O documento descreve as atividades realizadas por uma turma do 2o ano antes e depois da visita do escritor e ilustrador Pedro Seromenho. A turma estudou a biografia de Pedro Seromenho e apresentou-a a outras turmas. Trabalharam a obra "As Gravatas do Meu Pai" antes da visita. Pedro Seromenho visitou a escola e interagiu com os alunos de forma dinâmica.

1. Enquanto o dia do Encontro
com Pedro Seromenho não
chegava, surgiam propostas
de trabalho no âmbito das
suas obras: mostraram-se as
capas (só a ilustração) e
desafiaram-se os alunos a
sugerir um título; apresenta-
ram-se títu-
los de livros
e pediu-se
que imagi-
nassem uma
ilustração
que servisse
de capa para
aqueles
títulos.
No âmbito da disciplina de
Oferta Complementar, a
turma do 2º ano da EB de
Combatentes preparou a
vinda do escritor e ilustra-
dor Pedro Seromenho.
Esta turma estudou e
memorizou alguns aconteci-
mentos da biografia de
Pedro Seromenho e, poste-
riormente, visitaram as
salas dos restantes colegas
deste estabelecimento, onde
apresentaram a biografia de
Pedro Seromenho e anun-
ciaram a sua visita.
A notícia da sua vinda foi
recebida com entusiasmo,
pelo que foi escolhida uma
obra para ser
trabalhada antes
do encontro.
As gravatas do
meu pai foi a
obra selecionada.
Com a colaboração, em
regime de voluntariado, da
docente aposentada Carmen
Ferreira, a história foi con-
tada em todas as turmas a
que se seguiu a construção
de gravatas em origami e a
sua ilustração.
E n t r e l i v r o s e l e i t u r a s
Encontro com Pedro Seromenho
Seromenho, clique na fotografia.Com a colaboração do cor-
po docente e não docente,
os alunos receberam Pedro
Seromenho no dia 10 de
abril em ambiente de festa e
rodeados com todos os tra-
balhos realizados alusivos a
este autor. Com um forte
dinamismo e uma extraordi-
nária facilidade de comuni-
cação, transportou todos os
presentes pelos caminhos
do imaginário e do sonho.
Para ver o vídeo da visita de
B o l e t i m I n f o r m a t i v o n º 3 d a
B i b l i o t e c a E s c o l a r d a E s c o l a B á s i c a d e A l e x a n d r e H e r c u l a n o
Pedro Seromenho na EB/JI de Combatentes
Nesta edição:
Encontros para
Saber+
2-3
Dia Mundial do
Teatro
2-3
5ºEncontro Apren-
der em Partilha
4-5
Dia Internacional da
Família
6-7
Exposição “Passeios
em Família”
7
Entrega dos Prémios
SuperTmatik—
Top10
8
Projeto “Escola com
Livros”
8
“Palavras do Mundo
em Cartaz”
8
Dia Mundial do
Livro e dos Direitos
de Autor
9
Projeto de Volunta-
riado
9
Boas Práticas na
Biblioteca Escolar
9
Passeio Cultural—
Visita à Quinta da
Regaleira
10-
11
Atividades para o
próximo ano letivo
2015-2016
12
julho de 2015
Boletim
Informativo 3

2. Encontros para Saber+/Comemoração
do Dia Mundial do Teatro
Dramatização dos alunos —Auto da Barca do
Inferno
da apresentação dos atores
presentes, mencionou as
várias atividades que iam
decorrer, assim como referiu
os docentes e alunos envolvi-
dos nas mesmas. Por fim, leu
parte da mensagem de teatro
de 2014, da autoria de Brett
Bailey.
Encontros para Saber+ é uma
iniciativa da BE que pretende
colaborar com os docentes em
atividades pedagógicas que
contribuam para a melhoria
dos resultados dos alunos.
Assim, para o Encontro “O
que é (ou deve ser) o Teatro”
foram convidados dois atores
para partilharem com os alu-
nos as suas ideias e os seus
saberes. Por um lado, demos,
aos alunos, a oportunidade de
conversarem com os atores,
por outro, comemorámos o Dia
Mundial do Teatro.
