2. Pelaksanaan
Observasi
Hasil
Observasi
ProfilPembahasan
Oleh : KELOMPOK 1
UNIVERSITAS JEMBER
FKIP – Pend. Matematika
PERENCANAAN PEMBELAJARAN MATEMATIKA
Pembelajaran matematika tidak hanya menerangkan berbagai materi – materi
Kepada Murid, akan tetapi lebih dari itu. Sebagai Pendidik, kita dituntut harus bisa
merencanakan dan mengembangkan sejumlah perangkat-perangkat yang menunjang
Dalam pembelajaran matematika, dengan harapan Lebih terstrukturnya pembelajaran
yang akan dilakukan.
Jember, April 2013
Salam Matematika
KELOMPOK I
4. Pelaksanaan
Observasi
Hasil
Observasi
ProfilPembahasan
Oleh : KELOMPOK 1
UNIVERSITAS JEMBER
FKIP – Pend. Matematika
PERENCANAAN PEMBELAJARAN MATEMATIKA
• Tempat
Madrasah Aliyah Negeri 2 Jember
Jl. Manggar No. 72 Telp./Fax (0331) 485255 Jember
• Waktu
Tahap 1. Jumat/01 Maret 2013
Tahap 2. Senin/04 Maret 2013
Tahap 3. Senin/11 Maret 2013
Tahap 4. Selasa/26 Maret 2013
Tahap 5. Kamis/28 Maret 2013
Tahap 6. Senin/01 April 2013
Waktu & Tempat
PELAKSANAAN
OBSERVASI
Objek Pelaksanaan
WAKTU DAN TEMPAT OBSERVASI
5. Pelaksanaan
Observasi
Hasil
Observasi
ProfilPembahasan
Oleh : KELOMPOK 1
UNIVERSITAS JEMBER
FKIP – Pend. Matematika
PERENCANAAN PEMBELAJARAN MATEMATIKA
OBJEK PELAKSANAAN OBSERVASI
• Drs. Syamsul Ma’arif selaku Waka Kurikulum MA
Negeri 2 Jember
• Syarifah Indiana, S.Pd. selaku guru mata
pelajaran Matematika MA Negeri 2 Jember
• Kelas X E (pada saat pembelajaran matematika
berlangsung)
• Dua orang siswa kelas X E
• Perangkat Pembelajaran
Waktu & Tempat
PELAKSANAAN
OBSERVASI
Objek Pelaksanaan
6. Pelaksanaan
Observasi
Hasil
Observasi
ProfilPembahasan
Oleh : KELOMPOK 1
UNIVERSITAS JEMBER
FKIP – Pend. Matematika
PERENCANAAN PEMBELAJARAN MATEMATIKA
Profil
• Nama : Ika Elisa
NIM : 100210101008
• Nama : Moch Avel Romanza P.
NIM : 100210101056
• Nama : Naila Dhofarina Noor
NIM : 100210101068
• Nama : Puji Wibowo
NIM : 100210101100
• Nama : Shaiful Sonna Aditya
NIM : 100210101116
7. Pelaksanaan
Observasi
Hasil
Observasi
ProfilPembahasan
Oleh : KELOMPOK 1
UNIVERSITAS JEMBER
FKIP – Pend. Matematika
PERENCANAAN PEMBELAJARAN MATEMATIKA
Bantuan
MAMPUONO-GREEN2 TEMPLATE
• Untuk rekan-rekan mahasiswa di seluruh Indonesia.
• Template ini sangat mudah untuk di ubah dan diterapkan sesuai dengan kebutuhan pembelajaran Anda.
• Jika yang muncul hanya satu slide, maka Anda klik menu View > normal
• Ada dua cara untuk mengedit template ini:
• 1. Edit pada posisi View > Normal (saat ini Anda sedang menggunakan cara 1).
• 2. Edit pada posisi View > Master > Slide Master (Cara ini untuk mengedit objek-objek yang tidak diletakkan di
posisi slide normal)
• Ucapan terimakasih saya ucapkan sedalam-dalamnya kepada Saudara saya Bapak Mampuono dari Semarang
yang telah banyak menginspirasi desain grafis saya untuk mewujudkan template ini. Jika anda ingin memberikan
kredit pada saya sebagai rasa terimkasih karena telah menggunakan template ini, mohon kiranya anda sudi
berkunjung ke web-beb berikut ini:
• www.mampumedia.com
• www.jatengklubguru.com
• www.klubguru.com
• www.cmsindo.com
• Jika Anda dan sekolah atau universitas Anda tertarik, kita bisa bekerja sama dalam Website dan Multimedia
Developing, workshop, maupun training.
