้งให้เป็นกรรมการ
ให้ผู้รักษาราชการแทน มีอำานาจหน้าที่เป็น
กรรมการ เช่นเดียวกับผู้ดำารงตำาแหน่งนั้นใน
การรักษาราชการแทนหรือปฏิบัติราชการแทน
การรักษาราชการ
แทน
กับ
การรักษาการใน
ตำาแหน่ง
ใช้ต่างกันอย่างไร
การรักษาราชการแทน
เป็นถ้อยคำาที่ใช้ในพระราช
บัญญัติระเบียบบริหารราชการ
กระทรวงศึกษาธิการ หมวด 5
ตั้งแต่มาตรา 48-54 กรณีไม่มีผู้
ดำารงตำาแหน่ง หรือมีแต่ไม่อาจ
ปฏิบัติราชการได้
โดยกฎหมายกำาหนดให้
ตำาแหน่งตั้งแต่รัฐมนตรีว่าการ
กระทรวงศึกษาธิการ (มาตรา
การรักษาการในตำาแหน่ง
เป็นถ้อยคำาที่ใช้ใน มาตรา 68
แห่ง พรบ.ระเบียบข้าราชการครู
และบุคลากรทางการศึกษา พ.ศ.
2547
ได้กล่าวถึงกรณีที่ตำาแหน่ง
ข้าราชการครูว่างลง หรือผู้ดำารง
ตำาแหน่งไม่อาจปฏิบัติราชการได้
ก็ให้ผู้มีอำานาจตามมาตรา 53 สั่ง
แล้วเมื่อไรจะใช้ รักษาราชการ
แทน หรือ
รักษาการในตำาแหน่ง
 ตามบทบัญญัติ มาตราตามบทบัญญัติ มาตรา 6868 แห่ง พรบแห่ง พรบ..ระเบียบระเบียบ
ข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา พข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา พ..ศศ..
25472547 ใช้ถ้อยคำาข้อความตอนต้นว่าใช้ถ้อยคำาข้อความตอนต้นว่า
“...ภายใต้บังคับกฎหมายว่าด้วยระเบียบ
บริหารราชการกระทรวงศึกษาธิการ...”
โดยนัยดังกล่าวก็คือ ต้องไปดูระเบียบบริหารโดยนัยดังกล่าวก็คือ ต้องไปดูระเบียบบริหาร
ราชการกระทรวงศึกษาธิการก่อนว่าราชการกระทรวงศึกษาธิการก่อนว่า ตำาแหน่งใดตำาแหน่งใด
บ้างที่กฎหมายกำาหนดให้บ้างที่กฎหมายกำาหนดให้
“รักษาราชการแทน” ได้ เช่นได้ เช่น กรณีตำาแหน่งผู้กรณีตำาแหน่งผู้
อำานวยการสถานศึกษา ถ้าไม่มีผู้ดำารงตำาแหน่งผู้อำานวยการสถานศึกษา ถ้าไม่มีผู้ดำารงตำาแหน่งผู้
แต่แต่..........
 ถ้าไม่มีตำาแหน่งใดที่กฎหมายระเบียบบริหารถ้าไม่มีตำาแหน่งใดที่กฎหมายระเบียบบริหาร
ราชการกระทรวงราชการกระทรวง
ศึกษาธิการ กำาหนดไว้ เช่น กรณีตำาแหน่งผู้ช่วยศึกษาธิการ กำาหนดไว้ เช่น กรณีตำาแหน่งผู้ช่วย
ผู้อำานวยการสำานักงานเขตพื้นที่การศึกษา ไม่ผู้อำานวยการสำานักงานเขตพื้นที่การศึกษา ไม่
สามารถปฏิบัติหน้าที่ราชการได้ ซึ่งกรณีที่สามารถปฏิบัติหน้าที่ราชการได้ ซึ่งกรณีที่
กฎหมายระเบียบบริหารราชกระทรวงกฎหมายระเบียบบริหารราชกระทรวง
ศึกษาธิการ มิได้กำาหนดให้มีการรักษาราชการศึกษาธิการ มิได้กำาหนดให้มีการรักษาราชการ
ในตำาแหน่งนี้ไว้ กรณีนี้ก็ต้องใช้ในตำาแหน่งนี้ไว้ กรณีนี้ก็ต้องใช้ “รักษาการ
ในตำาแหน่ง” ตามมาตราตามมาตรา 6868 แห่งพระราชแห่งพระราช
บัญญัติระเบียบข้าราชการครูและบุคลากรบัญญัติระเบียบข้าราชการครูและบุคลากร
ข้าราชการการเมืองข้าราชการการเมือง
1. สส สว. เลขานุการรัฐมนตรี 
2. ผู้ช่วยเลขานุการรัฐมนตรี
3. สมาชิกสภาท้องถิ่นหรือผู้บริหารท้อง
ถิ่น
4. กรรมการบริหารพรรคการเมืองหรือ
เจ้าหน้าที่ในพรรค
5. ผู้ว่ากรุงเทพมหานคร
6. นายกเมืองพัทยา นายกเทศมนตรี
ข้าราชการประจำาข้าราชการประจำา
 ปลัดกระทรวงศึกษาธิการปลัดกระทรวงศึกษาธิการ
 เลขาธิการคณะกรรมการสภาการศึกษาเลขาธิการคณะกรรมการสภาการศึกษา
 เลขาธิการคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐานเลขาธิการคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน
 เลขาธิการคณะกรรมการอาชีวศึกษาเลขาธิการคณะกรรมการอาชีวศึกษา
 เลขาธิการคณะกรรมการอุดมศึกษาเลขาธิการคณะกรรมการอุดมศึกษา
 เลขาธิการคณะกรรมการข้าราชการครูและเลขาธิการคณะกรรมการข้าราชการครูและ
บุคลากรทางการศึกษาบุคลากรทางการศึกษา
 อธิบดี ข้าราชการพลเรือน ข้าราชการครูอธิบดี ข้าราชการพลเรือน ข้าราชการครู
ผอผอ..รรรร.. ผอผอ..กองกอง