Assim, no átrio da biblioteca
foi exposta informação sobre
a História do Teatro, assim
como a mensagem interna-
cional, tradicionalmente redi-
gida por uma personalidade
do Teatro, este ano de
Krzysztof Warlikowski.
Na abertura do Encontro, a
professora bibliotecária, além
Dramatizações dos alunos —Sarau Medieval
Num primeiro momento,
tivemos a dramatização de
um Sarau Medieval pelos
alunos do 7ºC, preparado ao
nível da disciplina de Histó-
ria, pela docen-
te Maria de
Jesus Bento.
Num segundo momento,
houve a representação de
dois atos do Auto da Barca
do Inferno preparado pelo
Clube de Teatro dinamizado
pelas docentes Fátima Oli-
veira e
Graça
Gonçal-
ves.
Apesar deste grupo ser cons-
tituído por alunos de várias
turmas,
nesta
represen-
tação só
participa-
ram
alguns
alunos do
9ºD.
E n t r e l i v r o s e l e i t u r a s
P á g i n a 2
“A exploração de atividades
dramáticas pode ajudar o
aluno na construção da sua
visão do mundo, articulando
ideias, experiências e
observando diferenças e
semelhanças com os outros
elementos do grupo …”,
DEB , documento de
trabalho
Cartaz de divulgação da ativi-
dade “Encontros para Saber+”
Para ficar a conhecer o docu-
mento de trabalho com as
Orientações Curriculares da
Oficina de Teatro para o
3ºCiclo, clique aqui

3. Dramatização dos alunos —”A Cerejeira da
Lua”
No encerramento do
“Encontros para Saber+”
pudemos apreciar como se
monta um espetáculo de luz
negra. Foi um apontamento
teatral baseado no conto “A
Cerejeira da Lua”, da autoria
de António Torrado, apresen-
tado por alguns alunos da
turma V61, no âmbito da
disciplina de Expressão Dra-
mática da
qual é res-
ponsável o
docente
Joaquim
Montez.
À conversa com Paulo Neto
O ator Paulo Neto formou-se
na Escola Superior de Teatro
e cinema, tendo iniciado a
sua atividade profissional em
1992. Atualmente faz parte
do elenco do Teatro infantil
de Lisboa (TIL).
Paulo Neto elogiou os alunos
pelas suas representações no
“Sarau Medieval” e “Auto da
Barca do Inferno”, deu
alguns conselhos de coloca-
ção da voz e de postura no
À conversa com Carlos de Oliveira
Carlos de Oliveira optou por
interagir com os alunos,
apresentando-lhes alguns
desafios, jogos dramáticos e
habilidades.
Carlos de Oliveira foi o outro
ator convidado pela BE .
Este ator
foi sempre
uma figura
ligada ao
teatro,
onde, há
cerca de
50 anos, se tem destacado
como ator, encenador e dra-
maturgo, tendo já criado
vários grupos teatrais em
várias localidades. Atual-
mente, em Santarém, integra
o Teatrinho e dá aulas na
universidade da Terceira
Idade.
P á g i n a 3B o l e t i m I n f o r m a t i v o 3
A Biblioteca Escolar é uma
plataforma de saberes, de trabalho
e de inovação que se constrói e se
reinventa diariamente em cada
escola. O seu sucesso resulta dos
esforços de todos, e todos estamos
convocados para a procura
conjunta de um percurso
colaborativo que conjuga
continuidade e mudança, in
http://www.rbe.min-
edu.pt/np4/789.html
Para ouvir uma entrevista feita a
Diogo Infante, clique na imagem e
abra a hiperligação.
palco e respondeu a algumas
questões que lhe colocaram.