• Moch Avel Romanza P.______________________________________________
• Mahasiswa S1 Pendidikan Matematika UNEJ – East Java -
• Mobile: +6281939592312
• email: moch.avel.93@gmail.com
• http://mochavel93.wordpress.com - http://www.unej.ac.id/ -
8. Pelaksanaan
Observasi
Hasil
Observasi
ProfilPembahasan
Oleh : KELOMPOK 1
UNIVERSITAS JEMBER
FKIP – Pend. Matematika
PERENCANAAN PEMBELAJARAN MATEMATIKA
HASIL KEGIATAN OBSERVASI PADA
SETIAP TAHAP (Tahap 1)
Melakukan permohonan ijin ke sekolah untuk
melakukan kegiatan observasi.
1
2
3
Tahap ke-
4
5
6
9. Pelaksanaan
Observasi
Hasil
Observasi
ProfilPembahasan
Oleh : KELOMPOK 1
UNIVERSITAS JEMBER
FKIP – Pend. Matematika
PERENCANAAN PEMBELAJARAN MATEMATIKA
HASIL KEGIATAN OBSERVASI PADA
SETIAP TAHAP (Tahap 2)
• Mengkonfirmasi pemberian ijin dari sekolah dan
kebetulan sekolah memberikan ijin dan kami boleh
langsung melaksanakan observasi.
• menemui Waka Kurikulum dan guru matapelajaran
Matematika untuk Wawancara
• Yang kami dapatkan dari wawancara tersebut ialah
bagaimana penyusunan kalender pendidikan, dan
perangkat pembelajaran lain dari guru mata pelajaran
matematika
• Memperoleh contoh perangkat pembelajaran berupa
softfile dan kebetulan masih banyak perangkat yang
belum lengkap dan ditandatangani.
1
2
3
Tahap ke-
4
5
6
10. Pelaksanaan
Observasi
Hasil
Observasi
ProfilPembahasan
Oleh : KELOMPOK 1
UNIVERSITAS JEMBER
FKIP – Pend. Matematika
PERENCANAAN PEMBELAJARAN MATEMATIKA
HASIL KEGIATAN OBSERVASI PADA
SETIAP TAHAP (Tahap 3)
• Melakukan beberapa kegiatan, yaitu Observasi Kelas
(mengamati proses belajar di kelas), wawancara siswa
(perwakilan) dan wawancara guru matapelajaran
Matematika
• Yang kami peroleh dari kegiatan ini ialah mengetahui
proses belejar mengajar di kelas selama 2 jam
pelajaran dari awal sampai akhir, pesan dan kesan
siswa terhadap matapelajaran Matematika dan
penjelasan guru mengenai proses belajar mengajar
yang kami amati di kelas sebelumnnya
1
2
3
Tahap ke-
4
5
6
11. Pelaksanaan
Observasi
Hasil
Observasi
ProfilPembahasan
Oleh : KELOMPOK 1
UNIVERSITAS JEMBER
FKIP – Pend. Matematika
PERENCANAAN PEMBELAJARAN MATEMATIKA
HASIL KEGIATAN OBSERVASI PADA
SETIAP TAHAP (Tahap 4)
Kami memperoleh perangkat pembelajaran lengkap
dari Guru mata pelajaran Matematika, akan tetapi
pada tahun pelajaran yang lama padahal yang
harus diminta adalah perangkat pembelajaran yang
terbaru
1
2
3
Tahap ke-
4
5
6
12. Pelaksanaan
Observasi
Hasil
Observasi
ProfilPembahasan
Oleh : KELOMPOK 1
UNIVERSITAS JEMBER
FKIP – Pend. Matematika
PERENCANAAN PEMBELAJARAN MATEMATIKA
HASIL KEGIATAN OBSERVASI PADA
SETIAP TAHAP (Tahap 5)
kami memperoleh surat keterangan telah
melakukan observasi dari sekolah
1
2
3
Tahap ke-
4
5
6
13. Pelaksanaan
Observasi
Hasil
Observasi
ProfilPembahasan
Oleh : KELOMPOK 1
UNIVERSITAS JEMBER
FKIP – Pend. Matematika
PERENCANAAN PEMBELAJARAN MATEMATIKA
HASIL KEGIATAN OBSERVASI PADA
SETIAP TAHAP (Tahap 6)
Kami memperoleh perangkat pembelajaran lengkap
yang terbaru (untuk tahun pelajaran 2012/2013)
dari Guru mata pelajaran Matematika
1
2
3
Tahap ke-
4
5
6
14. Pelaksanaan
Observasi
Hasil