ข้อ 1 สำานักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้น
พื้นฐาน มีภารกิจเกี่ยวกับการจัดและการส่ง
เสริมการศึกษาขั้นพื้นฐาน โดยให้มีอำานาจ
หน้าที่ ดังต่อไปนี้
กฎกระทรวงกฎกระทรวง
แบ่งส่วนราชการสำานักงานคณะกรรมการแบ่งส่วนราชการสำานักงานคณะกรรมการ
การศึกษาขั้นพื้นฐานการศึกษาขั้นพื้นฐาน
กระทรวงศึกษาธิการ พกระทรวงศึกษาธิการ พ..ศศ.. 25462546
ให้ไว้ ณ วันที่ให้ไว้ ณ วันที่ 77 กรกฎาคม พกรกฎาคม พ..ศศ.. 25462546
(1) จัดทำาข้อเสนอนโยบาย แผนพัฒนาการ
ศึกษามาตรฐานการจัดการศึกษาและ
หลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน
((2)2) กำาหนดหลักเกณฑ์แนวทาง และดำาเนินกำาหนดหลักเกณฑ์แนวทาง และดำาเนิน
การเกี่ยวกับการสนับสนุนทรัพยากร การจัดการเกี่ยวกับการสนับสนุนทรัพยากร การจัด
ตั้ง จัดสรรทรัพยากร และบริหารงบประมาณตั้ง จัดสรรทรัพยากร และบริหารงบประมาณ
อุดหนุนการจัดการศึกษาขั้นพื้นฐานอุดหนุนการจัดการศึกษาขั้นพื้นฐาน
((3)3) พัฒนาระบบการบริหาร และส่งเสริมพัฒนาระบบการบริหาร และส่งเสริม
ประสานเครือข่ายข้อมูล สารสนเทศ การนำาประสานเครือข่ายข้อมูล สารสนเทศ การนำา
เทคโนโลยีสานสนเทศไปใช้ในการเรียนเทคโนโลยีสานสนเทศไปใช้ในการเรียน
การสอน รวมทั้งส่งเสริมการนิเทศการการสอน รวมทั้งส่งเสริมการนิเทศการ
บริหารและการจัดการศึกษาบริหารและการจัดการศึกษา((4)4) ติดตามตรวจสอบ และประเมินผลการติดตามตรวจสอบ และประเมินผลการ
จัดการศึกษาขั้นพื้นฐานของเขตพื้นที่การจัดการศึกษาขั้นพื้นฐานของเขตพื้นที่การ
ศึกษาศึกษา
((5)5) พัฒนานวัตกรรมทางการศึกษา ประสานพัฒนานวัตกรรมทางการศึกษา ประสาน
ส่งเสริมสนับสนุน และกำากับดูแลการจัดการส่งเสริมสนับสนุน และกำากับดูแลการจัดการ
ศึกษาขั้นพื้นฐาน การศึกษาเพื่อคนพิการ ผู้ศึกษาขั้นพื้นฐาน การศึกษาเพื่อคนพิการ ผู้
ด้อยโอกาสและผู้ที่มีความสามารถพิเศษด้อยโอกาสและผู้ที่มีความสามารถพิเศษ
และประสานส่งเสริม การจัดการศึกษาขั้นและประสานส่งเสริม การจัดการศึกษาขั้น
พื้นฐานของเอกชน องค์กรปกครองส่วนท้องพื้นฐานของเอกชน องค์กรปกครองส่วนท้อง
ถิ่น บุคคล ครอบครัวถิ่น บุคคล ครอบครัว((6)6) ดำาเนินงานเกี่ยวกับงานเลขานุการคณะดำาเนินงานเกี่ยวกับงานเลขานุการคณะ
กรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐานกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน
((7)7) ปฏิบัติงานอื่นใดตามที่ปฏิบัติงานอื่นใดตามที่
กฎหมายกำาหนดกฎหมายกำาหนด
11.. สำานักอำานวยการสำานักอำานวยการ
ให้แบ่งให้แบ่งส่วนราชการส่วนราชการสำานักงานคณะสำานักงานคณะ
กรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐานกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน (10(10
สำานักสำานัก)) ดังต่อไปนี้ดังต่อไปนี้
2.2. สำานักการคลังและสำานักการคลังและ
ทรัพย์สินทรัพย์สิน
3.3. สำานักติดตามและประเมินผลการสำานักติดตามและประเมินผลการ
จัดการศึกษาขั้นพื้นฐานจัดการศึกษาขั้นพื้นฐาน
4.4. สำานักทดสอบทางการศึกษาสำานักทดสอบทางการศึกษา
5.5. สำาเทคโนโลยีเพื่อการเรียนการสำาเทคโนโลยีเพื่อการเรียนการ
สอนสอน
6.6. สำานักนโยบายและแผนการสำานักนโยบายและแผนการ
77.. สำานักบริหารการศึกษาสำานักบริหารการศึกษา
พิเศษพิเศษ
88.. สำานักพัฒนานวัตกรรมการสำานักพัฒนานวัตกรรมการ
จัดการศึกษาจัดการศึกษา
9.9. สำานักพัฒนาระบบการบริหารงานสำานักพัฒนาระบบการบริหารงาน
บุคคลและนิติการบุคคลและนิติการ
10.10. สำานักวิชาการและสำานักวิชาการและ
มาตรฐานการศึกษามาตรฐานการศึกษา
www.sobban
ju.net
www.sobbanju.netwww.sobbanju.net
E-mail: srayudhb@hotmail.comE-mail: srayudhb@hotmail.com
tel.081-977-0464tel.081-977-0464

