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Como agregar valor as suas aulas?

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Slides especiais para Professores Universitários que querem agregar valor as suas aulas, utilizando Marketing, Inovação e Sedução.

Publié dans : Marketing
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Como agregar valor as suas aulas?

  1. 1. Como agregar valor as suas aulas? Use Marketing, Inovação e Sedução… Reinaldo Cirilo 07/2016
  2. 2. Quem sou eu? @reinaldocirilo 36 anos Especialista em Marketing, Professor e estudioso do tema Mídias Sociais Fundador dos Blogs Amo Marketing e Marketing Blog Trabalhei com grandes marcas de consumo como: Coppertone, Claritin, Dr. Scholl’s, Chamex e Chamequinho Atuei em renomadas empresas: Abbott, Schering-Plough, Merck e International Paper Pai do GUI
  3. 3. Atuei no Governo Federal, Estadual e Prefeitura Municipal Quem sou eu? Criei uma marca de roupa - Los Santos Comprei um carro por e-mail Encontrei minha esposa no Orkut Apaixonado por: mídias sociais, marketing digital, consumo, marketing político, branding Coordeno campanhas políticas - Marketing Digital Quase 40 mil fãs no Facebook
  4. 4. Sobre o que conversaremos hoje? Conceitos de Marketing Evolução Tecnológica Como a Educação foi impactada 07 Pecados dos Professores e suas aulas chatas Os segredos das apresentações do Steve Jobs/Apple Dicas de como preparar a sua aula de maneira mais atraente Clientes X Fãs
  5. 5. Esse bate-papo vai ser no melhor estilo Facebook, conhecem? Curta, comente e compartilhe
  6. 6. Personagens
  7. 7. Antes de iniciar, vamos rever alguns conceitos de Marketing
  8. 8. Peter Drucker nos ensinou… “O objetivo do Marketing é transformar a venda supérflua. É conhecer e compreender o cliente tão bem, de modo que o produto ou o serviço se ajuste e venda por si próprio."
  9. 9. Você nunca tem uma segunda chance de causar uma primeira impressão… Aaron Burns
  10. 10. Branding Pessoal
  11. 11. Se você faz algo bom e tudo dá certo, acho que é hora de pensar em outra coisa e tentar adivinhar o que vem pela frente Momento de reflexão com Steve Jobs
  12. 12. Fonte:Marcia Adriani - Slideshare
  13. 13. Marketing Pessoal? Fonte:Marcia Adriani - Slideshare (Possíveis Clientes)
  14. 14. Já pararam pra pensar na velocidade que as coisas andam hoje em dia?
  15. 15. Isso aqui, faz parte da nossa vida hoje, mas não existia há 20 anos…
  16. 16. Isso aqui, faz parte da nossa vida hoje, mas não existia há praticamente 10 anos…
  17. 17. E estes aqui, muito recentes…
  18. 18. Em 01 minutinho, ocorre tudo isso..
  19. 19. A mente que se abre a uma nova ideia, jamais voltará ao seu tamanho original. Albert Einstein
  20. 20. Excesso de informação
  21. 21. E a educação mudou? Sim ou claro? E o Professor nesse cenário?
  22. 22. Como era? • Era autoridade acima de tudo e todos • Aluno não podia olhar pro lado, tinha que ouvir e em momento adequado podia demonstrar o que aprendeu • Aluno era expectador • Punições eram frequentes • Respeito era imposto • Quadro negro e livros didáticos • Quase tudo era novidade pros alunos Fonte: Prof.ª Kelly Cristina Webartigos
  23. 23. Tá fácil ser professor hoje né… • Molecada muito mais informada e questionadora • Professor é um mediador/facilitador • Aluno é colaborador • Internet e informação real-time • Debates mais acalorados • Mídias Sociais • Aulas devem ser planejadas • Não são genéricos, mas específicos
  24. 24. Fonte: Nino Carvalho - Slideshare 2012
  25. 25. Coitado do Professor
  26. 26. Os 7 pecados dos professores que deixam uma aula chata Muita atenção no que vem a seguir… Fonte: Vida na Universidade
  27. 27. 1 - Fugir do Assunto A espera angustiante ao retorno do conteúdo da aula
  28. 28. Vacina • Ter esquema de tópicos, seja Mental, nos Slides ou em Papel mesmo • Precisa ter clara a sequencia a ser tratada • Ser fiel ao conteúdo, dá segurança a turma.
  29. 29. 2 - Prender-se em discussões com alunos específicos Ninguém gosta de ser ignorado em uma conversa Fonte: Rico Torres
  30. 30. Vacina • Procurar ser breve nas respostas que não interessam ao grupo todo • Se colocar à disposição do aluno questionador ao fim da aula • Encaminhar material por e- mail ou cópias, para quem quiser se aprofundar ou esclarecer determinado tópico.
  31. 31. 3 - Ler durante a aula toda Se eu apenas lesse um livro, não aprenderia igual ou mais?
  32. 32. Vacina • Melhor limitar-se a tópicos escritos na tela ou lousa e desenvolve-los oralmente • Na necessidade de leitura de textos, a cada dois ou três parágrafos, realizar pausa para comentários e contextualizar (fica mais dinâmico).
  33. 33. Insanidade é continuar fazendo sempre a mesma coisa e esperar resultados diferentes. Albert Einstein
  34. 34. 4 - Passar atividades irrelevantes Alunos se sentem infantilizados, como se tivessem recebido “apenas”um passatempo Produtos que Amam/Fim do Módulo
  35. 35. Vacina • Uma atividade não deve ser solicitada sem que os alunos entendam e acreditem na necessidade • Motivar os alunos, explicando o fundamento do exercício e propondo atividades prazeirosas (pense fora da caixa).