Observasi
ProfilPembahasan
Oleh : KELOMPOK 1
UNIVERSITAS JEMBER
FKIP – Pend. Matematika
PERENCANAAN PEMBELAJARAN MATEMATIKA
PEMBAHASAN HASIL OBSERVASI
(KALENDER PENDIDIKAN)
• Memperoleh dua kalender, dari Waka Kurikulum dan Guru mapel
Matematika
• Terdapat perbedaan pada keterangan, kalender Guru lebih terperinci
• Pada kalender terlihat bahwa semester ganjil berkisar antara bulan
Juli 2012 s.d. Desember 2012, sementer genap berkisar antara bulan
Januari 2013 s.d. Juli 2013
• Pada kalender juga terlihat bahwa hari efektif pada semester ganjil
terdapat 109 hari dan pada semester genap terdapat 139 hari, total
hari efektif dalam satu tahun (dua semester) ialah sebanyak 248 hari.
Hari belajar efektif fakultatif terdapat 18 hari
• Terdapat beberapa agenda (keterangan) ialah sebagai berikut: Libur
Umum (LU), yakni libur hari Minggu, Libur Hari Besar (LHB), seperti
libur Proklamasi Kemerdekaan RI, Libur Semester Ganjil (LS1), Libur
Semester Genap (LS2), Libur Permulaan Puasa (LPP), Libur Hari
Raya (LHR),
Kalender Pendidikan
Kalender Pendidikan
Per Bulan
Perhitungan Jam
Efektif
Program Tahunan
Program Semester
Silabus
RPP
Buku Siswa
LKS
Observasi Kelas
15. Pelaksanaan
Observasi
Hasil
Observasi
ProfilPembahasan
Oleh : KELOMPOK 1
UNIVERSITAS JEMBER
FKIP – Pend. Matematika
PERENCANAAN PEMBELAJARAN MATEMATIKA
PEMBAHASAN HASIL OBSERVASI
(KALENDER PENDIDIKAN PER BULAN)
• Kalender pendidikan per bulan merupakan
rangkuman dari kalender pendidikan sekolah
pertahun artinya kalender pendidikan per tahun
disajikan secara khusus dalam bentuk per bulan
• Terdapat agenda (keterangan) sehingga lebih
mudah dibaca atau diketahui
• Dapat memudahkan dalam perhitungan minggu
efektif
Kalender Pendidikan
Kalender Pendidikan
Per Bulan
Perhitungan Jam
Efektif
Program Tahunan
Program Semester
Silabus
RPP
Buku Siswa
LKS
Observasi Kelas
16. Pelaksanaan
Observasi
Hasil
Observasi
ProfilPembahasan
Oleh : KELOMPOK 1
UNIVERSITAS JEMBER
FKIP – Pend. Matematika
PERENCANAAN PEMBELAJARAN MATEMATIKA
PEMBAHASAN HASIL OBSERVASI
(PROGRAM TAHUNAN)
• Program tahunan merupakan program umum setiap mata
pelajaran untuk setiap kelas, yang dikembangkan oleh guru
matapelajaran yang bersangkutan sebagai pedoman bagi
pengembangan program-program selanjutnya
• Program tahunan memuat penjabaran alokasi waktu tiap-tiap
standar kompetensi dan kompetensi dasar untuk tiap
semester dan tiap kelas selama satu tahun pelajaran
• Program tahunan selanjutnya dijabarkan secara rinci pada
program semester
• Program tahunan dipersiapkan dan dikembangkan oleh guru
sebelum tahun pelajaran dimulai, karena merupakan
pedoman bagi pengembangan program-program berikutnya
Kalender Pendidikan
Kalender Pendidikan
Per Bulan
Perhitungan Jam
Efektif
Program Tahunan
Program Semester
Silabus
RPP
Buku Siswa
LKS
Observasi Kelas
17. Pelaksanaan
Observasi
Hasil
Observasi
ProfilPembahasan
Oleh : KELOMPOK 1
UNIVERSITAS JEMBER
FKIP – Pend. Matematika
PERENCANAAN PEMBELAJARAN MATEMATIKA
PEMBAHASAN HASIL OBSERVASI
(PROGRAM SEMESTER)
• Program semester adalah program yang
berisikan garis-garis besar mengenai hal-hal