Para ficar a conhecer Beatriz
Batarda, uma das mais presti-
giadas atrizes portuguesas,
clique na imagem e abra a
hiperligação

4. Concurso Nacional de Leitura –Fase
Distrital
“Ler a Natureza” - Partilha do Departamento
do Pré-Escolar
No dia 14 de abril, as alunas
Mariana Carvalho, Marta
Garrido e Inês Santos deslo-
caram-se a Rio Maior à
Biblioteca Municipal Laurea-
no Santos para prestarem
provas na fase distrital do
Concurso Nacional de Leitu-
ra, como
representan-
tes da Escola
Básica Ale-
xandre Her-
culano.
Às 13 e 30 foram dadas as
boas-vindas e apresentou-se
o programa para, logo de
seguida, se ter dado início à
prova escrita.
“Ler a Natureza” - 5º Encontro “Aprender em
Partilha”
No dia 7 de maio foi mais
um Encontro “Aprender em
Partilha”, este denominado
“Encontro com a Natureza”.
Foi uma abordagem às práti-
cas pedagógicas promotoras
da literacia científica pelos
vários departamentos curri-
culares: Pré-Escolar, 1ºCiclo
e Ciências Experimentais (2º
e 3ºCiclos).
A representar o 3ºCiclo este-
ve a docente Cristina Piteira
que apresentou atividades
experimentais para a obser-
vação de fatores abióticos na
germinação.
- Passeia-se pelo campo, observa
-se a natureza e recolhem-se
elementos para construção de
álbuns.
- Desenvol-
vem-se com-
petências
matemáticas.
O Departamento do Pré-Escolar
fez-se representar pela docente
Aurélia Gaivoto, Coordenadora
de Ciclo deste Departamento.
A docente apresentou algumas
estratégias desenvolvidas neste
nível de ensino a fim de que a
intervenção educativa contribua
para o desenvolvimento da cul-
tura científica:
- Planta-se, semeia-se e identifi-
cam-se plantas e sementes.
- Brinca-se com os animais e
descobrem-se as suas caracterís-
ticas.
- Realizam-se experiências.
- Contacta-se com obras de arte,
“Land Art”, feitas com e na
Natureza.
E n t r e l i v r o s e l e i t u r a s
P á g i n a 4
Os professores
bibliotecários asseguram
na escola (…) as
atividades (…) de
desenvolvimento das
literacias e de formação de
leitores, RBE
Para ler o livro O Principe-
zinho, basta clicar na ima-
gem e abrir a hiperligação
Cartaz de divulgação do 5º
Encontro “Aprender em Partilha”
No final da prova escrita, foi
servido um lanche (sandes,
água, fruta, pastel de nata) e
houve tempo para descon-
trair.
Posteriormente, foram anun-
ciados os vencedores.

5. “Ler a Natureza”—Partilha do Departamento
de Ciências Experimentais (2ºCiclo)
para trabalhar o conteúdo
programático “Os alimen-
tos como veículo de
nutrientes” : “Vamos cozi-
nhar uma refeição”. O
outro percurso pedagógico
foi para o conteúdo “A
qualidade da água”.
Saindo da rotina de uma aula
expositiva e contornando a
extensão do programa de Ciên-
cias, a docente e diretora do
Agrupamento de Escolas Ale-
xandre Herculano, Margarida
da Franca, apresentou dois
percursos pedagógicos de
envolvimento dos alunos no
processo de aprendizagem.
Antes da apresentação desses per-
cursos, referiu o contributo que as
Ciências Naturais podem prestar
para formar o cidadão consciente e
capaz de enfrentar o mundo atual
em profunda e constante mudança.
Defendeu que os alunos devem
“aprender fazendo”.
Quanto às processologias didáticas,
apresentou uma primeira proposta
“Ler a Natureza” - Partilha do Departamento
do 1º Ciclo
ção de plantas levadas para a
sala, realização de sementeiras,
acompanhamento da germina-
ção das plantas, realização de
experiências com plantas e
registo das observações e das
respetivas conclusões.