Contenu connexe

Tendances

การเผยแผ่พระพุทธศาสนาเข้าสู่ประเทศAsean
การเผยแผ่พระพุทธศาสนาเข้าสู่ประเทศAseanการเผยแผ่พระพุทธศาสนาเข้าสู่ประเทศAsean
การเผยแผ่พระพุทธศาสนาเข้าสู่ประเทศAseanTat Rujinarong
 
ผลกระทบทางเศรษฐกิจ จากมาตรวิทยาเคมีต่ออุตสาหกรรมน้ำตาลทรายในประเทศไทย
ผลกระทบทางเศรษฐกิจ จากมาตรวิทยาเคมีต่ออุตสาหกรรมน้ำตาลทรายในประเทศไทยผลกระทบทางเศรษฐกิจ จากมาตรวิทยาเคมีต่ออุตสาหกรรมน้ำตาลทรายในประเทศไทย
ผลกระทบทางเศรษฐกิจ จากมาตรวิทยาเคมีต่ออุตสาหกรรมน้ำตาลทรายในประเทศไทยNIMT
 
ทักษะการเรียนรู้ ม.ต้น ทร21001
ทักษะการเรียนรู้ ม.ต้น ทร21001ทักษะการเรียนรู้ ม.ต้น ทร21001
ทักษะการเรียนรู้ ม.ต้น ทร21001Thidarat Termphon
 
ภาษาอังกฤษในชีวิตประจำวัน ม.ต้น พต.21001
ภาษาอังกฤษในชีวิตประจำวัน ม.ต้น พต.21001ภาษาอังกฤษในชีวิตประจำวัน ม.ต้น พต.21001
ภาษาอังกฤษในชีวิตประจำวัน ม.ต้น พต.21001Thidarat Termphon
 
1ปก คำนำ หลักสูตร
1ปก คำนำ หลักสูตร1ปก คำนำ หลักสูตร
1ปก คำนำ หลักสูตรsasiton sangangam
 
แบบรายงานการอบรมออนไลน์รองนนทพร
แบบรายงานการอบรมออนไลน์รองนนทพรแบบรายงานการอบรมออนไลน์รองนนทพร
แบบรายงานการอบรมออนไลน์รองนนทพรNontaporn Pilawut
 
ศิลปศึกษา ม.ต้น ทช.21003
ศิลปศึกษา ม.ต้น ทช.21003ศิลปศึกษา ม.ต้น ทช.21003
ศิลปศึกษา ม.ต้น ทช.21003Thidarat Termphon
 
บันทึกหลังแผนการสอนปรับปรุง (ซ่อมแซม)
บันทึกหลังแผนการสอนปรับปรุง (ซ่อมแซม)บันทึกหลังแผนการสอนปรับปรุง (ซ่อมแซม)
บันทึกหลังแผนการสอนปรับปรุง (ซ่อมแซม)Doungchan Miki
 
แบบรายงานเพื่อรับการคัดเลือกครูดีเด่นศูนย์วิทยาศาสตร์
แบบรายงานเพื่อรับการคัดเลือกครูดีเด่นศูนย์วิทยาศาสตร์แบบรายงานเพื่อรับการคัดเลือกครูดีเด่นศูนย์วิทยาศาสตร์
แบบรายงานเพื่อรับการคัดเลือกครูดีเด่นศูนย์วิทยาศาสตร์Krupol Phato
 
หลัการเขียนโครงการ
หลัการเขียนโครงการหลัการเขียนโครงการ
หลัการเขียนโครงการKaratz Mee
 
สรุปพระราชบัญญัติระเบียบบริหารราชการแผ่นดิน พ.ศ. 2534 แก้ไขเพิ่มเติมถึงฉบับที...
สรุปพระราชบัญญัติระเบียบบริหารราชการแผ่นดิน พ.ศ. 2534 แก้ไขเพิ่มเติมถึงฉบับที...สรุปพระราชบัญญัติระเบียบบริหารราชการแผ่นดิน พ.ศ. 2534 แก้ไขเพิ่มเติมถึงฉบับที...
สรุปพระราชบัญญัติระเบียบบริหารราชการแผ่นดิน พ.ศ. 2534 แก้ไขเพิ่มเติมถึงฉบับที...ประพันธ์ เวารัมย์
 
จิตวิทยาแนะแนวและการให้คำปรึกษา
จิตวิทยาแนะแนวและการให้คำปรึกษาจิตวิทยาแนะแนวและการให้คำปรึกษา
จิตวิทยาแนะแนวและการให้คำปรึกษาจารุวรรณ ชื่นใจชน
 
แบบรายงานผลการปฏิบัติงาน ผอ.ณัฏฐ์ดนัย รุ่งกลิ่นขจรกุล
แบบรายงานผลการปฏิบัติงาน ผอ.ณัฏฐ์ดนัย รุ่งกลิ่นขจรกุล แบบรายงานผลการปฏิบัติงาน ผอ.ณัฏฐ์ดนัย รุ่งกลิ่นขจรกุล
แบบรายงานผลการปฏิบัติงาน ผอ.ณัฏฐ์ดนัย รุ่งกลิ่นขจรกุล natdhanai rungklin
 
ศาสนาและหน้าที่พลเมือง ม.ต้น สค21002
ศาสนาและหน้าที่พลเมือง ม.ต้น สค21002ศาสนาและหน้าที่พลเมือง ม.ต้น สค21002
ศาสนาและหน้าที่พลเมือง ม.ต้น สค21002Thidarat Termphon
 
Eฎภาษาไทย ม.ต้น พท21001
Eฎภาษาไทย ม.ต้น พท21001Eฎภาษาไทย ม.ต้น พท21001
Eฎภาษาไทย ม.ต้น พท21001Thidarat Termphon
 