yang hendak dilaksanakan dan dicapai dalam
semester tersebut
• Program semester merupakan penjabaran dari
program tahunan
• Isi dari program semester adalah tentang bulan,
pokok bahasan yang hendak disampaikan,
waktu yang direncanakan, dan keterangan-
keterangan
Kalender Pendidikan
Kalender Pendidikan
Per Bulan
Perhitungan Jam
Efektif
Program Tahunan
Program Semester
Silabus
RPP
Buku Siswa
LKS
Observasi Kelas
18. Pelaksanaan
Observasi
Hasil
Observasi
ProfilPembahasan
Oleh : KELOMPOK 1
UNIVERSITAS JEMBER
FKIP – Pend. Matematika
PERENCANAAN PEMBELAJARAN MATEMATIKA
PEMBAHASAN HASIL OBSERVASI
(SILABUS)
• Silabus disusun untuk setiap satu SK (Standar
Kompetensi)
• Komponen yang terdapat pada silabus terdiri
dari KD (Kompetensi Dasar), Materi Pokok,
Indikator Pencapaian, Pengalaman/kegiatan
Belajar, Alokasi Waktu, Sistem Penilaian dan
Sumber/Alat
Kalender Pendidikan
Kalender Pendidikan
Per Bulan
Perhitungan Jam
Efektif
Program Tahunan
Program Semester
Silabus
RPP
Buku Siswa
LKS
Observasi Kelas
19. Pelaksanaan
Observasi
Hasil
Observasi
ProfilPembahasan
Oleh : KELOMPOK 1
UNIVERSITAS JEMBER
FKIP – Pend. Matematika
PERENCANAAN PEMBELAJARAN MATEMATIKA
PEMBAHASAN HASIL OBSERVASI
(BUKU SISWA)
Penerbit : Erlangga
Penulis : Noormandiri, B.K.
Tahun : 2008
Bab : 6. Trigonometri
Isi dari buku ini sesuai dengan Standar Isi. Permasalahan yang
ditampilkan jarang dikaitkan dengan kehidupan sehari-hari, ini
bisa jadi menyebabkan pemahaman siswa kurang terhadap
materi Trigonomteri. Mungkin dikarenakan materi ini sukar untuk
diwujudkan kontekstualnya dan bobot materinya yang tidak lagi
dikatakan mudah
Kalender Pendidikan
Kalender Pendidikan
Per Bulan
Perhitungan Jam
Efektif
Program Tahunan
Program Semester
Silabus
RPP
Buku Siswa
LKS
Observasi Kelas
20. Pelaksanaan
Observasi
Hasil
Observasi
ProfilPembahasan
Oleh : KELOMPOK 1
UNIVERSITAS JEMBER
FKIP – Pend. Matematika
PERENCANAAN PEMBELAJARAN MATEMATIKA
PEMBAHASAN HASIL OBSERVASI
(LKS)
Penerbit : Viva Pakarindo
Penulis : -
Tahun : 2012
• Lembar Kegiatan Siswa (LKS) yang digunakan dalam pembelajaran
matematika di MAN 2 Jember bisa dikatakan cukup baik
• Beberapa hal dari LKS yang bisa dikatakan bahwa LKS itu baik untuk
pembelajaran matematika antara lain; Kesesuaian dengan standar isi
kurikulim yang digunakan, penuntunan dalam mengaktifkan siswa,
penilaian soal, penilaian gambar, jenjang kesulitan soal pada muatan
kognitif, psikomotor, dan afektif
• Untuk kesesuain LKS yang digunakan dengan standar isi sudah
cukup memuat indikator pembelajaran
• Dalam LKS ada bagian tersendiri dimana siswa diajak berdiskusi tapi
kurang menuntun dalam pengerjaannya
Kalender Pendidikan
Kalender Pendidikan
Per Bulan
Perhitungan Jam
Efektif
Program Tahunan
Program Semester
Silabus
RPP
Buku Siswa
LKS
Observasi Kelas
21. Pelaksanaan
Observasi
Hasil
Observasi
ProfilPembahasan
Oleh : KELOMPOK 1
UNIVERSITAS JEMBER
FKIP – Pend. Matematika
PERENCANAAN PEMBELAJARAN MATEMATIKA
PEMBAHASAN HASIL OBSERVASI
(LKS)
• Untuk soalnya sudah sesuai dengan indikator pembelajaran
• Gambarnya terlihat monoton dan tatanannya seperti itu-itu saja.