O Departamento do 1ºCiclo
fez-se representar pela docente
Margarida Sousa, Coordenado-
ra do grupo de docentes que
lecionam o 3ºano de escolari-
dade. Esta docente iniciou a
sua apresentação com uma
frase de Vítor Hugo:
“É triste pensar que a natureza
fala e que o género humano
não a ouve”.
De seguida, lembrou os objeti-
vos das Ciências Experimen-
tais e realçou as atitudes e
qualidades que as atividades
realizadas neste âmbito ajudam
a desenvolver: curiosidade,
respeito pela evidência, espíri-
to de abertura, reflexão crítica,
perseverança, espírito de coo-
peração, respeito pelo o outro.
Posteriormente, apresentou
algumas atividades realizadas
no 1ºCiclo: observação de
imagens, construção de carta-
zes de sistematização, observa-
“Ler a Natureza”—Partilha do Departamento
de Ciências Experimentais: uma aula de campo
ca e interati-
va; outras
formas de
leitura que
não a dos textos. Também
salientou o papel do professor
na aula de campo e terminou
com a apresentação de algu-
mas fotografias.
Ao nível do 2ºCiclo, o docente
Joaquim André apresentou
uma das estratégias utilizadas
para trabalhar as rochas: uma
aula de campo.
Este docente iniciou a sua
apresentação indicando alguns
fatores favoráveis à realização
das aulas de campo: descober-
ta de habitats nos vários
ambientes; observação e regis-
to de imagens ou entrevistas;
interdisciplinaridade; o conhe-
cimento da natureza, observan-
do “in loco” e com o auxílio de
instrumentos auxiliares de
observação; o estímulo dos
vários sentidos, de forma lúdi-
P á g i n a 5B o l e t i m I n f o r m a t i v o 3
O Eousdryosauros, é uma espécie
de dinossauro descoberta na zona
de Lourinhã. Para saber mais,
clique aqui.
Para leitura detalhada dos percursos
pedagógicos apresentados, clique
aqui.
2015 foi considerado o Ano
Internacional da Luz. Para
leitura de um artigo de Carlos
Fiolhais alusivo a esta ques-
tão, basta clicar na imagem e
abrir a hiperligação

6. Dia Internacional da Família – Sessão de
Abertura
Dia Internacional da Família —Entrega de
prémios
crianças e aos jovens que se
salientaram nos vários con-
cursos promovidos pela
biblioteca foi porque acredita
que a família contribuiu bas-
tante para esse sucesso.
A abertura da sessão foi feita
pela Senhora Diretora Mar-
garida da Franca que agrade-
ceu a presença de crianças,
alunos, encarregados de edu-
cação e docentes.
Quanto à professora bibliote-
cária, Risoleta Montez, lem-
brou os objetivos da come-
moração do Dia Internacio-
nal da Família, tendo salien-
tado, entre outros objetivos,
o que visa chamar a atenção
da população para a impor-
tância da família como
núcleo vital da sociedade e o
seu relevo na base da educa-
ção das crianças e jovens.
A professora bibliotecária
realçou, ainda, que a escolha
deste Dia para a entrega dos
certificados e prémios às
Dia Internacional da Família —Conferência
“Do prato para o cérebro”
A professora bibliotecária
iniciou a conferência confiden-
ciando que o seu desejo é que
os alunos de sucesso ali pre-
sentes fizessem ainda mais
sucesso. Daí ter lançado algu-
mas perguntas:
- Será que basta estudar mais?
- Como é possível melhorar a
capacidade de leitura, escrita,
raciocínio, memória e até o
comportamento alterando sim-
plesmente a alimentação?
Para responder a estas pergun-
tas, convidou-se a Dra. Sara
Ao longo do ano letivo, as
bibliotecas escolares do
Agrupamento promoveram
vários concursos , alguns da
iniciativa de entidades nacio-
nais e outros da iniciativa das
bibliotecas.
Dado o envolvimento de
docentes e alunos nos vários
concursos, considerámos
importante entregar os pré-
mios em cerimónia pública e
fazer chegar a todos um
grande obrigada das bibliote-
cas escolares.
