Le Contrat de Plan Régional de Développement des Formations Professionnelles définit une programmation des actions de formation initiale et continue, des jeunes martiniquais...
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Contrat plan régional développement formations professionnelles
1. ministère
de l’agricluture
de l’agroalimentaire
et de la forêt
15 avril 2013
CONTRAT de PLAN REGIONAL
de
DEVELOPPEMENT des FORMATIONS
PROFESSIONNELLES
2011 - 2015
2. Le Contrat de Plan Régional de Développement des Formations Professionnelles (CPRDFP)
définit, selon la loi N°2009-1347 du 29 novembre 2009, une programmation à moyen terme
des actions de formation initiale et continue des jeunes et des adultes martiniquais.
Il veille à assurer un développement cohérent de l’ensemble des filières de formation en
favorisant un accès équilibré des femmes et des hommes à chacune de ces filières de
formation.
Il comporte des actions d’information et de formation destinées à favoriser l’insertion sociale.
Il définit également les priorités relatives à l’information, à l’orientation et à la validation des
acquis de l’expérience (VAE).
Le CPRDFP est élaboré par le Conseil régional à chaque nouvelle mandature, au sein du
Comité de Coordination Régional de l’Emploi et de la Formation Professionnelle (CCREFP)
composé du Président du Conseil régional, du représentant de l’Etat, des autorités
académiques et d’acteurs sociaux
Le CPRDFP est signé communément par le Conseil régional après consultation du
Département, du représentant de l’Etat et de l’autorité académique. Il engage les parties
représentées au sein du Comité de Coordination Régional de l’Emploi et de la Formation
Professionnelle (CCREFP).
Le CPRDFP détermine les objectifs communs aux différents acteurs sur le territoire régional,
notamment en termes de filières de formation professionnelle initiale et continue sur la base
d’une analyse des besoins en termes d’emplois et de compétences par bassin d’emploi
CONTEXTE
A l’origine, le Plan Régional de Développement des Formations Professionnelles (PRDFP)
institué progressivement par les lois de 1993, 2002 et 2004 est élaboré et adopté par les
Conseils régionaux à l’issue d’une concertation avec l’Etat, les collectivités territoriales
concernées et les organisations syndicales d’employeurs et de salariés représentatives à
l’échelon national.
Bien que les régions aient été légitimées dans leur rôle de coordination, il est apparu au fil
de l’application de ce dispositif une ambiguïté sur le caractère unilatéral ou contractuel du
PRDFP, rendu obligatoire par la loi du 17 août 2004 relative aux libertés et responsabilités
locales.
Aussi, l’article 57 de la loi N°2009-1347 du 24 novembre 2009 relative à l’orientation et à
la formation professionnelle tout au long de la vie a modifié l’article L.214-13 du code de
l’éducation qui précise que le Contrat de Plan Régional de Développement des Formations
Professionnelles (CPRDFP) est maintenant signé par « le Président du Conseil régional, le
représentant de l’Etat dans la région et l’autorité académique ».
Cette novation définit le CPRDFP comme un engagement contractuel entre le Conseil
régional et l’Etat qui en sont les signataires.
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3. OBJECTIFS
La Région Martinique souhaite faire du CPRDFP un outil de sa stratégie régionale de
formation professionnelle en s’appuyant sur des outils de prospective. Il servira de base à
l’élaboration de l’offre de formation.
Face au nombre croissant de demandeurs d’emplois et au constat d’une détérioration
du chômage des jeunes, des femmes et des seniors, la stratégie régionale de formation
professionnelle votée en 2010, envisage d’inscrire chaque homme et chaque femme de la
Martinique, dans une démarche de projet d’accès à l’emploi durable, et ainsi servir de levier
au développement économique
ELABORATION
Le Conseil régional a nommé un assistant à maîtrise d’ouvrage « VEV Consulting » chargé
de l’élaboration de cet outil de prospective.
Dans le respect des termes de la circulaire DGEFP N°2010-24 du 22 octobre 2010 relative
à l’élaboration et à la mise en œuvre des contrats de plans régionaux de développement
des formations professionnelles, le rapport final du CPRDFP accompagné de ses plans
d’actions ont fait l’objet d’une saisine des Conseils Consultatifs régionaux et du Conseil
général avant d’être adoptés en séance plénière du Conseil régional, le 18 décembre
2012.
Ce CPRDFP se décline en trois orientations stratégiques :
1. Sécuriser les parcours par l’anticipation des mutations et l’amélioration de
l’orientation
2. Accéder à l’emploi et enrichir ses compétences grâce à la formation
professionnalisante ou qualifiante
3. Veiller à l’insertion des publics les plus fragilisés
Il présente également cinq schémas pour lesquels, quelques propositions d’actions sont
précisées :
1) schéma prévisionnel de l’apprentissage :
• augmentation des effectifs d’apprentis par une
rénovation de la cartographie de l’offre de formation
• mise en place d’une démarche partenariale
(convention cadre entre organisations patronales et
syndicales)
• amélioration de l’image de l’apprentissage par une
communication sur l’apprentissage et les métiers…
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4. 2) schéma régional des formations touristiques d’animation et de loisirs
• accompagnement de la montée en compétences pour permettre une nécessaire
compétitivité qualité
3) schéma régional des formations sportives
• nécessaire diversification des prestations offertes et une professionnalisation des
acteurs (commercialisation des produits évènementiels…)
• évolution de l’offre de formation (gestion de projets, formation en apprentissage,
TIC...)…
4) schéma régional des formations culturelles
• diversification des prestations offertes et une professionnalisation des acteurs
(ingénierie de projets culturels…)
• évolution de l’offre de formation (médiation culturelle, animation culturelle…)…
5) schéma régional des formations sanitaires et sociales
• nombreuses mutations favorisant de nouveaux besoins en compétences (formations
paramédicales, services à la personne, recherche de mécènes…)…
Le CPRDFP a une vocation prospective parce qu’il vise à :
• accompagner,
• anticiper les mutations socio-économiques
• favoriser des filières de formations de demain, porteuses d’avenir et d’emplois.
Le CPRDFP a une vocation opérationnelle parce qu’il propose des :
• objectifs
• actions permettant à chacun de se former tout au long de la vie dans le but de
se qualifier, d’accéder à un emploi, de monter en compétences dans son secteur
d’activités ou d’assurer sa mobilité professionnelle
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