เศรษฐกิจพอเพียง ม.ต้น ทช21001
เศรษฐกิจพอเพียง ม.ต้น ทช21001เศรษฐกิจพอเพียง ม.ต้น ทช21001
เศรษฐกิจพอเพียง ม.ต้น ทช21001Thidarat Termphon
 
การพัฒนอาชีพให้มีความมั่่นคง ม.ปลาย อช31003
การพัฒนอาชีพให้มีความมั่่นคง ม.ปลาย อช31003การพัฒนอาชีพให้มีความมั่่นคง ม.ปลาย อช31003
การพัฒนอาชีพให้มีความมั่่นคง ม.ปลาย อช31003Thidarat Termphon
 
เฉลยแบบฝึกวิเคราะห์หมวดหมู่.Docx
เฉลยแบบฝึกวิเคราะห์หมวดหมู่.Docxเฉลยแบบฝึกวิเคราะห์หมวดหมู่.Docx
เฉลยแบบฝึกวิเคราะห์หมวดหมู่.DocxSupaporn Khiewwan
 

Tendances (20)

การเผยแผ่พระพุทธศาสนาเข้าสู่ประเทศAsean
การเผยแผ่พระพุทธศาสนาเข้าสู่ประเทศAseanการเผยแผ่พระพุทธศาสนาเข้าสู่ประเทศAsean
การเผยแผ่พระพุทธศาสนาเข้าสู่ประเทศAsean
 
สรุปพระราชบัญญัติระเบียบบริหารราชการแผ่นดินพ.ศ.2534 แก้ไขเพิ่มเติมฉบับที่ 8 พ...
สรุปพระราชบัญญัติระเบียบบริหารราชการแผ่นดินพ.ศ.2534 แก้ไขเพิ่มเติมฉบับที่ 8 พ...สรุปพระราชบัญญัติระเบียบบริหารราชการแผ่นดินพ.ศ.2534 แก้ไขเพิ่มเติมฉบับที่ 8 พ...
สรุปพระราชบัญญัติระเบียบบริหารราชการแผ่นดินพ.ศ.2534 แก้ไขเพิ่มเติมฉบับที่ 8 พ...
 
ผลกระทบทางเศรษฐกิจ จากมาตรวิทยาเคมีต่ออุตสาหกรรมน้ำตาลทรายในประเทศไทย
ผลกระทบทางเศรษฐกิจ จากมาตรวิทยาเคมีต่ออุตสาหกรรมน้ำตาลทรายในประเทศไทยผลกระทบทางเศรษฐกิจ จากมาตรวิทยาเคมีต่ออุตสาหกรรมน้ำตาลทรายในประเทศไทย
ผลกระทบทางเศรษฐกิจ จากมาตรวิทยาเคมีต่ออุตสาหกรรมน้ำตาลทรายในประเทศไทย
 
ทักษะการเรียนรู้ ม.ต้น ทร21001
ทักษะการเรียนรู้ ม.ต้น ทร21001ทักษะการเรียนรู้ ม.ต้น ทร21001
ทักษะการเรียนรู้ ม.ต้น ทร21001
 
ภาษาอังกฤษในชีวิตประจำวัน ม.ต้น พต.21001
ภาษาอังกฤษในชีวิตประจำวัน ม.ต้น พต.21001ภาษาอังกฤษในชีวิตประจำวัน ม.ต้น พต.21001
ภาษาอังกฤษในชีวิตประจำวัน ม.ต้น พต.21001
 
1ปก คำนำ หลักสูตร
1ปก คำนำ หลักสูตร1ปก คำนำ หลักสูตร
1ปก คำนำ หลักสูตร
 
แบบรายงานการอบรมออนไลน์รองนนทพร
แบบรายงานการอบรมออนไลน์รองนนทพรแบบรายงานการอบรมออนไลน์รองนนทพร
แบบรายงานการอบรมออนไลน์รองนนทพร
 
ศิลปศึกษา ม.ต้น ทช.21003
ศิลปศึกษา ม.ต้น ทช.21003ศิลปศึกษา ม.ต้น ทช.21003
ศิลปศึกษา ม.ต้น ทช.21003
 
บันทึกหลังแผนการสอนปรับปรุง (ซ่อมแซม)
บันทึกหลังแผนการสอนปรับปรุง (ซ่อมแซม)บันทึกหลังแผนการสอนปรับปรุง (ซ่อมแซม)
บันทึกหลังแผนการสอนปรับปรุง (ซ่อมแซม)
 
แบบรายงานเพื่อรับการคัดเลือกครูดีเด่นศูนย์วิทยาศาสตร์
แบบรายงานเพื่อรับการคัดเลือกครูดีเด่นศูนย์วิทยาศาสตร์แบบรายงานเพื่อรับการคัดเลือกครูดีเด่นศูนย์วิทยาศาสตร์
แบบรายงานเพื่อรับการคัดเลือกครูดีเด่นศูนย์วิทยาศาสตร์
 
หลัการเขียนโครงการ
หลัการเขียนโครงการหลัการเขียนโครงการ
หลัการเขียนโครงการ
 
สรุปพระราชบัญญัติระเบียบบริหารราชการแผ่นดิน พ.ศ. 2534 แก้ไขเพิ่มเติมถึงฉบับที...
สรุปพระราชบัญญัติระเบียบบริหารราชการแผ่นดิน พ.ศ. 2534 แก้ไขเพิ่มเติมถึงฉบับที...สรุปพระราชบัญญัติระเบียบบริหารราชการแผ่นดิน พ.ศ. 2534 แก้ไขเพิ่มเติมถึงฉบับที...
สรุปพระราชบัญญัติระเบียบบริหารราชการแผ่นดิน พ.ศ. 2534 แก้ไขเพิ่มเติมถึงฉบับที...
 