E n t r e l i v r o s e l e i t u r a s
P á g i n a 6
Para ficar a saber alguns conselhos
da Dra. Sara Pinhão, basta clicar na
imagem e abrir a hiperligação.
Para ler+ em Família, o PNL
dá algumas sugestões
(Para ficar a conhecê-las,
basta clicar na imagem)
Para visualizar a reportagem
da entrega dos prémios, basta
clicar na imagem e abrir a
hiperligação
Pinhão, nutricionista formada
na Faculdade de Ciências da
Nutrição e Alimentação da
Universidade do porto com
experiência em nutrição clínica
e junto da comunidade.
“Do prato para o cérebro” foi o
título dado à conferência.

7. Exposição “Passeios em Família” —Rafael
Raimundo
...e São Bartolomeu de Messi-
nes, localidade ligada ao poeta e
pedagogo João de Deus.
Um outro aluno que apresentou
os seus passeios em família foi o
Rafael Raimundo, aluno do 5ºB.
Os espaços visitados estão liga-
dos a António Aleixo e a João de
Deus.
O Rafael visitou o Centro Cultu-
ral António Aleixo, em Vila
Real de Santo António...
Entrega de certificados aos campeões e vice
campeões SuperTmatik
Portuguesa (do 5º ao 9ºAno),
Francês (do 7º ao 9ºAno),
Ciências Naturais (5º, 7º e
8ºAnos), Física e Química
(8º e 9ºAnos) e Educação
Alimentar (6º e 9ºAnos).
O valor dos alunos campeões
e vice-campeões dos vários
campeonatos do Concurso
SuperTmatik, ao nível do
nosso Agrupamento, foi
reconhecido publicamente no
Dia Internacional da Família
com a entrega do respetivo
certificado. Neste grupo de
campeões estiveram incluí-
dos 78 alunos da EB Alexan-
dre Herculano. Esta escola
participou nos campeonatos
de Inglês (do 6º ao 9ºAno),
Cidadania (5º Ano), Sinóni-
mos (5º e 6ºAnos), Astrono-
mia (7ºano), Cálculo Mental
(do 5º ao 9ºAno), Geografia
(do 7º ao 9ºAno), História de
Portugal (do 5º ao 9º Ano),
Corpo humano (6º e 9ºAnos),
Espanhol (7ºAno), Língua
Exposição “Passeios em Família” —João
Nascimento
Integrada na comemoração
do Dia Internacional da
Família, tivemos a exposição
“Passeios em Família”.
Foram passeios por espaços/
localidades ligados a autores
de livros.
O João Nascimento, aluno do
6ºA, apresentou os seus pas-
seios “Por terras de escrito-
res”. Em 2009, esteve em
Constância onde viveu Luís
Vaz de Camões e tirou uma
fotografia junto à sua estátua.
No ano de 2010, o João este-
ve em Azinhaga, localidade
onde nasceu José Saramago.
P á g i n a 7B o l e t i m I n f o r m a t i v o 3
Para ver a reportagem fotográfica da
entrega dos certificados, basta clicar
na imagem e abrir a hiperligação.
Em 2011 visitou o Parque
Frederico Garcia Lorca, em
Espanha, local onde se crê
que tenha sido assassinado
este escritor.

8. Entrega dos prémios SuperTmatik
Top10
“Palavras do Mundo em Cartaz”
Mike Carvalho, do 9ºano, 5º em
Francês;
Beatriz Bernardo, do 9ºAno, 7º
em Educação Alimentar,
Afonso Silva, do 6ºAno, 7º em
Educação Alimentar;
Leonor Lopes, do 5ºAno, 8ª em
Cidadania;
André Noronha, do 6ºAno, 10º
classificado em Inglês.
Entre os dias 20 e 24 de abril, os
alunos campeões e vice-
campeões da EB Alexandre
Herculano participaram na fase
final online dos vários campeo-
natos do concurso SuperTmatik.
