Recommandé
Contenu connexe
Tendances
Tendances (20)
Similaire à KISI KISI SOAL Sosiologi PTS Ganjil 2022-2023.docx
Similaire à KISI KISI SOAL Sosiologi PTS Ganjil 2022-2023.docx (20)
KISI KISI SOAL Sosiologi PTS Ganjil 2022-2023.docx
- 1. KISI- KISI SOAL SEMESTER GANJIL NAMA SEKOLAH : SMA MUHAMMADIYAH 4 BABALAN MATA PELAJARAN : SOSIOLOGI KELAS : X IPS JUMLAH SOAL : 10 BENTUK SOAL : ESSAY NO KOMPETENSI DASAR MATERI INDIKATOR SOAL LEVEL KOGNITIF SOAL 1 3.3 Menerapkan konsep-konsep dasar sosiologi untuk memahami ragam gejala sosial di masyarakat. Ragam gejala sosial dalam masyarakat Diharapkan siswa mampu memahami perbedaan sosial, perbedaan individu, dan perbedaan antarkelompok C1 Sebutkan ciri-ciri adanya perbedaan sosial ? 2 4.3 Mengaitkan realitas sosial dengan menggunakan konsep-konsep dasar sosiologi untuk mengenali berbagai ragam gejala di masyarakat. Perbedaan Sosial, perbedaan Individu dan perbedaan antarkelompok Diharapkan siswa mampu memahami stratifikasi sosial C1 Apa yang dimaksud dengan stratifikasi sosial ? 3 Multidimensi identitas dalam diri subjek individual maupun kelompok Diharapkan siswa mampu mengidentifikasi faktor penyebab munculnya multidimensi identitas diri subjek individual maupun kelompok C2 Sebutkan faktor penyebab munculnya multidimensi identitas dalam subjek individu maupun kelompok ! 4 Heterogenitas dalam kehidupan masyarakat Diharapkan siswa mampu mengidentifikasi gejala sosial akibat heterogenitas sosial C2 Jelaskan gejala sosial yang muncul akibat heterogenitas jenis kelamin di era modern !
- 2. dalam kehidupan masyarakat 5 Penghargaan atau penghormatan terhadap keanekaragaman atau heterogenitas sosial Diharapkan siswa mampu mendeskripsikan masyarakat multikultural C2 Jelaskan yang dimaksud dengan masyarakat multikultural? 6 Nilai dan norma sosial Diharapkan siswa mampu menjelaskan pengertian dari nilai dan norma sosial C1 Jelaskan definisi nilai menurut Soerjono Soekanto! 7 Nilai dan norma sosial Diharapkan siswa mampu menjelaskan fungsi dari nilai dan norma sosial C1 Jelaskan fungsi norma sosial dalam kehidupan masyarakat? 8 Nilai dan norma sosial Diharapkan siswa mampu memberikan contoh dari norma agama, kesopanan dan kebiasaan C2 Berikan masing-masing 1 contoh dari norma agama, norma kesopanan dan norma kebiasaan! 9 Penyimpangan Sosial Diharapkan siswa mampu mengidentifikasi penyebab terjadinya penyimpangan sosial C2 Jelaskan bahwa ketidaksanggupan menyerap norma-norma kebudayaan dapat menjadi penyebab terjadinya penyimpangan? 10 Pengendalian sosial Diharapkan siswa mampu memberikan contoh pengendalian sosial C2 Berikan 1 contoh pengendalian sosial yang bersifat represif!
- 3. KISI- KISI SOAL SEMESTER GANJIL NAMA SEKOLAH : SMA MUHAMMADIYAH 4 BABALAN MATA PELAJARAN : SOSIOLOGI KELAS : XI IPS JUMLAH SOAL : 10 BENTUK SOAL : ESSAY NO KOMPETENSI DASAR MATERI INDIKATOR SOAL LEVEL KOGNITIF SOAL 1 3.4 Menganalisis konflik sosial dan cara memberikan respon untuk melakukan resolusi konflik demi terciptanya kehidupan yang damai di masyarakat Pengaruh diferensiasi sosial dan stratifikasi sosial Diharapkan siswa mampu mendeskripsikan pengaruh diferensiasi sosial dan stratifikasi sosial C1 Sebutkan pengaruh positif serta negatif dari diferensiasi sosial dan stratifikasi sosial ! 2 4.4 Memetakan konflik untuk dapat melakukan resolusi konflik dan menumbuhkembangkan perdamaian di masyarakat Konflik, kekerasan dan perdamaian Diharapkan siswa mampu mendeskripsikan perbedaan konflik dan kekerasan C1 Jelaskan perbedaan dari konflik dan kekerasan! 3 Konflik, kekerasan dan perdamaian Diharapkan siswa mampu mengidentifikasi faktor-faktor penyebab terjadinya konflik C1 Apa saja faktor-faktor penyebab terjadinya konflik? 4 Konflik, kekerasan dan perdamaian Diharapkan siswa mampu menganalisis akibat yang ditimbulkan dari kekerasan C2 Sebutkan akibat yang ditimbulkan dari kekerasan! 5 Konflik, kekerasan Diharapkan siswa mampu C1 Bagaimana pandangan menurut Pericles seorang filsuf
- 4. dan perdamaian memahami pengertian dari perdamaian negarawan dari Atena tentang perdamaian? 6 Pemetaan konflik Diharapkan siswa mampu mengidentifikasi pemetaan konflik C2 Bagaimana cara melihat pihak yang berkonflik melalui pemetaan konflik menurut Hugh Miall? 7 Pemetaan konflik Diharapkan siswa mampu mengidentifikasi bentuk- bentuk konflik C2 Sebutkan bentuk-bentuk konflik menurut Ursula Lehr? 8 Resolusi konflik Diharapkan siswa mampu mendeskripsikan resolusi konflik C1 Jelaskan jenis-jenis dari resolusi konflik! 9 Peran mediasi dan pihak ketiga dalam penyelesaian konflik dan menumbuhkan perdamaian Diharapkan siswa mampu menjelaskan pengertian dari mediasi C1 Apa yang dimaksud dengan mediasi? 10 Peran mediasi dan pihak ketiga dalam penyelesaian konflik dan menumbuhkan perdamaian Diharapkan siswa mampu memahami peran mediasi dan pihak ketiga dalam penyelesaian konflik dan menumbuhkan perdamaian C2 Menurut kamu bagaimana cara menyelesaikan konflik yang terjadi di sekolah agar terciptanya perdamaian!