จิตวิทยาแนะแนวและการให้คำปรึกษา
จิตวิทยาแนะแนวและการให้คำปรึกษาจิตวิทยาแนะแนวและการให้คำปรึกษา
จิตวิทยาแนะแนวและการให้คำปรึกษา
 
แบบรายงานผลการปฏิบัติงาน ผอ.ณัฏฐ์ดนัย รุ่งกลิ่นขจรกุล
แบบรายงานผลการปฏิบัติงาน ผอ.ณัฏฐ์ดนัย รุ่งกลิ่นขจรกุล แบบรายงานผลการปฏิบัติงาน ผอ.ณัฏฐ์ดนัย รุ่งกลิ่นขจรกุล
แบบรายงานผลการปฏิบัติงาน ผอ.ณัฏฐ์ดนัย รุ่งกลิ่นขจรกุล
 
ศาสนาและหน้าที่พลเมือง ม.ต้น สค21002
ศาสนาและหน้าที่พลเมือง ม.ต้น สค21002ศาสนาและหน้าที่พลเมือง ม.ต้น สค21002
ศาสนาและหน้าที่พลเมือง ม.ต้น สค21002
 
Eฎภาษาไทย ม.ต้น พท21001
Eฎภาษาไทย ม.ต้น พท21001Eฎภาษาไทย ม.ต้น พท21001
Eฎภาษาไทย ม.ต้น พท21001
 
เศรษฐกิจพอเพียง ม.ต้น ทช21001
เศรษฐกิจพอเพียง ม.ต้น ทช21001เศรษฐกิจพอเพียง ม.ต้น ทช21001
เศรษฐกิจพอเพียง ม.ต้น ทช21001
 
Skp 1
Skp 1Skp 1
Skp 1
 
การพัฒนอาชีพให้มีความมั่่นคง ม.ปลาย อช31003
การพัฒนอาชีพให้มีความมั่่นคง ม.ปลาย อช31003การพัฒนอาชีพให้มีความมั่่นคง ม.ปลาย อช31003
การพัฒนอาชีพให้มีความมั่่นคง ม.ปลาย อช31003
 
เฉลยแบบฝึกวิเคราะห์หมวดหมู่.Docx
เฉลยแบบฝึกวิเคราะห์หมวดหมู่.Docxเฉลยแบบฝึกวิเคราะห์หมวดหมู่.Docx
เฉลยแบบฝึกวิเคราะห์หมวดหมู่.Docx
 

En vedette

การเทียบหน่วยกิจ สอบครูผู้ช่วย สำหรับผู้จบไม่ตรงสาย
การเทียบหน่วยกิจ สอบครูผู้ช่วย สำหรับผู้จบไม่ตรงสายการเทียบหน่วยกิจ สอบครูผู้ช่วย สำหรับผู้จบไม่ตรงสาย
การเทียบหน่วยกิจ สอบครูผู้ช่วย สำหรับผู้จบไม่ตรงสายWeerachat Martluplao
 
5.2พรบ.ระเบียบบริหารราชการกระทรวงศึกษาธิการ2546
5.2พรบ.ระเบียบบริหารราชการกระทรวงศึกษาธิการ25465.2พรบ.ระเบียบบริหารราชการกระทรวงศึกษาธิการ2546
5.2พรบ.ระเบียบบริหารราชการกระทรวงศึกษาธิการ2546กองพัน ตะวันแดง
 
งานนำเสนอ1 วสันตดิลก ฉันท์ ๑๔
งานนำเสนอ1 วสันตดิลก ฉันท์ ๑๔งานนำเสนอ1 วสันตดิลก ฉันท์ ๑๔
งานนำเสนอ1 วสันตดิลก ฉันท์ ๑๔อิ่' เฉิ่ม
 
เจ้าหน้าที่ธุรการโรงเรียน
เจ้าหน้าที่ธุรการโรงเรียนเจ้าหน้าที่ธุรการโรงเรียน
เจ้าหน้าที่ธุรการโรงเรียนเดโช พระกาย
 
งานธุรการโรงเรียน
งานธุรการโรงเรียนงานธุรการโรงเรียน
งานธุรการโรงเรียนSukanya Polratanamonkol
 
Thailand 4.0 กับการพัฒนาเทคโนโลยีในองค์กรและท้องถิ่น
Thailand 4.0 กับการพัฒนาเทคโนโลยีในองค์กรและท้องถิ่นThailand 4.0 กับการพัฒนาเทคโนโลยีในองค์กรและท้องถิ่น
Thailand 4.0 กับการพัฒนาเทคโนโลยีในองค์กรและท้องถิ่นPrachyanun Nilsook
 
พระราชบัญญัติระเบียบบริหารราชการกระทรวงศึกษาธิการ พ.ศ. ๒๕๔๖
พระราชบัญญัติระเบียบบริหารราชการกระทรวงศึกษาธิการ พ.ศ. ๒๕๔๖พระราชบัญญัติระเบียบบริหารราชการกระทรวงศึกษาธิการ พ.ศ. ๒๕๔๖
พระราชบัญญัติระเบียบบริหารราชการกระทรวงศึกษาธิการ พ.ศ. ๒๕๔๖อรุณโรจน์ ศรีเจริญโชติ
 
ตัวอย่าง คู่มือครูผู้ช่วย อบจ. ชัยภูมิ / สกลนคร ครับผม ( ตัวอย่าง)
ตัวอย่าง คู่มือครูผู้ช่วย อบจ. ชัยภูมิ / สกลนคร ครับผม ( ตัวอย่าง)ตัวอย่าง คู่มือครูผู้ช่วย อบจ. ชัยภูมิ / สกลนคร ครับผม ( ตัวอย่าง)
ตัวอย่าง คู่มือครูผู้ช่วย อบจ. ชัยภูมิ / สกลนคร ครับผม ( ตัวอย่าง)ติวอินดี้ ง่ายโคตร
 