Entre as várias participações,
destacaram-se nove alunos por
terem conseguido integrar os dez
melhores resultados das provas
em que participaram. Assim,
estão de parabéns os seguintes
alunos:
Rafael Raimundo, ao nível do
5º ano, 1º no SuperT de História
de Portugal e 2º no SuperT de
Língua Portuguesa;
Matilde Godinho, aluna do
9ºAno, 2ª em História de Portu-
gal;
Mª Carlota Monteiro, do 9ºAno,
3ª em Educação Alimentar;
Miriam Marques, do 4º ano da
EB de São Domingos, 5ª em
Língua Portuguesa.
Projeto “Escola com Livros”
Castro, coordenador do pro-
jeto “Escola com Livros” e
representante da Página Edi-
tora.
No passado dia 14 de maio
decorreu no Salão Nobre dos
Paços do Concelho a cerimó-
nia de entrega de livros ofe-
recidos por empresas da
região a estabelecimentos de
ensino do concelho de Santa-
rém, no âmbito do projeto
“Escola com Livros”.
A cerimónia foi presidida
pela Senhora Vereadora da
Educação Inês Barroso.
Estiveram também presentes
Carlos Marçal, Presidente da
União de Freguesias da Cida-
de de Santarém e Domingos
Alexandra Ferreira,
9ºD
Este concurso, iniciativa do
Plano Nacional de Leitura,
enquadrou-se na 9ªedição da
Semana da Leitura e centrou-
se no tema “Palavras do
Mundo”.
Participaram, neste concurso,
alunos do pré-escolar, 1ºciclo
e 3ºciclo.
G.1 do JI Quinta
da Anacoreta
E n t r e l i v r o s e l e i t u r a s
P á g i n a 8
Para ver uma reportagem
videográfica do momento da
entrega dos prémios SuperT-
matik Top 10, basta clicar na
imagem.
Para receber os livros ofereci-
dos aos estabelecimentos do
Agrupamento de Escolas
Alexandre Herculano esteve a
professora Ana Sousa, adjunta
da Direção, que representou a
Senhora Diretora Margarida
da Franca.
Panorâmica da exposição
“Palavras do Mundo em Cartaz”
T.2 EB Vale
de Santarém

9. Boas Práticas na Biblioteca Escolar
BE da EB Alexandre Hercu-
lano tem feito esse esforço
com a organização de dife-
rentes atividades. Uma delas,
“À descoberta de autores e
de livros”, alojada no blogue
da BE, foi considerada “Boa
Prática” pela RBE e será,
brevemente, divulgada no
seu site.
Segundo o programa da
RBE, “os professores biblio-
tecários asseguram na escola
o funcionamento e gestão
das bibliotecas, as atividades
de articulação com o currícu-
lo, de desenvolvimento das
literacias e de formação de
leitores. Compete-lhes gerir
as bibliotecas do Agrupa-
mento enquanto espaços
agregadores de conhecimen-
to, recursos diversificados e
implicados na mudança de
práticas educativas, no
suporte às aprendizagens, no
apoio ao currículo, no desen-
volvimento da literacia da
informação, tecnológica e
digital, na formação de leito-
res críticos e na construção
da cidadania”. A equipa da
Dia Mundial do Livro e dos Direitos de Autor
Alexandre Herculano.
Na biblioteca, tivemos em
exposição alguns livros cujo
título tinha a palavra “livro”.
No dia 23 de abril comemora
-se o Dia Mundial do Livro e
dos Direitos de Autor. Nesse
contexto, as Bibliotecas
Escolares do Agrupamento
promoveram o concurso de
construção de cartazes que
abordassem esta temática.
Com a maioria dos cartazes
participantes no concurso,
montámos uma exposição
que esteve patente no átrio da
biblioteca de 11 a 15 de
maio. Dos cartazes partici-
pantes , os alunos vencedores
foram:
1ºCiclo—Beatriz Alexandre
Guedes, aluna da EB de São
Domingos.