  36. 36. 5 - Exigir que todos falem em um debate Pecado típico do Professor bem intencionado Vale a pena ver de novo/Velório
  37. 37. Vacina • A iniciativa de falar deve ser incentivada e não imposta • Convide sempre todos a participarem, não foque sempre nos mesmos personagens • Não exagere no tempo de discussão.
  38. 38. 6 - Excesso de linguagem técnica O uso excessivo de linguagem técnica afasta o aluno do aprendizado e do conteúdo Posicionamento/Segmentação/Vai casar com quem…
  39. 39. Vacina • Clareza na linguagem é uma qualidade que todo Professor deve buscar • Quando estiver preparando a aula é preciso dedicar um tempo, buscando palavras mais simples, principalmente em matérias como Direito • Não é preciso abrir mão da linguagem mais técnica, mas sempre mesclando com a linguagem do dia-a-dia
  40. 40. A imaginação é mais importante que o conhecimento. Albert Einstein
  41. 41. 7 - Ignorar a bagunça Fingir que nada está acontecendo, faz a turma concluir que nem o Professor leva a aula a sério Mantra Budista
  42. 42. Vacina • Chame a atenção sempre que necessário • Você é um facilitador, portanto facilite a vida de quem quer ter aula • Postura forte quando for preciso, com educação e tranquilidade, faz com que você tenha o apoio dos demais alunos.
  43. 43. Mude os conceitos…
  44. 44. Surpreenda…
  45. 45. Lançamento iPhone
  46. 46. Se você não pode explicar de maneira simples, você não entendeu suficientemente bem. Albert Einstein
  47. 47. Lançamento Mac Book Air
  48. 48. O que ele fazia diferente?
  49. 49. Não vendia um produto, contava uma história… ✴ Planejava, visualizava e criava idéias, em papel ou quadro branco, antes de começar a montar a apresentação ✴ Poucas palavras, palavras simples e objetivas ✴ Separava a apresentação em 03 atos - início, meio e fim ✴ Dava muitos exemplos, pra suavizar ✴ Fazia apresentações, não slides ✴ Ensaiava, ensaiava, ensaiava e ensaiava
  50. 50. Melhor ser pirata do que marinheiro Momento de reflexão com Steve Jobs
  51. 51. Não é questão de ter mais conteúdo, mas ter mais criatividade…
  52. 52. Criatividade é a Inteligência se divertindo. Albert Einstein
  53. 53. Tudo certo até agora? Mas a pergunta que não quer calar continua em aberto… Como encantar nosso público?
  54. 54. Temos um caminho longo a percorrer…
  55. 55. Use os elementos multimídia sabiamente Não sobrecarregue seu público, com excesso de animações, informações e imagens Fonte: Baseada na Apresentação - 12 Minutes to Create a Mind Changing Presentation - Slideshare
  56. 56. Utilize histórias curtas Histórias são fáceis de assimilar e os melhores professores, costumam contar histórias pessoais para ilustrar seus pontos Fonte: Baseada na Apresentação - 12 Minutes to Create a Mind Changing Presentation - Slideshare Foto: Jordan Alyse - Flickr
  57. 57. Respeite seu público Mantenha seu público envolvido e engajado, seja leve Fonte: Baseada na Apresentação - 12 Minutes to Create a Mind Changing Presentation - Slideshare Foto: Steve Macdonald- Flickr
  58. 58. Uma idéia principal por Slide Fonte: Baseada na Apresentação - 12 Minutes to Create a Mind Changing Presentation - Slideshare Foto: Brian Murphy- Flickr
  59. 59. Afaste-se do pódio Conecte-se com seu público, fique próximo dele e até se movimente entre eles Fonte: Baseada na Apresentação - 12 Minutes to Create a Mind Changing Presentation - Slideshare Foto: Black Fin- Flickr
  60. 60. Fonte: Baseada na Apresentação - 12 Minutes to Create a Mind Changing Presentation - Slideshare Foto: Morten Prom- Flickr Leve a apresentação devagar
  61. 61. Mantenha as luzes acesas Apagar as luzes, coloca todo o foco na Tela e seu público deve olhar mais pra você do que pra ela. Fonte: Baseada na Apresentação - 12 Minutes to Create a Mind Changing Presentation - Slideshare Foto: Karla Oi- Flickr
  62. 62. Fonte: Baseada na Apresentação - 12 Minutes to Create a Mind Changing Presentation - Slideshare Foto: J,R- Flickr Mantenha-se simples
  63. 63. Fonte: Baseada na Apresentação - 12 Minutes to Create a Mind Changing Presentation - Slideshare Foto: Michale Jirak- Flickr Fale com "o" público Nunca vire de costas para o público. Faça contato visual individualmente, ao invés de ficar “escaneando o grupo"
  64. 64. Fonte: Baseada na Apresentação - 12 Minutes to Create a Mind Changing Presentation - Slideshare Foto: J,R- Flickr Evite slides e ideias desordenadas
  65. 65. Quem nunca cometeu um erro, nunca tentou algo novo. Albert Einstein
  66. 66. Em resumo…
  67. 67. Precisamos aprender com a indústria do entretenimento Fãs X Clientes
  68. 68. Uma marca que é assunto é mais admirada, uma marca mais admirada, tem mais fãs...
  69. 69. Cada dia sabemos mais e entendemos menos. Albert Einstein
  70. 70. Você me encontra aqui ★ Twitter: @reinaldocirilo ★ Twitter: @amomkt ★ www.lossantos.com.br ★ Facebook: www.facebook.com.br/ reinaldodesacirilo ★ Slideshare.com/reinaldocirilo ★ Linkedin: Reinaldo de Sá Cirilo ★ E-mail: reinaldo.cirilo@gmail.com ★ www.facebook.com/lossantos013

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