สรุปกฎหมายปกครองฉบับเข้าใจง่าย ข้อ 1
สรุปกฎหมายปกครองฉบับเข้าใจง่าย ข้อ 1สรุปกฎหมายปกครองฉบับเข้าใจง่าย ข้อ 1
สรุปกฎหมายปกครองฉบับเข้าใจง่าย ข้อ 1Puy Chappuis
 
พระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2542
พระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2542พระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2542
พระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2542Suwanan Nonsrikham
 
พรบ การศึกษาแห่งชาติ 2542 ย่อเสร็จแล้ว 7 ม ค 55
พรบ การศึกษาแห่งชาติ 2542 ย่อเสร็จแล้ว 7 ม ค 55พรบ การศึกษาแห่งชาติ 2542 ย่อเสร็จแล้ว 7 ม ค 55
พรบ การศึกษาแห่งชาติ 2542 ย่อเสร็จแล้ว 7 ม ค 55โทษฐาน ที่รู้จักกัน
 
หนังสือสอบ เพื่อนครู2559 ติวอินดี้ ง่ายโคตร
หนังสือสอบ เพื่อนครู2559 ติวอินดี้ ง่ายโคตรหนังสือสอบ เพื่อนครู2559 ติวอินดี้ ง่ายโคตร
หนังสือสอบ เพื่อนครู2559 ติวอินดี้ ง่ายโคตรหนังสือสอบ เพื่อนครู
 
สรุปสาระสำคัญเกี่ยวกับ พรบ
สรุปสาระสำคัญเกี่ยวกับ พรบสรุปสาระสำคัญเกี่ยวกับ พรบ
สรุปสาระสำคัญเกี่ยวกับ พรบtunyapisit
 
พรบ.ระเบียบข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา 2547 ย่อ
พรบ.ระเบียบข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา 2547 ย่อพรบ.ระเบียบข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา 2547 ย่อ
พรบ.ระเบียบข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา 2547 ย่อโทษฐาน ที่รู้จักกัน
 

En vedette (20)

การเทียบหน่วยกิจ สอบครูผู้ช่วย สำหรับผู้จบไม่ตรงสาย
การเทียบหน่วยกิจ สอบครูผู้ช่วย สำหรับผู้จบไม่ตรงสายการเทียบหน่วยกิจ สอบครูผู้ช่วย สำหรับผู้จบไม่ตรงสาย
การเทียบหน่วยกิจ สอบครูผู้ช่วย สำหรับผู้จบไม่ตรงสาย
 
5.2พรบ.ระเบียบบริหารราชการกระทรวงศึกษาธิการ2546
5.2พรบ.ระเบียบบริหารราชการกระทรวงศึกษาธิการ25465.2พรบ.ระเบียบบริหารราชการกระทรวงศึกษาธิการ2546
5.2พรบ.ระเบียบบริหารราชการกระทรวงศึกษาธิการ2546
 
งานนำเสนอ1 วสันตดิลก ฉันท์ ๑๔
งานนำเสนอ1 วสันตดิลก ฉันท์ ๑๔งานนำเสนอ1 วสันตดิลก ฉันท์ ๑๔
งานนำเสนอ1 วสันตดิลก ฉันท์ ๑๔
 
นโยบาย 4 ใหม่
นโยบาย 4 ใหม่นโยบาย 4 ใหม่
นโยบาย 4 ใหม่
 
ฉันทลักษณะ
ฉันทลักษณะฉันทลักษณะ
ฉันทลักษณะ
 
แนวข้อสอบพระราชบัญญัติวิธีปฏิบัติราชการทางปกครอง พ.ศ. 2539
แนวข้อสอบพระราชบัญญัติวิธีปฏิบัติราชการทางปกครอง พ.ศ. 2539แนวข้อสอบพระราชบัญญัติวิธีปฏิบัติราชการทางปกครอง พ.ศ. 2539
แนวข้อสอบพระราชบัญญัติวิธีปฏิบัติราชการทางปกครอง พ.ศ. 2539
 
เจ้าหน้าที่ธุรการโรงเรียน
เจ้าหน้าที่ธุรการโรงเรียนเจ้าหน้าที่ธุรการโรงเรียน
เจ้าหน้าที่ธุรการโรงเรียน
 
งานธุรการโรงเรียน
งานธุรการโรงเรียนงานธุรการโรงเรียน
งานธุรการโรงเรียน
 
การศึกษา
การศึกษาการศึกษา
การศึกษา
 
Thailand 4.0 กับการพัฒนาเทคโนโลยีในองค์กรและท้องถิ่น
Thailand 4.0 กับการพัฒนาเทคโนโลยีในองค์กรและท้องถิ่นThailand 4.0 กับการพัฒนาเทคโนโลยีในองค์กรและท้องถิ่น
Thailand 4.0 กับการพัฒนาเทคโนโลยีในองค์กรและท้องถิ่น
 
พระราชบัญญัติระเบียบบริหารราชการกระทรวงศึกษาธิการ พ.ศ. ๒๕๔๖
พระราชบัญญัติระเบียบบริหารราชการกระทรวงศึกษาธิการ พ.ศ. ๒๕๔๖พระราชบัญญัติระเบียบบริหารราชการกระทรวงศึกษาธิการ พ.ศ. ๒๕๔๖
พระราชบัญญัติระเบียบบริหารราชการกระทรวงศึกษาธิการ พ.ศ. ๒๕๔๖
 
คุณธรรม วินัย
คุณธรรม  วินัยคุณธรรม  วินัย
คุณธรรม วินัย
 
ขอบคุณครับ ขอบคุณ
ขอบคุณครับ ขอบคุณขอบคุณครับ ขอบคุณ
ขอบคุณครับ ขอบคุณ
 
ตัวอย่าง คู่มือครูผู้ช่วย อบจ. ชัยภูมิ / สกลนคร ครับผม ( ตัวอย่าง)
ตัวอย่าง คู่มือครูผู้ช่วย อบจ. ชัยภูมิ / สกลนคร ครับผม ( ตัวอย่าง)ตัวอย่าง คู่มือครูผู้ช่วย อบจ. ชัยภูมิ / สกลนคร ครับผม ( ตัวอย่าง)
ตัวอย่าง คู่มือครูผู้ช่วย อบจ. ชัยภูมิ / สกลนคร ครับผม ( ตัวอย่าง)
 
