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Brazeiro, Regina Esmeralda 2º PEP
Representaciones gráficas
de conceptos e ideas.
Permiten:
 Reflejar la jerarquización y
relaciones existentes en ese conjunto
de contenidos.
 Los conceptos, las ideas y los
contenidos:
 Se designan por un término o palabra.
 Manifiestan un acontecimiento, idea, cualidad u
objeto.
 Se ordenan jerárquicamente desde arriba hacia
abajo.
Relacionan los conceptos
2 o mas conectores.
Relacionados por palabras.
Conectan y constituyen la Unidad
Semántica.
Mapa Conceptual Aprendizaje
Significativo
Herramienta propia de
la teoría del aprendizaje
significativo.
Reajusta y reconstruye
informaciones nuevas a las
que ya poseen.
1
•Identificar conceptos claves.
2
•Armar una lista y ordenarlos del
mas general al mas específico.
3
•Organizar los conceptos.
Mapa conceptual
Actividad para los alumnos de 6to grado.
Realizar un mapa conceptual sobre relaciones
de los seres vivos con los siguientes conceptos:
Interespecìficas, intraespecìficas, competencia,
mutualismo, simbiosis, colonia, sociedad
gregaria, parasitismo, comensalismo,
depredación, canibalismo.
Dentro del aula podemos utilizar mapas
conceptuales para:
Dar un tema nuevo y/relacionarlo con
uno ya dado.
 y, como evaluación para ver si los
alumnos entendieron o no lo dado.

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Mapa conceptual

  • 2. Representaciones gráficas de conceptos e ideas. Permiten:  Reflejar la jerarquización y relaciones existentes en ese conjunto de contenidos.
  • 3.  Los conceptos, las ideas y los contenidos:  Se designan por un término o palabra.  Manifiestan un acontecimiento, idea, cualidad u objeto.  Se ordenan jerárquicamente desde arriba hacia abajo.
  • 5. 2 o mas conectores. Relacionados por palabras. Conectan y constituyen la Unidad Semántica.
  • 6. Mapa Conceptual Aprendizaje Significativo Herramienta propia de la teoría del aprendizaje significativo. Reajusta y reconstruye informaciones nuevas a las que ya poseen.
  • 7. 1 •Identificar conceptos claves. 2 •Armar una lista y ordenarlos del mas general al mas específico. 3 •Organizar los conceptos.
  • 9. Actividad para los alumnos de 6to grado. Realizar un mapa conceptual sobre relaciones de los seres vivos con los siguientes conceptos: Interespecìficas, intraespecìficas, competencia, mutualismo, simbiosis, colonia, sociedad gregaria, parasitismo, comensalismo, depredación, canibalismo.
  • 10. Dentro del aula podemos utilizar mapas conceptuales para: Dar un tema nuevo y/relacionarlo con uno ya dado.  y, como evaluación para ver si los alumnos entendieron o no lo dado.