Ejemplo de cómo aplicar la socialización rica en un proyecto formativo consistente en aplicación de TIC para mejora formal del CV

2. 1. DENTRO DEL
GRUPO
(APRENDIZAJE
COOPERATIVO)
2. DE DENTRO HACIA
FUERA DEL AULA
Para el desarrollo de
propuestas de
investigación,
aprendizaje-servicio o
emprendimiento
3. DE FUERA HACIA
DENTRO DEL AULA
Para constituir
"comunidad de
aprendizaje" a partir de
la participación de
agentes externos en el
proceso de aprendizaje.

3. FORMACIÓN DE PAREJAS DE TRABAJO
Aalumnos con dispar conocimiento de TIC
Establecimiento de roles en cada tarea
DINAMIZACIÓN DE LAS PAREJAS
Actividades previas al trabajo para
conseguir que las parejas se
conozcan, conozcan cómo es el CV de su
compañero, y cómo y dónde busca empleo
DIAGNÓSTICO CONJUNTO DE LAS DOS
MEJORAS FORMALES ADECUADAS AL CV
Elaboración de un listado, trabajado por
cada pareja, de cómo debería mejorar
formalmente el CV de cada uno de los
miembros. Se trata de que cada CV
indorpore como mínimo dos elementos
trabajados en el curso (a elegir por cada
alumno).
TRABAJO CONJUNTO
El trabajo de la pareja se realizará
conjuntamente, aunque sólo se aplique en
uno de los dos (por ejemplo, pueden
trabajar los códigos QR aunque sólo uno lo
incorpore a su CV)

4. APRENDIZAJE SERVICIO:
colaboración con el aula-activa
de búsqueda de
empleo, explicando a los
participantes tanto sus
experiencias de búsqueda de
empleo como la forma en que
piensan mejorar formalmente
su CV
INVESTIGACIÓN:
visita a empresas de
reclutamiento que expliquen
sus claves para analizar un CV:
qué les resulta memorable en
un CV
EMPRENDIMIENTO:
visita a empresas creadas por
expertos en la misma
cualificación profesional de los
alumnos

5. Feria de empresas:
invitación a
empresas del
sector a conocer a
los participantes y
sus CV (*)
Invitación a
expertos en
orientación
laboral para
opinar sobre el
resultado del
CV
Invitación a
expertos en
diseño para
opinar sobre
los CV
(*)recomendación
de un evaluador
del proyecto
presentado en el
curso ABP