สรุปกฎหมายปกครองฉบับเข้าใจง่าย ข้อ 1
สรุปกฎหมายปกครองฉบับเข้าใจง่าย ข้อ 1สรุปกฎหมายปกครองฉบับเข้าใจง่าย ข้อ 1
สรุปกฎหมายปกครองฉบับเข้าใจง่าย ข้อ 1
 
พระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2542
พระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2542พระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2542
พระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2542
 
พรบ การศึกษาแห่งชาติ 2542 ย่อเสร็จแล้ว 7 ม ค 55
พรบ การศึกษาแห่งชาติ 2542 ย่อเสร็จแล้ว 7 ม ค 55พรบ การศึกษาแห่งชาติ 2542 ย่อเสร็จแล้ว 7 ม ค 55
พรบ การศึกษาแห่งชาติ 2542 ย่อเสร็จแล้ว 7 ม ค 55
 
หนังสือสอบ เพื่อนครู2559 ติวอินดี้ ง่ายโคตร
หนังสือสอบ เพื่อนครู2559 ติวอินดี้ ง่ายโคตรหนังสือสอบ เพื่อนครู2559 ติวอินดี้ ง่ายโคตร
หนังสือสอบ เพื่อนครู2559 ติวอินดี้ ง่ายโคตร
 
สรุปสาระสำคัญเกี่ยวกับ พรบ
สรุปสาระสำคัญเกี่ยวกับ พรบสรุปสาระสำคัญเกี่ยวกับ พรบ
สรุปสาระสำคัญเกี่ยวกับ พรบ
 
พรบ.ระเบียบข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา 2547 ย่อ
พรบ.ระเบียบข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา 2547 ย่อพรบ.ระเบียบข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา 2547 ย่อ
พรบ.ระเบียบข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา 2547 ย่อ
 

Similaire à 5.2 พรบ.ระเบียบบริหารราชการกระทรวง

พ.ร.บ.ระเบียบบริหารราชการกระทรวงศึกษาธิการ พ.ศ.2546
พ.ร.บ.ระเบียบบริหารราชการกระทรวงศึกษาธิการ พ.ศ.2546พ.ร.บ.ระเบียบบริหารราชการกระทรวงศึกษาธิการ พ.ศ.2546
พ.ร.บ.ระเบียบบริหารราชการกระทรวงศึกษาธิการ พ.ศ.2546Ying Kanya
 
พ.ร.บ.ระเบียบบริหารราชการกระทรวงศึกษาธิการ พ.ศ.2546
พ.ร.บ.ระเบียบบริหารราชการกระทรวงศึกษาธิการ พ.ศ.2546พ.ร.บ.ระเบียบบริหารราชการกระทรวงศึกษาธิการ พ.ศ.2546
พ.ร.บ.ระเบียบบริหารราชการกระทรวงศึกษาธิการ พ.ศ.2546Ying Kanya
 
พรบ.ระเบียบบริหารส่วนราชการ 2546
พรบ.ระเบียบบริหารส่วนราชการ 2546พรบ.ระเบียบบริหารส่วนราชการ 2546
พรบ.ระเบียบบริหารส่วนราชการ 2546สายฝน ต๊ะวันนา
 
แนวคิดและการพัฒนาสำนักงานศึกษาธิการภาค 1-13 สป.ศธ.
แนวคิดและการพัฒนาสำนักงานศึกษาธิการภาค 1-13 สป.ศธ.แนวคิดและการพัฒนาสำนักงานศึกษาธิการภาค 1-13 สป.ศธ.
แนวคิดและการพัฒนาสำนักงานศึกษาธิการภาค 1-13 สป.ศธ.วรัท พฤกษากุลนันท์
 
กฏกระทรวงการดูแลนักเรียน
กฏกระทรวงการดูแลนักเรียนกฏกระทรวงการดูแลนักเรียน
กฏกระทรวงการดูแลนักเรียนAlongkorn WP
 
พระราชบัญญัติ ส่งเสริมการจัดสวัสดิการสังคม
พระราชบัญญัติ ส่งเสริมการจัดสวัสดิการสังคมพระราชบัญญัติ ส่งเสริมการจัดสวัสดิการสังคม
พระราชบัญญัติ ส่งเสริมการจัดสวัสดิการสังคมPoramate Minsiri
 
การบริหารงานบุคคล ครูศูนย์พัฒนาเด็กเล็ก
การบริหารงานบุคคล ครูศูนย์พัฒนาเด็กเล็กการบริหารงานบุคคล ครูศูนย์พัฒนาเด็กเล็ก
การบริหารงานบุคคล ครูศูนย์พัฒนาเด็กเล็กKraisee PS
 
แบบประเมินสัมฤทธิผลการปฏิบัติหน้าที่รองผู้อำนวยการสถานศึกษา
แบบประเมินสัมฤทธิผลการปฏิบัติหน้าที่รองผู้อำนวยการสถานศึกษาแบบประเมินสัมฤทธิผลการปฏิบัติหน้าที่รองผู้อำนวยการสถานศึกษา
แบบประเมินสัมฤทธิผลการปฏิบัติหน้าที่รองผู้อำนวยการสถานศึกษาNontaporn Pilawut
 
พรบ.การศึกษาแห่งชาติ 2542
พรบ.การศึกษาแห่งชาติ 2542พรบ.การศึกษาแห่งชาติ 2542
พรบ.การศึกษาแห่งชาติ 2542Ann Narit
 