Dengan hal-hal seperti ini LKS ini seperti kurang punya daya tarik
untuk dibaca oleh siswa
• Seharusnya tampilannya dibuat menarik lagi dengan aneka gambar
dan kata-kata motivasi bagi siswa sehingga LKS menjadi lebih
menarik lagi dan membuat siswa antusias membaca dan
mengerjakan soal-soal di dalamnya
Kalender Pendidikan
Kalender Pendidikan
Per Bulan
Perhitungan Jam
Efektif
Program Tahunan
Program Semester
Silabus
RPP
Buku Siswa
LKS
Observasi Kelas
22. Pelaksanaan
Observasi
Hasil
Observasi
ProfilPembahasan
Oleh : KELOMPOK 1
UNIVERSITAS JEMBER
FKIP – Pend. Matematika
PERENCANAAN PEMBELAJARAN MATEMATIKA
PEMBAHASAN HASIL OBSERVASI
(OBSERVASI KELAS)
Pada kegiatan observasi kelas ini ialah mengamati
proses berlangsungnya kegiatan belajar mengajar
Matematika di kelas X E dengan guru pengajar Syarifah
Indiana, S.pd. yang berlangsung selama dua jam
pelajaran, mulai jam pertama sampai jam kedua yakni
dari pukul 06.45 WIB s.d. 08.30 WIB. Berikut hasil
pengamatan tersebut:
•Materi yang diajarkan : persamaan trigonometri
•Metode : ceramah, tanya jawab, penugasan
•Alokasi waktu : 2 jam pelajaran
Kalender Pendidikan
Kalender Pendidikan
Per Bulan
Perhitungan Jam
Efektif
Program Tahunan
Program Semester
Silabus
RPP
Buku Siswa
LKS
Observasi Kelas
23. Pelaksanaan
Observasi
Hasil
Observasi
ProfilPembahasan
Oleh : KELOMPOK 1
UNIVERSITAS JEMBER
FKIP – Pend. Matematika
PERENCANAAN PEMBELAJARAN MATEMATIKA
PEMBAHASAN HASIL OBSERVASI
(OBSERVASI KELAS)
Langkah-langkah mengajar :
• Guru membuka kelas dengan salam dan doa
• Menyiapkan siswa dengan menyuruh membuka buku dan catatan
pertemuan sebelumnya
• Mengingatkan kembali tentang masalah yang diajarkan sebelumnya
dengan cara memberikan pertanyaan kepada siswa
• Guru menjelaskan materi dengan melibatkan siswa dengan memberi
pertanyaan-pertanyaan
• Siswa disuruh mencatat
• Siswa disuruh mengerjakan LKS
• Beberapa perwakilan dari siswa disuruh mengerjakannya di depan
kelas
• Guru mengoreksi pekerjaan siswa di depan kelas dan membahasnya
bersama-sama.