3ºCiclo—Maria Inês Ferrei-
ra, aluna do 9ºC da EB de
Projeto de Voluntariado na Biblioteca Escolar
O Projeto de Voluntariado
“Valores que Valem os Melho-
res Sorrisos” pretendeu promo-
ver ações de partilha de valores
pessoais com interesse social e
cultural para os utentes das
Bibliotecas Escolares.
Este ano tivemos uma voluntá-
ria, a docente aposentada Car-
men Ferreira, que desenvolveu o
projeto aLer+ na EB/JI de Com-
batentes.
No final do ano letivo agradece-
mos a sua preciosa colaboração
com a oferta de um livro.
P á g i n a 9B o l e t i m I n f o r m a t i v o 3
Para serem bem sucedidos na
sua vida pessoal, escolar e
profissional, os jovens têm
hoje, não só de dominar os
saberes convencionais, como
um conjunto de novas
competências de literacia, cada
vez mais complexas e variadas.
RBE
Panorâmica da Exposição dos carta-
zes realizados no âmbito do Dia
Mundial do Livro e dos Direitos de
Autor.
Vídeo construído a partir da exem-
plificação da atividade pelos alunos
do 5ºC e das filmagens feitas pelo
aluno Marco Montez, aluno do Cur-
so Vocacional Tecnologias da Ima-
gem.

10. Passeio Cultural a Sintra
Visita à Quinta da Regaleira: Fonte da
Abundância, Portal dos Guardiões
Jardins da Quinta da Regalei-
ra constituído por vegetação
abundante. Este jardim cons-
ta da lista dos 250 jardins
mais notáveis do mundo,
apresentados no livro The
Gardener’s Garden
Este ano, a equipa da BE
organizou um passeio cultu-
ral a Sintra para uma visita à
Quinta da Regaleira localiza-
da em pleno centro histórico.
Classificada Património
Mundial pela Unesco, a
Quinta da Regaleira foi cons-
truída entre 1904 e 1910 no
derradeiro período da monar-
quia. Os domínios românti-
cos, outrora pertencentes à
Viscondessa da Regaleira,
foram adquiridos e amplia-
dos por D. António Augusto
Carvalho Monteiro. Detentor
de uma grande fortuna, asso-
ciou ao seu projeto de arqui-
tetura e paisagem o arquiteto
e cenógrafo italiano Luigi
Manini, bem como a mestria
dos escultores, canteiros e
entalhadores que com este
haviam trabalhado no Palace
Hotel do Buçaco.
Iniciámos a nossa visita nos
Visita à Quinta da Regaleira: Patamar dos
Deuses, Lago da Saudade, Banco 515
O Patamar dos Deuses foi o
primeiro ponto de paragem.
É um terraço
onde encontra-
mos doze figu-
ras da mitologia
greco-romana.
Ainda no Patamar dos Deu-
ses, encontramos um leão
que pretende representar a
monarquia, principalmente o
Rei.
Este seria um espaço de
encontro, algo “sagrado”, em
que todas as pessoas no ban-
co têm a mesma importância,
à exceção da sentada no tro-
no. Seguiu-se o Portal dos
Guardiões, um terraço desti-
nado ao teatro, com espaço
para a plateia.
Seguiu-se a Fonte da Abun-
dância.
Em frente a esta Fonte
encontramos um grande ban-
co disposto em semicírculo
com um trono no meio.
E n t r e l i v r o s e l e i t u r a s
P á g i n a 1 0
A falta do autocarro prometi-
do pela CMS obrigou a que os
docentes pegassem nos seus
carros particulares e fossem
até Sintra.
À entrada do Palácio, quem
chegou primeiro teve de
aguardar pelos restantes cole-
gas que tinham vindo nos
outros carros.
Seguiu-se o caminho pelo
Lago da Saudade e pelo Ban-
co 515. Como muitos dos
elementos da Quinta da
Regaleira, também este ban-
co foi
inspirado
pela Divi-
na Comé-
dia.
Chegada a Sintra

11. Tarde de convívio em Sintra
...para o convívio...e uma ida
à Piriquita.
Após uma manhã de emo-
ções ao rubro, uma paragem
obrigatória para o almoço...