3. พรบ.สภาครูและบุคลากรทางการศึกษา พ.ศ. 2546 ปรับ
3. พรบ.สภาครูและบุคลากรทางการศึกษา พ.ศ. 2546  ปรับ3. พรบ.สภาครูและบุคลากรทางการศึกษา พ.ศ. 2546  ปรับ
3. พรบ.สภาครูและบุคลากรทางการศึกษา พ.ศ. 2546 ปรับsomchay
 
Guidebook hongkong 130753
Guidebook hongkong 130753Guidebook hongkong 130753
Guidebook hongkong 130753Kasem S. Mcu
 
โครงงานกลุ่ม
โครงงานกลุ่มโครงงานกลุ่ม
โครงงานกลุ่มkeeree samerpark
 

Similaire à 5.2 พรบ.ระเบียบบริหารราชการกระทรวง (20)

พ.ร.บ.ระเบียบบริหารราชการกระทรวงศึกษาธิการ พ.ศ.2546
พ.ร.บ.ระเบียบบริหารราชการกระทรวงศึกษาธิการ พ.ศ.2546พ.ร.บ.ระเบียบบริหารราชการกระทรวงศึกษาธิการ พ.ศ.2546
พ.ร.บ.ระเบียบบริหารราชการกระทรวงศึกษาธิการ พ.ศ.2546
 
พ.ร.บ.ระเบียบบริหารราชการกระทรวงศึกษาธิการ พ.ศ.2546
พ.ร.บ.ระเบียบบริหารราชการกระทรวงศึกษาธิการ พ.ศ.2546พ.ร.บ.ระเบียบบริหารราชการกระทรวงศึกษาธิการ พ.ศ.2546
พ.ร.บ.ระเบียบบริหารราชการกระทรวงศึกษาธิการ พ.ศ.2546
 
พรบ.ระเบียบบริหารส่วนราชการ 2546
พรบ.ระเบียบบริหารส่วนราชการ 2546พรบ.ระเบียบบริหารส่วนราชการ 2546
พรบ.ระเบียบบริหารส่วนราชการ 2546
 
แนวคิดและการพัฒนาสำนักงานศึกษาธิการภาค 1-13 สป.ศธ.
แนวคิดและการพัฒนาสำนักงานศึกษาธิการภาค 1-13 สป.ศธ.แนวคิดและการพัฒนาสำนักงานศึกษาธิการภาค 1-13 สป.ศธ.
แนวคิดและการพัฒนาสำนักงานศึกษาธิการภาค 1-13 สป.ศธ.
 
กฏกระทรวงการดูแลนักเรียน
กฏกระทรวงการดูแลนักเรียนกฏกระทรวงการดูแลนักเรียน
กฏกระทรวงการดูแลนักเรียน
 
พระราชบัญญัติ ส่งเสริมการจัดสวัสดิการสังคม
พระราชบัญญัติ ส่งเสริมการจัดสวัสดิการสังคมพระราชบัญญัติ ส่งเสริมการจัดสวัสดิการสังคม
พระราชบัญญัติ ส่งเสริมการจัดสวัสดิการสังคม
 
O3.pdf
O3.pdfO3.pdf
O3.pdf
 
O3.pdf
O3.pdfO3.pdf
O3.pdf
 
O3.pdf
O3.pdfO3.pdf
O3.pdf
 
O3.pdf
O3.pdfO3.pdf
O3.pdf
 
การบริหารงานบุคคล ครูศูนย์พัฒนาเด็กเล็ก
การบริหารงานบุคคล ครูศูนย์พัฒนาเด็กเล็กการบริหารงานบุคคล ครูศูนย์พัฒนาเด็กเล็ก
การบริหารงานบุคคล ครูศูนย์พัฒนาเด็กเล็ก
 
กฎหมายการศึกษา 6
กฎหมายการศึกษา 6กฎหมายการศึกษา 6
กฎหมายการศึกษา 6
 
แนวข้อสอบความรอบรู้
แนวข้อสอบความรอบรู้แนวข้อสอบความรอบรู้
แนวข้อสอบความรอบรู้
 
O.3อำนาจและหน้าที.pdf
O.3อำนาจและหน้าที.pdfO.3อำนาจและหน้าที.pdf
O.3อำนาจและหน้าที.pdf
 
แบบประเมินสัมฤทธิผลการปฏิบัติหน้าที่รองผู้อำนวยการสถานศึกษา
แบบประเมินสัมฤทธิผลการปฏิบัติหน้าที่รองผู้อำนวยการสถานศึกษาแบบประเมินสัมฤทธิผลการปฏิบัติหน้าที่รองผู้อำนวยการสถานศึกษา
แบบประเมินสัมฤทธิผลการปฏิบัติหน้าที่รองผู้อำนวยการสถานศึกษา
 
พรบ.การศึกษาแห่งชาติ 2542
พรบ.การศึกษาแห่งชาติ 2542พรบ.การศึกษาแห่งชาติ 2542
พรบ.การศึกษาแห่งชาติ 2542
 
นโยบาายและแผน
นโยบาายและแผนนโยบาายและแผน
นโยบาายและแผน
 
3. พรบ.สภาครูและบุคลากรทางการศึกษา พ.ศ. 2546 ปรับ
3. พรบ.สภาครูและบุคลากรทางการศึกษา พ.ศ. 2546  ปรับ3. พรบ.สภาครูและบุคลากรทางการศึกษา พ.ศ. 2546  ปรับ
3. พรบ.สภาครูและบุคลากรทางการศึกษา พ.ศ. 2546 ปรับ
 
Guidebook hongkong 130753
Guidebook hongkong 130753Guidebook hongkong 130753
Guidebook hongkong 130753
 
โครงงานกลุ่ม
โครงงานกลุ่มโครงงานกลุ่ม
โครงงานกลุ่ม
 

5.2 พรบ.ระเบียบบริหารราชการกระทรวง