Kalender Pendidikan
Kalender Pendidikan
Per Bulan
Perhitungan Jam
Efektif
Program Tahunan
Program Semester
Silabus
RPP
Buku Siswa
LKS
Observasi Kelas
24. Pelaksanaan
Observasi
Hasil
Observasi
ProfilPembahasan
Oleh : KELOMPOK 1
UNIVERSITAS JEMBER
FKIP – Pend. Matematika
PERENCANAAN PEMBELAJARAN MATEMATIKA
PEMBAHASAN HASIL OBSERVASI
(OBSERVASI KELAS)
• Sebelum pelajaran berakhir, siswa diberi soal untuk dikerjakan
selama 15 menit kemudian dikumpulkan
• Selama siswa mengerjakan soal, guru berkeliling memeriksa siswa
• Setelah waktu mengerjakan soal selesai, siswa diminta untuk
mengumpulkan tugasnya
• Guru memerintah siswa untuk mempelajari materi untuk pertemuan
yang akan datang
• Guru menutup kelas dengan salam.
- Buku Siswa : Matematika SMA untuk Kelas X oleh Drs. B. K.
Noormandiri, M.Pd. Penerbit Erlangga
- LKS : KREATIF (Kreasi Belajar Siswa Aktif) Matematika SMA /
MA kelas X Semester Genap KTSP Standar Isi 2006 Penerbit C.V.
Viva Pakarindo
Kalender Pendidikan
Kalender Pendidikan
Per Bulan
Perhitungan Jam
Efektif
Program Tahunan
Program Semester
Silabus
RPP
Buku Siswa
LKS
Observasi Kelas
25. Pelaksanaan
Observasi
Hasil
Observasi
ProfilPembahasan
Oleh : KELOMPOK 1
UNIVERSITAS JEMBER
FKIP – Pend. Matematika
PERENCANAAN PEMBELAJARAN MATEMATIKA
PEMBAHASAN HASIL OBSERVASI
(RPP)
Komponen-komponen RPP
• Identitas mata pelajaran
• Standar kompetensi
• Kompetensi dasar
• Indikator pencapaian kompetensi
• Tujuan pembelajaran
• Materi ajar
• Alokasi waktu
• Metode pembelajaran
• Kegiatan pembelajaran
• Penilaian hasil belajar
• Sumber belajar
Kalender Pendidikan
Kalender Pendidikan
Per Bulan
Perhitungan Jam
Efektif
Program Tahunan
Program Semester
Silabus
RPP
Buku Siswa
LKS
Observasi Kelas
26. Pelaksanaan
Observasi
Hasil
Observasi
ProfilPembahasan
Oleh : KELOMPOK 1
UNIVERSITAS JEMBER
FKIP – Pend. Matematika
PERENCANAAN PEMBELAJARAN MATEMATIKA
PEMBAHASAN HASIL OBSERVASI
(RPP)
Penyusunan RPP Yang Baik
• RPP disusun untuk setiap KD yang dapat dilaksanakan dalam satu kali
pertemuan atau lebih.
• RPP yang baik itu jelas, siapapun yang mengajarkan akan bisa membaca
dan melakukan karena didalamnya dipaparkan tahap demi tahap (proses)
• RPP menggambarkan prosedur, struktur organisasi pembelajaran untuk
mencapai Kompetensi Dasar yang ditetapkan dalam standar isi &
dijabarkan dalam silabus
• Susunan indikator dalam RPP guru melibatkan 3 aspek (kognitif, afektif,
psikomotorik) tetapi tidak harus semua
• Tujuan pembelajaran wajib memuat ABCD atau lebih jelasnya audience,
behaviour, condition, dan degree. Maksudnya, dalam tujuan pembelajaran
harus terdapat peserta didik (audience), tingkah laku belajar (behaviour),
kondisi belajar (condition), dan tingkat keberhasilan (degree)
Kalender Pendidikan
Kalender Pendidikan
Per Bulan
Perhitungan Jam
Efektif
Program Tahunan
Program Semester
Silabus
RPP
Buku Siswa
LKS
Observasi Kelas
27. Pelaksanaan
Observasi
Hasil
Observasi
ProfilPembahasan
Oleh : KELOMPOK 1
UNIVERSITAS JEMBER
FKIP – Pend. Matematika
PERENCANAAN PEMBELAJARAN MATEMATIKA
PEMBAHASAN HASIL OBSERVASI
(RPP)