...para um brinde...
Visita à Quinta da Regaleira: Poço Iniciático,
Torre da Regaleira, Gruta da Leda
Descendo um pouco, encon-
tramos a Gruta de Leda que
tem no seu interior a figura
de uma mulher que segura
uma pomba, acompanhada
de um cisne que parece mor-
dê-la.
Um outro local visitado foi o
Poço Iniciático que consiste
numa galeria subterrânea em
espiral, de 27 metros, por
onde se descem nove pata-
mares. Este é o caminho por
onde se desce à terra, ou num
percurso contrário, se sobe
ao céu, consoante a natureza
do percurso iniciático esco-
lhido. Tem este nome porque
se acredita que era usado em
rituais de iniciação à maço-
naria.
Uma das
saídas do
Poço Ini-
ciático
leva-nos à
Torre da
Regaleira.
Visita à Quinta da Regaleira: Capela da
Santíssima Trindade e Palácio
mobiliário, havendo a desta-
car os tetos em madeira de
carvalho e castanho, as pare-
des pintadas ou esculpidas e
os mosaicos que cobrem o
chão.
O culto da imaculada Con-
ceição está presente nesta
quinta em diversas partes,
nomeadamente na Capela da
Santíssima Trindade.
Para finalizar a visita à Quin-
ta, entrámos no edifício prin-
cipal: o Palácio.
No seu interior resta pouco
P á g i n a 1 1B o l e t i m I n f o r m a t i v o 3
No final da visita, cansados mas
satisfeitos.
Percurso subterrâneo com ligação
ao Poço Iniciático e ao Lago da
Cascata.
Lareira monumental na Sala da Caça

12. SuperTmatik
Faça lá um poema
Projetos
Encontros “Aprender em Par-
tilha”
Encontros com Autores
Projeto de Voluntariado
Implementação do Referencial
“Aprender com a Biblioteca
Escolar”.
Formação Interna: “À desco-
berta das ferramentas digi-
tais”
“Todos juntos podemos ler”
“aLer+”
Exposições temáticas
Visita Cultural
O Boletim Informativo Entre Livros e Leituras pretende divul-
gar as atividades realizadas pela Equipa da Biblioteca Escolar
da Escola Básica de Alexandre Herculano.
Assim, promovemos a articulação das atividades da BE com os
objetivos do PE, incentivámos a leitura, desenvolvemos ativida-
des de enriquecimento curricular, assim como promovemos
uma gestão eficaz e eficiente da BE.
Este Boletim, difundido apenas em suporte digital, é divulgado
via e-mail e no blogue da BE, no final de cada período letivo.
Atividades relevantes para o próximo ano
letivo 2015-2016
No próximo ano letivo, a BE
continuará o seu propósito de
promover a articulação curri-
cular, pelo que desenvolverá
atividades que terão como
objetivo principal desenvolver
as literacias (da leitura, dos
média e da informação).
Além desta vertente, as restan-
tes atividades distribuir-se-ão
por três polos:
Comemorações
Mês Internacional da Bibliote-
ca Escolar
Dia Mundial do Professor
Dia da Internet Segura
Semana da Leitura
Dia Mundial da Poesia
Dia do Livro Português
Dia Mundial do Teatro
Dia Mundial do Livro e dos
Direitos de Autor
Dia Internacional da Família
Concursos
Top Leitor
À descoberta de autores e de
livros
Uma história em BD
Cartaz “Dia Mundial do Livro
e dos Direitos de Autor”
Concurso Nacional de Leitura
Um Conto que contas
7 dias, 7 dicas sobre os media
ESTAMOS NA WEB
http://aeahbiblioteca.blogspot.pt/
Quinta do Mergulhão
Senhora da Guia
2005-075
Santarém
Tel: 243 309 420
Fax: 243 309 426
Correio eletrónico:
secretaria@ae-aherculano.pt
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B i b l i o t e c a E s c o l a r d a
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Para conhecer o Referencial Apren-
der com a Biblioteca Escolar, basta
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