- 5. KISI- KISI SOAL SEMESTER GANJIL NAMA SEKOLAH : SMA MUHAMMADIYAH 4 BABALAN MATA PELAJARAN : SOSIOLOGI KELAS : XII IPS JUMLAH SOAL : 10 BENTUK SOAL : ESSAY NO KOMPETENSI DASAR MATERI INDIKATOR SOAL LEVEL KOGNITIF SOAL 1 3.3 Memahami faktor penyebab ketimpangan sosial dan pertautannya dengan perubahan sosial di tengah- tengah globalisasi 3.4 Mendeskripsikan cara melakukan strategi pemberdayaan komunitas dengan mengedepankan nilai-nilai kearifan lokal di tengah-tengah globalisasi Globalisasi dan dampaknya terhadap perubahan sosial di tingkat lokal Diharapkan siswa mampu menjelaskan pengertian dari ketimpangan sosial C1 Apa yang dimaksud dengan ketimpangan sosial? 2 4.3 Mengolah hasil kajian dan pengamatan tentang ketimpangan sosial sebagai akibat dari perubahan sosial di tengah-tengah pengaruh globalisasi 4.4 Merancang, melaksanakan dan melaporkan aksi pemberdayaan komunitas dengan mengedepankan Globalisasi dan dampaknya terhadap perubahan sosial di tingkat lokal Diharapkan siswa mampu mengidentifikasi teori-teori tentang ketimpangan global C2 Sebutkan teori-teori yang menerangkan tentang ketimpangan global!
- 6. nilai-nilai kearifan lokal di tengah-tengah pengaruh globalisasi 3 Permasalahan sosial akibat perubahan sosial ditingkat lokal disebabkan globalisasi Diharapkan siswa mampu mengidentifikasi akibat yang ditimbulkan dari ketimpangan sosial C2 Sebutkan akibat yang ditimbulkan dari ketimpangan sosial! 4 Permasalahan sosial akibat perubahan sosial ditingkat lokal disebabkan globalisasi Diharapkan siswa mampu menganalisis upaya mengatasi ketimpangan sosial C1 Jelaskan upaya mengatasi ketimpangansosial menurut Buku Pegangan Perencanaan Pembangunan Daerah (BPPPD) tahun 2014! 5 Pemberdayaan komunitas berbasis kepemilikan lokal dan partisipasi warga masyarakat Diharapkan siswa mampu menjelaskan pengertian dari komunitas C1 Apa yang dimaksud dengan komunitas? 6 Pemberdayaan komunitas berbasis kepemilikan lokal dan partisipasi warga masyarakat Diharapkan siswa mampu memahami makna kearifan local C1 Jelaskan yang dimaksud dengan kearifan lokal! 7 Pemberdayaan komunitas berbasis kepemilikan lokal dan partisipasi Diharapkan siswa mampu mengidentifikasi ciri-ciri kearifan lokal C1 Sebutkan ciri-ciri dari kearifan lokal!
- 7. warga masyarakat 8 Pemberdayaan komunitas berbasis kepemilikan lokal dan partisipasi warga masyarakat Diharapkan siswa mampu menganalisis bentuk-bentuk kearifan lokal C2 Berikan masing-masing 1 contoh bentuk kearifan lokal yang berwujud nyata dan tidak berwujud! 9 Pemberdayaan komunitas berbasis kepemilikan lokal dan partisipasi warga masyarakat Diharapkan siswa mampu mendeskripsikan sikap selektif dalam menyikapi pengaruh globalisasi C2 Kearifan lokal di Indonesia mengandung nilai-nilai yang patut kita teladani, sebutkan sikap yang dapat kita contoh! 10 Partisipasi masyarakat lokal atau warga masyarakat dalam pemberdayaan masyarakat atau perbaikan kehidupan sosial atau publik Diharapkan siswa mampu menganalisis partisipasi masyarakat dalam pemberdayaan komunitas lokal C2 Menurut kamu mengapa partisipasi masyarakat sangat diperlukan dalam pemberdayaan komunitas lokal? P. Berandan, Juli 2023 Guru Mata Pelajaran TIWI SUMANTI, S.Pd