Penyusunan RPP Yang Baik
• Ciri-ciri indikator yang kreatif dalam menyusun RPP adalah
berorientasi pada produk yang akan dibuat oleh siswa. Misalnya
siswa membuat jurnal umum serta banyak lagi jenis penugasan yang
kreatif dan memaksa siswa mempreaktekan berpikir tingkat tinggi
• RPP berisi kegiatan-kegiatan yang terstruktur, Jika tidak terstruktur
kemungkinan besar kelas berantakan
• Langsung mengajar tanpa RPP boleh saja, asal sang pendidik sudah
mengerti & mendokumentasikan skenario pembelajaran 1 tahun
• Standar khusus RPP; ada langkah-langkah awal, inti, akhir serta
disertakan jenis penilaiannya
Kalender Pendidikan
Kalender Pendidikan
Per Bulan
Perhitungan Jam
Efektif
Program Tahunan
Program Semester
Silabus
RPP
Buku Siswa
LKS
Observasi Kelas
28. Pelaksanaan
Observasi
Hasil
Observasi
ProfilPembahasan
Oleh : KELOMPOK 1
UNIVERSITAS JEMBER
FKIP – Pend. Matematika
PERENCANAAN PEMBELAJARAN MATEMATIKA
PEMBAHASAN HASIL OBSERVASI
(PERHITUNGAN JAM EFEKTIF)
Kalender Pendidikan
Kalender Pendidikan
Per Bulan
Perhitungan Jam
Efektif
Program Tahunan
Program Semester
Silabus
RPP
Buku Siswa
LKS
Observasi Kelas
29. Pelaksanaan
Observasi
Hasil
Observasi
ProfilPembahasan
Oleh : KELOMPOK 1
UNIVERSITAS JEMBER
FKIP – Pend. Matematika
PERENCANAAN PEMBELAJARAN MATEMATIKA
PEMBAHASAN HASIL OBSERVASI
(PERHITUNGAN JAM EFEKTIF)
PERHITUNGAN ALOKASI WAKTU
• Jam Pelajaran Efektif Yang Tersedia
Jumlah Pekan Efektif x jumlah jam pelajaran dalam satu minggu
• Ulangan Harian
Banyak jam pelajaran (untuk UH) x banyak materi pokok yang diajarkan pada semester
bersangkutan
• Remidi
Disediakan sebanyak 2 x 4 = 8 jam pelajaran selama satu semester
• Cadangan
Sama halnya dengan jam pelajaran untuk Remidi
• Jam Pelajaran Efektif
Selisih antara jam pelajaran efektif yang tersedia dengan penjumlahan dari ulangan
harian, remidi dan cadangan
• Pekan Tidak Efektif
Diisi dengan keterangan minggu tidak efektif digunakan untuk apa. Misalnya kegiatan
UAS, UN, Libur Semester dan sebagainya.
Kalender Pendidikan
Kalender Pendidikan
Per Bulan
Perhitungan Jam
Efektif
Program Tahunan
Program Semester
Silabus
RPP
Buku Siswa
LKS
Observasi Kelas
30. Pelaksanaan
Observasi
Hasil
Observasi
ProfilPembahasan
Oleh : KELOMPOK 1
UNIVERSITAS JEMBER
FKIP – Pend. Matematika
PERENCANAAN PEMBELAJARAN MATEMATIKA
PEMBAHASAN HASIL OBSERVASI
(PERHITUNGAN JAM EFEKTIF)
DISTRIBUSI ALOKASI WAKTU
• Kolom Nomor
Diisi dengan nomor urut dari 1 sampai sebanyak materi pokok yang akan
diajarkan pada senester bersangkutan
• Materi Pokok
Diisi dengan materi pokok apa saja yang akan diajarkan dan disertai
dengan Ulangan Harian / Blok 1 sampai dengan banyak materi pokok yang
diajarkan
• Alokasi Waktu
Diisi dengan alokasi waktu yang dibutuhkan untuk setiap materi pokok yang
akan diajarkan dalam satuan jam pelajaran.
Pendistribusiannya mengacu pada banyak sub materi dari setiap materi
pokok dan/atau tingkat kesulitan pada setiap materi pokok
Kalender Pendidikan
Kalender Pendidikan
Per Bulan
Perhitungan Jam
Efektif
Program Tahunan
Program Semester
Silabus
RPP
Buku Siswa
LKS
Observasi Kelas
